關(guān)于朋友的幫助作文（通用17篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于朋友的幫助作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　朋友的幫助作文 1

　　我們每個(gè)人都幫助過(guò)好朋友也受到過(guò)好朋友的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。

　　那是上個(gè)學(xué)期數學(xué)期末考試。當我做到畫(huà)線(xiàn)段這道題時(shí)，打開(kāi)鉛筆盒想拿尺子，卻發(fā)現忘記帶尺子了，我心里非常著(zhù)急，心想：怎么辦？如果沒(méi)有尺子不知道這條線(xiàn)段畫(huà)了幾厘米，這么簡(jiǎn)單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時(shí)間不多了，我見(jiàn)其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出鉛筆寫(xiě)字的響聲，而我的'腦子一片空白，我急得都快要哭出來(lái)了。就在我著(zhù)急的時(shí)候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就問(wèn)我：＂你怎么啦？＂我告訴她我沒(méi)帶尺子。她聽(tīng)后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫(huà)線(xiàn)段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡(jiǎn)單多了，于是我抓緊時(shí)間把試卷做完。老師公布成績(jì)時(shí)，我考了個(gè)高分，心里開(kāi)心極了，也非常感激朱益欣幫助了我。

　　這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來(lái)說(shuō)，得到好朋友的幫助是最開(kāi)心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。

　　朋友的幫助作文 2

　　雨夜，雨巷�；颐擅傻撵F氣氤氳開(kāi)來(lái)，雨細如絲，打在屋檐上，發(fā)出清脆的響聲。我倚在窗頭，看著(zhù)這紛紛的雨，思緒繚繞，又回到了從前飄渺的思緒把我帶回了從前。那時(shí)的我們是無(wú)話(huà)不談的好友，你懂我，我懂你�？墒俏覀儏s因為一些小事而鬧得不可開(kāi)交，你我都很悶悶不樂(lè )。

　　夏天的天氣真是多變，早上晴朗的天，考完試后就變得灰蒙蒙的。沒(méi)帶傘的我閑的格外憂(yōu)慮，而且父母今天都外出不在家，沒(méi)法來(lái)接我，這讓我更憂(yōu)慮了。不出所料，一會(huì )兒天空就下起了瓢潑大雨，我嘆了口氣，看來(lái)今天是注定要淋濕了。雨絲毫沒(méi)有減小的趨勢，我只好冒著(zhù)大雨沖入了雨中。我在雨中飛奔著(zhù)，雨劃過(guò)耳邊的聲音格外清楚，每踩一步就會(huì )有水花濺到我的褲管上，全身早已被雨打濕。一個(gè)不小心，我跌倒在了泥濘中，渾身都沾上了泥水。我咬咬牙，慢慢地站了起來(lái)，用力地吸了下鼻子，不讓淚水淌下。

　　忽然，聽(tīng)到背后有人叫我的名字，我轉身，是你。他撐著(zhù)一把傘，口中喘著(zhù)氣。他把雨傘撐在我的頭上，而另一只手放在我的肩膀上，我看到你平靜的表情，心里對你的不滿(mǎn)頓時(shí)消了大半。你說(shuō)：我們別這樣冷戰了行么？其實(shí)你從來(lái)只是生氣一會(huì )兒就好了，你只是不愿意先低頭。這些我懂，所以和好吧。眼角有點(diǎn)濕潤，我很慶幸有這場(chǎng)雨，不讓你看到我的眼淚。你把傘遞給我，我觸摸這這把微帶潮氣的傘，這時(shí)我和他友誼的象征啊�；丶野�。你微笑道，所有曾經(jīng)的不開(kāi)心的一切都煙消云散。

　　走到分岔路口時(shí)，我和你走的方向不一樣。我們都愣住了，時(shí)光仿佛靜止，雨滴聲顯得如此清脆。我們的眼神對視了一下，又很快的閃開(kāi)了。突然，你的`手放開(kāi)了雨傘，轉身，向你家的方向跑去，只留下一句話(huà)：傘給你了，你快回家吧，我被雨淋了沒(méi)事。我看著(zhù)你遠去的背影，想說(shuō)什么，卻又沒(méi)有說(shuō)出口。我在雨中愣了好久。我感謝你對我的包容與理解，謝謝你，我的朋友。雨仍在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我慢慢地走回了家。

　　思緒回到現在，盡管我已經(jīng)沒(méi)和你在一個(gè)學(xué)校，但我仍記得你，你的轉身。我想，在今后的路上，我會(huì )不怕跌倒，不怕困難，因為，我身邊有許多朋友，他們會(huì )在我困難、迷惘的時(shí)候幫我，讓我繼續這段旅程！

　　朋友的幫助作文 3

　　生活往往就像一場(chǎng)夢(mèng)，給予人美好，給予人幸福。而在這一場(chǎng)如夢(mèng)的世界里，朋友就像是一束陽(yáng)光照進(jìn)我們的心扉……

