【精選】你對我的幫助作文22篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的【精選】你對我的幫助作文，歡迎閱讀與收藏。

　　你對我的幫助作文 1

　　“謝謝你對我的幫助！”這句話(huà)，我想親口對我們班同學(xué)肖楠說(shuō)。

　　記得那是前年數學(xué)競賽的時(shí)候，我，肖楠，還有十幾個(gè)同學(xué)都去參加了。在競賽的前一天晚上，同學(xué)們都準備好了圓珠筆和尺子，我也不例外�？傻降诙�天，正要去比賽的時(shí)候，我才發(fā)現，我的尺子沒(méi)了，我連忙翻書(shū)包找，可是我找了半天也沒(méi)找到，肖楠看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“周楠，你快點(diǎn)吧，翻什么呢，好來(lái)不及了，快去吧！”我哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“我的尺子沒(méi)了！”肖楠不加思索地說(shuō)：“我借你�！闭f(shuō)完，把尺子“啪”的一聲，掰成了兩瓣，我當時(shí)目瞪口呆，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，肖楠倒先發(fā)話(huà)了：“你愣什么呀！快拿著(zhù)尺子�！闭f(shuō)完，便把一半尺子塞在我的手里，我拿著(zhù)尺子，好久才擠出兩個(gè)字：“謝謝！”肖楠微微一笑，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別想那么多了，好好考試吧！”我也拍了拍她的`肩膀說(shuō)：“加油！”

　　考試成績(jì)我和肖楠都是二等獎，我們倆樂(lè )得合不攏嘴。

　　一個(gè)人給另一個(gè)人一份小小的幫助，一個(gè)人不會(huì )有什么感覺(jué)，但是另一個(gè)人會(huì )感到無(wú)比的溫暖，這就是我的親身感受。

　　你對我的幫助作文 2

　　有一件事情，我至今都不會(huì )忘記，經(jīng)常出現在腦海里。

　　還是去年暑假里的一天下午，我跟爸爸媽媽說(shuō)好了，和幾個(gè)鄰居家小朋友一起乘公交車(chē)去雙湖公園玩。我們玩得非常開(kāi)心，也非常累。正準備回家時(shí)，天色突然黑了下來(lái)，很快雷公就敲起了鼓，眼看一場(chǎng)大雨就要來(lái)臨。我們來(lái)不及跑，更沒(méi)辦法找到躲雨的地方，很快大雨來(lái)了，我們幾個(gè)人都被這樣一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨變成了落湯雞。

　　可能是被雨淋濕的原因，我回家時(shí)剛上了公交車(chē)，還沒(méi)來(lái)得及坐下，肚子就開(kāi)始痛，而且越來(lái)越厲害，實(shí)在是疼痛難忍，我苦起了臉，彎起了腰，并雙手捂著(zhù)肚子。這一切全被一位帶著(zhù)小寶寶的阿姨看在眼里。這位阿姨急忙對我說(shuō)：“小朋友，你怎么了？是肚子痛嗎？我帶你去醫院看看吧！”我連忙說(shuō)：“謝謝阿姨，不用了，可能等一會(huì )兒就會(huì )好了�！卑⒁瘫沩樖职盐依�到她身邊的座位上坐下，并關(guān)切地說(shuō)：“你趴在我的腿上，也許會(huì )好受一點(diǎn)�！�

　　很快，公交車(chē)到了我們小區前的站臺，我對那位阿姨說(shuō)：“阿姨，謝謝您！我到家了�！蹦俏话⒁塘⒓凑酒鹕碜�，一手抱起她的寶寶，一手扶著(zhù)我下了車(chē)，還輕聲對我說(shuō)：“慢點(diǎn)走，我送你回家�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“不用了，阿姨，我不要緊，您還帶著(zhù)寶寶呢�！卑⒁踢�是堅持把我送到了家。進(jìn)了家門(mén)，阿姨還給我倒了一杯熱水，叫我把它喝下去。當我喝完水，抬頭一看，那位阿姨已經(jīng)帶著(zhù)她的寶寶走了。我看著(zhù)遠去的那位阿姨，心里默默地想：“阿姨，您真是一位好阿姨，謝謝您對我的幫助�！�

　　每當我想起這件事，我就情不自禁地想，如果不是那位好心的.阿姨幫助了我，或許我要受更多的疼痛。今后，我也要像那位阿姨一樣，多多地幫助那些需要幫助的人。

　　你對我的幫助作文 3

　　最近，一陣踢毽子的流行風(fēng)刮到我們學(xué)校，使好多人都喜歡上踢毽子，包括我在內．我剛開(kāi)始踢的時(shí)候，都踢不了，就算踢得也只踢得一兩個(gè)．后來(lái)，我就找到了一位很會(huì )踢毽子的姐姐，我就叫她教我怎么踢毽子．她一邊教我一邊做示范，她說(shuō)：＂腳要抬到九十度，要放平，踢出去的時(shí)候，要一直注視著(zhù)踢出去的毽子會(huì )飄向哪個(gè)方向，這樣，才能很快的移動(dòng)腳的方向，才能踢得第二個(gè)，才踢得多．＂然后，我很快就學(xué)會(huì )了．

　　從此，我一直按她說(shuō)的方法去踢，然后，我踢得毽子的個(gè)數慢慢地增加．現在，我也算是班里面的`高手了．但是，我還是要繼續努力，不要驕傲，因為，還是有幾個(gè)同學(xué)比我還厲害．

