助人的作文（熱）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的助人的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
某雜志社作調查：你對同學(xué)歸贊賞的品質(zhì)是什么？調查結果排在第一位的是“樂(lè )于助人”。于此同時(shí)，某單位在一些青少年中做不記名問(wèn)卷調查：你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會(huì )怎么樣對待？回答“悄悄走開(kāi)”的人不少。這讓我思考：現在的社會(huì )空間該不該提倡“樂(lè )于助人”呢？
人是社會(huì )性動(dòng)物，相互之間有一定的依賴(lài)關(guān)系。比如，你的自行車(chē)在半路上壞了，你是多么希望有個(gè)人來(lái)幫忙呀！別人幫你你把自行車(chē)修好，相信你會(huì )感謝他，感到這個(gè)社會(huì )到處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。反之，路上行人置之不理，你當時(shí)的感覺(jué)會(huì )如何？所以，在遇到別人碰上麻煩事時(shí)，我們應該“樂(lè )于助人”。
有人會(huì )說(shuō)，我們很想“樂(lè )于助人”，但有時(shí)候事就說(shuō)不清，最后反而落個(gè)不好。前些時(shí)候，一個(gè)小男孩幫助一位摔倒的老人，把老人送到醫院，但是老人的兒女卻冤枉這個(gè)小男孩，最后不得不在法庭上解決問(wèn)題。雖然這聲官司打贏(yíng)了，但小男孩的心理卻受到很大的挫傷。這只是一個(gè)很少的`個(gè)例，并不代表所有的人都像老人的兒女不講道理。有人拿出這個(gè)例子來(lái)否定“助人為樂(lè )”，這是隱藏在內心的自多利益為重的思想，這種做法不應提倡！
提倡“樂(lè )于助人”應是無(wú)條件的。如果夾帶有條件，豈不是把商品經(jīng)濟中平等交換原則引入大家的頭腦？我們“樂(lè )于助人”，向別人奉獻我們的愛(ài)心，別人的感謝也就是我們心理的滿(mǎn)足；我們感謝別人的幫助，他們也會(huì )得到心理的滿(mǎn)足。
社會(huì )發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，我們將進(jìn)入高度發(fā)展的社會(huì )，人與人之間的關(guān)系加強，“助人為樂(lè )”也成為社會(huì )進(jìn)步的標志。讓我們都來(lái)樂(lè )于助人吧！
助人的作文 篇2
我的同桌叫夏雨露，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)、黑黑的眼睛、瘦瘦的`身材和大腿。夏雨露很樂(lè )于助人。
有一次，夏雨露和田創(chuàng )新來(lái)我家做客（那時(shí)我也在家里），我們都想玩捉迷藏的游戲。首先，我們猜拳，田創(chuàng )新輸了，就蹲在墻角（墻角的地上有根釘子，我一直興奮著(zhù)他們來(lái)，望記告訴他們了），閉上眼睛，開(kāi)始數數。我和夏雨露都藏在門(mén)后面。田創(chuàng )新終于把數數完了，忽然，他一不小心，手指被釘子扎爛了，還大叫一聲“啊”！我和夏雨露見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是田創(chuàng )新的手指被釘子扎爛了，我這才想到墻角旁有個(gè)釘子，不過(guò)現在想到有什么用呢？我和夏雨露都不知道該怎么做。忽然，夏雨露靈機一動(dòng)，有了辦法，她連忙端了一盆水、拿了一塊布。首先給田創(chuàng )新洗洗爛的地方、然后包好。田創(chuàng )新感激的說(shuō)：“謝謝你，夏雨露�！毕挠曷墩f(shuō)：“不客氣，不過(guò)下次你可要小心了�！碧飫�(chuàng )新不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
夏雨露就是這么樂(lè )于助人，我要學(xué)習夏雨露的樂(lè )于助人，你呢？
助人的作文 篇3
