【精選】樂(lè )于助人的作文8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的樂(lè )于助人的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
樂(lè )于助人的作文 篇1
“今天又要上常識課了!”同學(xué)們高興地相互傳遞著(zhù)激動(dòng)人心的消息。我更是高興得拍著(zhù)手大叫著(zhù)。這時(shí)，我看到常識課的課代表到黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：“今天常識課到實(shí)驗室去上!”“啊，我們又可以做實(shí)驗了!”
“丁鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都已經(jīng)來(lái)到實(shí)驗室端端正正地坐好了，等著(zhù)老師來(lái)給我們上課。老師走進(jìn)實(shí)驗室就說(shuō)：“嗯，今天你們不錯，紀律特別好!”我心里在笑著(zhù)對自己說(shuō)：“當然，今天要做實(shí)驗嘛!”
上課開(kāi)始，老師要我們先自己看書(shū)學(xué)習，了解課文的主要內容。我在看書(shū)的時(shí)候，不時(shí)往講臺上面看。我看到老師在整理著(zhù)講臺上面的一些實(shí)驗儀器。后來(lái)，我看得著(zhù)迷了，忘記了看書(shū)。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)舉起了手，他已經(jīng)看好了課文。不一會(huì )兒，大家都舉起了手。老師立刻說(shuō)：“好了，大家把書(shū)撲在桌子上。我提幾個(gè)問(wèn)題，如果你們回答得好，就可以動(dòng)手做實(shí)驗了�！蔽壹�(dòng)地想：快提問(wèn)題吧!由于大家看書(shū)非常認真，所以對老師提出來(lái)的問(wèn)題三下五除二，很快便全部回答好了，而且老師的臉上露出了笑容�！昂�，你們可以做實(shí)驗了!”
我們立刻動(dòng)手，打開(kāi)了桌子上的實(shí)驗盒子。
這時(shí)，老師說(shuō)：“現在，先看我做實(shí)驗�！崩蠋煴阋贿呎f(shuō)一邊做，讓我們知道今天的實(shí)驗應該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹，然后，他把電池放在電池盒里，在電池盒兩端的接線(xiàn)柱上各接一根電線(xiàn)。然后，他把三個(gè)電池盒串聯(lián)起來(lái)，再在一端接上一只開(kāi)關(guān)，然后接上一粒電珠，最后把電珠的一端接回到電池的負極上去。他把開(kāi)關(guān)一按。老師在連接的時(shí)候，大家的眼睛一眨不眨地盯著(zhù)。他把手往下按開(kāi)關(guān)，我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過(guò)來(lái)，進(jìn)入了我的眼睛里面。小電珠亮了!這時(shí)，我覺(jué)得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬(wàn)丈光芒。
老師把該做的實(shí)驗做了一遍，接著(zhù)就讓我們自己動(dòng)手做起了實(shí)驗來(lái)。我們就不慌不忙地動(dòng)手做起了實(shí)驗來(lái)了。我說(shuō)：“先讓我來(lái)做，你們看，有什么問(wèn)題請你們向我提出，好嗎?”“可以�！蔽掖蜷_(kāi)盒子拿出兩節干電池裝在兩個(gè)電池盒子里面。接著(zhù)，我用導線(xiàn)將電池、開(kāi)關(guān)、電珠全部串聯(lián)起來(lái)。最后，我按一下開(kāi)關(guān)，我想小電珠應該立刻亮了�？墒�，出乎我的意料電珠沒(méi)有亮!邊上的學(xué)生說(shuō)：“你的安裝沒(méi)有錯誤，怎么會(huì )不亮呢?別灰心，再檢查一次�！蔽以嚵藥状�，但是，電珠都沒(méi)有亮。于是，我說(shuō)：“可能是器具有問(wèn)題，改用直接安裝�！闭f(shuō)著(zhù)，我取出電池盒里的電池，用一根導線(xiàn)的一端放在電池的底部，連接負極;用導線(xiàn)的另一端靠在電珠的邊上，然后將電珠的尾部放在電池的銅帽上面，連接正極。啊，那強烈的光芒在我手下出現了!我看著(zhù)明亮的電珠，覺(jué)得它像我一樣在甜甜地微笑。
我高興極了，因為我成功了!
