給六年級的自己作文（精選46篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的給六年級的自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　給六年級的自己作文 篇1

　　新學(xué)期到了，同學(xué)們又相聚在學(xué)校，開(kāi)始譜寫(xiě)新的樂(lè )章。以前“六年級”離我還很遠，可現在，自己卻成了六年級的一份子，這么快就要角色轉換，我倒有些不適應了。

　　見(jiàn)到了新教室、新老師、新座位，我環(huán)顧四周，發(fā)現同學(xué)們都沒(méi)什么變化，可我變了嗎？的確，六年級了，這又是一個(gè)新的起點(diǎn)，我必須有一個(gè)新的目標，我應該改變自己，讓自己用最佳的狀態(tài)去學(xué)習、去迎接每一次考試。我要讓自己做到最好，以最好的成績(jì)完成我小學(xué)最后一年的學(xué)習生活。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，我已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了五年的快樂(lè )時(shí)光。想想五年前那個(gè)扎著(zhù)“丁丁貓”的小丫頭，背著(zhù)小書(shū)包蹦蹦跳跳的走進(jìn)這所新學(xué)校，與老師、同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習。一只昆蟲(chóng)、一個(gè)玩具、一次新發(fā)現、一場(chǎng)爭執、一次哭鬧……好像放電影一樣在我腦海里閃過(guò)。雖然那些往事是那么的微不足道，卻飽含著(zhù)我們的快樂(lè )。六年級了，昔日的老師、同學(xué)依舊，可我們還能相處多久？一年以后，說(shuō)不定我們就會(huì )各奔東西，想想真有些不舍。365天，8760個(gè)小時(shí)，525600分鐘，看著(zhù)這些數字，我的心情變得更加沉重�，F在你難道還會(huì )因為老師對你的嚴厲而抱怨嗎？你難道還會(huì )因為同學(xué)對你的無(wú)意傷害而生氣嗎……不，絕對不會(huì )，我會(huì )在這短暫的一年里好好珍惜與老師、同學(xué)們相處的時(shí)光。以感恩的心回報老師，以寬容的心善待同學(xué)。

　　我站在走廊里，望著(zhù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，它們柔軟的腰肢，舒展開(kāi)來(lái)，隨著(zhù)風(fēng)翩翩起舞……如果說(shuō)一、二年級的'小朋友是幼苗，那我們就是一棵棵挺拔的小樹(shù)，我們在陽(yáng)光雨露的滋潤下成長(cháng)，我們的信心、勇氣、執著(zhù)和堅定正隨著(zhù)歲月在慢慢長(cháng)高、長(cháng)大�？伞帮L(fēng)雨閃電”在阻撓著(zhù)我們，雖然我們的根須扎得不是很深，但是我們絕對不能動(dòng)搖。我們都知道成為一棵參天大樹(shù)會(huì )很難，一旦放棄自己的信念，你就會(huì )被擊倒。學(xué)習和生活不都是如此嗎？迎難而上才能邁向成功！加油吧，同學(xué)們，為我們的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　給六年級的自己作文 篇2

　　小時(shí)候，我是一個(gè)沒(méi)有耐心的孩子，所以被小伙伴們起了一些“小無(wú)耐”之類(lèi)的外號。一開(kāi)始我并不在意，之后所有人見(jiàn)我都叫我“小無(wú)耐”，連爸爸媽媽也多次嚴厲地說(shuō)我沒(méi)有耐心，以后會(huì )吃虧的。我這才意識到事情的嚴重性，于是，一場(chǎng)“練耐力”喜劇就此拉開(kāi)序幕……

　　聽(tīng)說(shuō)我要練耐力，小伙伴們都紛紛建議我去登山，他們說(shuō)，登山是最能磨礪人意志的。在他們“甜言蜜語(yǔ)”的溫暖之下，我選擇了一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六早晨，背上一個(gè)裝滿(mǎn)水和面包的小包，信心滿(mǎn)懷地上路了。

　　當我站在高聳的山底下抬頭仰望時(shí)，不禁心里一驚，暗暗咽了下口水，但是想到自己在小伙伴們面前夸下�？�，只能硬著(zhù)頭皮往上爬。

　　不一會(huì )兒，我便累得氣喘吁吁，上山前溫暖明媚的陽(yáng)光，此刻卻變得毒辣無(wú)比。嗯，我仿佛已經(jīng)聞到烤乳豬的氣味了……

　　還沒(méi)爬到半山腰，我便感到口干舌燥，肚子也早就唱起了“空城計”。我只好找一處陰涼的地方，坐在一塊不太光滑的石頭上，從包里取出水和面包，百無(wú)聊賴(lài)地啃起來(lái)。

　　繼續爬嗎？還沒(méi)得一半路程，越往上越難，何苦呢。下山吧，反正我已經(jīng)爬了，小伙伴們也不知道。正當我在為是繼續爬還是下山回家矛盾時(shí)，我瞥見(jiàn)了一只小螞蟻。螞蟻，多么卑微的小生命��！我只要輕輕一腳踩下去，或用一顆小石子輕輕一壓，它就會(huì )粉身碎骨。我正得意地想著(zhù)，一片小小的樹(shù)葉掉了下來(lái)。那么巧，居然穩穩當當地掉在那只可憐的小螞蟻身上，把可憐的小生靈嚴嚴實(shí)實(shí)地蓋了起來(lái)。

　　我好奇地湊上去，盯著(zhù)那片掩蓋了螞蟻的落葉，什么動(dòng)靜也沒(méi)有。正當我失望了，準備伸出手撥開(kāi)葉子時(shí)，葉子忽然動(dòng)了起來(lái)，小螞蟻從樹(shù)葉下緩慢地爬了出來(lái)。我被驚得目瞪口呆，小螞蟻似乎一點(diǎn)也不在意我的驚訝，繼續悠然地向前爬行，去尋找食物。

　　我呆在那里，在那一刻，我的腦子里想了許許多多……

　　我拍了拍手，站起來(lái)，背上背包，繼續向山頂爬去。這一路不知流了多少汗，摔了多少跤。終于，“一覽眾山小”的景象出現在我眼前，山下的`景物盡收眼底，我興奮地甩下背包，高舉雙手，沖著(zhù)藍藍的天空高喊著(zhù)：“我成功了！我成功了……”

　　自那以后，我做事情不再只有“三分鐘的熱度”，“小無(wú)耐”的外號也銷(xiāo)聲匿跡。但是，我永遠也忘不了那天毒辣的太陽(yáng)，忘不了那只頑強的小螞蟻，是它們讓我戰勝了自己，讓我堅持了下去。

　　給六年級的自己作文 篇3

　　沒(méi)有目標而生活，恰如沒(méi)有羅盤(pán)而航行。這是名人康德對目標的看法，我對目標的看法是：生活中要是沒(méi)有目標，就沒(méi)有前進(jìn)的意義，就沒(méi)有活著(zhù)的激情。

　　曾經(jīng)，自認為自己優(yōu)秀得不需要目標，無(wú)論怎么考都不會(huì )太差，段前十總會(huì )有，名次太靠后也無(wú)所謂，從來(lái)沒(méi)有按自己的能力將自己“規定”在一個(gè)范圍內。隨著(zhù)自己的成長(cháng)，個(gè)性的張揚，一次次寬容自己的不甘落后卻不思進(jìn)取。直到去年的期末考給我當頭來(lái)了一棒，四科成績(jì)慘不忍睹。從那以后再也不敢一副自我感很好的模樣，乖乖地將：不求年段第一，只求班級第一。這句六言段“詩(shī)”寫(xiě)在紙上貼在桌子最顯眼的位置。

　　于是我開(kāi)始對自己有了新認識，跟著(zhù)羅盤(pán)一步步地追逐自己的小目標。

　　上課時(shí)，仿佛又回到了一年級，坐的端端正正，不與同學(xué)交頭接耳，老師一提問(wèn)題，一刻也不敢怠慢地將手舉起。像皇帝后宮的三千佳麗，“費盡心機，渾身解數”的爭奪寵愛(ài)。不過(guò)她們奪的是寵愛(ài)，我?jiàn)Z的是老師的“一眼回眸”讓老師重視我，教會(huì )我更多的知識，助我完成目標。

　　不久新一次考驗來(lái)了。

　　結果是滿(mǎn)意的。自己“費盡心思”想奪到的第一并沒(méi)有被“半路殺出的程咬金”搶走。得了班級第一，達成了自己的小目標，也明白了自己的實(shí)力，在這基礎上，我的“野心”開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。一回到家“嘶——”的一下把目標撕下，劃了兩下在下面重新寫(xiě)上：進(jìn)攻年段前三，保持段第五。說(shuō)實(shí)話(huà)我也不知道重新編輯目標的自信是哪撿來(lái)的，但并非是想一口吃成大胖子。

　　隨即又進(jìn)行了兩次考驗。

　　第一次，不得不承認有一口就想吃成大胖子的想法，但感謝現實(shí)告訴我那是不可能的，只排上第四。不僅感謝現實(shí)，還要感謝排第三的那女孩，我們之間有過(guò)一點(diǎn)小過(guò)節，互相見(jiàn)了還分外眼紅，再加上她名字出現在我前頭，我的“野心”更加不顧一切地掙斷枷鎖�！熬�”有所志，一往如前，愈性愈奮，再接再厲。第二次，那女孩被我的`枷鎖打下，輕裝上陣的感覺(jué)不是一般的好，我成功的坐上了第三，而且只與第二差0.5，你說(shuō)這一點(diǎn)小差距，不會(huì )讓我更不甘心，更興奮嗎？

　　“目標”這個(gè)東西，就像一棵小樹(shù)，在第一根枝上延伸便有了兩根枝，兩根一起便有了四根……最后延伸成一棵完整的參天大樹(shù)。人也是這個(gè)道理，在“實(shí)施”目標的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一次次努力和一次次蛻變得更加優(yōu)秀完美。

　　學(xué)習小目標，人生大目標。只有不斷地努力，才能駕駛著(zhù)自己的小船去到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的彼岸。

　　給六年級的自己作文 篇4

　　天空飄著(zhù)些許小雨，我們拉著(zhù)行李箱、提著(zhù)桶，準備從軍訓基地上車(chē)返回回校。有同學(xué)眼眶含淚，有同學(xué)抹著(zhù)眼淚。我眼眶泛紅，卻不愿流下那忍住已久的淚水�？v使身旁的同學(xué)在抽泣，我低下頭，咬著(zhù)嘴唇，不敢看教官。我不想把離別搞得那么傷感，因為“天下無(wú)不散的筵席”。所以，離別是為了下次的相遇。

　　軍訓只有短短的五天，感觸卻很多很多。剛開(kāi)始，真的不適應。每天的隊列訓練很辛苦就不說(shuō)了，重要的是時(shí)間真的太緊張了。洗澡、拿東西，就連上個(gè)廁所也是匆匆忙忙的。開(kāi)始，有同學(xué)拿著(zhù)行李說(shuō)著(zhù)放棄，也有同學(xué)厭倦、煩躁，更多的同學(xué)是咬牙堅持�，F在想起來(lái)才發(fā)現，這些苦和累，都是為了改變我們，讓我們變得更好。這五天的團隊協(xié)作、默契與配合都還歷歷在目。我們永不會(huì )忘記“生死電網(wǎng)”那緊張的氣氛與事后淚流滿(mǎn)面的感悟；永不會(huì )忘記訓練的時(shí)候全體同學(xué)背靠背彼此相信的真誠；永不會(huì )忘記多少個(gè)中午與夜晚，宿舍里很久很久都停不下來(lái)的聊天聲與笑聲；永不會(huì )忘記教官來(lái)查房時(shí)對我們說(shuō)的那聲溫暖的“晚安”……所有的所有，真的太多了�？墒钱斘覀兞晳T了這樣的匆匆忙忙，習慣了那令人緊張的起床哨、熄燈哨與集合哨，習慣了那每天喊破嗓子的口號，習慣了每天高強度的軍隊訓練時(shí)，我們卻要離開(kāi)了。離開(kāi)了那套迷彩服，離開(kāi)了我們的教官，離開(kāi)了那里的一切。想到這，我的眼淚想流也流不下來(lái)，只是心底有一股說(shuō)不出的感覺(jué)，大概是惆悵吧。

　　我們的教官，是您讓我們知道做錯事情，不管是誰(shuí)都要承擔責任，讓我們明白一個(gè)團隊、一個(gè)集體要團結一心；您會(huì )在我們進(jìn)飯堂時(shí)，跟我們說(shuō)“輕輕地我來(lái)了，正如我輕輕地走”，把氣氛變得輕松；您會(huì )跟我們靜靜坐下來(lái)，認真談?wù)劽看斡螒蚝蟾形虻降牡览�；您�?huì )時(shí)時(shí)刻刻告訴我們“要做好自己”；您會(huì )在我們隊列訓練時(shí)不厭其煩地一遍一遍教我們怎樣把動(dòng)作做規范。我不想再去回憶太多，一回想，腦子就一片空白，感覺(jué)現在的.環(huán)境都是陌生的。我不知道之后回到教室會(huì )怎樣，是不是會(huì )把老師看成教官？是不是在舉手回答問(wèn)題時(shí)會(huì )習慣性地喊“報告”？我不知道……

　　現在，我看到穿迷彩服的人，心中都會(huì )泛起一陣波瀾。因為曾經(jīng)同樣有一個(gè)穿迷彩服的人，大大改變了我自己，給我的人生畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。教官，您帶過(guò)很多屆學(xué)生，也可能不會(huì )記得我們。但是沒(méi)關(guān)系，您只要記住，有這么一群人，會(huì )永遠記住您，謹記您的所有教誨，做好自己，成為最好的自己。

　　給六年級的自己作文 篇5

　　我想和你談?wù)�，親愛(ài)的——自己。

　　親愛(ài)的自己，你好！我已經(jīng)好久沒(méi)和你聊聊內心的世界啦。所以我想和你好好的談?wù)勛约骸?/p>

　　親愛(ài)的自己，不要以為自己還是以為小孩子，還停留在那美好的，充滿(mǎn)童趣的小學(xué)時(shí)光。我們總要一天一天的長(cháng)大，不斷的前行，不停的成長(cháng)，并通過(guò)這些成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)不斷的改變自己，提升自己。還記得那一次嗎？臨近考試的前一天你本該好好的復習你的功課，但是你卻偷偷摸摸地打開(kāi)電視機，坐在電視機前紋絲不動(dòng)，好像被那電視機勾去了魂似的。目不轉睛的看著(zhù)電視里的小人表演，一直看到了凌晨一點(diǎn)才戀戀不舍的回房間睡覺(jué)。但我以為你會(huì )在考試的前幾小時(shí)把書(shū)拿出來(lái)復習一遍，可是你卻睡過(guò)啦頭，還差點(diǎn)誤了考試時(shí)間。當時(shí)你不管三七二十一，匆匆地洗漱一番就狂奔到學(xué)�？荚�。我的心一直在不安的跳著(zhù)，生怕你在考試時(shí)又出現什么差錯。果不其然，在考試時(shí)你的大腦又短路了，連思考都不思考就往卷子上寫(xiě)答案。我又以為你還會(huì )檢查一遍試卷，可你太讓我失望了，做完后連掃都不掃一眼就把試卷交給了老師。然后，"嗖"地跑下啦教學(xué)樓。我知道最后的結果你的屁股是深有體會(huì )的。

