【必備】樂(lè )于助人的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的樂(lè )于助人的作文4篇，歡迎大家分享。

樂(lè )于助人的作文 篇1

　　十二月二十九日星期二晴

　　昨天夜里，下了一場(chǎng)大雨，河水猛漲，并且把河上的木橋沖成了兩半。

　　今天清晨，小馬、小兔、小松鼠正準備過(guò)橋，可當它們看到前面的景象，一時(shí)不知道怎么辦才好。對面的小象看見(jiàn)了，心里也很著(zhù)急。突然小象想出了一個(gè)好辦法：它用長(cháng)長(cháng)的鼻子將一棵又高又壯的大樹(shù)連根拔起，把大樹(shù)架到水面上，搭成了一座橋。

　　小動(dòng)物們開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)了橋!

樂(lè )于助人的作文 篇2

　　在一片蘿卜地旁，住著(zhù)一只小兔子。

　　一天，小兔子去散步時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了一陣哭聲，它仔細一看 ，原來(lái)是一只小老虎的一條腿上流著(zhù)血。小兔子連忙走上去安慰小老虎說(shuō)：“不哭，不哭，到我家先住幾天，等傷好點(diǎn)了再回去吧！”說(shuō)完扶起小老虎就往家走去。

　　不一會(huì )兒，就到了小兔子的家了，小兔子顧不得停下來(lái)喘口氣就連忙給小老虎包扎傷口。它先小心翼翼地把傷口洗干凈，拿來(lái)藥膏和紗布，把藥膏涂在小老虎的傷口上，一邊涂，一邊還關(guān)切地問(wèn)“痛不痛”，很小心的樣子，涂好了藥又用紗布包起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，它拿來(lái)藥和水對小老虎說(shuō)：“小老虎，把藥吃了傷口馬上就會(huì )好的�！毙±匣⒑芄缘陌阉幗o吃了。小兔子精心照顧著(zhù)小老虎，一天天過(guò)去了，小老虎的傷慢慢好了。小老虎可以走路了，分別時(shí)，它們難舍難分。

　　這時(shí)，小兔子說(shuō)：“以后你要經(jīng)常來(lái)這里，把這里當做自已的家一樣�！�

　　小老虎和小兔子成了一對要好的朋友，它們快樂(lè )的生活著(zhù)。

樂(lè )于助人的作文 篇3

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我興高采烈的走向去往惠景書(shū)城的公交車(chē)站等待公交車(chē)。當我距離公交車(chē)站差不多只有100米左右時(shí)，我身后的一個(gè)坡上，發(fā)生了一件大事。

　　當時(shí)，我正滿(mǎn)懷期待的走下了坡，一個(gè)9歲左右的小女孩蹬著(zhù)一輛裝滿(mǎn)了水果的三輪車(chē)上坡。起初，我并沒(méi)有在意，可是后來(lái)，出事了。當我走到公交車(chē)的站牌下時(shí)，一聲刺耳的尖叫聲傳到了我的耳邊。我一邊站在烈日之下等車(chē)，一邊焦急的想：小女孩怎么了？她為什么叫呢？發(fā)生什么事了嗎？我越想心里越不安，連忙跑到坡前查看。只見(jiàn)那個(gè)賣(mài)水果小女孩連同三輪車(chē)正在慢慢地往后倒，賣(mài)水果的小女孩一臉的驚恐，她一邊扶住車(chē)頭，一邊大聲地對我說(shuō)：“姐姐，我的車(chē)子掉鏈子了，快來(lái)幫幫我！”我二話(huà)不說(shuō)，便沖上前去，用力的推著(zhù)三輪車(chē)，可是，即便我是除了吃奶的勁兒，車(chē)子也因為載滿(mǎn)了水果而增加了重量，仍然在往后倒。于是，我開(kāi)始用求助的目光尋找幫手。