接著(zhù)，我就讓別的同學(xué)繼續做實(shí)驗……
樂(lè )于助人的作文 篇2
在森林里，住著(zhù)許多小動(dòng)物，有威風(fēng)的老虎、聰明的狐貍、高傲的大公雞……
有一天，小白兔正采蘑菇，突然，森林下起了百年不遇的大雨，大雨一直下了三天三夜。小白兔往洞外一看，��！四面八方都已經(jīng)一片汪洋，水差不多有一米高，這可怎么回家呀？
就在這時(shí)，來(lái)了一只鴨子，小白兔就問(wèn)：“鴨子姐姐，你能把我送到家嗎？”“不行，那樣會(huì )把我美麗的羽毛弄臟的'�！兵喿右豢诰芙^了。
這時(shí)，來(lái)了一匹小馬，小白兔又問(wèn)：“小馬哥哥，你能把我送到家嗎？”“當然可以了！”小馬爽快地答應了。
小馬把小白兔送到了家。
小白兔非常感激，對小馬說(shuō)：“謝謝你，小馬哥哥�！�
小馬說(shuō)：“花要葉扶，人要人幫，說(shuō)不定我以后還需要你的幫助呢！不用謝！”
樂(lè )于助人的作文 篇3
班級里有一位樂(lè )于助人的同學(xué)。她的眉毛又彎又濃，襯托著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛�？蓯�(ài)的小鼻子挺挺的，一張櫻桃小嘴，看了就讓人喜愛(ài)。
她特別熱心腸，一見(jiàn)到需要幫助的人，就會(huì )放下手中的事，馬上去幫忙，我真為有這樣一個(gè)好朋友而感到自豪，這讓我想起了以前的一件事情……
下課了，大家像往常一樣整理好東西準備出去。我拿出一只有些粗的鉛筆，想用削筆刀削一下。我熟練地慢慢將鉛筆轉動(dòng)著(zhù)，忽然，一粒黑乎乎的小東西飛了過(guò)去，不巧的是，那粒小東西竟然飛進(jìn)了我的眼睛。我頓時(shí)“啊”地一聲叫了起來(lái)。
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，原來(lái)是好朋友小錢(qián)。她關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了？斯婳，沒(méi)事吧�！毙″X(qián)一邊說(shuō)一邊朝我的眼睛輕輕吹了一下，又著(zhù)急地說(shuō)：“要不要陪你去醫務(wù)室？”眼看快要上課了，但是看她這么擔心，于是就答應了。
因為我的一只眼睛睜不開(kāi)，她就只好攙扶著(zhù)我。走到操場(chǎng)中央的時(shí)候，上課鈴聲響起了，我想跟她說(shuō)：“要不你去上課吧！”可是她卻說(shuō)：“不要緊的，我陪你吧，快到了�！蔽倚睦镆魂嚫袆�(dòng)，在她關(guān)心的話(huà)語(yǔ)中，我們走到了醫務(wù)室，阿姨看過(guò)后，確定沒(méi)事，小錢(qián)才松了一口氣。
雖然是上課，但我注意到了她的眼睛有時(shí)往我這瞄，似乎很關(guān)心我。終于到了下課，小錢(qián)趕緊趕過(guò)來(lái)，對我噓寒問(wèn)暖，我心里一陣感動(dòng)，暗自贊揚“友誼偉大”。
雖然這是很久以前的事了，但還是深深地印在我的腦子里。謝謝你，我的好朋友小錢(qián)。
樂(lè )于助人的作文 篇4
在一個(gè)美麗的森林里，有一只樂(lè )于助人的小猴。
有一天，小猴吃了兩根香蕉，便去上學(xué)了。在上學(xué)的路上，小猴高高興興地走著(zhù)，突然，一只小兔子跳到小猴面前請他幫忙，說(shuō)：“猴子哥哥，你可以幫我把樹(shù)上的蘋(píng)果摘下來(lái)嗎？”“當然可以�！焙镒铀斓卮饝�。過(guò)了好一會(huì )兒，猴子才把蘋(píng)果摘下交給兔子，就走了。
當猴子走了一段路之后，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，可憐兮兮地說(shuō)：“小猴，你可以幫我把我的家放在樹(shù)上嗎？我的家被風(fēng)吹倒在地上了�！薄昂冒�！”小猴又爽快地答應了。過(guò)了好久，小猴才把小鳥(niǎo)的家放好在樹(shù)上。
小猴又走了一段路，馬上就要到學(xué)校了，但是小羊又來(lái)請小猴幫忙，說(shuō)：“小猴，你可以幫我把鞋子從井里拿回來(lái)嗎？”但小猴想：如果幫了小羊，那我上學(xué)就遲到了，但老師說(shuō)一定要樂(lè )于助人。于是，小猴還是答應了。過(guò)了很久很久，小猴才幫小羊把鞋子拿來(lái)了。當小猴到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)遲到了20分鐘了，但小猴還是很高興，因為它幫助了很多小動(dòng)物。
樂(lè )于助人的作文 篇5
周心愛(ài)有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴，小小的耳朵。
