助人的作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的助人的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

助人的作文 篇1

　　童逸洲可以說(shuō)是我的一位好朋友，她的性格十分開(kāi)朗�！肮�哈哈，哈哈哈！”瞧，她又笑了。她那又黑又長(cháng)的頭發(fā)束在腦后，圓溜溜的黑眼珠不停地轉，粗粗的手臂，微胖的身體，真是可愛(ài)。

　　童逸洲最大的特點(diǎn)就是——樂(lè )于助人。還記得那一天，我正準備回教室時(shí)，一不小心，被石階給絆倒了，摔了一跤，童逸洲走在我前面，當她聽(tīng)見(jiàn)自己身后有“撲咚”一聲后，立馬轉過(guò)身來(lái)，扶我起來(lái)，不停的問(wèn)我：“哪里痛？”我指指膝蓋，便“哇！”的一聲哭了起來(lái)。不是我痛得不行了，覺(jué)得自己快死了，在那兒嗷嗷大叫：“啊，痛啊，痛啊，媽媽救命��！”童逸洲變得更著(zhù)急了，他小心翼翼的撩起我的褲子，看到我的膝蓋上流血了，她“呼呼呼”的輕輕吹著(zhù)，減輕我的'疼痛感，也拍拍我的背，說(shuō)說(shuō)安慰我的話(huà)，試著(zhù)讓我站起來(lái)，讓我走路。她立刻向老師請假，攙扶著(zhù)我去醫務(wù)室包扎。不只有這么一次，只要同學(xué)摔跤了，如果她在，她立馬就會(huì )扶他（她）起來(lái)細致的，小心翼翼地把他（她）送到醫務(wù)室。

　　童逸洲，只要生活在她身邊，就被溫暖包圍著(zhù)；只要生活在她身邊，我的心就被溫暖圍繞著(zhù)

助人的作文 篇2

　　在學(xué)校中同學(xué)之間要互相幫助，只有這樣同學(xué)們才能互相幫助，我和我們班的王佳琪就有這樣的一個(gè)小故事。

　　一個(gè)星期前，我的腳受傷了，痛得走路都沒(méi)法走了，奶奶生病了，只有我和奶奶在家里，媽媽給老師打電話(huà)時(shí)，老師也很驚訝，��！的一聲，星期一的時(shí)候，我去上學(xué)了，同學(xué)們都來(lái)問(wèn)候我，王佳琪問(wèn)了我好多好多的問(wèn)題，我問(wèn)王佳琪這幾天都學(xué)了什么重要的知識點(diǎn)呢？王佳琪說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，不明白的，不會(huì )的盡管問(wèn)我�！蔽覍ν跫宴髡f(shuō)；‘謝謝��！萬(wàn)分的感謝！”因為語(yǔ)文數學(xué)沒(méi)學(xué)什么很重要的東西，只有英語(yǔ)講了很多，講了一些詞組和幾篇課文，有幾個(gè)詞組我不認識，不知道該怎么讀，她就用了幾個(gè)音標的方法，半個(gè)小時(shí)就搞定了，然后是數學(xué)，學(xué)了分子分母的大小的比較，可是我卻一點(diǎn)也不會(huì )，都煩死了，可是王佳琪卻對我心平氣和的對我說(shuō)：“又有什么不會(huì )的了，告訴我，包在我身上�！蔽覍ν跫宴髡f(shuō)：“謝謝��！”他說(shuō)：“問(wèn)什么要這樣說(shuō)呀，那是應該的�！彼龑ξ倚α诵�，我也對她笑了笑，我看王佳琪給我講題的時(shí)候，非常的認真。她對我講了一個(gè)公式：當分子相同時(shí)，分母越小，這個(gè)分數就越大，反而，當分母相同時(shí)，分子越大，這個(gè)分數就越大。一會(huì )她又讓我背這個(gè)公式和方法，可是我還是不太熟，吞吞吐吐，之后，她又教了我幾遍，果真我真的背過(guò)來(lái)了，我非常的感激她。語(yǔ)文老師講了20課，可是我卻沒(méi)趕上，王佳琪卻一心一意的給我講，非常的.仔細，沒(méi)有一點(diǎn)的不對，我非常的感謝，昨天英語(yǔ)考試了，我考了95分，我真感激王佳琪。

　　王佳琪，真是我的好朋友，通過(guò)這件事，我懂得了，同學(xué)之間的友誼，同學(xué)之間的幫助是多么的重要��！

助人的作文 篇3

　　我們班的班長(cháng)叫馮悅，一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，構成了她美麗的樣子。

　　一次，有一位同學(xué)把墨水撒在了老師的本子上，老師生氣地說(shuō)：這是誰(shuí)干的。樂(lè )于助人的班長(cháng)快速地站了起來(lái)，對老師說(shuō)：是我把墨水撒在您身上了，對不起。老師看是班長(cháng)干的`，就原諒了她。下課了，我問(wèn)是她干的嗎？她開(kāi)心地說(shuō)：不是我干的，但我幫助了那位同學(xué)。

　　有一次，上課鈴叮咚叮咚地響了起來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始早讀了，只見(jiàn)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，早讀快讀完了，一位同學(xué)才匆匆忙忙地進(jìn)了教室，班長(cháng)生氣地說(shuō)：你遲到了。那位同學(xué)小聲地說(shuō)：睡過(guò)頭了。咚咚咚，老師來(lái)了，問(wèn)班長(cháng)：今天，有沒(méi)有遲到呀？班長(cháng)開(kāi)心地說(shuō)：沒(méi)有。就這樣，班長(cháng)又一次樂(lè )于助人了。

　　還有一次，班級大掃除的時(shí)候，一位同學(xué)有事情沒(méi)有來(lái)，老師從來(lái)都不準請假，老師就對班長(cháng)說(shuō)：還有一位同學(xué)人呢？班長(cháng)小聲地說(shuō)：去上廁所了，老師就走了，這樣，她又樂(lè )于助人了。

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