　　所以我想和你談一談，請你改正你貪玩的惡習和你懶惰的毛病。

　　親愛(ài)的自己，我想和你談一談。請你不要為一點(diǎn)小事斤斤計較，子曰：”君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚�！坝浀媚且淮芜x拔大賽，你本以為可以如愿以?xún)數漠斏现鞒秩�，可比賽結果卻令你十分失望，你被分去啦后臺工作，沒(méi)能在臺上盡情展示你獨特的風(fēng)采時(shí)，你哭了。不停的抱怨老師的不公，可你想過(guò)嗎？生活中有許多這樣的無(wú)奈，有許多不可以預知的困難與挫折。我們在抱怨生活的不公時(shí)，又曾想過(guò)寬容嗎？

　　所以我想和你談一談，親你相信你自己，堅定你的信心，少一點(diǎn)抱怨，勇敢的面對一切，不要輕易放棄。試著(zhù)寬容，放大胸懷，對自己充滿(mǎn)希望。做一個(gè)胸襟寬廣的`少年。

　　親愛(ài)的自己，我先和你談一談。請你學(xué)會(huì )控制自己，初中階段是你的初步進(jìn)化期，尚不能把握好自己的情感。所以，你對那些老師家長(cháng)對你的忠告、鞭策、鼓勵感到不以為然，對那些絮絮叨叨的關(guān)心感到不耐煩。甚至對于那些逆耳忠言產(chǎn)生一些過(guò)于偏激的情感。你常常無(wú)奈的選擇逃避，選擇用沉默來(lái)抵抗父母，雖然明明知道他們的一片苦心，卻再也沒(méi)有勇氣說(shuō)服自己繼續扮演”乖寶寶“的角色。

　　所以我想和你談一談，請你學(xué)會(huì )控制自己的情緒，誰(shuí)都不欠你，所以你沒(méi)有道理跟別人隨便發(fā)脾氣，耍性子。

　　今天和你談了這么多的話(huà)，可我只想告訴你，昨日的你已經(jīng)成為過(guò)去，你要努力地改正自身的壞毛病，學(xué)會(huì )控制自己，擁有寬大的胸襟。

　　給六年級的自己作文 篇6

　　在家里，我總是扮演“小皇帝”的角色。從小，爸爸媽媽就疼我，從來(lái)不讓我做什么家務(wù)活兒，而我也總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但是有一件事讓我不禁為自己喝彩。

　　那天放學(xué)，媽媽吩咐我在這兒看店，有事出去。我只能心中暗暗祈禱著(zhù)：千萬(wàn)不要有客人來(lái)，我可不會(huì )做生意。但是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，只聽(tīng)“請問(wèn)有漢堡嗎？”一個(gè)熟悉的聲音在耳畔響起。我無(wú)奈地搖了搖頭，眨了眨眼睛，嘟囔著(zhù)：“還是逃不過(guò)呀，早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏現在來(lái)��！”然后，我抬起頭，滿(mǎn)臉微笑地迎了上去。來(lái)買(mǎi)漢堡的是一位年輕漂亮的大姐姐。我把手一揮，彬彬有禮地說(shuō)：“姐姐，我媽媽買(mǎi)菜去了，馬上就回來(lái)了，您先坐一會(huì )兒�！鳖櫩妥�下后，我便心急如焚地站在門(mén)口，眺望著(zhù)道路的盡頭，我多么希望那個(gè)米黃色車(chē)子的身影出現在我的視線(xiàn)中……

　　過(guò)了一會(huì )兒，客人等不及了，急著(zhù)要走。我以迅雷不及掩耳之勢地沖了上去，擋在了她的面前，忙說(shuō)：“姐姐，你要漢堡是吧，我來(lái)給你做！”姐姐說(shuō)：“大人不在，你一個(gè)小孩子怎么會(huì )做生意？”我拍拍胸，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“放心，我已經(jīng)很熟練了�！痹�(huà)音剛落，我就后悔了：我從小就被父母嬌生慣養著(zhù)，這還是我第一次做生意呢！只怕會(huì )鬧笑話(huà)！但馬上轉念一想：不如我就突破一次，挑戰一下自己，說(shuō)不定還有可能成功呢！

　　我二話(huà)不說(shuō)，說(shuō)干就干。我一邊回憶著(zhù)媽媽做生意的情景，一邊動(dòng)手干著(zhù)。我首先拿出兩個(gè)面包和一個(gè)牛肉排，接著(zhù)把黃瓜、番茄、生菜洗凈，然后哆哆嗦嗦地把黃瓜番茄一個(gè)個(gè)切成片狀，最后把這些備料放在木板上。我先把一塊面包放在最底下，再依次放上生菜、牛肉排、黃瓜、番茄。我時(shí)不時(shí)還要調整一下，生怕不美觀(guān)。最后，我又有模有樣地擠了點(diǎn)色拉醬，再蓋上一個(gè)面包。一個(gè)色香味俱全的漢堡便做好了。我看著(zhù)自己親手做的'漢堡，還真像那么回事兒呢！

　　我慢慢地進(jìn)入了佳境，越來(lái)越得心應手了。我小心翼翼地把漢堡抓緊，生怕滑掉了，然后放入袋中。我拎著(zhù)袋子，把它遞給了顧客，笑瞇瞇地說(shuō)“久等了，收您5塊錢(qián)！”接下來(lái)就順利多了�？粗�(zhù)顧客興高采烈地走了，我不禁跳了起來(lái)，沾沾自喜地大叫道：“我居然能做生意了，我居然能做生意了！我應該為自己喝彩！”

　　在喝彩的同時(shí)，我也下定了一個(gè)決心：既然我這次成功了，下次也一定能做得更好，做更大的生意！

　　給六年級的自己作文 篇7

　　“天使的翅膀，揮動(dòng)著(zhù)的光芒，一路走來(lái)學(xué)會(huì )了堅強，每一次你努力認真的模樣，讓我很欣賞……”我正在愜意地聽(tīng)著(zhù)我的偶像馬天宇的《堅強》�！澳�有一封新信息�！蓖蝗话职值氖謾C短信鈴聲打斷了和諧的氣氛。我立刻打開(kāi)收件箱，原來(lái)是校訊通：家長(cháng)您好，請您在11月6日攜帶您的孩子劉秋歌到臨近醫院進(jìn)行疫苗注射�！�—來(lái)自劉彩玲老師

　　天哪，疫苗注射！我沮喪地坐在椅子上。我從小就弱不禁風(fēng)，感冒就像我的影子一樣，整天纏著(zhù)我。醫院儼然成了我第二個(gè)家。因此我對打針有一種莫名的恐懼，一聽(tīng)到“打針”這兩個(gè)字眼我就毛骨悚然。每次打針我就又哭又鬧的，弄得媽媽煩不勝煩。平時(shí)得了感冒發(fā)燒咳嗽之類(lèi)的小病，我就會(huì )強烈要求：寧可吃藥，絕不打針。

　　唉，看來(lái)，這一次“挨宰”是在所難免了。

　　很快爸爸就帶著(zhù)我來(lái)到了醫院，進(jìn)了注射室�！鞍职�，我想上廁所�！蔽艺医杩谡f(shuō)�！叭グ�，快去快回�！卑职置髦�我在拖延時(shí)間，卻無(wú)可奈何我的借口。我趁機溜出注射室。正當我暗自慶幸時(shí)，忽然迎面遇見(jiàn)了我的同學(xué)劉凱。真是冤家路窄。要知道，在班里，我可是他的組長(cháng)��！要是讓他知道我在開(kāi)溜，到班里一宣傳，那我的優(yōu)秀學(xué)生的名聲就毀于一旦了。我一轉身，硬著(zhù)頭皮又回到注射室�！皽蕚浜昧藛�，小同學(xué)�！弊o士姐姐笑瞇瞇地問(wèn)我�！拔�，我……”我緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。但一抬頭看到劉凱已經(jīng)站到門(mén)口了，我的倔強的.自尊心就上來(lái)了。不管了，豁出去了�！拔覝蕚浜昧��！蔽业拖骂^，聲音小得像蚊子一樣。

　　我小心翼翼地掀開(kāi)衣袖，眼睛的余光看見(jiàn)銳利的針頭閃閃發(fā)光。我用另一只手捂住眼睛，害怕見(jiàn)到頃刻間血腥的一面。護士姐姐猛而準地把針頭扎進(jìn)我的皮膚，那一剎那，我全身的血液在沸騰，在燃燒。我咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅。一條腿用盡力氣勾住椅子，頭上開(kāi)始冒起汗珠。時(shí)間似乎凝滯了，疼，疼，疼，我滿(mǎn)頭滿(mǎn)腦都是“疼”字。我想哭，無(wú)意間從手縫中看見(jiàn)劉凱正在偷笑。不能讓他小看我。我竭力制止住了哭泣，故作輕松地把手放下來(lái)，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)針頭。護士姐姐依然一副笑瞇瞇的樣子：“小妹妹，你真堅強！”不知為什么，此時(shí)我忽然覺(jué)得不那么疼了。我把剛才勾椅子的那條腿慢慢地退出來(lái)，站直，站穩。轉頭再看劉凱，他向我伸出了大拇指。終于，藥推完了，在針頭離開(kāi)皮膚的那一瞬間，我笑了！

　　這一次打針，我沒(méi)哭也沒(méi)鬧，我太棒了！那一刻，我為自己喝彩！

　　給六年級的自己作文 篇8

　　在生活中我們總是習慣于為別人喝彩，我們羨慕別人的成功，卻一直忽視了自己的一些閃光點(diǎn)，其實(shí)，我們更應該為自己喝彩。

　　小時(shí)候，在每晚入睡前，媽媽總會(huì )為我講一段《安徒生的童話(huà)》，有趣的故事伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，為我留下無(wú)數美好的回憶，大了些，我便央求媽媽讓我自己看童話(huà)書(shū)，我被一段段引人入勝的故事吸引，在我沉浸在書(shū)中的內容時(shí)，我的內心總是激情澎湃，希望著(zhù)自己有一天也能寫(xiě)下這樣的故事，就如同這本童話(huà)書(shū)帶給我的快樂(lè )一樣，有一天我的故事也能為別人帶來(lái)快樂(lè )。

　　于是，還年幼時(shí)的我向媽媽要了一本小本子和一支鉛筆，小手握著(zhù)那支還不能掌控自如的鉛筆用歪歪扭扭的字體在本子上寫(xiě)下了自己一個(gè)又一個(gè)的奇思妙想，也許現在看來(lái)那顯得非常幼稚，奇怪的思維邏輯和簡(jiǎn)單的故事情節，可那時(shí)對于年幼的我來(lái)說(shuō)，卻十分精彩，第一次感到了寫(xiě)作的.快樂(lè )，并樂(lè )此不疲，對我的作品感到驕傲。

　　可并不是所有人都能理解那時(shí)的我。一次，表哥來(lái)我家玩時(shí)，我如同一個(gè)國王一樣領(lǐng)他到自己的房間，驕傲地給他展示我那還不成熟的作品。我期待著(zhù)表哥臉上會(huì )出現贊許的表情，并且夸獎我的作品�？啥�年級的表哥卻沒(méi)有出現我期待的反應，他大笑起來(lái)，用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“這樣的作品，你也好意思給我看”

　　盡管只是短短一句話(huà)，卻如同一個(gè)炸彈一般在我幼小的心靈炸了開(kāi)來(lái)，讓我倍受打擊，從那以后我便不再寫(xiě)作了，也不再看童話(huà)書(shū)了。媽媽知道我內心的委屈。一天，媽媽與我上街去玩，快回家的時(shí)候，我看見(jiàn)一只受了傷的貓，盡管那只貓只有三條腿能動(dòng)，卻依舊堅持著(zhù)行走，媽媽彎下腰，指著(zhù)那只貓在說(shuō)：“佳佳，你看那只貓，即使受了傷，也依舊堅持著(zhù)，不是嗎？”媽媽轉頭看著(zhù)我說(shuō)“你要知道成功的路是艱辛的，就像你，即使沒(méi)有欣賞你的觀(guān)眾，你也可以為自己喝彩啊”，兒時(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。即使不是很懂，我也能感覺(jué)到媽媽是在鼓勵我，讓我堅持下去。

　　時(shí)光荏苒，現在我的寫(xiě)作已經(jīng)成熟很多，這一路上，每當我被嘲笑的時(shí)候，媽媽那時(shí)對我說(shuō)的話(huà)就會(huì )浮現在眼前。

　　是啊，即使沒(méi)有觀(guān)眾又有何妨，再多的挖苦與諷刺又能奈我們何？失敗能阻檔我們前進(jìn)的腳步嗎？不能。這些都是我們成功路上的絆腳石，跨過(guò)去就可以走向成功，成功之門(mén)就會(huì )打開(kāi)。

　　給六年級的自己作文 篇9

　　現代社會(huì )，有許多人對于選擇手足無(wú)措，小到買(mǎi)不買(mǎi)這樣的商品，大到自己的人生規劃藍圖，不知該怎樣去選擇，可見(jiàn)“選擇恐懼癥”已成為通病。我本是一個(gè)做事果斷的人，不知怎么的，也患上了“選擇恐懼癥”。

　　有一次，媽媽帶我去商場(chǎng)買(mǎi)生活用品。我要買(mǎi)一款自己喜歡的牙膏，可到了牙膏的售貨架，面對眼前琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣的牙膏，我一下子沒(méi)了主意，一一看過(guò)，這個(gè)也好，那個(gè)也好，這款牙膏有個(gè)新奇的小贈品，那款牙膏有迷人的氣味。

　　我非常糾結小學(xué)生作文，絞盡腦汁希望有一個(gè)兩全其美的選擇，媽媽對我說(shuō)：“你不是一直想要一支‘牙牙樂(lè )’的牙膏嗎？我看這個(gè)芒果味的就不錯，你覺(jué)得呢？”我看著(zhù)別的牙膏新奇有趣的贈品動(dòng)物橡皮，又無(wú)法做出選擇。左思右想過(guò)后，我還是要了媽媽給我推薦的芒果味“牙牙樂(lè )”牙膏。

　　回到家后，我仔細端詳著(zhù)這個(gè)牙膏，發(fā)現我其實(shí)并不喜歡這款牙膏，雖然牙膏的樣子漂亮，可味道卻透著(zhù)一股奇奇怪怪的熱帶水果氣息。而我看中的那款“泡泡娃”雖然包裝很樸素，但牙膏也確實(shí)好，可我當時(shí)雖然有這種想法，也被那一個(gè)個(gè)新奇的贈品所左右，超市的贈品一點(diǎn)也不重要，重要的是自己對那樣商品的喜愛(ài)程度，而這塊小豬型的立體動(dòng)物橡皮也很不好使。

　　自從那次起，我就發(fā)現我有了“選擇恐懼癥”，總想要一個(gè)完美又讓我歡喜的選擇，我決心改掉這一點(diǎn)，給自己一點(diǎn)主見(jiàn)，不要別人說(shuō)什么就是什么，我要有我自己的看法和觀(guān)點(diǎn)，有主見(jiàn)地進(jìn)行選擇，哪怕這個(gè)選擇并不太好。

　　這周三的下午，有兩個(gè)小伙伴來(lái)叫我出來(lái)玩，這個(gè)清明的作業(yè)不少，但我想我會(huì )盡快完成，適當活動(dòng)還會(huì )讓大腦更加清爽、身體更加健康呢。我很快地就做出了這個(gè)決定，穿好衣服就與他們在家門(mén)口會(huì )合了。玩著(zhù)玩著(zhù)，有更多的小伙伴加入了我們的游戲，我們高興地跑跳追逐，還玩了扔沙包的.游戲。我玩得滿(mǎn)臉通紅，心是異�？鞓�(lè )的。