　　這時(shí)，一個(gè)大約30來(lái)歲的中年男子路過(guò)，我像見(jiàn)到了救命稻草似的，大聲說(shuō)：“叔叔，您能過(guò)來(lái)幫幫忙嗎？”那位中年男子聽(tīng)見(jiàn)了我的喊話(huà)，立馬走過(guò)來(lái)幫忙推車(chē)。有了這位中年男子的幫忙，車(chē)子很快就推上坡了。這位中年男子和我一樣，全身都是汗，連頭發(fā)都濕漉漉的。當我們準備離開(kāi)的時(shí)候，那個(gè)小女孩看著(zhù)滿(mǎn)地散落的水果，不知該如何是好，我正想幫她把水果一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)時(shí)，一輛126路公交車(chē)向我開(kāi)來(lái)，停在了我前面的公交車(chē)站上。我的內心糾結著(zhù)，到底要不要上車(chē)。中年男子似乎看穿了我的心思，大方落落地說(shuō)：“那我就‘好人做到底’吧，小姑娘，你快上車(chē)吧。這里我來(lái)收拾�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你，叔叔�！北闵宪�(chē)了。

　　在我們的日常生活中，需要幫助的'人隨處可見(jiàn)，我們不能只是在嘴上說(shuō)要助人為樂(lè )，但卻沒(méi)有做到“助人”二字的要求。我們應該在別人有困難時(shí)去幫助他，關(guān)心他，而不是裝作沒(méi)有看見(jiàn)似的樣子走過(guò)。

樂(lè )于助人的作文 篇4

　　我們班的同學(xué)朱莉紅是一位學(xué)習勤奮、樂(lè )于助人的學(xué)生。她有一張紅紅的臉，小小的眼睛，耳朵也不大。頭發(fā)烏黑烏黑的，不大長(cháng)，梳著(zhù)一只短辮子，樣子非常有趣。平時(shí)，她上課認真聽(tīng)講，積極思考，作業(yè)按時(shí)完成；下課，只要有空，她就專(zhuān)心看課外書(shū)。所以，不管天上的地下的，她都知道，講起來(lái)頭頭是道，幾乎沒(méi)有一個(gè)人能夠難得住她。同學(xué)遇到困難，她總會(huì )去幫助他們解決。

　　有一次，我們要上美術(shù)課。這一節課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。

　　上課了，我才發(fā)現自己沒(méi)有帶水彩筆。怎么辦？出去跟別班的同學(xué)借，已經(jīng)來(lái)不及了。跟班上的同學(xué)借，可是誰(shuí)會(huì )多帶呢？正當我左望右看的時(shí)候，朱莉紅看到了。她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說(shuō)：“你把水彩筆借給了我，等一會(huì )兒要用的時(shí)候怎么辦？”她說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我畫(huà)得比你慢，你可以畫(huà)好后再給我�！薄袄蠋煏�(huì )批評你的！”“沒(méi)關(guān)系！”這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)。我們就都不說(shuō)話(huà)了。

　　老師講了一會(huì )兒，又畫(huà)給我們看，并且指導我們怎么涂顏色。然后，老師就讓我們自己動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)。我用鉛筆很快勾好了圖畫(huà)的輪廓，然后用水彩筆著(zhù)色。著(zhù)好顏色，我看到她已經(jīng)畫(huà)好坐在那里等了。老師正在她邊上問(wèn)她為什么不帶水彩筆。她沒(méi)有吭聲。老師叫她以后對老師的話(huà)要記在心里，不要當作耳邊風(fēng)。她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了！”我大聲對老師說(shuō)：“老師，你批評錯了。應該批評的是我，是我忘了帶水彩筆。她把自己的借給了我�，F在，我可以還給她讓她涂色�！崩蠋熣f(shuō)：“噢，是這樣，那你應該記住�！蔽艺f(shuō)：“知道了！”

　　有一天，數學(xué)測驗以后，老師在課堂上提了一些問(wèn)題。大家都回答不出來(lái)。我也不知道�？墒�，她卻一一回答出來(lái)了。我想她真行，怎么會(huì )都答出來(lái)呢？下課后，我立刻走過(guò)去問(wèn)她有什么方法。她說(shuō)：“竅門(mén)是沒(méi)有的，我只是預習了�！编�，原來(lái)是這樣，我以后也要像她一樣努力學(xué)習。

　　她可真是一位學(xué)習努力、樂(lè )于助人的好學(xué)生。

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