　　小學(xué)階段，我就有一個(gè)好朋友，他的名字就叫做小劼。

　　當然，上學(xué)時(shí)他總會(huì )去惹我，時(shí)不時(shí)的找我麻煩，有時(shí)還會(huì )踢我呢！記得有一次，課間活動(dòng)。我正在悶頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，而他，馬上飛奔過(guò)來(lái)！“小樣，你在干嘛？”熟悉的聲音傳到了我的耳里，一抬頭，原來(lái)又是小劼�！皼](méi)空和你玩，走一邊去！”我繼續悶頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，沒(méi)想到他竟然從那邊的桌子跑向了我這邊，“哦，做賊心虛��！”哎，真是冤家路窄��！“cao，我說(shuō)你不煩我會(huì )怎么樣��？”我脫口而出。慢慢的，我已經(jīng)開(kāi)始習慣了這一種事情該怎么應付了——躲！他不管怎么對你說(shuō)，你只要不給予回答就好啦！保證，3個(gè)星期以后絕對是沒(méi)人惹你，但是如今，仔細回頭一想，也是比較搞笑的。畢竟小學(xué)階段，一個(gè)死對頭也算是一個(gè)好朋友吧，他至少給了我挑戰的自性心，獨立的能力啊。

　　人生就像夢(mèng)一般，珍惜現在生活中的每一朋友吧，因為時(shí)間是一去不復返的，和每一朋友呆在一起的是兼都不會(huì )是永久的，但是他們給予我們的幫助卻是無(wú)窮的.！例如我的死對頭，也是我的朋友，至少他給了我挑戰的自性心，獨立的能力……

　　朋友的幫助作文 4

　　馬克吐溫說(shuō)過(guò)：19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。海倫為什么會(huì )獲得這些常人做不到的成就，一方面是海倫和莎莉文老師的共同努力，我以為還有一方面是海倫的那些朋友們在暗中幫助她。比如說(shuō)善解人意的發(fā)明家貝爾先生，幽默風(fēng)趣的作家馬克吐溫先生。海倫的好友們在背后默默地支持她。海倫的好友們都很看好海倫，經(jīng)常鼓勵她，還經(jīng)常給海倫寫(xiě)信。海倫有了什么難題，就去問(wèn)問(wèn)他們，他們都會(huì )熱心的解答。海倫和她的朋友們雖然在年齡上有差距，但是卻很合得來(lái)，她的朋友們都因為有了她這個(gè)朋友而感到驕傲。

　　我也得到過(guò)別人無(wú)聲的幫助。有一次，老師讓我到大禮堂表演節目，上臺時(shí)，感覺(jué)下面黑壓壓一片人，我感到十分緊張，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)在那么多人的禮堂表演過(guò)，將在臺下背過(guò)一萬(wàn)遍的臺詞忘得一干二凈。正當我無(wú)助得掃視下面時(shí)，我突然看到我的一個(gè)平時(shí)合得來(lái)的.朋友正坐在臺下，用期待的目光看著(zhù)我。我想：“我一定要演好，不能讓大家嘲笑我�！蔽彝蝗挥钟浧鹆巳�部臺詞，于是我專(zhuān)注、認真地表演完了節目，臺下掌聲雷動(dòng)，我十分激動(dòng)，我終于成功了。

　　朋友的幫助有時(shí)候是十分微小的，有時(shí)候卻是十分巨大的。朋友不只是能玩到一起的人，而是能夠為別人兩肋插刀的人。古今中外依靠朋友實(shí)現自己抱負的人有許多，比如春秋時(shí)代的管鮑之交，這個(gè)故事千古流傳。

　　朋友的幫助，是一個(gè)能夠溫暖人心的東西，希望同學(xué)們能交到更多的朋友。

　　朋友的幫助作文 5

　　每次讀《夏洛的網(wǎng)》，都被深深地吸引著(zhù)。尤其是威爾伯與夏洛之間真摯的友情，深深地打動(dòng)著(zhù)我，常常讓我淚流滿(mǎn)面。

　　這本書(shū)的作者是E.B.懷特，主要寫(xiě)了：在朱克曼先生的谷倉里，一群小動(dòng)物正快樂(lè )地生活著(zhù)。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，朱克曼夫婦準備把威爾伯帶到屠宰場(chǎng)殺了，做熏肉火腿�？此泼煨〉南穆謇�用自己的'看家本領(lǐng)——織網(wǎng)，織出了一個(gè)個(gè)精美的字，挽救了威爾伯的生命。讓它成為了集市大賽中的特別獎獲得者�？墒�，這時(shí)，夏洛的命運卻走到了盡頭......