　　但很快這個(gè)決定也讓我吃了苦頭，我出去玩之前，媽媽勸告過(guò)我這幾天時(shí)間很緊，我們又有活動(dòng)，勸我多在家寫(xiě)些作業(yè)，可我堅持了我自己的選擇。清明節的上午我們去給姥爺上墳，下午我們又去了爺爺家，第二天只有上午有空，下午我們去看了家具。這不知不覺(jué)的，時(shí)間飛快逃過(guò)，作業(yè)也讓我苦不堪言。

　　但是，這是我自己的決定，這是我自己的主見(jiàn)，雖然這個(gè)決定不太完美，各有得失，可我也絕對不會(huì )后悔。

　　給六年級的自己作文 篇10

　　一位生物老師將來(lái)我們班聽(tīng)一節生物課，每個(gè)小組長(cháng)都要代替老師講課。而我負責的就是“青春期”的講解，即使我萬(wàn)分不情愿，但箭在弦上，不得不硬著(zhù)頭皮上了。

　　生物課一結束，我便拿著(zhù)書(shū)去問(wèn)老師，請教“青春期”這一節內容的順序。老師用筆標上了序號，我默默地鼓舞自己千萬(wàn)要在課堂上為班級爭光。

　　昨天，剛下晚自習，我就把教材又拿出來(lái)復習，看著(zhù)不少的知識點(diǎn)，我感到了一絲疲倦。但是為了在明天的課上不出錯，我沒(méi)有理由不去記牢它們。從密密麻麻的文字中我畫(huà)出了要講的內容，并努力背下來(lái)。直到熄燈前我才放下了書(shū)本，祈禱明天能夠萬(wàn)無(wú)一失。

　　馬上就要上課了，一想到會(huì )站在講臺上面對全班同學(xué)和老師，緊張的心情使我如坐針氈。鈴聲響了，我們的'生物老師走了進(jìn)來(lái)，緊接著(zhù)的是一位長(cháng)相和藹的女老師。怎么會(huì )是一位女老師？我驚訝地自心中念道。一段簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白后，老師就讓第一組的組長(cháng)上臺講課了，而她就站在一邊看著(zhù)，一副特別有自信的樣子。我心中不禁想到：他的生物成績(jì)那么好，老師的這幅表情也難怪。我坐在課桌上專(zhuān)注地看他講課，然而我的注意力全都在他身上，誰(shuí)叫他的頭那么大，完全能稱(chēng)得上“大頭”了。

　　輪到我了，我自信地沒(méi)有帶書(shū)就走上了講臺�！拔覀兠總�(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)重要時(shí)期——青春期，接下來(lái)我們就來(lái)復習一下關(guān)于”青春期“的一些知識�！币豢谶�算湊合的普通話(huà)，然后就進(jìn)入主題。我的眼神在白板與同學(xué)們之間不停游離著(zhù)，腦子迅速組織著(zhù)語(yǔ)言。由于我實(shí)在太緊張了，腳在瑟瑟發(fā)抖，手心也冒著(zhù)汗。我點(diǎn)擊鼠標，白板上的知識點(diǎn)果然與老師在我書(shū)上畫(huà)的是一致的。并且在這個(gè)基礎上，我還拓展了關(guān)于“早戀”的話(huà)題與同學(xué)們交流。在這個(gè)過(guò)程中，我非但沒(méi)有臉紅，還正確地教同學(xué)們如何面對。我實(shí)在沒(méi)想到我原來(lái)這么了不起，如釋重負地嘆了口氣。

　　最后，我還說(shuō)明了“青春期”這一階段作為人生中的“黃金時(shí)期”的重要性，告訴同學(xué)們應該努力學(xué)習，為自己的理想而奮斗！一節課結束，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，站在一旁的生物老師被我的精彩表現震驚了，還主動(dòng)給了我一個(gè)溫暖的擁抱——她表?yè)P我能在很多同學(xué)都難以啟齒的“青春期”上有這樣好的表現實(shí)在是太棒了！還說(shuō)再遇到“青春期”上的問(wèn)題想想我就能解決了，我實(shí)在是沒(méi)想到我居然有這么大的作用。

　　這一節生物課，我能有這么好的表現真的太了不起了！我為自己點(diǎn)上一個(gè)大大的贊！

　　給六年級的自己作文 篇11

　　生活如同一面鏡子，我站在鏡子前面時(shí)，我問(wèn)鏡子中的自己，“你有過(guò)什么壯舉呢？你只不過(guò)是路邊的一株小草，卻不是參天大樹(shù)，你只不過(guò)是一滴水珠，卻不是浩瀚無(wú)垠的大海�！辩R子沒(méi)有回答我，卻是時(shí)間告訴我，“你就是你自己，有著(zhù)獨特的自己�！�

　　上六年級，我遇到了我的班主任張老師。王老師看我學(xué)習不錯，人也有點(diǎn)小聰明，就是膽小怕事，就讓我當副班長(cháng)，想通過(guò)這樣來(lái)提高我的膽量。雖然我千百個(gè)不愿意，但由于膽，也不敢跟老師說(shuō)，只好照做。在我剛開(kāi)始做副班長(cháng)的那段時(shí)間里，我常常覺(jué)得很害怕，站在講臺上面紅耳赤，不敢說(shuō)話(huà)，心里就像七、八個(gè)吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學(xué)安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學(xué)們笑我。同學(xué)們一笑我，我就更膽怯了。所以我干脆什么都不管，讓有經(jīng)驗的紀律委員商晨雨同學(xué)去管。

　　有一天，張老師把我叫到門(mén)外。溫和地對我說(shuō)：“你現在長(cháng)大了，要大膽點(diǎn)，不要害怕。如果你連這個(gè)班都管不了，長(cháng)大后，當了老板又怎樣管理公司呢？總不能一輩子都給別人打工吧，多沒(méi)出息呀！”我覺(jué)得張老師說(shuō)的話(huà)很有道理，以后就試著(zhù)去管理班上大大小小的事。比如給全班同學(xué)整隊，帶大家早讀，我都主動(dòng)去做。過(guò)了一段時(shí)間，覺(jué)得也不是那么難嘛，我在同學(xué)面前說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越響亮了。在那段時(shí)間里，自己都感覺(jué)自己精神了許多。

　　但是，一遇上有什么競賽，或是競選主持人之類(lèi)的大事，我還是往后退縮，非常害怕，不敢參與競爭。這是為什么呢？

　　在一節班會(huì )課上，張老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō):“‘不想當將軍的士兵不是好士兵�！�這句話(huà)告訴了我們做人要有一個(gè)目標，我們要向這個(gè)目標前進(jìn)，不要被路上的障礙給屈服了，要有勇往直前的精神�！彼�的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，我終于明白我缺什么了，我缺的就奮斗的目標。

　　在以后的道路上，我常常默默的.在心里給自己定下自己要超越的目標。我變得越來(lái)越大膽。后來(lái)，我就主動(dòng)去參加一些活動(dòng)，通過(guò)競爭努力，讓我嘗到了甜頭。確定目標讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，雖然我現在讀小學(xué)，但我已確定要努力朝著(zhù)名牌大學(xué)的目標前進(jìn)。

　　不管何時(shí)何地，我會(huì )在心中為自己喝彩，告訴自己，不斷努力，去爭取。小船在經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打后會(huì )更加堅毅地駛向彼岸，向下一個(gè)港口駛去，而那充滿(mǎn)的信念是自己的喝彩聲和鼓勵，我相信著(zhù)自己，為自己喝彩！

　　給六年級的自己作文 篇12

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“一分耕耘一分收獲�！笨蓪ξ覀儗W(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣選擇自己的土地，如何耕耘這份土地呢？

　　興趣是最好的老師，唯有對這份土地懷著(zhù)極大的興趣，才能抱以無(wú)限的熱愛(ài)，也才有充滿(mǎn)活力耕之不倦的可能。而這懷揣熾熱興趣的選擇，自古以來(lái)，就有一座座豐碑屹立于我們眼前。明朝中葉，降生于湖北蘄州醫生世家的李時(shí)珍緩緩走來(lái)。受家庭環(huán)境影響，暢游在萬(wàn)千草藥間的他自小就對醫藥學(xué)抱有濃厚興趣，少年時(shí)代，他便立志成為一名救死扶傷的.醫生。然而，當時(shí)的醫學(xué)被視為末學(xué)雜流，民間醫生自然被認為是末等；父親也希望他通過(guò)科舉平步青云。但，李時(shí)珍力挽狂瀾，憑著(zhù)自己的興趣，不斷向著(zhù)熱愛(ài)的醫學(xué)進(jìn)擊。終于，他以踏遍祖國萬(wàn)水千山的赤誠，在學(xué)醫這片土地上撒下片片甘霖，澆灌出了醫學(xué)寶庫《本草綱目》這一世界醫典。時(shí)光漏過(guò)數個(gè)春秋，把目光投向今天。相信很多同學(xué)都曾在文理科的交叉路口猶豫不決吧，但我們還是從興趣出發(fā)選擇了各自的那一份土地。我們愛(ài)上了文學(xué)的婉轉曲折，歷史的博大精深，便甘愿為伊消得人憔悴，翻卷萬(wàn)卷書(shū)；愛(ài)上了數學(xué)的精辯巧思，物理的奧妙原理，就勢必永不厭倦奔流到海，伏案而演算……懷抱興趣之心，才會(huì )選出最適合你的土地。

　　對于這份土地，堅持是最好的耕作方式。古今中外，懂得堅持的人成功了，芳華遍大地。沒(méi)能堅持、忘記初衷的人臨終只能悵嘆人生。被喻為封建社會(huì )的百科全書(shū)《紅樓夢(mèng)》的作者曹芹溪，一生家道變遷，深知封建社會(huì )的罪惡黑暗的他，嘔心瀝血撰寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，哪怕在離京遷居西郊時(shí)，生活一度凄涼悲慘，只能舉家食粥的境況下，仍沒(méi)有放棄寫(xiě)作；盡管借閱者良多，手稿多番散佚，甚至飽受幼女夭折的無(wú)法言說(shuō)的凄愴，他也矢志不渝、筆耕不輟，“批閱十載增刪五次”，終于完成了這部巨著(zhù)。這份成功，源自曹公的不懈堅持。是啊，持之以恒者成功了，完成了個(gè)體的人生使命，又充盈了中國乃至世界的文學(xué)寶庫。而未能堅持下去的人卻可悲可嘆。拿破侖·波拿巴本著(zhù)自由民主的資本主義思想領(lǐng)導人民反抗侵略，建立了法蘭西共和國。但他忘記堅持，背離初衷，一手建立起法蘭西第一帝國，實(shí)行了軍事獨裁，只能在失敗與孤獨中悲慘地結束了一生�？梢�(jiàn)，一份難得的堅持堪稱(chēng)耕種良方。

　　“一分耕耘，一分收獲”，讓我們以興趣為犁、以堅持為耙來(lái)耕種自擇的土地吧。我堅信，如此耕作，必能成功。

　　給六年級的自己作文 篇13

　　成功之花，人們往往驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！�—冰心——題記

　　生活中的我有許多值得喝彩：九個(gè)月的時(shí)候就能清楚地叫爸爸媽媽?zhuān)粌蓺q的時(shí)候就學(xué)會(huì )了使用筷子吃飯；幼兒園小班時(shí)就會(huì )彈電子琴了！尤其是有一件事，我更想為自己豎起大拇指。

　　還記得那是一個(gè)夏日炎炎的一天，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，小狗趴在地上“撲哧，撲哧”地吐著(zhù)舌頭，青蛙更是“呱呱”地叫個(gè)不停。余姚的最高溫度已經(jīng)達到了40.5度，電風(fēng)扇已經(jīng)一點(diǎn)兒也不起作用了。別人家的孩子都在空調地下懶洋洋地趴在床上。而我卻在書(shū)房里用那快變成紅燒“雞爪”的.手奮力地談著(zhù)鋼琴。旁邊只有一臺電風(fēng)扇呼呼地吹著(zhù)熱風(fēng)。

　　我每天練兩次，上午一次，晚上一次。因為我知道一分耕耘一分收獲，沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲。我一邊忍耐著(zhù)炎熱，一邊忍耐著(zhù)手指的酸痛。不管黃豆般的汗珠大滴大滴地掉下來(lái)，不管手指酸得無(wú)法跑動(dòng)。我還是嚴格要求自己。一遍練好，不行，不夠流利，兩遍不行，三遍不夠有感情，直到我自己認為可以了才肯休息。

　　離考試的時(shí)間越來(lái)越近，我趕快加緊練習，手指頭都被磨起了繭……

　　考級那天，我早早地起床，穿上了漂亮的衣服，又練了一遍鋼琴，就去考級了。我坐在考級的教室里，雖然教室里打著(zhù)空調，可我的手卻不停的流著(zhù)汗。我看著(zhù)別的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)彈得流利，一個(gè)比一個(gè)彈得有感情。每一次老師的點(diǎn)頭，都使我壓力山大。

　　“下一位，楊檸靜！”“啊”我的心震了一下，不過(guò)我馬上恢復常態(tài)，面帶微笑，有禮貌地向老師鞠了一躬，便開(kāi)始彈了起來(lái)。音階、琶音、屬七琶音、基礎練習、古典音樂(lè )、巴洛克音樂(lè )，每一首，我都非常滿(mǎn)意。我的雙手宛如一只小鹿，輕盈地在琴鍵間跳躍；又如一位大力士，用響亮的聲音彈出了和弦。鋼琴聲時(shí)而如泉水，行云流水般從指間傾瀉而下；時(shí)而如天籟，奏出心中最美的歌謠；時(shí)而如山澗小徑，蜿蜿蜒蜒、百折千回；時(shí)而如大自然的歌聲，不禁雕琢、質(zhì)樸自然；時(shí)而如冬日陽(yáng)光，盈盈亮亮、溫暖平靜；時(shí)而如鋼珠灑向冰面，粒粒分明、顆顆透骨；時(shí)而如咆哮的大海，蕩人肺腑、撼人心魄……評委老師不住地點(diǎn)頭微笑。啊，原來(lái)我也能演奏那么美妙的音樂(lè )！

　　過(guò)了幾天，媽媽告訴我，我已經(jīng)順利通過(guò)全國鋼琴八級了考試，又有神秘地說(shuō)：”八級優(yōu)秀！”YES，我成功了！我高興得一蹦三尺高。

　　我想為自己的成功喝彩，更想為自己的堅持和勤奮喝彩！

　　給六年級的自己作文 篇14

　　最近我們上了《魯賓孫漂流記》課，受益匪淺。讓我懂得保護自己的知識，學(xué)會(huì )用智慧拯救自己，生存下去，這樣我才能活的平和幸福！

　　羅賓遜喜歡航海和冒險。有一次坐船去南美，遇到大風(fēng)，被吹到一個(gè)荒島上。遇到了很多意想不到的困難，但是我用自己的智慧一個(gè)個(gè)解決了。這種精神讓我非常敬佩，也讓我明白，只有像羅賓遜那樣勇敢的活著(zhù)，才能克服很多困難，迎來(lái)輝煌的明天。

　　以前喜歡抱怨別人，不知道如何保護自己，如何生存。讀完《魯賓孫漂流記》，我深深地意識到了自己的不足，羅賓遜的精神也堅定了我面對挫折和困難的信心和勇氣。

　　我們生活在一個(gè)和平、寧靜和幸福的世界里。但是我們不能輕視各種天災人禍，必須學(xué)會(huì )保護自己。多想想為什么面對意想不到的事情，三思而后行。