只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲悶響，后面的一輛摩托車(chē)撞到了我的自行車(chē)的后面，我本以為她會(huì )向我道歉，誰(shuí)知她說(shuō)了一句“小孩，騎車(chē)沒(méi)長(cháng)眼睛��！”后，迅速的走了。我剛想騎上車(chē)繼續騎，可是我不管怎么用力騎都不能使車(chē)子前進(jìn)一步，到底怎么了呢？我下車(chē)一檢查，才發(fā)現我車(chē)后輪的護圈被剛才的撞擊給撞變型了，向里面凹了進(jìn)去，剛好卡住了輪胎，我想把它扳直，可是我力氣不夠，護圈仍然紋絲不動(dòng)。沒(méi)辦法，我只能推這車(chē)回家。車(chē)子推起來(lái)比以前起碼難了5倍，車(chē)輪不能滾動(dòng)，摩擦著(zhù)地面向前進(jìn)，摩擦力不知道有多少。我才推了一會(huì )兒，就覺(jué)的很吃力了。我可真想丟下自行車(chē)不管，可是這樣不可以，于是我就幻想自己推著(zhù)一輛好的自行車(chē)。
“小朋友，有什么麻煩啊” ，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)叔叔的聲音，抬頭一看，原來(lái)是個(gè)過(guò)路的人，我看他并不是什么壞人，就把車(chē)子被撞了的.事情和他說(shuō)了一便，他聽(tīng)完了，便彎下腰，用手使勁扳動(dòng)護圈。終于，護圈被那個(gè)叔叔扳直了，雖然還有點(diǎn)彎，但是讓我騎會(huì )家是沒(méi)問(wèn)題的了。我一連說(shuō)了好幾個(gè)“謝謝”騎上車(chē)，風(fēng)馳電擎的騎回了家。
雖然現在我忘記了哪個(gè)叔叔長(cháng)的什么樣子，但他那優(yōu)秀的品質(zhì)讓我至今難忘。助人為樂(lè )助人為樂(lè )
星期天，我去外婆家玩，上了公交車(chē)我飛快的搶了一個(gè)好座位坐下看起書(shū)來(lái)。到了第二站一位腳受傷的哥哥進(jìn)了車(chē)廂，在我前面的老奶奶見(jiàn)了連忙起身說(shuō)：“小伙子你在這坐 �！蹦俏桓绺缏�(tīng)了說(shuō)：“不用了，您的年紀太大，還是您坐吧�！边@時(shí)在我見(jiàn)了急忙把書(shū)遮住臉，裝做沒(méi)看見(jiàn)他，而后面的小妹妹見(jiàn)了，立刻站起來(lái)向那一位哥哥招手說(shuō)：“哥哥，在這里坐吧�！蹦俏桓绺缂�(dòng)的吃力的走過(guò)去說(shuō)：“謝謝你，小妹妹，你真是個(gè)好孩子�！蓖蝗灰惠v車(chē)飛奔式的向我們開(kāi)來(lái)，司機來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)因小妹妹的手很短抓不到扶手，所以她歪倒了，我見(jiàn)了臉紅通通的，心想：“小妹妹為了幫助別人而摔倒，而我卻不理不睬，我真是太不應該了�！蔽疫B忙把書(shū)合起來(lái)扶起小妹妹，讓她坐在我的位置上，小妹妹見(jiàn)了說(shuō)：“謝謝你，大哥哥�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！边@時(shí)在第四排坐的老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“這些小孩真是二十一世紀的活雷鋒�！敝艄照鹊母绺缧α怂匀�(chē)廂的人也笑了�！吨藶闃�(lè )》暑假中的一天早上,我發(fā)現爺爺說(shuō)話(huà)時(shí)口齒不清,而且左手也抬不上來(lái),走路還總是向左邊歪,甚至連飯碗都端不住.這可把我嚇壞了,我趕緊告訴奶奶,奶奶過(guò)來(lái)看了一下,說(shuō):"等我把衣服晾起來(lái),我們就把你爺爺送到醫院里去治療吧."我答應了.可是我們的話(huà)才說(shuō)完,爺爺就從椅子上跌下來(lái)了.于是,我與奶奶合力將爺爺拉了起來(lái),在人們的幫住下,我們找到一輛面包車(chē),把爺爺送到了市第一醫院,醫生診斷后,二話(huà)沒(méi)說(shuō),立即寫(xiě)了病危通知書(shū)給奶奶,她說(shuō):"像你先生這種情況,必須馬上住院."
爺爺住在14床,因為他的病情較重,不能自理,所以,每天晚上奶奶都會(huì )留在醫院里照顧爺爺.
15床病人的情況和我爺爺差不多,晚上也需要老伴陪著(zhù).可是,他們都快八十歲了,每次拿躺椅,都是那些年輕的小伙子,把躺椅搶光了,15床的老奶奶跑不動(dòng),也就拿不到椅子.
一天,我實(shí)在是看不下去了,就對15床的老奶奶說(shuō):"奶奶,奶奶,今天就讓我去為您搬躺椅吧,我人小,跑的快呀!"老奶奶感激地說(shuō):"那就謝謝你了小朋友."
到了拿躺椅的時(shí)候,我以最快的速度跑到護士站,選出一把椅子,試了試,是好的,于是我就搬著(zhù)椅子向病房走去......
通過(guò)這一次的經(jīng)歷,我更深一步的了解了"助人為樂(lè )"這個(gè)詞的意思:幫助別人,不只是被你幫助的人高興,其實(shí),你自己的心里,也是暖洋洋的.
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