　　同桌是一個(gè)女生，我會(huì )主動(dòng)幫助她，可她卻不怎么幫我，有時(shí)讓她幫個(gè)忙，還嫌棄我。其實(shí)，在我看來(lái)，她也只不過(guò)是讓自己在班級的地位里提高一點(diǎn)兒，而利用我罷了。

　　記得有一次，正在上英語(yǔ)課，老師讓我們同桌互相來(lái)描述自己的周末活動(dòng)。同桌碰見(jiàn)了一個(gè)不會(huì )讀的單詞，裝著(zhù)楚楚可憐的樣子，向我賣(mài)萌，問(wèn)我：“媽咪，這個(gè)單詞怎么讀呀？我不會(huì )�！蔽冶愀嬖V了她。過(guò)了一會(huì )兒，老師給一個(gè)單詞標了音標。那天，我正好沒(méi)戴眼鏡，我就搖了搖同桌的胳膊，問(wèn)：“姐姐，老師寫(xiě)的那個(gè)音標是什么呀？我看不清�！蔽姨煺娴叵耄核�肯定會(huì )借我看音標的。誰(shuí)知，她不但不幫助我，反而還罵起我來(lái)：“你干嗎不去醫院配一副眼鏡��！每次都是這樣！”“我忘記了嘛！”我撒嬌地對她說(shuō)。同桌無(wú)言以對，只好心不甘，情不愿地告訴了我。

　　讀著(zhù)威爾伯與夏洛之間的深情厚誼，想著(zhù)自己與同桌之間的許多事，我不由自主地想了起來(lái)：我們是知心朋友嗎？我們是真正的好朋友嗎？朋友不應該互相幫助，互相傾訴心事的嗎？

　　朋友的幫助作文 6

　　很怕看見(jiàn)你皺眉頭的樣子，因為我知道我幫不了你；很怕看見(jiàn)你打架的樣子，因為我知道我幫不了你；很怕看見(jiàn)你流眼淚的樣子，因為我知道我幫不了你。

　　每當，我想伸出援手去幫你時(shí)，你知識推開(kāi)我，然后輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：“不用了，我的事情能自己搞定！”可是，你知道嗎？那時(shí)的我，該有多么尷尬，改用多么灰心失望！很想問(wèn)你為什么，為什么要拒絕我的一番盛意，為什么不允許我付出。這樣的友誼對我不公平！

　　還記得，開(kāi)學(xué)第二天的晚上，你就坐在我的前面。你轉過(guò)來(lái)問(wèn)我，中學(xué)生守則抄完沒(méi)有。你可曾知道，對于我的眼睛，那漆黑的黑板上的字就像是那遙遠天際的星星點(diǎn)點(diǎn)，那么迷茫，這叫我怎么抄，所以我只能無(wú)奈的搖搖頭�？墒�，出人意料的，你竟把你尚未完成的“作品”遞給了我。那一刻，我默定你就是我不可言棄的朋友�？墒�，你是那么自私，你只允許我是一個(gè)承受者，而不愿我也給你一片友誼之林呢？往事再一次浮于我的腦海！

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，可是你卻傷心極了，因為英語(yǔ)老師的.話(huà)說(shuō)重了。記得那天，當我拿著(zhù)紙巾準備去安慰你時(shí)，你知識無(wú)情地將我推開(kāi)，你不允許我坐在你的身邊，也不允許我安慰你。你怕，怕被人誤會(huì )�？墒�，我們僅僅是擁有純潔的友誼的朋友呀！

　　那一刻，我真的懵了。你曾經(jīng)在我讀不準音標時(shí)，大聲對老師說(shuō)了一聲“老師，她看不見(jiàn)！”；你曾經(jīng)在我考試失利后哭了時(shí)，坐在我身邊，輕輕地拍打著(zhù)我，并且是那么溫柔地安慰我；你曾經(jīng)在我被人欺負時(shí)，大聲呵斥那個(gè)人�？墒�，你就是沒(méi)有一次肯給我機會(huì )，讓你感受我對你濃濃的友誼。