　　把自己的命運歸咎于別人是沒(méi)有用的。正確的做法是像魯濱遜一樣勇敢面對一切困難，學(xué)會(huì )在困難的'情況下如何面對。學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )生存！

　　喜歡抱怨的人不知道如何在逆境中生存，會(huì )坐以待斃。像羅賓遜一樣，要勇敢面對風(fēng)暴。我們應該行動(dòng)起來(lái)，善于思考，用智慧到達成功的彼岸。

　　給六年級的自己作文 篇15

　　一天，趙小銳和他的同學(xué)利用假期去森林參加一個(gè)生物夏令營(yíng)。他好奇的看著(zhù)周?chē)�的一切�?/p>

　　突然，一只大蝴蝶從他身邊飛過(guò)。他什么都沒(méi)想。他抓起昆蟲(chóng)網(wǎng)，追了上去。他一邊跑，一邊越來(lái)越覺(jué)得不對勁，但他沒(méi)有理會(huì )，繼續朝蝴蝶跑去。直到抓到大蝴蝶才發(fā)現身邊找不到同學(xué)，聽(tīng)不到同學(xué)的一點(diǎn)笑聲，甚至不知道去問(wèn)森林里的.小路。他迷路了，天快黑了。他必須熬過(guò)這一夜，因為天黑得太快，他幾乎找不到路了！突然，遠處傳來(lái)一聲嚎叫，嚇得他心都提到嗓子眼了。他必須想辦法阻止野獸，否則，他會(huì )被這里的野獸吃掉。這時(shí)，他想起了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“在森林里迷路的時(shí)候，不要驚慌，要冷靜�！睂�！老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，禽獸最怕火！我可以點(diǎn)燃火把趕走野獸！于是，她從周?chē)�找到了一些�?shù)枝和一個(gè)樹(shù)干。他用手在樹(shù)干上來(lái)回摩擦樹(shù)枝。最后他擦出一道火光，然后后備箱燒起來(lái)了。然后，他找到了一些樹(shù)葉，把它們放在地上作為自己的床。他把一切都做好之后，肚子開(kāi)始咕咕叫了。當她看到樹(shù)下有一些野生蘑菇時(shí)，她伸出手去摘了下來(lái)。他想起了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“別采野蘑菇吃，很多都有毒�！彼�又縮回了伸出的手。她不得不挨著(zhù)饑餓睡在火邊。第二天早上醒來(lái)時(shí)，火炬已經(jīng)熄滅，太陽(yáng)照常升起。

　　給六年級的自己作文 篇16

　　可憐的小蝸牛，天不保，地不保。所以蝸牛用殼來(lái)保護自己。這個(gè)寒假我愛(ài)上了一本書(shū)《漂亮老師和壞小子》。

　　這篇文章最讓我感動(dòng)的是米蘭教他的學(xué)生打架。聽(tīng)到這個(gè)你應該很困惑。李曉軍是他的學(xué)生。他不同于其他男孩。他有很多女孩子的玩具，經(jīng)常豎起蘭花指。男孩子們嘲笑他，欺負他。米蘭老師教李曉軍用自己的力量保護自己。李曉軍打了那個(gè)嘲笑她哭的男孩，但米蘭處理了。當這件事傳到校長(cháng)那里時(shí)，李曉軍對校長(cháng)說(shuō)：“米蘭老師沒(méi)有教我打架，他在教我用自己的力量保護自己。老師讓我記住我是男的，拳頭是我的力量。這不是我們要的'老師嗎？”

　　你聽(tīng)過(guò)《龍徽》這首歌里的歌詞嗎？印象最深的是：我不想失去任何東西。我想變得更強大，用我的力量去保護一切。就像這首歌，只有你變強了，才能保護一切。如果你軟弱，別人會(huì )看不起你，你也沒(méi)有力量保護自己。所以要用自己的力量保護自己。李曉軍用拳頭保護自己。我們應該向他學(xué)習，因為我們已經(jīng)長(cháng)大了，是六年級的學(xué)生。爸爸媽媽讓我們學(xué)會(huì )自立。用自己的力量保護自己。

　　我見(jiàn)過(guò)這樣的事：走到居委會(huì )，看到前面正在修路，就繞道從另一條小路往家走。突然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“小姐姐，你放學(xué)了嗎？我是你爸爸的同事，你爸爸讓我帶你回家。這是我剛剛給你買(mǎi)的糖。這里！”我看了看。我不認識他。我問(wèn)，“你也開(kāi)卡車(chē)嗎？”我父親今天開(kāi)車(chē)去哪里了？”“是的！對！你父親開(kāi)車(chē)出去讓我來(lái)接你。我爸根本不開(kāi)車(chē)，我慌了。于是被騙上路，讓路人求我。當他看到它時(shí)，他被嚇跑了。

　　學(xué)會(huì )保護自己很重要！沒(méi)有人能保護我們，我們要用自己的力量保護自己！

　　給六年級的自己作文 篇17

　　人總是為自己的信仰而活著(zhù)，是信念讓整個(gè)世界蓬勃向上，是信念早就了人們的明天，成就了今天。那信念是：翻過(guò)那座山。

　　為什么要翻過(guò)那座山呢？那座山代表著(zhù)什么？對每個(gè)人來(lái)說(shuō)是不同的。也許是一只攔路虎，也許是一個(gè)小小的臺階，或者也許是奮斗的目標�？赡苋撕秃拼蟮氖澜缦啾雀�像是只毛蟲(chóng)，但是心里卻裝著(zhù)偉大的夢(mèng)。翻過(guò)那座山，就證明了自己。證明這種東西的成分，總是給別人多于給自己。但其實(shí)是給自己多于別人，不要去跟別人比，你自己就是最好的鏡子。這樣才能擁有信心或者重新來(lái)過(guò)的信心。

　　而翻過(guò)那座山后會(huì )是什么呢？藍藍的`天，綠瑩瑩的水，廣闊的沃野，歌聲悠揚的牧羊人，有著(zhù)高原紅的姑娘。清新宜人的空氣，仿佛世外桃源。如果是又出現一座山呢？可能是沒(méi)有足夠的實(shí)力，需要汲取養料再繼續攀登，可能是沒(méi)有足夠的勇氣，你眼前的一座山在你的潛意識里就變成了峰巒疊障的群山。所以找到自己和勇氣的路，就是翻過(guò)那座山。

　　總是碰到群山的人人生會(huì )很失意，一下子就攀上成功的高峰的你只會(huì )止步不前�？蓳Q言之，什么是成功？這應該是為什么有的人創(chuàng )造的價(jià)值大，有的人創(chuàng )造的價(jià)值小的原因。不停的攀登高峰，好像成功是那么若隱若現。隱隱約約，可是你創(chuàng )造的價(jià)值卻一個(gè)止步不前認為已經(jīng)獲得成功的人多了許多。所以那些總是在路上的人，懂得抓緊一分一秒的人，總在不斷超越自我。

　　當然，翻過(guò)那座山，還要注意方向，正確的方向等于成功了一半�；蛟S年輕是你的資本，自以為于很多錯的機會(huì )�？墒悄沐e了，不抓住一分一秒，翻過(guò)那座山就會(huì )遙遙無(wú)期。

　　翻過(guò)那座山，等于有了一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)完美的結束，至少在這座山你超越了自己。加油吧，小毛蟲(chóng)！

　　給六年級的自己作文 篇18

　　人生在世，最大的敵人不一定是外來(lái)的，而可能是我們自己！

　　我們難以把握機會(huì )，因為猶疑、拖延的毛��；我們容易滿(mǎn)足現狀，因為沒(méi)有更高的理想；我們不敢面對未來(lái)，因為缺乏信心；我們未能突破，因為不想去突破；我們無(wú)法發(fā)揮潛能，因為不能超越自己！

　　其實(shí)每個(gè)人都有超越自己的經(jīng)驗，在幼兒期，沒(méi)有人逼我們學(xué)走路，我們卻試著(zhù)自己站立，不斷跌倒、不斷站起、不斷試步，終于能從爬的階段，進(jìn)入走的時(shí)期。然而，我們對走也不滿(mǎn)足，又要學(xué)習跑。問(wèn)題是為什么在我們能跑、能跳、能說(shuō)、能寫(xiě)之后，那原先所具有的、不斷超越自己的沖力，竟漸漸消失了呢？

　　因為這是上天設計的，讓我們有了謀生的能力之后，就少有那繼續超越的想法。也就這樣，我們才會(huì )安安靜靜地做為一個(gè)“凡人”。

　　只有那少數的人會(huì )說(shuō)：“我不要做一個(gè)普通人，我要超越！超越我那看來(lái)有限的自己”。于是在這種不信自己辦不到的憤懣和努力下，他們將自己提升了。且隨著(zhù)不斷的提升、不斷的超越，為人類(lèi)的歷史，創(chuàng )造出更輝煌的成就！

　　這本書(shū)里沒(méi)有什么了不得的.經(jīng)世偉略，卻充滿(mǎn)一個(gè)父親殷切的叮嚀，通過(guò)書(shū)信的方式，教導他那走向成年的孩子，如何戰勝自己的惰性和童年時(shí)期的依賴(lài)心。在龍蛇雜處的紐約市和充滿(mǎn)競爭的明星學(xué)校里，找到生存自保之道，并尋求進(jìn)一步的突破。

　　文中年輕人所遭遇的問(wèn)題，豈止是那紐約史岱文森高中的學(xué)生所專(zhuān)有？其實(shí)也可能包括了你自己！

　　請以這本書(shū)，做為激勵的火種，在熊熊的火焰中，使你超越鐵，成為鋼！

　　給六年級的自己作文 篇19

　　生活，你總在騙我，你說(shuō)只要你對世界善良，世界對你就會(huì )善良，可是我一直做著(zhù)最善良的事，為什么我還是會(huì )擔心，擔心善良背后的陷阱。我一直對自己說(shuō)只要心有淡定，便能長(cháng)存快樂(lè )，可是我若不爭，也許什么也不會(huì )有。

　　生活，你讓我生下來(lái)，活下去，我大度，寬容，難道就真的可以得到，我渴求的公平。是啊，生活，不公平，我什么也不想爭，可是，活著(zhù)，就是適者生存，我該怎么做呢，生活，你還會(huì )一直騙我嗎？

　　我不能，這樣的等待，要想打有準備的仗，我必須要有準備，機會(huì )都是給有準備的人，我再不能相信還有甜淡的生活，總是小心翼翼，也許會(huì )失去，我不怕失去，只怕不知為何失去，生活，你放馬過(guò)來(lái)吧，我這次一定要為自己爭一回。

　　也許我的命，就是屬于江湖，我不在乎自己飄多久，只要自己活的是對的，沒(méi)有讓自己受委屈，就算永不落地，又能怎樣，飄吧，我相信，我能，必須能。

　　現在只剩我一個(gè)人，在這里，我不害怕，不恐懼，因為生活，我要和你賭一把，誰(shuí)贏(yíng)，還不一定。既然，命運給我安排了現在的生活，我就應該安于現在的生活，雖然很累，雖然很不平，但是既然選擇了，我就沒(méi)什么可抱怨的'。我什么也沒(méi)有，也許什么也不會(huì )有，既然我是安于現在的，那就把自己留在現在吧！

　　我一直都想做最好的自己，可是你永遠看不見(jiàn)我的好，人是經(jīng)不起誘惑的，我既然什么也抓不住，那何不就此放手，給我的心松綁，讓它也自由吧。明天，除了太陽(yáng)還會(huì )升起，我什么都不能預知，也許明天太陽(yáng)都不會(huì )升起，我還計較什么呢！

　　還是好好的對自己吧，讓自己心中的太陽(yáng)每天都升起，都有新鮮的空氣，也許你說(shuō)的對，時(shí)間可以改變一切，生活已經(jīng)不是按我預想的走了，我只能跟著(zhù)它的腳步，我也給自己自由吧。

　　給六年級的自己作文 篇20

　　我常會(huì )生活在自己的小世界里，有樂(lè )，有悲，但都是我獨自享受。站在鏡子前，我竟然會(huì )感到一種濃濃的陌生感，但我明白，他是另一個(gè)自己，他陪伴著(zhù)我，幫我在悲傷時(shí)分擔一半的痛苦，與我分享一半的快樂(lè )。

　　記得那次的家庭小風(fēng)波，因為時(shí)間過(guò)久，具體因為什么事吵起來(lái)，都早已被我忘卻，那些不重要的細節都已從我腦海里刪去了，但我始終沒(méi)有忘記那個(gè)幫我擺脫煩惱的人。

　　哭了很久，我終于覺(jué)得好無(wú)助，好孤獨，想起床去擦一把已經(jīng)哭花了的臉，走到衛生間，一邊看著(zhù)那張哭花了的臉，一邊擦著(zhù)，我靠近鏡子一厘米，鏡子里的`我也向我靠近一厘米，我的心里得到了些許的安慰，至少“他”能理解我。再靠近，靠近……直到我們的臉貼在了一起，我深受感動(dòng)，流下了淚水，鏡子里的我也流下了淚水，仿佛是在為我感到難過(guò)，就這樣，我們久久擁抱在一起，“他”讓我感到溫暖、溫馨，“他”能理解我，與我分擔這孤獨。

　　于是，鏡子讓我不再走上迷途，使我認清自己。當我悲傷時(shí)，擁抱自己，看著(zhù)“自己”與自己一起哭，心里也許能得到莫大的安慰。當我快樂(lè )時(shí)，擁抱自己，看著(zhù)“自己”與自己一起笑，我便得到了雙倍的快樂(lè )。當我被人誤解時(shí)，擁抱自己，大聲辯解，看著(zhù)“自己”與自己用唇語(yǔ)大聲辯解，我便得到了被人理解的幸福。

　　擁抱自己，最大的好處便是，兩個(gè)人的表情、語(yǔ)言總是相同，沒(méi)有一點(diǎn)分歧。擁抱自己，能使痛苦除以二，能使快樂(lè )乘以二，同時(shí)，自己也收獲了這個(gè)“知己”。擁抱自己，使自己不再畏懼前途的渺茫，因為無(wú)論如何，“他”總會(huì )陪著(zhù)我，和我一起哭，一起笑，一起走向那光明的未來(lái)！

　　給六年級的自己作文 篇21

　　當年的自己，是個(gè)天真無(wú)知的小孩。記得趕剛上一年級的時(shí)候，自己非常膽小。不敢和任何人說(shuō)話(huà)，因為不認識別人，更讓自己感到害怕了。后來(lái)，自己試圖去親近那些“陌生人”。自己趕去親近別人后，自己的單子在不知不覺(jué)中變大了。后來(lái)認識了接二連三的好朋友。自己也越來(lái)越開(kāi)朗了。不記得是二年級的時(shí)候，還是三年級的時(shí)候。自己開(kāi)始被別人欺負了。很多男孩子喜歡打我，他們可能覺(jué)得很好玩吧！可自己卻很痛。