魔方課的時(shí)候，我們男女pk，男方有楊子涵、何奇軒、我。女方有周心愛(ài)、潘涵琪。開(kāi)始比賽了，前面是男生最快，可是到了最后是我和周心愛(ài)比賽，眼看著(zhù)我就要贏(yíng)了，可惜的是到了最后一刻的時(shí)候，她用了一個(gè)分式打敗了我。好可惜男生隊輸了，女生隊贏(yíng)了。
有一天，天氣很好，陽(yáng)光燦爛，我們在上體育課，有個(gè)同學(xué)不小心摔了，他哭了起來(lái)，周心愛(ài)看見(jiàn)了就跑過(guò)去把他扶了起來(lái)，扶到了老師那里。老師給他消了毒，用創(chuàng )可貼貼好。
下午下起了大雨，有個(gè)同學(xué)沒(méi)有雨傘，周心愛(ài)把雨傘給了那個(gè)同學(xué)自己淋著(zhù)雨，她到了家都成落湯雞了。第二天，同學(xué)把雨傘還給她，說(shuō)：“謝謝你，姐姐，你把雨傘給了我，自己卻淋雨回家�！薄皼](méi)關(guān)系，同學(xué)之間就應該互相幫助�！敝苄膼�(ài)說(shuō)。
上課時(shí)，同桌沒(méi)有帶語(yǔ)文課本，她就把語(yǔ)文書(shū)放在中間，說(shuō)：“我們一起看吧�！�
這就是樂(lè )于助人的周心愛(ài)，我要向她學(xué)習。
樂(lè )于助人的作文 篇6
班里，有這樣一位同學(xué)，他總以助人為樂(lè )，他的好也得到了全班同學(xué)的認可。他有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高挺起的鼻梁，再加上一張不善言辭的嘴。他是我最好的朋友。
那天下午要上美術(shù)課，有很多同學(xué)忘了帶美術(shù)工具。中午回不了家的同學(xué)只能干著(zhù)急。他似乎早料到了這一切，帶的材料很多。于是，有的同學(xué)圍了過(guò)去，向他借用；有的自知關(guān)系良好，干脆就擠過(guò)去搶著(zhù)拿。他看情形不對，立刻用手捂住桌上的材料，大聲說(shuō)：“大家都別著(zhù)急，大家都別著(zhù)急！每一個(gè)人都有份，排好隊一個(gè)一個(gè)領(lǐng)，注意安全！”
聽(tīng)了這話(huà)，大家才紛紛把手都伸了回來(lái)，規矩地排好隊。他站起來(lái)，把自己的材料挨個(gè)兒分發(fā)給大家。漸漸的，他手里的東西越來(lái)越少，身邊的同學(xué)們也漸漸地散開(kāi)了。
這時(shí)，他手上只有一支筆、兩張紙，可身前還站著(zhù)一位同學(xué)。怎么辦？借給他，自己就沒(méi)有了，不借吧，那他都排隊等這么久了？他猶豫了一下，說(shuō)：“我把最后這一些都借給你，不過(guò)你要好好畫(huà)，畫(huà)完就趕緊還我�！薄爸懒�，謝謝你�！�
正在這個(gè)時(shí)候上課鈴響了起來(lái)，大家都紛紛回到自己的位置。老師讓沒(méi)有帶材料的同學(xué)都站起來(lái)，他只好站了起來(lái)。老師把他批評了一頓，讓他去后面站了一會(huì )兒，就又讓他回來(lái)和我一起畫(huà)。但他始終沒(méi)有吭聲，默默地執行著(zhù)。
一下課，我就問(wèn)他：“你為什么不向老師說(shuō)明原因呢？你可以留一份給自己用啊�！彼忉屨f(shuō)：“我當時(shí)也想過(guò)不借給他的，但是美術(shù)課我們都喜歡，有誰(shuí)不想畫(huà)呢？再說(shuō)了我可以回家再畫(huà)呀！”我被他說(shuō)的話(huà)深深地感動(dòng)著(zhù)。
樂(lè )于助人的作文 篇7
一天下午放學(xué)的時(shí)候，窗外天昏地暗刮起了大風(fēng)。天空烏云密布，不一會(huì )，天上就下起了瓢潑大雨，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，路上的小樹(shù)被吹地東倒西歪，豆大的雨滴打在窗戶(hù)上滴滴答答地響。
小紅走出教室看著(zhù)外面正下著(zhù)大雨，心想：我幸好早上帶了一把傘要不然就得淋成落湯雞了。小紅花撐開(kāi)雨傘，走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)前邊有一個(gè)人在雨中狂奔，她心想：這么大的雨他沒(méi)有打傘，淋著(zhù)是會(huì )生病的。想到這她急忙跑過(guò)去，說(shuō)：“同學(xué)，我們一起打傘吧!”這時(shí)小明轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“謝謝你�！毙〖t說(shuō)：“不客氣�！庇谑撬麄冞呑哌吜�，高高興興得回家了。
小明回到家里，媽媽驚訝地說(shuō)：“這么大雨你沒(méi)有帶傘，怎么沒(méi)有淋濕呢?我正準備去接你，你怎么就自己回來(lái)了?”小明笑了笑說(shuō)：“是我們班的小紅我和我合撐一把傘送我回來(lái)的 �！眿寢屄�(tīng)完豎起了大拇指，夸獎道：“小紅可真是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子啊!”