　　朋友，你為什么那么自私，請你別再推開(kāi)我，別再呵斥我去安慰你，讓我——幫助你，好嗎！

　　朋友的幫助作文 7

　　每當我看見(jiàn)好朋友小軍沖我微笑時(shí)，我就會(huì )想起那件事來(lái)。

　　那是一個(gè)沉悶的下午，我們班正在樓道里排隊準備放學(xué)。這時(shí)“轟”的一聲巨響，我們趕緊向窗戶(hù)外望去，只見(jiàn)黑色像個(gè)蓋子，將晴朗的天空吞沒(méi)。一道道閃電劃破了天空，耳邊響起了淅瀝瀝的大雨聲。完了我想，我的爸爸媽媽不來(lái)接我，我又沒(méi)有帶雨傘可怎么辦呀！哎！只好聽(tīng)天由命吧。我出了校門(mén)，一頭扎進(jìn)了黑夜，任憑雨點(diǎn)擊打著(zhù)我的臉頰，這時(shí)“啪”一聲我回頭一看，只見(jiàn)小軍他拿起我的手來(lái)，塞了一個(gè)東西便向前跑去。我借著(zhù)微弱的燈光打開(kāi)一看是一把雨傘。咦？是不是小軍送錯了東西，不行我得把傘還給他。我撐開(kāi)傘便向那個(gè)晃動(dòng)的黑影跑去�！拔剐≤�，你的傘!”可是小軍并不答話(huà)，向我們家的方向跑去。我正在納悶，哎今個(gè)小軍是不是吃錯什么藥了，怎么這樣呀！不一會(huì )，到我家了，只見(jiàn)小軍站在我家的屋檐下等著(zhù)我呢，他的`全身已經(jīng)濕透了，像個(gè)“落湯雞”他見(jiàn)了我便說(shuō)：“還好你沒(méi)有被淋濕！”這時(shí)我恍然大悟道：“好你個(gè)‘落湯雞’竟然使用‘詭計’，你不怕被淋濕嗎？”“告訴你我的字典里沒(méi)有怕這個(gè)字，你快點(diǎn)進(jìn)屋吧，把傘給我吧！”

　　第二天，小軍沒(méi)有來(lái)上課，我急得抓耳撓腮，一放學(xué)我飛奔到小軍家，一開(kāi)門(mén)只見(jiàn)小軍的爸爸拿著(zhù)溫度計說(shuō)“冉冉，看我們家小軍，昨天一個(gè)人拿著(zhù)傘還被淋濕啦�！薄斑@，這……”我剛要說(shuō)出真相，只見(jiàn)小軍沖我一個(gè)勁的搖頭，我剛到嘴邊的話(huà)咽了回去。只好說(shuō)：“小軍我來(lái)告訴你，今天老師講的是《草原》作業(yè)是語(yǔ)練和……”當我講完后小軍的臉上露出了笑容。

　　回到家不知怎么回事，兩行熱乎乎的東西從從我的臉頰上滾落下來(lái)……

　　朋友的幫助作文 8

　　我的生活中有很多好朋友，俗話(huà)說(shuō)得好：在家靠父母，出門(mén)靠朋友，當我們遇到困難，一籌莫展的時(shí)候，朋友總會(huì )拔刀相助，助你一臂之力。

　　我有一個(gè)最好的朋友，她就是我的同班同學(xué)小涵。每當我遇到困難時(shí)，她總會(huì )第一個(gè)幫助我。在下雨天時(shí)，我忘帶雨傘，小涵就和我同打一把雨傘，把我送回家，我全身干爽，而她卻濕了半個(gè)身子；在上體育課時(shí)，小涵本來(lái)跑得很快，看我落在隊伍的后面，她就會(huì )慢下腳步鼓勵我加快速度，堅持和我一起跑向終點(diǎn)；在我生病時(shí)，頭暈得厲害，她會(huì )把我送到了醫務(wù)室，給我安慰，鼓勵我戰勝病痛。是她總在我需要幫助的時(shí)候把我拉起來(lái)，是她總在我迷茫的時(shí)候，給我建議，她就像天上的星星閃閃發(fā)亮給我力量。

　　記得有一次，我寫(xiě)出了一篇作文《我的家鄉》，參加作文比賽，可是最后落選了，我十分傷心，小涵看到了并開(kāi)導我說(shuō)：“我們繼續努力，爭取下次寫(xiě)出更優(yōu)秀的作文來(lái)參賽�！蔽蚁胂耄阂彩前�，肯定是我寫(xiě)得不夠好，我要加倍努力寫(xiě)出更好的'作文。

　　還有一次，我哮喘犯了，不能去參加廣場(chǎng)顏料畫(huà)，心情特別沮喪，小涵又來(lái)當我的心靈導師了：“身體健康是最重要的，廣場(chǎng)畫(huà)每年都有，明年再來(lái)參加吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得很有道理，是她的安慰幫助我克服心靈上的疙瘩。緊接著(zhù)后面幾天，馬上又要進(jìn)行跑步測試了，“又要倒數了”我嘆了口氣說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系的，盡自己最大力氣去跑吧”，小涵對我說(shuō)。聽(tīng)了她的話(huà)我充滿(mǎn)了力量，雖然在測試中我的成績(jì)還是不太好，但是比以前進(jìn)步了很多。

　　很感謝生活中能有這樣的朋友，時(shí)刻幫助我，時(shí)刻鼓勵我，讓我充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量勇往直前！

　　朋友的幫助作文 9

　　她拉著(zhù)我早起，美其名曰陪她早讀，實(shí)不相瞞，當你每天都堅持早起時(shí)，你的身體會(huì )產(chǎn)生一種錯覺(jué)：你開(kāi)始積極生活了。隨后你的身體也真能配合你的積極計劃了，早起晨讀后的我發(fā)現，自己在學(xué)習上，少了很多身體上的力不從心，曾經(jīng)一坐到書(shū)桌前便直打哈欠的自己竟然也能和朋友一起端坐在自習室兩三個(gè)小時(shí)了。不錯，“成為自習室的�？汀币彩俏覀儗�抗懶惰和力不從心的秘訣之一。呆在自習室的我們，望著(zhù)大家都在敞亮的自習室里奮筆疾書(shū)，自己又怎好意思對著(zhù)手機笑著(zhù)聊天呢？自習室里的學(xué)習氛圍便是一雙無(wú)形的眼睛，監督著(zhù)你不可懈怠這難能可貴的學(xué)習條件。