　　后來(lái)，開(kāi)始對他們的仇恨越積越多。自己終于忍不住了。一天，一個(gè)男生又‘玩’我的時(shí)候，我把手一揮，給他了一腳。他痛得嗷嗷叫。旁邊的幾個(gè)女生歡呼鼓掌。我自己不知怎么，有了一種莫名奇妙的“自豪”。從此以后，誰(shuí)打我，我都會(huì )還手給他，并且還來(lái)個(gè)更狠的一擊。后來(lái)漸漸成了班上著(zhù)名的`“母老虎”。自己好像對這個(gè)外號沒(méi)有覺(jué)得很不好，反而讓自己的“自豪感”更多了。慢慢慢慢，自己的性格出現了很大的轉變。自己越來(lái)越開(kāi)朗。甚至有點(diǎn)“超外向”。自己對著(zhù)班上的男生打得越來(lái)越狠，可我好象從來(lái)都沒(méi)打過(guò)女生呢。后來(lái)，我的“名聲”越來(lái)越大，甚至有傳到別的班。有時(shí)候，自己甚至還會(huì )把別人打出血來(lái)�？勺约和耆�不會(huì )怎么樣。我只是把自己的仇報回來(lái)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自己五年級了。開(kāi)始懂事，大家的現象，不能說(shuō)多，也不能說(shuō)少。雖然還是又把人打出血和打傷的案例。但自己克制了許多。以后再也不要做一年級的那個(gè)小笨蛋了……呵呵，覺(jué)得自己寫(xiě)完這篇日記后，好蠢……

　　今天是星期五，很開(kāi)心。因為放假了。晚上約了同學(xué)出去玩，回家時(shí)，見(jiàn)到了教練，呵呵！今天教練也是精神飽滿(mǎn)呢！回家后，在媽媽房間里，突然的發(fā)現了一張小時(shí)候的照片。勾起了我的當年。

　　給六年級的自己作文 篇22

　　農民將自己辛苦培育出的郁金香種籽分給眾人，只為了讓大家都能走上致富的道路。真愛(ài)不求回報，追求回報的不叫善良，也不叫奉獻。誠然，物與物之間，需要真心；物與人之間，也需要真心；人與人之間，更需要真心。

　　奉獻，就是不計報酬的給予，它是一種高尚的品德，一種高尚的精神，做人就應如此。

　　岳飛，一個(gè)婦孺皆知的名字，為了祖國安定，為了人民能幸福的生活，他“駕長(cháng)車(chē)踏破，賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。為了宋朝的興旺，他甘愿奉獻自己的青春、力量以及生命。

　　歷史的江河訴說(shuō)著(zhù)金沙灘一役，那一仗宋軍慘敗，楊門(mén)將士埋葬于一地。全為了國家的安寧，那無(wú)數顆視死如歸的心，卻比兵革還要堅利；比宏山還要壯大；比闊海還要寬敞。楊門(mén)將士的一生，全奉獻給了他們所熱愛(ài)的`國家。

　　"居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君�！惫畔愎派�的岳陽(yáng)樓，卻帶不走范仲淹的一絲憂(yōu)嘆。先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！钡膲阎竞姥�，將一顆憂(yōu)民心，赤裸裸地表露無(wú)遺。為人民所憂(yōu)心，為憂(yōu)心所奉獻，為奉獻所而自我犧牲。

　　荊棘鳥(niǎo)，一個(gè)很普通的鳥(niǎo)。從不歌唱。一生中都在找尋夢(mèng)中的荊棘樹(shù)，穿越無(wú)數險阻，越過(guò)艱難困苦，只是為了刺喉啼血的一瞬間，唱出絕世樂(lè )章。而它的奉獻，源于對歌唱、對自然的無(wú)限深情。因為如此，那無(wú)與倫比的美妙音符，才會(huì )深深的震動(dòng)山林。從古直今，從未中斷。

　　世間的和諧離不開(kāi)愛(ài)的心泉流淌，世間的繁盛也離不開(kāi)愛(ài)的心泉流淌，世間的回報更離不開(kāi)愛(ài)的心泉流淌。用真心澆灌的花，會(huì )有馨香的回報；用真心栽植的樹(shù)，會(huì )有碩果的回報；用真心打造的愛(ài)，會(huì )有深情的回報。的確，真心在奉獻中，奉獻流露真情

　　給六年級的自己作文 篇23

　　“我”是什么？想知道自己是誰(shuí)真的很難，因為不懂是自己創(chuàng )造了這個(gè)“自己”，還是別人創(chuàng )造了“自己”。

　　每一個(gè)人都有自己的家庭、記憶與自己的情感，別人無(wú)法知道你真正的感情與思想，但絕大多數都有一個(gè)很相似的共同點(diǎn)，那就是隨著(zhù)社會(huì )隨波逐流，他們能明白現在的一些東西，卻明白不了自己到底是不是自己。就比如你希望成為一名畫(huà)家，但卻被家長(cháng)送去學(xué)舞蹈，到最后雖然舞蹈很好，但依舊一無(wú)是處，那就不是真正的自己。相反，如果你一直堅持自己的想法，不希望去讓別人決定自己的`未來(lái)。最后不放棄，不抱怨，堅持到底，那么這就是真正的自己。

　　不要因為一點(diǎn)困難阻撓了前進(jìn)的腳步，你應該去認識自己，超越自己，小事不困難，只是不知道所要的答案。未來(lái)永遠都是自己決定，而不是在一個(gè)圈里打轉著(zhù)，讓別人去指給自己一些不確定的答案。

　　如果在一次困難中你明白了真正的自己，那么就不需要彷徨，堅信自己走向耀眼的明天，未來(lái)會(huì )光明一片。

　　如果你已經(jīng)一無(wú)所有，也不要灰心，想想自己的長(cháng)處與短處，利用長(cháng)處給自己想想辦法，短處就去學(xué)習別人，取長(cháng)補短。別相信那些貶低你的話(huà)語(yǔ)，只需要相信自己，在你做出有意義的事情后，你會(huì )發(fā)現，自己比他們高。

　　真正的自己永遠是那樣，不會(huì )低頭，不會(huì )害怕，不會(huì )為小事阻撓，不會(huì )相信外界對自己的貶低——你會(huì )發(fā)現，真正的自己永遠在身邊，只是沒(méi)有發(fā)現。

　　我永遠期待著(zhù)自己高層次的表現，我們的未來(lái)止步，有的只是那更好的未來(lái)。直到生命結束之前，這條路永遠永遠不會(huì )停止——那便是生命的意義，真正的自己。

　　給六年級的自己作文 篇24

　　時(shí)間，總是會(huì )一分一秒的過(guò)去，它永遠不會(huì )等你，待你突然緩過(guò)來(lái)就會(huì )發(fā)現它已在不知不覺(jué)中靜靜的走遠……

　　——題記

　　時(shí)間的飛逝，讓我從懵懂的孩童變成了朝氣蓬勃的少年，讓我在這十三余年里經(jīng)歷了生活中的悲、歡、離、合。時(shí)間讓我深刻體會(huì )到了生活的'艱辛和美妙。

　　時(shí)間，可以讓人和人之間抹平一切的不愉快，時(shí)間，也可以讓人記憶生活中那瞬間的美好，每當回憶起童年時(shí)的吵鬧，童年時(shí)的歡樂(lè )，總是會(huì )忍不住笑出聲來(lái)，當時(shí)我們是多么的純真、無(wú)知，可是時(shí)間為什么會(huì )過(guò)得那么快了？

　　好像就在一瞬間，我已步入了初中的最后一個(gè)學(xué)習階段，有那么多的學(xué)科大門(mén)，等待著(zhù)我用知識的鑰匙來(lái)開(kāi)啟。我的成績(jì)不算好，又不知道怎樣才算努力，并且總感覺(jué)缺了什么一樣，使我很煩……

　　可是，我缺了什么呢？衣服？零食？不，這些用錢(qián)是可以買(mǎi)得到的，那我是不是缺錢(qián)？也不是��！我有足夠自己花的錢(qián)，而且，錢(qián)可以買(mǎi)到任何你想要的物質(zhì)，但金錢(qián)永遠也買(mǎi)不到時(shí)間，時(shí)間？我缺的正是時(shí)間！連金錢(qián)也抗拒不了的時(shí)間！以前上晚自習的時(shí)候，我總是還沒(méi)有把知識掌握好，時(shí)間就已經(jīng)悄悄的“溜走”了。因為每次上晚自習，我都只能把作業(yè)做完，其它學(xué)科的復習就沒(méi)有時(shí)間了。所以，我總是考不好的原因就在這里：沒(méi)什么時(shí)間復習。后來(lái)，我問(wèn)了一些成績(jì)好的同學(xué)，他們告訴我：可以利用下課時(shí)間做一部分的作業(yè)，第一節晚自習再做另一部分，將作業(yè)完成后，第二節晚自習就可以來(lái)復習了，這真是一個(gè)好方法！

　　在學(xué)校的每一分每一秒都很重要，只要我們合理利用時(shí)間，它一定會(huì )來(lái)給我們意外的驚喜，讓我們留點(diǎn)時(shí)間給自己學(xué)習……

　　給六年級的自己作文 篇25

　　記憶中，又是此景此地，我亦站在這個(gè)十字路口，駐目遠望。我努力讀懂每一條路，亦或者說(shuō)是讀懂心。

　　人，既然選擇了遠行，便風(fēng)雨兼程，勇往直前；人，既然選擇了停留，便徘徊于此，不肯離去。而我是征行的游人，還是駐守的使者呢？我亦看不清前方的路，亦看不懂自己，于是便踏上了尋找自己的征途。

　　此景此地，仿佛時(shí)間也在這一刻永駐了這瞬間。紅木的長(cháng)椅上，一對母女坐在那里。母親溫柔地為孩子撫平了那折皺的衣裙，輕輕擦去嘴角的殘沾，那溫柔的眼神是那般柔情，仿佛是稀世珍寶般，值得她去疼愛(ài)。而那個(gè)淘氣的孩子也是如此乖巧，小手輕輕為母親捋了捋額前的硫碎發(fā)，“媽媽?zhuān)�你真好！�?/p>

　　母親也曾這般憐愛(ài)過(guò)我。兒時(shí)的我，也常常溺愛(ài)在母親的.懷里，“媽媽?zhuān)�你�?ài)過(guò)我嗎？”“當然愛(ài)你了寶貝�！倍�我，至今仍記得你眼里的溫柔，滿(mǎn)天櫻花在天空中飛散，輕輕依靠在你的肩上，也擾亂了我的心神。美夢(mèng)終有破滅的那一刻，泡沫再美，也只會(huì )在黎明時(shí)消逝。

　　直到一次偶然的機會(huì )，我才意外得知自己有多么的傻！那天，我與你又發(fā)生了一次爭吵，而在當晚我路過(guò)你的房門(mén)時(shí)，我看見(jiàn)了不曾看過(guò)的你。那明亮的眼睛失去了往日的光彩，零亂的秀發(fā)散落在肩上，而你卻毫不在意，頹廢地癱瘓在地上，沉默不語(yǔ)。過(guò)了許久，你雙手緊握著(zhù)膝蓋，頭埋在其中中，讓我看不清你的神情，但你那微微顫抖的雙肩，以及那低沉的抽泣聲卻出賣(mài)了你。也在那一刻，我才讀懂了你，也讀懂了自己，仿佛心中的弦也在那一刻崩斷了。

　　此刻，我終于懂了自己，應該為愛(ài)我的人奮斗，為我所愛(ài)的人而征帆遠行，這便是成長(cháng)，而伴隨成長(cháng)的愛(ài)將載我前行……

　　給六年級的自己作文 篇26

　　十二歲的我，是一個(gè)不平凡的我。

　　十二歲的我，喜愛(ài)唱歌。剛剛從媽媽的肚中爬出，就大聲“哇哇”歌唱，引得全病房的人鼓掌；三歲時(shí)，小床就成了我的“舞臺”，而小布娃娃們便成了我的“觀(guān)眾”；九歲時(shí)，我正式拜劉老師為師，每周六都要進(jìn)行聲樂(lè )的專(zhuān)業(yè)訓練；十一歲時(shí)，我終于學(xué)業(yè)有成，帶著(zhù)兩首經(jīng)典歌曲《鱒魚(yú)》《孤獨的牧羊人》登上了九級的舞臺，當然，我也沒(méi)有讓大家失望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了！

　　十二歲的我，矮小卻不失運動(dòng)細胞，和身高只有一米五的鄧亞萍一樣，我也非常熱愛(ài)小小的國球——乒乓球。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？在電視看他們打來(lái)打去好似很簡(jiǎn)單，可自己操作卻很艱難。首先難住我的是握拍和揮拍。握拍一定要大拇指卡在球拍把的下方，不要握得太緊也不要握得太松；揮拍時(shí)要揮到自己的左眼前方，回去時(shí)要放九十度角�！鞍�？這也太難了吧？”我不住叫道�！皼](méi)事，不難�！彼卫蠋熣f(shuō)道“功夫人不負有心人，只要你努力，就一定會(huì )成功！”遠遠地看見(jiàn)一位大師哥正在積極的.練習，我心中也萌發(fā)了一種競爭力，我想我一定會(huì )成功的！于是我比別人都要努力，別人打一球，我打兩球；別人打一小時(shí)，我打兩個(gè)小時(shí)。終于，我的努力沒(méi)有白費，我成功獲得了第三組的第一名！

　　十二歲的我，更喜愛(ài)一個(gè)人靜靜地閱讀，無(wú)論《讀者》《意林》《青年文摘》還是《大連晚報》《新商報》，我都能捧起來(lái)看半天。不過(guò)“水可載舟，亦可覆舟‘，我也因此戴上了六百多度的大眼鏡。當然我一定會(huì )保護我的眼睛，不能讓它再發(fā)展了。

　　十二歲的我，很不平凡，那你呢？

　　給六年級的自己作文 篇27

　　大家好！我是新來(lái)的，我剛加入你們這個(gè)大團體，我也算是你們荷友了；大家都在這里日常學(xué)習我的作文可能水平比你們差，但如果你們愿意的話(huà)我就是你們的師妹；好吧！我就來(lái)介紹一下我自己讓你們認識認識吧！

　　你好！“荷花的微笑”是我的筆名，好聽(tīng)吧！實(shí)際上是由于我很喜歡笑，而且我基本沒(méi)有煩惱，可以的話(huà)大家可以叫我“笑笑”這樣會(huì )顯的更親切；我是個(gè)小不點(diǎn)，一個(gè)活潑可愛(ài)的小不點(diǎn)，我的眼睛又大又圓，但還是近視了，我有一個(gè)別人見(jiàn)了都會(huì )說(shuō)：“哇好大的鼻子哦！”唯一使我滿(mǎn)意的是我那一頭的秀發(fā)——直直的，柔柔的，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)夸！

　　我雖然活潑可愛(ài)，但是我的性子是不好惹的，我的任性是沒(méi)有人可以打挎的哦！我要是執意要去做某件事的話(huà)，沒(méi)有任何人可以攔得住的哦！就拿我寫(xiě)作文的事來(lái)說(shuō)吧！

　　我對作文可是情有獨鐘，當然作文也是我的`拿手好戲。我從2年級起就自己寫(xiě)自己的作文，直到現在，爸爸都說(shuō)：“我的作文像豆腐，還沒(méi)進(jìn)口就融了；別人的像一塊肉放進(jìn)嘴里嚼的有滋有味；聽(tīng)了的我想：我不能氣餒，我要繼續發(fā)揚；總有一天我會(huì )成功的�？窗�！這就是我的任性，你們可不要惹我哦！

　　你們知道嗎？如果這個(gè)網(wǎng)站不是以荷花為題的話(huà)我會(huì )考慮不加入了。由于我太喜歡它了，而我喜歡它那純潔動(dòng)人的美貌，我喜歡它那迷人的清香，我敬佩它那“出于污泥不染”的精神。我曾為作過(guò)詩(shī)，曾為它畫(huà)過(guò)畫(huà)，它的美貌與它那崇高的精神，它那風(fēng)一吹而微微點(diǎn)頭一笑就如我的名字——荷花的微笑。