樂(lè )于助人的作文 篇8
進(jìn)入初中,見(jiàn)到許多陌生的面孔，認識了許多新同學(xué);唯獨讓我印象深刻的是小雨。
記得星期五的那天，放學(xué)了同學(xué)都陸陸續續的走了，而弱小的我也在這不起眼的人群中，騎著(zhù)自行車(chē)往回趕。騎著(zhù)騎著(zhù)總感覺(jué)車(chē)胎里有什么，不瞧不知道，一瞧嚇一跳，輪胎里竟然扎了一個(gè)又長(cháng)又粗的釘子，這時(shí)下著(zhù)大雨，路上人來(lái)人往，可是沒(méi)有一個(gè)是我認識的，我心急如焚，正準備打的士。的士這個(gè)說(shuō)不載，那個(gè)說(shuō)要回家吃飯，平時(shí)不打車(chē)時(shí)，司機一大堆，現在打車(chē)了竟沒(méi)有一輛，真是氣死人了。
我一邊抱怨著(zhù)一邊走著(zhù)，“徐佳源”這時(shí)耳邊響起了一個(gè)熟悉而又溫和的聲音，回頭一看，原來(lái)是一個(gè)班的同學(xué)——小雨，“怎么呢”她問(wèn)道；“不知是哪個(gè)缺德的人路上放些釘子，我一不小心便壓著(zhù)了”我說(shuō)。小雨說(shuō)：“要不你騎我的車(chē)，我幫你推著(zhù)車(chē)吧”“不了，不了，我騎了你的車(chē)你怎么辦”我說(shuō)，“你瞧，我比你高體力又好，而且我還獲得跑步冠軍呢，今天趁這個(gè)機會(huì )讓你看看我的才藝”她說(shuō)道。我似信非信的正在想時(shí)，她便下了車(chē)把我推到她的車(chē)子旁邊說(shuō)：“還想什么呀，快上車(chē)子！”于是我便騎上了她的車(chē)。
還不賴(lài)，她推車(chē)跑的速度可真快，一邊跑著(zhù)，一邊和我交流著(zhù)班上的趣事。不知過(guò)了多久，她臉上已經(jīng)滿(mǎn)是汗水了，我連忙下車(chē)說(shuō)：“小雨，看你累得著(zhù)滿(mǎn)頭是汗水”�！皼](méi)事，沒(méi)事，我不累”她說(shuō)；“你都成這樣了，還不累，不行你騎車(chē)我來(lái)跑吧”我說(shuō)。咦我想到了一個(gè)新法子，她用借的氣筒將我車(chē)打滿(mǎn)氣便催著(zhù)我上車(chē)，剛上車(chē)她便拉住我的手說(shuō)：“快騎，一會(huì )兒我來(lái)拉你，”我倆便都使勁向前沖，可是不一會(huì )，我的胎里面的氣似乎快放完了，她猛地拉起我的手將我向前一拉，這樣我騎到了她的前面。她又使勁往前趕，又推了我一把……
就這樣騎了一陣，不知不覺(jué)小雨就到家了。正當我準備沮喪的推著(zhù)自己的車(chē)回家時(shí)，她又用手一把攔住了我說(shuō)“給，騎我的車(chē)子回家，我幫你把車(chē)修好。下午咱倆再換車(chē)”。
瞧，這就是樂(lè )于助人的小雨，通過(guò)這件事我倆的關(guān)系越來(lái)越好友誼也增近了。
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