　　正所謂優(yōu)秀是一種習慣，自律也是的。當你每天早起晨讀，每天都去自習室邂逅書(shū)里的樂(lè )趣與一同努力的美女子，沉浸于課堂中的你不再頻頻看時(shí)間，而是渴盼著(zhù)時(shí)間慢點(diǎn)走，老師的課再長(cháng)一點(diǎn)，如此一來(lái)，自己便可以從老師的言傳身教中，學(xué)習一些更成熟的思考方式了。惡性循環(huán)是逃不開(kāi)的死結，變得更好也是逃不掉的癮。認真對待學(xué)習任務(wù)后的你，做起題來(lái)得心應手，在老師提問(wèn)時(shí)也成為胸有成竹答題的一份子，有什么比這更容易讓人上癮的呢？

　　雖然說(shuō)，自從學(xué)習態(tài)度更加積極后，自己在情感上的困惑得以銳減，但做不出題心煩氣躁的自己依舊會(huì )想到曾讓自己覺(jué)得只要有對方在，自己愿意啥也不要的那段感情。曾經(jīng)自己每天睜開(kāi)眼第一件事便是打開(kāi)人家的社交賬號，一遍遍地刷著(zhù)人家的'動(dòng)態(tài)，每天都告訴自己應學(xué)會(huì )克制，不可以總是沉浸其中，但后來(lái)發(fā)現放過(guò)自己，不逼迫自己不壓制自己的這種好奇心，想知道就去打開(kāi)來(lái)看吧，但該好好碼字的時(shí)候就把這些東西都給撇在一旁，其中“專(zhuān)注學(xué)習”這款軟件是自己用得最多的，在該學(xué)習的時(shí)候，便拋開(kāi)所有的干擾好好向上，等你閑下來(lái)關(guān)注人家的時(shí)候或許能少了一份不安，如此一來(lái)愧疚心里或許能少些許，也就減少了自己的痛苦。

　　朋友的幫助作文 10

　　“呼—轟——”隨著(zhù)一陣輕微的顛簸，我乘坐的直升飛機緩緩地落在了地面，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，經(jīng)過(guò)拼博努力，在2035年，我已經(jīng)成為世界著(zhù)名的新銳服裝設計師，這次應聯(lián)合國的邀請，作為青年志愿者，來(lái)給非洲難民小朋友設計衣服。

　　剛走出機艙，一陣鋪天蓋地的風(fēng)沙便向我襲來(lái)，嗆得人直咳嗽，難民營(yíng)所在的地方，因為戰火摧殘，幾乎成了不毛之地，簡(jiǎn)陋的茅草棚，密密麻麻的擠在一起。雖然已經(jīng)到了新世紀，可非洲連綿的戰火紛爭還是沒(méi)有平息。罪惡的.戰爭讓很多非洲小朋友失去了家園，他們在難民營(yíng)生活，身上的衣服破爛不堪，露出了皮包骨頭的身體，在炙熱的陽(yáng)光烘烤下，小朋友們都蜷縮在茅草棚下的陰影中，眼神呆滯，偌大的難民營(yíng)中，就聽(tīng)不到一點(diǎn)歡笑聲。眼前的一切，使我即震驚又難過(guò)，暗暗下定決心，一定要盡我的所能幫助他們。

　　于是我在難民營(yíng)旁建立了臨時(shí)工作室，從中國搬來(lái)了最先進(jìn)的實(shí)驗器材，經(jīng)過(guò)廢寢忘食的連續鉆研，一次又一次的失敗后，我毫不氣餒，終于從當地的植物中得到靈感和材料，在一個(gè)月后設計制造出了專(zhuān)門(mén)為難民小朋友設計的衣服。

　　這款衣服用從非洲植物中提取的纖維材料制作，不僅原料豐富，外表也很漂亮別致，是各種鮮艷舒服的天然綠色，更神奇的是，它采用了高科技生物技術(shù)，綠色的衣服和帽子可以自動(dòng)吸收非洲強烈的陽(yáng)光，多熱的天，穿了都會(huì )感到?jīng)隹�，如果小朋友在游戲時(shí)不小心把衣服劃破了，不需要任何針線(xiàn)縫補，就會(huì )自動(dòng)的慢慢生長(cháng)愈合。衣服臟了，也不需要用寶貴的清水來(lái)洗滌，只要把衣服曬在陽(yáng)光下，就會(huì )自動(dòng)把灰塵分解成養分，然后在衣服上飛快地結出各種各樣的水果來(lái)，為難民們提供食物。