　　你們覺(jué)得我怎么樣��？

　　給六年級的自己作文 篇28

　　星期五下午，我們學(xué)校進(jìn)行了一年一度的四百米比賽。

　　輪到我們班了，我信心百倍地站在起跑線(xiàn)上，神采奕奕，精神煥發(fā)。只見(jiàn)裁判嚴肅地坐在高腳凳上，高舉發(fā)令槍?zhuān)�耳畔“砰”的一聲巨響，運動(dòng)員齊刷刷地像離弦箭似的“飛”了出去。

　　我的心怦怦直跳，很是有點(diǎn)緊張，忙連著(zhù)幾口深呼吸，這時(shí)我想起魏老師曾說(shuō)過(guò)，只要我們盡力跑了，比以前有進(jìn)步了就行！于是，我緊張的.心情漸漸地平靜下來(lái)，手臂有節奏地前后擺動(dòng)，腳有彈性地蹬著(zhù)地面。涼爽的秋風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，感覺(jué)像外公用精美的羽毛扇輕輕地給我扇風(fēng)。

　　第一圈跑完了，第二圈一開(kāi)始我就沖刺，一陣風(fēng)似的用盡力氣沖�？珊蟀肴ξ业捏w力明顯不足，腳步越來(lái)越沉重，小小的心臟不安分地上下竄動(dòng)著(zhù)，背上臉上全是汗水，呼吸也越來(lái)越粗，越來(lái)越急促，就像一頭老黃牛似的，累得呼呼直喘氣。心想：我不行了，肯定會(huì )累死的，氣也快喘不過(guò)來(lái)了，怎么辦？應不應該拼盡自己最后的力氣去沖刺？……不行，不行！這樣的話(huà)我可能會(huì )因體力透支而昏倒在地的？……可我這樣跑下去肯定會(huì )拖班級后退的，不行，絕不能因為我的成績(jì)影響班級的，榮譽(yù)，嗯，拼了，為了集體的榮譽(yù)沖��！……

　　想到這里，我咬緊牙關(guān)，盡量調整好呼吸，邁開(kāi)腳步向終點(diǎn)沖刺。此時(shí)，一陣秋風(fēng)迎面吹來(lái)，仿佛在為我降溫；跑道旁的大樹(shù)也“嘩嘩嘩”的應和著(zhù)，仿佛在喊：“加油！戰勝自己，堅持就是勝利！……”同學(xué)們也在一邊太聲地為我們喊加油，此時(shí)此刻，我覺(jué)得只要我堅持了，哪怕最后昏倒也是值得的。

　　于是，我拼盡自己所剩無(wú)幾的體力，奮力向終點(diǎn)沖去。

　　那一刻，我知道已戰勝自己，我已經(jīng)成功了！

　　給六年級的自己作文 篇29

　　人們常說(shuō)，有夢(mèng)想才能有作為，有行動(dòng)才能有成功。文學(xué)大師林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為現實(shí)�！钡�想要使“這些夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)”，行動(dòng)才是唯一的手段的保證。

　　我看到過(guò)許多名人的故事，他們小時(shí)侯都有自己的目標，我也知道，他們把目標分成一小段一小段來(lái)實(shí)現，

　　最終，達到了夢(mèng)想的高峰。但是，我始終沒(méi)有找到夢(mèng)想，直到今天，我讀了《面對自己——有夢(mèng)想才能有作為》這篇文章中的一個(gè)故事后，我才找到了自己的夢(mèng)想。

　　一條小毛蟲(chóng)朝著(zhù)太陽(yáng)升起的地方，慢慢爬行著(zhù)。它在路上遇到一只蝗蟲(chóng)，蝗蟲(chóng)問(wèn)它：“你要到哪里去？”毛毛蟲(chóng)邊爬邊回答：“我昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我在大山頂上看見(jiàn)了整個(gè)山谷。我喜歡夢(mèng)中看到的情景，我要把它變?yōu)楝F實(shí)�！被认x(chóng)很驚訝地說(shuō)：“你燒糊涂了？還是腦子進(jìn)水了？你怎么可能達到那個(gè)地方。你只是一條小毛蟲(chóng)耶！對你來(lái)說(shuō)，一塊石頭就是高山，一個(gè)水坑就是無(wú)法逾越的障礙�！钡�小毛蟲(chóng)已經(jīng)爬遠了，根本沒(méi)有理會(huì )蝗蟲(chóng)的話(huà)，繼續前進(jìn)。后來(lái)，蜘蛛、鼴鼠、青蛙和花朵都以同樣的口吻勸小毛蟲(chóng)放棄這個(gè)打算。但小毛蟲(chóng)始終堅持向前爬行……終于，小毛蟲(chóng)精疲力盡，用最后的力氣建成一個(gè)可以休息的.小窩——蛹，就“死”了，動(dòng)物們都來(lái)瞻仰這它，等到它們第二次來(lái)的時(shí)候，小毛蟲(chóng)貝殼狀的蛹開(kāi)始破裂，一只美麗的蝴蝶出現了！隨著(zhù)輕風(fēng)吹拂，美麗的蝴蝶翩翩飛到了大山頂上。

　　這個(gè)美麗的傳說(shuō)，告訴我們一個(gè)人生哲理：人活在世界上，不能沒(méi)有夢(mèng)想；為了自己的夢(mèng)想，要付出艱辛和努力。我找到了夢(mèng)想——成為一名記者。我要努力，爭取做最好的自己！

　　給六年級的自己作文 篇30

　　人做什么事情就要專(zhuān)心，不管這是什么事情。

　　我看過(guò)一個(gè)故事。說(shuō)是一個(gè)人去問(wèn)畫(huà)家梵高：“你畫(huà)的最好的畫(huà)是哪一張？”梵高回答：“就是我現在畫(huà)的這張�！边^(guò)了一段時(shí)間，那個(gè)人又去問(wèn)梵高，梵高回答：“我已經(jīng)告訴過(guò)你了，就是我現在正在畫(huà)的這一張！”

　　那么，梵高說(shuō)的兩張畫(huà)是同一張嗎？不是，他正在做的事情就是他生命中最重要的事。梵高認真地畫(huà)每一張畫(huà)，所以，它們都是最好的畫(huà)。

　　還有一個(gè)故事，是說(shuō)一個(gè)農村人和他的幾位朋友一起去城里賣(mài)包子。起初，大家賣(mài)的都很好。后來(lái)，他的幾位朋友邊賣(mài)包子邊想著(zhù)以后干什么大事業(yè)，開(kāi)公司、當老板，以后過(guò)著(zhù)吃穿不愁、空調涼爽的生活。但是這個(gè)人不像他的朋友一樣，他專(zhuān)心致志地賣(mài)包子，而且他來(lái)城里主要的目的就是專(zhuān)心一意賣(mài)好自己的包子。沒(méi)有別的。他的包子好吃得很，為此還有人懷疑是不是放了什么東西，連衛生檢查部門(mén)也來(lái)檢查過(guò)。不過(guò)就是普通的包子。什么也沒(méi)有。后來(lái)，他的包子鋪發(fā)展得很壯大。有記者問(wèn)他，有什么秘訣，他答：“沒(méi)什么秘訣。我就想著(zhù)一心一意賣(mài)包子�！�

　　這個(gè)故事一直激勵著(zhù)我。他的'那幾位朋友干這想那，最后的結果不言自明。原來(lái)大家都認為生命中最大的理想是什么呢？是當一個(gè)什么什么家，還是開(kāi)一家大商場(chǎng)什么的？好，現在想好一件大事情，好了嗎？下一步：如果拿這些事情給一個(gè)小事比，比如削一個(gè)蘋(píng)果，只要和前面你想的大事情有關(guān)聯(lián)，比如彈鋼琴→當鋼琴家等。想好大、小兩件事情之后，你仔細對比一下，如：你想當鋼琴家，不彈好鋼琴能行嗎？這就是“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡牡览�。一點(diǎn)點(diǎn)的積累才能做好，急于求成永遠不會(huì )成功�，F在你在干什么？不管你是在干什么，請看完此文之后，認真去做這件事吧！

　　給六年級的自己作文 篇31

　　友善也是對自己應有的態(tài)度。在學(xué)習和生活中，我有很多不良習慣，例如：用指甲摳鼻屎，趴著(zhù)看書(shū)，臟手揉眼睛，整天躬著(zhù)背，不好好刷牙，一回家就吃垃圾食品……我對自己所做的壞事而感到羞愧，我也對我的那些伙伴們感到抱歉，所以我必須向他們道歉，并改掉這些壞毛病。

　　首先，我對鼻子說(shuō)：“鼻子，對不起，我不應該沒(méi)事就用指甲摳你，這樣會(huì )讓你發(fā)炎，我以后再也不會(huì )這樣了�！北亲诱f(shuō)：“知道就好，我相信你，可是下次不要再犯同樣的.錯誤了�！�

　　然后，我對眼睛說(shuō)：“我很抱歉，我不該趴著(zhù)看書(shū)，也不能揉眼睛，這樣會(huì )讓你過(guò)疲勞，還會(huì )導致視力下降，所以，我會(huì )好好保護眼睛，改掉這個(gè)壞習慣�！毖劬φf(shuō)：“知錯就改就是好樣的，放心，我會(huì )給你一次改過(guò)自新的機會(huì )的�！�

　　之后，我又對背說(shuō)：“對不起，我不能整天弓著(zhù)背，要不然將來(lái)可能成為殘疾人�！北痴f(shuō)：“很好，你既然知道自己錯在哪里，就要改正�！�

　　后來(lái)，我對牙齒說(shuō)：“真抱歉，我每次吃完?yáng)|西都不好好刷牙，上次還害的你去看牙醫，我以后一定會(huì )定時(shí)刷牙�！毖例X說(shuō)：“好吧！我就原諒你這一次，不過(guò)一定要改掉這個(gè)壞習慣�！�

　　最后，我對肚子說(shuō)：“非常對不起，這段時(shí)間每天一回家就吃垃圾食品，搞不好，還拉肚子，委屈你了，不過(guò)，我會(huì )改正的�！倍亲诱f(shuō)：“看在你主動(dòng)承認錯誤的份上就饒了你，如果下次還犯同樣的錯誤的話(huà)，就不會(huì )這么簡(jiǎn)單了�！�

　　現在，我已經(jīng)主動(dòng)承認錯誤了，接下來(lái)，我一定會(huì )努力改掉這些壞習慣讓自己的身體變得更棒。

　　給六年級的自己作文 篇32

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，并時(shí)常為自己的夢(mèng)想而驕傲，為自己的夢(mèng)想而喝彩。然而，我卻常為自己的夢(mèng)想——唱歌而徘徊。

　　每當在電視上看到歌星們精彩的表演，聽(tīng)著(zhù)他們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我就會(huì )情不自禁地小聲哼唱起來(lái)。我喜歡一個(gè)人安靜地唱歌，每當在別人面前唱的時(shí)候我就會(huì )緊張起來(lái)。大家都說(shuō)我雖然唱得好聽(tīng)，但聲音太小了。我非常喜歡唱歌，不指望能當一名好歌手，只要能給我一個(gè)屬于自己的舞臺就行。但我不敢表演，也不會(huì )表演，我就是這樣一個(gè)有夢(mèng)想卻又膽小的女孩子。

　　然而，一次表演卻改變了我。

　　那是在我校歡慶“六一”兒童節的聯(lián)歡會(huì )上，同學(xué)們推薦了我唱歌。欣賞著(zhù)前面同學(xué)們的表演，我心里不由地緊張起來(lái)。雖然時(shí)間很短，但我仿佛等了一個(gè)世紀。該我上臺了，看著(zhù)臺下那么多雙期待的眼睛，還有朋友鼓勵的眼神，我不得不相信自己是最棒的`。音樂(lè )開(kāi)始了，我跟著(zhù)節奏用心地唱著(zhù)，我知道自己始終唱得很低，也不知怎的，也許是因為第一次正式表演吧。就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的表演也結束了。我沒(méi)有在乎臺下的掌聲，只知道自己站在了屬于自己的舞臺上，這就足以讓我自豪，足以讓我為自己喝彩！

　　我最喜歡《超級女生》主題曲《想唱就唱》里的這樣一句歌詞：“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞！”是��！我要堅信自己是最閃亮的。不有這樣一句廣告詞：“夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎么樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮�！痹谌松�的道路上即使面對別人的冷嘲熱諷，我也會(huì )堅持我的夢(mèng)想，并為自己的夢(mèng)想而喝彩！

　　我堅信我是最棒的，我為自己喝彩！

　　給六年級的自己作文 篇33

　　我很棒，個(gè)子不高，更說(shuō)不上酷，我外表最大的特點(diǎn)是——帶著(zhù)一副小眼鏡，仔細一看，還有不少圈呢！別人見(jiàn)我，就開(kāi)玩笑說(shuō)：“小眼鏡，看了多少本書(shū)呀？”每當這時(shí)，我就擠眉笑眼的說(shuō)：“無(wú)法用數字表達！”

　　我，性格活潑開(kāi)朗，小孩子總不能文靜得過(guò)了火吧！不過(guò)，我還是挺想變成一個(gè)文靜的小男生的，對，我還是等到下輩子再說(shuō)。每當家長(cháng)說(shuō)我瘋時(shí)，我就順口扔給他們一句我不知道怎么學(xué)來(lái)的話(huà)：“既然解放，解放嘛，就是要多動(dòng)！”逗得她們捧腹大笑。

　　別看我平時(shí)調皮，但在日常學(xué)習上，還能找到我不少優(yōu)點(diǎn)呢！上課能認真聽(tīng)講，從三年級起我就會(huì )有重點(diǎn)地記筆記，班主任，任老師還在家長(cháng)會(huì )上展覽過(guò)我的筆記本呢！我酷愛(ài)看書(shū)，童話(huà)、作文、小說(shuō)我都看，我兩個(gè)書(shū)架上的書(shū)加起來(lái)也該有一千本了。我不喜歡小人書(shū)，也不喜歡連環(huán)畫(huà)，只看字書(shū)，而且必須一口氣讀完，中間一停，干什么都干不好。記得一次我好不容易從李博那里借來(lái)一本《魯魯西全傳》，看了半截，媽媽帶我去理發(fā)，我不情愿的放下手里地書(shū)跟她去了。理發(fā)的叔叔問(wèn)我：“小朋友，你理什么發(fā)型？”我脫口而出：“魯魯西發(fā)型�！笔迨迥�名奇妙的問(wèn)：“什么？”我這時(shí)才如夢(mèng)初醒。

　　我，還有一個(gè)不好也不壞的地方，這就是，什么事都要問(wèn)個(gè)明白。小時(shí)候，我不知道收音機為什么能講故事、說(shuō)相聲、唱歌，姥姥哄我說(shuō)：“由于那里面有小人在表演�！蔽移婀謽O了，哪有那么小得小人呢？我倒要掏出幾個(gè)玩玩，我趁大人不注意，悄悄地把收音機拆了，咦？里面哪有人？明明是些銅絲和零件嘛！這時(shí)姥姥來(lái)了，當她為壞了的`收音機而嘆息的時(shí)候，我正為我的發(fā)現而高呼萬(wàn)歲呢！

　　給六年級的自己作文 篇34

　　我叫侯木子，由于爸爸姓侯，媽媽姓李，聰明的爸爸想了個(gè)好辦法：不如把李字分開(kāi)，變成了木子。所以我的名字叫作侯木子。我的眼睛是雙眼皮，所以雙眼顯的炯炯有神，一個(gè)瓜子型的臉鑲嵌著(zhù)一雙彎彎的眉毛和小巧玲瓏的嘴巴，平時(shí)我喜歡扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。