　　我把這種神奇的衣服大量生產(chǎn)，免費提供給了非洲小朋友們，他們開(kāi)心極了，在陽(yáng)光下快樂(lè )的做著(zhù)游戲，難民營(yíng)終于傳出了歡樂(lè )的笑聲，我的2035年過(guò)的真有意義��！

　　朋友的幫助作文 11

　　對六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)等級考試的重要意義就甭說(shuō)了。趕巧的是今天他也來(lái)了，還和我同一考場(chǎng)，座位一前一后緊挨著(zhù)。我心里不禁有些怪怪的感覺(jué)……

　　一個(gè)星期前，我倆還是形影不離的“鐵哥們兒”，但是因為選“三好”時(shí)，他居然沒(méi)投我的票，我們二人反目成仇。而且事后他居然還說(shuō)：“‘三好’，不過(guò)是榮譽(yù)，實(shí)力才是真本事�！蔽也挪还苁裁礃s譽(yù)和實(shí)力呢，我就納悶兒，寫(xiě)上我的名字對他來(lái)說(shuō)怎么就那么困難？所以，這一個(gè)星期我都在疏遠他……

　　筆試終于完了，接下來(lái)要進(jìn)行口試，本以為可以解除和他這般“近距離”的接觸了，可誰(shuí)知他競大模大樣地站在了我身后。因口試而緊張至極的我也無(wú)暇理會(huì )他的存在。我攥了攥拳，盡力讓冰冷的手心恢復溫暖；調整氣息，全力讓小鹿一樣蹦跳的心，盡快從嗓子眼兒處回歸胸腔�？晌业摹靶÷埂逼�偏如此地不爭氣——我的身體每向口試教室接近一些，“小鹿”的“跳躍運動(dòng)”就加劇一分，額上也開(kāi)始冒汗了。手足無(wú)措之間，我下意識地回頭四顧，正好與他笑盈盈的目光相接。對視片刻，我忙轉回頭，繼續安撫我的“小鹿”。

　　“給，”猛覺(jué)有人拍拍我的肩，再回頭，但見(jiàn)他手上遞過(guò)一張紙巾，正笑著(zhù)對我說(shuō)，“擦擦汗，沒(méi)事，去吧�！毙θ�、紙巾，再加上這七個(gè)字，組合成一股暖流，讓我心里的“小鹿”倏地平靜了下來(lái)，手心的冰冷感覺(jué)像化了似的.消失了。我也笑了，舒心地笑了，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲：“謝謝�！�

　　在接下來(lái)的口試中，我的臨場(chǎng)發(fā)揮極好。是因為那笑容？那紙巾？那句安慰？我也說(shuō)不清，反正當時(shí)的感覺(jué)舒爽極了。幾天后，證書(shū)發(fā)了下來(lái)，我合格了！而且口試成績(jì)超乎尋常地好，處于絕對優(yōu)秀的行列。

　　事后，我對他從疏遠又變成了零距離——還是朋友，不，是摯友！因為這時(shí)我已明白了那笑容，那紙巾，那句安慰中飽含的東西——最真最誠的幫助。

　　朋友的幫助作文 12

　　每一個(gè)人在一生中都有可能碰到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛(ài)心的表現。美好生活離不開(kāi)人與人的互相幫助。在我們的生活中，也有許多的事。

　　著(zhù)名的醫生霍華德·凱利少時(shí)，家里很窮。有一年，為了攢夠學(xué)費，他不得不去打工。一天晚上小霍利又累又餓，可口袋里一分錢(qián)也沒(méi)有，他多想找東西填飽她的肚子，小霍利敲開(kāi)了一家的門(mén)，應上的.是一個(gè)年輕的小姑娘，小霍利請姑娘給他一杯水，小姑娘而給他了一杯牛奶，他激動(dòng)萬(wàn)分謝了小姑娘后就走了，他感到世界的溫暖，他便下決心要好好讀書(shū)。

　　終于，小霍利成為了一名醫生。在人生中有許多巧合，當霍華德成出名后，有一次，一位身患病癥的患者需要急救。當他看到這個(gè)姑娘的病歷時(shí)，想起他年幼時(shí)熟悉的地址，正是當年送他牛奶的姑娘。經(jīng)過(guò)他和幾名醫生的努力病人手術(shù)非常成功，當病人打開(kāi)高昂的醫藥單時(shí)，吃驚的是，有人已經(jīng)幫他付了，費用單上寫(xiě)著(zhù)幾行字：醫藥費———一大杯牛奶。

　　這個(gè)故事很讓人感動(dòng)，他們互相幫助，如果不是小女孩的那一大杯牛奶，霍利也不會(huì )出名。如果不是小姑娘幫過(guò)霍利，他也會(huì )因高額的醫藥費賠得傾家蕩產(chǎn)�；衾�和小姑娘因互相幫助，都感到很快樂(lè )，仁者愛(ài)人。

　　人類(lèi)社會(huì )是一個(gè)需要互相幫助，互相關(guān)心的社會(huì )無(wú)論是關(guān)心他人還是被他人關(guān)心，都是幸�？鞓�(lè )的。只要有了人與人之間的互相幫助的心。世界將會(huì )充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)！

　　朋友的幫助作文 13

　　一天，萬(wàn)里無(wú)云，一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子到森林里玩耍。

　　胖子吃力地爬上大樹(shù)，瘦子一下子就上了樹(shù)。他們在樹(shù)上吃著(zhù)酸甜的果子。正當他們玩得高興的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)“咚、咚、咚……”的聲音。他們覺(jué)得驚奇，就“沙、沙、沙”地下了樹(shù)，走近一看，“是熊！”瘦子頓時(shí)反應過(guò)來(lái)。胖子爬上大樹(shù)，焦急地看著(zhù)瘦子，大喊：“兄弟，不管了，快爬上來(lái)呀！”瘦子馬上往樹(shù)那邊跑，可是瘦子被樹(shù)枝絆倒了，到樹(shù)上已經(jīng)來(lái)不及了！瘦子嚇得臉色蒼白，像一張白紙一樣。熊正在向瘦子逼近，瘦子連連后退，就在此時(shí)，瘦子嚇昏了。胖子再也看不下去了，跳下了樹(shù)，準備應戰。只見(jiàn)胖子擋住瘦子，熊明白了胖子的用意，眼睛里充滿(mǎn)了憤怒。熊沖向胖子，胖子立刻撿起石頭朝熊扔過(guò)去，熊似乎沒(méi)被石頭扔中，還是非常有力。正當胖子和熊只有一點(diǎn)距離的'時(shí)候，胖子鼓起勇氣騰空一躍，就躍到了熊的身上。胖子突然想到：自己身上還有一把割果子用的水果刀。胖子抽出刀，往熊的頭部一戳，只見(jiàn)熊全身無(wú)力，立刻奄奄一息了。后來(lái)胖子背著(zhù)瘦子到醫院，瘦子醒來(lái)的時(shí)候非常感謝胖子。

　　一次，胖子受傷的時(shí)候，瘦子也陪著(zhù)胖子去醫院，連費用都是瘦子出。

　　這篇文章告訴我們，朋友之間，就得互相幫助，真正的朋友患難見(jiàn)真情。

　　朋友的幫助作文 14

　　我這輩子有很多很多互相關(guān)心互相幫助的朋友。這些關(guān)心和幫助加深了我們的友誼，陪伴我快樂(lè )的成長(cháng)。

　　我有兩個(gè)非常好的朋友，一個(gè)是陳思敏，另一個(gè)是王金城。我們三個(gè)就像兄弟一樣。他們一直在一起，很幸福很幸福。

　　在這個(gè)周五的體育課上，我們班的男生和女生被分成兩隊去跳繩。我的.好朋友陳思敏不小心摔斷了腳，看起來(lái)很痛。我來(lái)看他。他很堅強，沒(méi)有哭。我們能感覺(jué)到疼痛。走著(zhù)走著(zhù)，還是一瘸一拐的，腳都腫了。每個(gè)人都很擔心會(huì )發(fā)生什么。老師堅持要他去醫院看，他一開(kāi)始不同意。經(jīng)過(guò)我、王金城和其他學(xué)生的勸說(shuō)，他發(fā)現我們很擔心。吃完午飯，我們送他下樓，老師送他去醫院，我們忐忑的心稍稍平靜。

　　我比陳思敏大，這輩子都是一起長(cháng)大的。我應該有更多的機會(huì )去關(guān)心和幫助他。但是沒(méi)有，他很關(guān)心我和王金城，經(jīng)常幫助我們。這一次，我們終于有機會(huì )關(guān)心和幫助他了�？吹嚼蠋煆尼t院回來(lái)，我迫不及待地想問(wèn)一下情況。老師告訴我們他沒(méi)事，只是扭傷了腳，大家心中沉重的巨石終于順利落下。此時(shí)，我只希望陳思敏的腳能快點(diǎn)好起來(lái)，像以前一樣一起玩耍和奔跑。

　　它讓我知道，幫助和關(guān)心朋友也是一種幸福。以后，我會(huì )更加幫助和關(guān)心每一個(gè)朋友。

　　朋友的幫助作文 15

　　山下的菜地里長(cháng)著(zhù)一棵漂亮的紅蘿卜，它想找很多好朋友。

　　蚯蚓正好路過(guò)說(shuō)：“讓我們做好朋友吧！”紅蘿卜低頭一看，皺起眉頭說(shuō)：“你太臟了，一點(diǎn)都不可愛(ài)，我不和你做好朋友！”蚯蚓怒氣沖沖地走了。