　　我的性格是雙重的：有時(shí)候安靜的在寫(xiě)字臺上看書(shū)做作業(yè)，可有時(shí)候又把家里鬧得天翻地覆，最后啊，還是被媽媽“修理”了一頓，但我還是“死相”不改。

　　我的愛(ài)好可多了，例如：聽(tīng)歌，繪畫(huà)，跳舞，我最?lèi)?ài)聽(tīng)笑話(huà)了，有時(shí)候別人覺(jué)得這個(gè)笑話(huà)并不好笑，可我依然能笑得前俯后仰，很怪吧！平時(shí)我喜歡幫助有困難的人，我還有一個(gè)特點(diǎn)那就是堅強，我特別懂得尊敬別人，例如：早上看見(jiàn)老師的時(shí)候要向老師問(wèn)好，借了別人的東西要說(shuō)謝謝。

　　以前的我，寫(xiě)作文不拿手，搞音樂(lè )不在行，唯有英語(yǔ)是我的強項，但是現在的我，可是各方面均衡發(fā)展哦。數學(xué)，作文的水平也不斷的提高。

　　我雖然活活，淘氣，但是我喜歡看書(shū)，由于書(shū)可以讓我上知天文，下知地理。每當我有空的都要拿出我最喜歡的書(shū)來(lái)讀一讀，我看過(guò)很多書(shū)例如：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》、《一千零一夜》、《老鷹報恩》等等，書(shū)也可以使人交朋友。

　　巨蟹座的`我，想象力豐富、理解力強、坦白、正直、忠于朋友、但是我脾氣不太好。

　　我期待著(zhù)長(cháng)大，我知道，成長(cháng)的腳印著(zhù)我無(wú)窮的努力和拼搏的痕跡，我將微笑面對未來(lái)，當個(gè)出色的服裝設計師，立志為國，做出自己的貢獻。

　　給六年級的自己作文 篇35

　　我，是一個(gè)平凡的男生。有著(zhù)“老實(shí)”的平頭。我認為自己五官端正（街上的人都這樣說(shuō)）。但我在乎的不是外表，而是自己善良大方的心靈。

　　我非常愛(ài)去旅游，廣東省內的地方都去過(guò)了。我在珠璣古巷拜過(guò)我的祖先；我在盤(pán)龍峽享受過(guò)負離子的`空氣；我也在丹霞山頂看過(guò)最美麗的日出。這些我都是自駕游，一路上我只是在車(chē)上睡覺(jué)，到達終點(diǎn)就精神百倍。我，一個(gè)小小旅游者。

　　我喜歡回憶小時(shí)候自己玩過(guò)的小游戲，然后我就會(huì )跟一些小伙伴玩。什么捉迷藏，過(guò)家家，堆積木等等的小游戲。捉迷藏就現在聰明了，躲在衣柜里，電視機后，甚至在大樹(shù)上面。過(guò)家家是那些女生子玩的游戲，我覺(jué)得有趣，就湊過(guò)去玩，誰(shuí)當爸媽小孩子，就像拍戲一樣。我才不要玩那些傷害眼睛的電腦游戲。偶爾玩一下這些小時(shí)候的游戲，可以增進(jìn)伙伴之間的友誼。我，一個(gè)童真的“小孩兒”。

　　我喜歡看一部電影，叫做“小鬼當家”。我看了以后，覺(jué)得主人公奇云用機關(guān)捉弄兩個(gè)大賊，搞笑不得了�？戳艘院�，我也學(xué)奇云一樣，捉弄即將回來(lái)的媽媽。我就從門(mén)口倒了一灘水。媽媽一會(huì )兒就回來(lái)了，一踏進(jìn)門(mén)口，就摔了個(gè)大馬趴。事后，媽媽教訓了我一頓。我表面上是很羞愧，但我口不對心，心里仍然很好笑。從此我就弄機關(guān)在門(mén)口捉弄人家。我，搗蛋小鬼。

　　在日常學(xué)習上，我是中等水平的學(xué)生，但我決定自己要考上同濟大學(xué)，我就拼命的日常學(xué)習，一有時(shí)間就看書(shū)，看，我多么愛(ài)日常學(xué)習啊。

　　這就是我，一個(gè)小小旅游者；一個(gè)童真的“小孩兒”；一個(gè)搗蛋小鬼。我說(shuō)了那么多，你還不認識我。

　　給六年級的自己作文 篇36

　　優(yōu)點(diǎn)的反義詞是缺點(diǎn)，世界上的每一個(gè)生靈都有它的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我們首先要學(xué)會(huì )欣賞自己，再去欣賞別人。

　　望著(zhù)鏡子中的自己，猛然發(fā)現自己長(cháng)大了，但好像并沒(méi)有什么特別之處。自己沒(méi)有別的女孩那么眉清目秀，沒(méi)有別的女孩的窈窕身材，學(xué)習又不如好一部分人�？磥�(lái)看去，皺了皺眉頭，好像自己真的一無(wú)是處。腦海里浮現出一些同學(xué)的身影。我的好朋友她們打乒乓球很厲害，還在縣里拿過(guò)一等獎；我的班長(cháng)學(xué)習很棒，是學(xué)校里的第一名；我的一位室友在美術(shù)方面很有成就，我們班的黑板報就是她帶領(lǐng)大家出刊的，我們總是能拿到班容班貌評比的第一名；我的一個(gè)新朋友，她的'字寫(xiě)得非常漂亮，而我總是想學(xué)，卻半途而廢。我欣賞了無(wú)數個(gè)人，好像除我之外每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。

　　心中的焦慮越來(lái)越強烈，我拿起手機打電話(huà)給老師，我視老師為友，經(jīng)常和老師談心。我問(wèn)老師我是不是很差？老師說(shuō)每個(gè)人至少有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那便是衣裝整潔，這也是一個(gè)不可忽視的優(yōu)點(diǎn)。要學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )欣賞，要先學(xué)會(huì )欣賞自己，再去欣賞別人。一個(gè)人如果自己都不會(huì )欣賞自己，認為自己一無(wú)是處，那有什么資格去欣賞別人呢？一個(gè)不會(huì )欣賞自己的人，將來(lái)踏上社會(huì )也不可能成為一個(gè)成功的人。

　　掛上電話(huà)，我重新看著(zhù)鏡中的自己，我突然想起來(lái)，上次同學(xué)聚會(huì )時(shí)，我給大家唱了一首歌，大家都為我鼓掌了呢，都說(shuō)我唱歌好聽(tīng)。耳邊響起好朋友的聲音：“有你在，想不開(kāi)心都難��！”幽默也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧，回想一些事，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)也不少。笑了笑，好心情又回來(lái)了。

　　我給老師發(fā)了一條短信：我已經(jīng)學(xué)會(huì )了欣賞自己，接下來(lái)我要開(kāi)始欣賞別人。

　　給六年級的自己作文 篇37

　　野百合盛開(kāi)的時(shí)節，幽香滿(mǎn)山谷，“她們”是用芳香為自己喝彩;春風(fēng)吹綠了江南岸的那夜，“她們”是用色彩為自己喝彩;小河戰勝千難萬(wàn)險，最終投入大海懷抱的時(shí)候，“她們”是用歌聲為自己喝彩;而我在遇到困難的時(shí)候，我拿信心為自己喝彩!

　　那一次，我參加了由南京少兒電視臺主辦的校園封神榜欄目之魅力王比賽。

　　預選賽的選拔十分殘酷，經(jīng)過(guò)五輪淘汰賽，我最終勝出。其中，第三輪淘汰賽情景，讓我至今記憶猶新。

　　第三輪的'項目是跳舞毯。選手們要把鞋子脫掉站到跳舞毯上。根據大屏幕所顯示的方向來(lái)踩跳舞毯上的箭頭方向。

　　比賽開(kāi)始了。我看到前面的選手發(fā)揮得都很正常，其中有個(gè)女孩兒跳了4000分。她的得分給我的壓力很大。我的心像小兔子一樣，跳得很快。因為，我是第一次接觸跳舞毯，對跳舞毯的情況很不熟悉，不知道怎么跳，沒(méi)有掌握技巧，手心開(kāi)始冒汗了。

　　很快就輪到我了，我脫了鞋，跑到跳舞毯上。主持人一聲令下，我就開(kāi)始“跳舞”了。剛開(kāi)始我一個(gè)都沒(méi)踩中，都是0分。突然有一種恐懼感從我心里萌發(fā)出來(lái)，我在想，我會(huì )不會(huì )一直都是0分啊?可是我馬上鼓勵自己，我想：我一定能成功的，我一定會(huì )跳出高分的。我繼續跳啊跳啊，不一會(huì )分數竟達到了3000多分。這個(gè)分數讓我現在暫時(shí)排名第而。

　　最后，我竟然以3000多分的成績(jì)排名第三呢，這是我最自豪的，因為我在遇到逆境的時(shí)候，沒(méi)有退縮!

　　這件事讓我明白了：在遇到逆境的時(shí)候，我要為自己喝彩，為自己加油，這樣才能取得成功!

　　為自己喝彩不僅僅是一句口號，這需要深入同學(xué)們的內心，告訴自己：我永遠是最棒的。

　　給六年級的自己作文 篇38

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚，天氣晴朗的日子里，白云行天，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，一切都顯得如此生機勃勃。大樹(shù)伯伯為小鳥(niǎo)們遮陰，小鳥(niǎo)們認真的在樹(shù)下聽(tīng)鳥(niǎo)媽媽講課。

　　這天，鳥(niǎo)媽媽把黑板掛在樹(shù)伯伯的手上，黑板上有兩幅圖畫(huà)，一幅是一個(gè)彈弓，一幅是一個(gè)籠子。鳥(niǎo)媽媽這是要干嘛呢？沒(méi)有誰(shuí)知道。起初，鳥(niǎo)媽媽把鳥(niǎo)寶寶們召集在一起，拿著(zhù)“教棍”對鳥(niǎo)寶寶們說(shuō)：“孩子們，今天媽媽給你們講課，好不好？”“好�！焙⒆觽冮_(kāi)心的.答道�！澳銈冎�道這是什么嗎？”孩子們皺了皺眉頭，迷惑不解地問(wèn)：“這是什么？是人類(lèi)的東西嗎？”鳥(niǎo)媽媽?xiě)�聲答道：“這是人類(lèi)捕捉我們的工具，人類(lèi)先用彈弓把我們打傷，然后就把我們關(guān)在籠子里，讓我們永遠失去自由，永遠失去陽(yáng)光。人類(lèi)還不讓我們吃蟲(chóng)子，給我們吃所謂的飼料，把我們養大了就把我們吃了�！焙⒆觽儑樍艘惶�，大驚失色地說(shuō)：“人類(lèi)真的有這么恐怖嗎？媽媽難道您不保護我們了嗎？”

　　鳥(niǎo)媽媽的神情變得嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“你們要學(xué)會(huì )自己保護自己，照顧自己，你們會(huì )長(cháng)大，將來(lái)有一天也會(huì )自己的家。媽媽現在雖然能保護你們，但媽媽遲早有一天會(huì )老去，會(huì )飛不動(dòng)，會(huì )不能保護你們，甚至會(huì )離你們而去。你們得學(xué)會(huì )保護自己，分清好壞，學(xué)會(huì )獨立，不能什么都依靠別人，即使是你的影子，也會(huì )在黑暗時(shí)離開(kāi)你，懂嗎？”孩子們似乎明白了鳥(niǎo)媽媽的意思，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們�?huì )保護自己的，放心吧！”鳥(niǎo)媽媽聽(tīng)了欣慰的笑了笑。

　　在生活中，人類(lèi)不斷地捕捉鳥(niǎo)類(lèi)，傷害鳥(niǎo)類(lèi)。我想對人類(lèi)呼吁：讓小鳥(niǎo)自由自在地飛翔吧！還小鳥(niǎo)一片藍天，還小鳥(niǎo)一份陽(yáng)光吧！讓它們享受這大自然的美好吧！

　　給六年級的自己作文 篇39

　　一棵生長(cháng)在荒郊野外的小樹(shù)，無(wú)人打理無(wú)人照料，顯得十分瘦弱單薄，似乎一陣微風(fēng)就能把它吹倒，一旁的野花野草嘲笑它，諷刺它，可它毫不在意，而是不斷地為自己加油，為自己喝彩，努力汲取土壤里的養分，終于有一天，它長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)。

　　在生活中，我們不僅需要別人的鼓勵，更需要自己的喝彩。我們要時(shí)常發(fā)現自己的長(cháng)處與優(yōu)點(diǎn)，鼓勵自己，讓自己獲得充足的信心去戰勝困難。

　　一個(gè)盲人曾經(jīng)到處求醫，想治好自己的眼睛。后來(lái)，有人告訴他，從現在開(kāi)始彈琴，彈斷一千要琴弦，眼睛就好了。他信以為真，每天都在琴聲中度過(guò)，逐漸迷上了彈琴，他感到自己的生活充實(shí)了，人也樂(lè )觀(guān)起來(lái)，甚至不再會(huì )想到自己是個(gè)瞎子。一千根琴弦彈斷了，他的眼睛并沒(méi)有亮起來(lái)，可他卻不再求醫了，因為他對生活充滿(mǎn)了自信，他意識到自己有很多潛力，完全可以彌補身體上的缺陷，使生活充滿(mǎn)情趣和快樂(lè )。

　　有時(shí)候，我們取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，要為自己喝彩，因為只要進(jìn)步了，都是我們成長(cháng)的足跡，它印記著(zhù)我們克服惰性、抑制誘惑、戰勝自己的業(yè)績(jì)。經(jīng)常體會(huì )點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'進(jìn)步與成績(jì)，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁，這樣，我們就會(huì )油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺(jué)，從而對自己充滿(mǎn)信心，有足夠的勇氣迎接挑戰，迎接成功的未來(lái)。

　　當我們猶豫時(shí)，為自己喝彩，可以增添一份堅定，當我們失敗時(shí)，為自己喝彩，可以給予我們自信和鼓勵，當我們成功時(shí)，為自己喝彩，能夠讓我們不斷將成功保持下去。所以，有時(shí)候，我們不必總欣賞別人，也要欣賞一下自己，為自己喝彩。你會(huì )發(fā)現，你的天空一樣高遠，你的大地一樣廣闊，你的生活一樣精彩！

　　給六年級的自己作文 篇40

　　到了六年級，平常的課業(yè)雖然比較多，但是我的媽媽除此之外對我有更高的要求，我也很樂(lè )意在學(xué)校學(xué)業(yè)之外提升自己。在媽媽的關(guān)心幫助和我自己的努力下，我逐漸掌握了不少的技能，同時(shí)，在學(xué)習這些技能的過(guò)程，也領(lǐng)悟到了很多做人的道理。

　　人文藝術(shù)的熏陶可以提升一個(gè)人的氣質(zhì)，同時(shí)在學(xué)習人文藝術(shù)的過(guò)程中，也能學(xué)著(zhù)沉穩冷靜地思考問(wèn)題。在媽媽的指引下，我選擇了練習素描。我起初低估了素描練習，以為是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，結果第一堂課就碰了壁。但我并沒(méi)有放棄，因為我確實(shí)喜歡素描。接下來(lái)的課程我更加努力地學(xué)習，更加勤奮地練習，逐漸掌握了素描的基本技能，也找到了不少的成就感。后來(lái)，我報名參加了素描的等級考試，成功地取得了三級素描的成績(jì)。我為自己感到自豪，但我也知道自己有很多不足的.地方，接下來(lái)要繼續努力，讓自己的素描技能更加嫻熟。