　　大象伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓我做你的好朋友吧！我可以天天給你澆水！”紅蘿卜說(shuō)：“你的鼻子太長(cháng)了，難看！我不和你做好朋友！”大象伯伯搖了搖頭，無(wú)可奈何地走了。

　　螳螂飛過(guò)來(lái)了說(shuō)：“讓我做你的好朋友吧！我天天給你捉蟲(chóng)子！”紅蘿卜說(shuō)：“你胡須太長(cháng)了，不好看！我不和你做好朋友！”螳螂生氣地飛走了。

　　幾天過(guò)去了，紅蘿卜感覺(jué)自己的身體上癢癢的，有很多蟲(chóng)子不停地在吃它的葉子。這時(shí)，它感到非常疼痛，大聲地叫：“救命呀！救命呀！疼死我啦！”它的叫聲引來(lái)了蚯蚓、大象和螳螂，螳螂沒(méi)有說(shuō)什么，就把紅蘿卜身上的蟲(chóng)子捉完了。

　　這時(shí)，紅蘿卜的'臉更紅了，它慚愧的說(shuō)：“你們太好了，以前是我不好，我不該那樣對你們，請你們原諒！”大象、蚯蚓和螳螂異口同聲地說(shuō)：“我們都應該互相幫助的，我們都會(huì )成為好朋友的！”

　　紅蘿卜開(kāi)心地笑了，因為大家都原諒了它！

　　朋友的幫助作文 16

　　我們要像雷鋒一樣去幫助別人，遇到事情不能當沒(méi)看見(jiàn)，要去幫助需要幫助的人，不能向遇到困難的.人身上火上焦油，讓人家難過(guò)。

　　記得有一天，我爸爸給我5元錢(qián)，我剛出去就聽(tīng)到有一陣哭聲，好似閃電一般!但不是很大。

　　我連忙跑過(guò)去，就看到一個(gè)小男孩哭了，我就問(wèn):“你為什么哭?”他說(shuō):“不告訴你”。我忍了一次又問(wèn)，請說(shuō)出原因行嗎？他還是不說(shuō)。我忍無(wú)可忍就大聲說(shuō):我忍你這么長(cháng)時(shí)間了，請你告訴我好嗎？那個(gè)小男孩說(shuō):我爸爸給我10元錢(qián)，我用了5元-----，我打斷他的話(huà)說(shuō)：說(shuō)重點(diǎn)好嗎？他說(shuō)：哦！就是一張5元錢(qián)紙幣被我弄丟了。我想了一下，就把我爸爸給我的5元錢(qián)給了他，他說(shuō)：這不是我的錢(qián)，我的錢(qián)上面有印子。我只好把錢(qián)放回口袋。此時(shí)我就決定把小男孩把錢(qián)找回來(lái)，我在整條路上都找了也沒(méi)有找到，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，終于在一個(gè)交叉路口被我看到了，我就把錢(qián)交給了他，他非常感謝我，我心里美滋滋的，幫助別人的感覺(jué)真好。

　　學(xué)習雷鋒就從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

　　朋友的幫助作文 17

　　小浩是我最好的朋友，他為人熱情大方，他經(jīng)常幫助我，比如有一次我的自行車(chē)掉鏈子了，他主動(dòng)幫我修好，也不嫌棄鏈子上的.油臟，可是他有個(gè)不好的毛病，他太迷戀上網(wǎng)了，他經(jīng)常去網(wǎng)吧，經(jīng)常玩游戲，所以學(xué)習成績(jì)不太好，雖然不是倒數，但是這個(gè)成績(jì)對于老師來(lái)說(shuō)就是算差了。

　　作為他的好朋友，我想幫助他，讓他戒掉網(wǎng)絡(luò )游戲，讓他知道玩游戲太多對學(xué)習是有多不好，我經(jīng)常收集一些新聞，都是關(guān)于學(xué)生玩游戲發(fā)生的不好的事情，我要讓他知道網(wǎng)絡(luò )游戲有多害人。我有一段時(shí)間給他看那些新聞，還真的有效，起碼那段時(shí)間他沒(méi)有去網(wǎng)吧玩了，只是他還沒(méi)有體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，沒(méi)有堅持幾天就“舊病復發(fā)”了，又去玩游戲了。

　　然后我又想到一招，每天放學(xué)，我都會(huì )拉著(zhù)他去圖書(shū)館，剛開(kāi)始他還不太愿意，我是好說(shuō)歹說(shuō)他才同意，我介紹他看有關(guān)于神話(huà)故事的書(shū)，既可以當小說(shuō)看，又可以了解古代歷史，以前他連夸父逐日都不知道，現在他覺(jué)得很有趣，他也有興趣看了，我還推薦了一些優(yōu)秀作文給他看，他現在都不想著(zhù)去玩游戲了，說(shuō)明我幫到他了，我會(huì )一直幫助他的。

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