　　常常聽(tīng)人說(shuō)“人如其字”，確實(shí)是這樣，其他人往往通過(guò)字體來(lái)形成對于一個(gè)人的第一印象。雖然現在手機等電子設備非常普及，但寫(xiě)字這項基本的技能還是不能丟棄。本著(zhù)這個(gè)想法，我逐漸提升自己的硬筆技能。和學(xué)習素描是一樣的，前期都會(huì )經(jīng)歷些許的挫折，可能會(huì )打擊自己的自信心。但是我的媽媽不斷安慰和鼓勵我，讓我重拾前進(jìn)的勇氣。我勤加練習，不斷地更正自己書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的錯誤，使自己的硬筆技能水平不斷上升，并最終取得了硬筆書(shū)法三級的好成績(jì)。

　　過(guò)往的成績(jì)是對我過(guò)往努力的認可，未來(lái)的進(jìn)步需要此時(shí)此刻的歸零重啟。在接下來(lái)的日子里，我要始終保持積極向上的作風(fēng)，戒驕戒躁，在完成好課業(yè)的情況下，不斷提升自己的各項技能，在不斷調整自我的過(guò)程中，成為更優(yōu)秀的自己。

　　給六年級的自己作文 篇41

　　人物介紹："我"，一個(gè)長(cháng)得不高不矮，不胖不瘦的我，一個(gè)比較黑，但五官卻還行的我。烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，比較寬卻較扁的鼻梁，和一個(gè)不大不小的嘴巴，旁邊的`耳朵很尖卻也很小。

　　所發(fā)生的事：在學(xué)校，不例外，他們叫我”非洲人”，盡管我并不喜歡這個(gè)稱(chēng)號，可我卻不能怎么樣，所從我并不會(huì )因為這個(gè)而生氣。我呢，想當一個(gè)孔子所說(shuō)的：“人不知而不慍，不亦君君子乎？”而我呢？卻并不是因為這個(gè)而不生氣，因為我有時(shí)候自言自語(yǔ)叫自己“黑妞”，真是跟他們配起來(lái)了。你說(shuō)我這是叫作傻呢，還是叫作天真呢？

　　在我家里的事情也許對于別人來(lái)說(shuō)只能算是雞毛蒜皮，對于我來(lái)說(shuō)那叫一個(gè)可氣，因為有時(shí)我媽心情不好，而我又剛好撞在“槍口上”了，她便要拿我“出氣”了�！皽�琴��！你長(cháng)得丑就算了，偏偏你又成績(jì)不好，你說(shuō)你長(cháng)大了以后怎么辦��！等到以后啊，以后你才曉得信啊�！卑�！這還不算事，可氣的是，我弟有時(shí)也會(huì )說(shuō)我又黑又丑。拜托，我可是他姐哎！到底是誰(shuí)比較大��！這還算個(gè)事嗎？一說(shuō)到這里我就氣得牙癢癢。

　　學(xué)習：對于“學(xué)習”一詞我覺(jué)得大人們根本就不懂，因為他們不是叫我們讀書(shū)，就是叫我們去哪個(gè)補習班了！哎，學(xué)習也是需要空間的，我們應該勞逸結合，當然玩為要有個(gè)度，但是也不能不玩啊，否則就成書(shū)呆子了！

　　現在大家認識我了嗎？哦，對了。吾：湯琴，女，芳齡12，“較”黑。如果您不嫌棄我，可到廣西桂林有全州縣新湯家來(lái)找我呦，隨時(shí)恭迎您的到來(lái)！

　　給六年級的自己作文 篇42

　　不放縱自己，可以讓自己的考試成績(jì)提升；不放縱自己，可以讓自己的知識增長(cháng)；不放縱自己，可以不聽(tīng)爸爸媽媽的嘮叨。

　　以前，我總是都給自己找各種理由，放松對自己的要求，讓自己總是處于一個(gè)滿(mǎn)不在乎的狀態(tài)中，并以為這樣很幸福�？勺罱�我的成績(jì)下滑得非常厲害，并因此接受了老師無(wú)數次的約談，更因此每天無(wú)休止地聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽的`嘮叨。所以我決定從今天開(kāi)始，不放縱自己了，我要讓我那一直下滑的成績(jì)開(kāi)始上升。

　　我知道，每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子能認真學(xué)習，獲得好成績(jì)，于是每天放學(xué)后都把孩子送去各種各樣的輔導提升班，就是不想讓孩子落下任何一門(mén)課程�？缮�活中，孩子們往往都像我一樣，給自己找各種借口來(lái)逃避學(xué)習，總想著(zhù)時(shí)間多的是，以后再學(xué)習也不遲。結果也都像我一樣，隨著(zhù)年級的增長(cháng)成績(jì)嚴重下滑，甚至連自己都覺(jué)得不好意思。所以，大家也應該像我一樣，不要放縱自己，把自己抓得緊一些，不要讓家長(cháng)每天辛辛苦苦地奔波再各中輔導班之間，更不要讓爸爸媽媽為了我們而擔心。

　　不再放縱自己，不僅僅是一句口頭說(shuō)的話(huà)，更是一種行動(dòng)。為了實(shí)現自己的目標——把成績(jì)提升到全班前五名，我都時(shí)刻提醒自己，抓緊每一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習，果然，看似異想天開(kāi)的事，居然發(fā)生了。

　　期中考試的成績(jì)出來(lái)以后，我忐忑不安，心里一直念叨著(zhù)：“老天爺保佑！讓我的辛苦不要白費！讓我的成績(jì)進(jìn)入前五名吧……”老師念我名字的時(shí)候，我的心幾乎要從口里蹦出來(lái)了，等那些分數念完后，“第五名！”老師這句話(huà)，給我莫大的欣慰。不放縱自己，果然會(huì )有豐厚的收獲。

　　今天在我的眼里，最重要的是努力，是不放縱自己，只有這樣，才能讓自己成績(jì)有所提升，才能堵住爸爸媽媽的嘮叨。

　　給六年級的自己作文 篇43

　　眼睛小小的，鼻子向上翹，頭發(fā)烏黑油亮，眉毛細長(cháng)稀疏。這是誰(shuí)呀？我唄！

　　我這個(gè)人，相貌不好，常常有人見(jiàn)到我，就以此作為談?wù)摰慕裹c(diǎn)。以長(cháng)輩的目光來(lái)看，我像個(gè)大姑娘一樣秀氣，長(cháng)大一定好看；但在同齡人的眼光看來(lái)，我就是個(gè)不知道是男是女的太監，因此，很多人罵我變態(tài)狂。我堂堂男子漢，被別人說(shuō)得一無(wú)是處。

　　但我有許多重要的優(yōu)點(diǎn)：智慧是在我有記憶時(shí)的第一大優(yōu)點(diǎn)。我的成績(jì)非常好，可謂是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，經(jīng)�？既�班第一、全年級第一，有時(shí)甚至考全鎮第一，十分受人羨慕。很多人問(wèn)我，“你的.成績(jì)?yōu)槭裁茨敲春�？”但我只是笑笑，不做回答�?/p>

　　其實(shí)，我也不大知道，只是覺(jué)得自己是在濃厚的興趣中學(xué)習的。

　　任何事都有副的一面，我的好成績(jì)招來(lái)許多人的嫉妒，他們說(shuō)我是外星人，什么都會(huì )。還有一些其它的話(huà)，真是要多難聽(tīng)有多難聽(tīng)。

　　可我也有一些極大的缺點(diǎn)：貪吃是我最大的缺點(diǎn)。我每頓飯要吃許多飯，一大碗菜。吃完飯走動(dòng)幾下后，肚子又打起鼓來(lái)，我就把剩下的飯菜吃光。坐在家無(wú)聊的話(huà)，我就吃幾袋薯片；放學(xué)之后，如果沒(méi)有事做，就在小攤前買(mǎi)幾樣小吃；睡覺(jué)之前，要是心中沉悶，就到碗櫥里偷吃幾樣東西，安撫自己的情緒。記得有一次，我在食堂排隊盛飯時(shí)，只多舀了一勺飯，就聽(tīng)到盛飯的隊伍后面有人說(shuō)：“世界上有多了一頭豬了�！�

　　我就是我，我的好，我的壞，都將伴我走過(guò)一生。我自信，在未來(lái)的人生道路中，我會(huì )走出自己的輝煌，而且要笑對我的人生。更重要的是，我永遠不會(huì )模仿別人，我永遠只做我自己！

　　給六年級的自己作文 篇44

　　何為最好？我認為最好是通過(guò)自己的努力，收獲果實(shí)，這顆果實(shí)便是最好。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：努力不會(huì )無(wú)果。只要從實(shí)際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長(cháng)。這份努力就是最好。

　　要相信自己的能力，相信自己就是最好，但不是驕傲。是對自己的信心，是出于強者所具有的自信。相信自己，你就是最好。

　　竹，君子者也�？烧l(shuí)又能把剛勁挺拔的.翠竹與小巧嫩綠的竹筍聯(lián)系到一起呢？春至，潛伏了一冬的竹筍懷揣著(zhù)自信，蓄勢待發(fā)，只等春雨造訪(fǎng)。正是因為它不甘平凡，相信自己就是最好，才會(huì )成就今天的翠竹。

　　越王勾踐，十年臥薪，日日嘗膽。淪為馬夫�？伤�并沒(méi)有氣餒，因為他有遠大的報負，他不甘于失敗，相信自己就是最好。正是這樣，他才得以成功復國，一雪前恥。

　　劉胡蘭，臨死也不屈服。她真是個(gè)英雄，值得被人們稱(chēng)贊。那么她又是哪來(lái)的勇氣呢？我認為是對敵人的蔑視使她死也不屈服，是對祖國抱著(zhù)必勝的決心。她書(shū)寫(xiě)了英雄的一生，成就了最好的自己。

　　現在反思一下自己，你是否有自己的夢(mèng)想并為之努力了，為什么沒(méi)有呢？是不相信自己?jiǎn)�？其�?shí)，每個(gè)人都是一個(gè)獨一無(wú)二并且很偉大的個(gè)體。其實(shí)并沒(méi)有最好，只有誰(shuí)比誰(shuí)更好。記錄一直都在被刷新。我們要不斷突破自己，才能不被社會(huì )淘汰，不被自己看不起。

　　磨難是催生劑，是奠基石，是化了妝的祝福。正是磨難成就了最好的自己。成就了輝煌的人生！

　　在這個(gè)美好的少年時(shí)代里，我們要不斷打磨自己，不斷完善自己。珍惜時(shí)間，把握機遇。成就最好的少年時(shí)代！

　　給六年級的自己作文 篇45

　　相信自己，戰勝自己，我能行！自從我讀了《凡事靠自己》這篇文章之后，我就一直堅信這句話(huà)。

　　故事的大意是這樣的：一天，拿破侖去打獵，聽(tīng)到有人呼救，跑去一看，原來(lái)有人落水了，想讓別人把自己救出來(lái)。這時(shí)，拿破侖舉起槍?zhuān)�大喊：“你如果再不上�?lái)，我就開(kāi)槍了！”那人一聽(tīng)，忘記自己在水中，用盡全力向岸邊劃，最終自己上了岸。后來(lái)那人責怪他，拿破侖笑著(zhù)說(shuō)：“如果我不這樣說(shuō)，你能上來(lái)嗎？” 讀完這個(gè)故事，我思索著(zhù)：��！

　　如果我們每個(gè)人的命運都掌握在別人的手中，那么人生還有什么意義呢？只有在困難中以自己的全部力量與命運抗爭的人，才是生活中的強者。

　　實(shí)際生活中，我們總是會(huì )遇到困難，總會(huì )有壓力。對于有勇氣的人來(lái)說(shuō)，他們會(huì )把困難和壓力當作人生中的.一種考驗，想方設法地去克服；而對于那些懦弱的人來(lái)說(shuō)，困難和壓力會(huì )是一種無(wú)法抗拒的威脅，他們想到的不是自己如何去克服困難，而是期望別人幫助自己走出困境，因而害怕遇到困難，而放棄行動(dòng)，這只能說(shuō)明生命的懦弱。而當困難真正來(lái)臨時(shí)，除了本能的欲望之外，只是感到現實(shí)的嚴酷，在漫長(cháng)的壓抑和恐懼當中，消極抱怨，最終一事無(wú)成。

　　困難好比擺在你面前的一條小河，人們不敢跨過(guò)去，是因為他們不知前面的河有多寬，有多長(cháng)，有多深。但你不去試一試，又怎么知道呢？每個(gè)人的命運都掌握在自己的手中。遇到困難與其等待觀(guān)望，還不如勇敢地去面對。如果人人都擁有“凡事靠自己”這份恒心，那么我們每個(gè)人都將成為一顆璀璨的明珠，這才是生命意義的真實(shí)寫(xiě)照。

　　所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，你一但跨過(guò)去，擺在你面前的將是充滿(mǎn)光明的人生！

　　努力吧，只要你心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，你的未來(lái)將永遠充滿(mǎn)希望！

　　給六年級的自己作文 篇46

　　俗話(huà)說(shuō)“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸”。我有許多優(yōu)點(diǎn)，都非常值得夸獎。今天，我就向你們介紹我的長(cháng)處。

　　我一直夢(mèng)想要學(xué)乒乓球。記得那時(shí)，爺爺給我報了乒乓球班，我就興高采烈，激動(dòng)得整晚沒(méi)睡好。

　　第二天，我來(lái)到球場(chǎng)，才發(fā)現乒乓球練習并非簡(jiǎn)單。首先，要練握拍的姿勢。我握上拍子，感覺(jué)像塊大石頭壓在手上，頓時(shí)一股手汗從手掌心中淌出來(lái)，浸濕球拍。

　　終于，學(xué)會(huì )了握拍，還要學(xué)接球。突然，老師一個(gè)飛球打過(guò)來(lái)。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，球就不偏不倚地打到了嘴上�！鞍�！”我大叫一聲，只見(jiàn)鮮血從嘴上流出來(lái)，濺到了拍子上�？晌乙宦曇矝](méi)哭，只是簡(jiǎn)單清洗一下，繼續練球。最后，我學(xué)會(huì )了打乒乓球，連技藝高超的爺爺也敗在我的手下。

　　我也喜歡彈琴。每當空閑時(shí)，我就會(huì )彈起一首首優(yōu)美的曲目，比如：《浪花一朵朵》、《彩云追月》、《步步高》。這些曲子的'背后也蘊涵著(zhù)我辛勤的練習。那時(shí)，五音不全的我，連哪個(gè)音在哪兒都不懂，是老師細心的引導我，讓我知道了許多音樂(lè )知識�；氐郊�，我還認真地練習。手指破了，包扎一下就繼續彈，甚至連吃飯都忘掉了�！芭_上一分鐘，臺下十年功�！苯K于盼到了考級，我走進(jìn)琴房，流暢地彈完了一曲，連老師都交口稱(chēng)贊。

　　我還會(huì )溜冰呢！今年暑假，我開(kāi)始了為期一個(gè)月的訓練課程。我穿上溜冰鞋，站成V字步，可我沒(méi)站穩當，就摔了一跤。我一點(diǎn)沒(méi)有氣餒，重新站好。我開(kāi)始溜了，一開(kāi)始慢得像蝸牛一樣。但經(jīng)過(guò)反復練習，我的技術(shù)開(kāi)始提高，一滑起來(lái)就像小鳥(niǎo)一樣輕松�，F在，我已經(jīng)進(jìn)階了，要到中級班去了。

　　怎么樣，覺(jué)得我多才多藝吧！快為我豎起大拇指吧。

　　請將熱烈的掌聲送給我。

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