　　所以，我想對那位姐姐說(shuō)：＂謝謝你對我的幫助．＂

　　你對我的幫助作文 4

　　雨“嘩嘩”下個(gè)不停，淋濕了我的花裙子。望著(zhù)滿(mǎn)天陰云密布，我心里著(zhù)急起來(lái)：爸爸媽媽去有事兒了，我又沒(méi)有帶雨傘，怎么回家？我只好等奶奶來(lái)接。

　　左顧右盼，沒(méi)盼到奶奶，倒盼來(lái)了大暴雨�？粗�(zhù)豆大的雨點(diǎn)往下打，發(fā)出“啪啪”的響聲，我倚在墻上，心里想：真沒(méi)意思，偏在爸媽不在家時(shí)下大雨，老天不是成心為難我嗎？怨天怨地，天不靈，地不應。雨照下，地照濕。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的肚子餓得“咕咕”叫。��！這時(shí)要是有一把傘遞給我，哪怕是一把破傘，或是一把臟傘，我都會(huì )激動(dòng)得跳起來(lái)。

　　老天仿佛聽(tīng)到了我心中的呼喚，看，雨霧中蒙蒙朧朧出現了一個(gè)同學(xué)的身影，她打著(zhù)一把小花傘，向我走來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么一個(gè)人在這兒？你的家人呢？要不跟我一起走，我送你回家？”雖然我并不認識她，可她關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，令我感動(dòng),讓我不由自主地信任她。她挽起我的手走進(jìn)雨中。一路上，她總是盡量把傘往我頭上靠，傘太小了，她自己的肩上都淋濕了，我不好意思地對她說(shuō)：“別把傘往我這兒靠了，你自己會(huì )淋濕凍著(zhù)的！”可她卻笑著(zhù)回答：“沒(méi)事兒，我不冷！”頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身：一個(gè)不認識的人，卻能為我著(zhù)想，寧愿自己難受，老天今天真的.給了我一份厚禮，不僅給我送來(lái)了傘，更給我送來(lái)了一份溫暖。很快，就到了我的家中。她只是對我說(shuō)了聲：“再見(jiàn)！”就匆匆走了。我甚至沒(méi)應她一聲，沒(méi)有對她說(shuō)一聲“謝謝”。

　　幾年了，我已忘記了那個(gè)同學(xué)的長(cháng)相，但她那關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，卻時(shí)時(shí)在我耳邊回響。當時(shí)，沒(méi)有對她說(shuō)謝謝，現在，讓我衷心地對她說(shuō)：“謝謝你！你是我學(xué)習的好榜樣！”

　　你對我的幫助作文 5

　　不知你怎樣定義美，我對的定義，并不確切，但我相信美有很多，其間就包括幫忙，我有一個(gè)座右銘幫忙也是一種美，這是我對美的一個(gè)定義。

　　我有一個(gè)同學(xué)叫小語(yǔ)，因為我們倆住的很近，所以我們十分要好。

　　有一天第二節下課時(shí)數學(xué)老師布置了一些題讓我們做，做完課間操后，我想趕快回教室做題，不料跑著(zhù)跑著(zhù)，被一顆石頭絆倒了。我身邊的同學(xué)都假裝沒(méi)看見(jiàn)，只有我身邊的`小語(yǔ)停住了前進(jìn)的腳步，把我扶了起來(lái)。

　　你疼不疼？小語(yǔ)問(wèn)。

　　不是太疼。我回答道，我們先回教室做題吧。

　　我剛想上臺階回教室，小語(yǔ)一把拉住我說(shuō)你如果現在回教室，傷口會(huì )發(fā)炎，會(huì )感染。不如讓我扶你去門(mén)衛室上點(diǎn)藥。

　　我答應了，他便扶著(zhù)我去上藥。小語(yǔ)安慰我說(shuō)：不要怕，上完藥后就不疼了。上完藥后，小語(yǔ)又留意翼翼地扶著(zhù)我回到了教室。

　　我想：小語(yǔ)對我這么好，我也要報答他。他哪道題不會(huì )，我就給他講解，是她的成績(jì)得到了提高。

　　幫忙也是一種美，在這件事中更加被我牢記，我堅持相信，相信幫忙的完美。

　　你對我的幫助作文 6

　　幫助過(guò)我的人數不勝數，有姐姐，朋友、老師、陌生人…但是我最感謝的就是我的同學(xué)。

　　有一次期末考試，考前老師叫我們準備好文具，在期末考試中剛好有一題得用尺子。我在文具盒里翻了很多次，可是就是沒(méi)有見(jiàn)到尺子。我急得像熱鍋上的螞蟻。老師說(shuō)：“誰(shuí)要是說(shuō)話(huà)就扣分�！彪m然我很想讓同學(xué)拿尺子借給我，但是我怕被扣分，所以我也不敢開(kāi)口向同學(xué)借。這時(shí)，坐在我旁邊的'同學(xué)佳妍看見(jiàn)了，知道了我的事，就毫不猶豫地將她的新尺子折成兩半，一半給我，一半留給她自己。我用感激的眼神看著(zhù)她，她只是用微笑來(lái)回答�？荚嚭�，我想跟她說(shuō)：“謝謝！”可是她不聽(tīng)我說(shuō)完就說(shuō)：”不用謝，我們是同學(xué)�！蔽彝�著(zhù)她向家的方向騎去，心里久久不能平靜。

　　從這件事件中，我感受到，有朋友或者同學(xué)的幫助真好，猶如雪中送炭。在學(xué)習、生活中，我們要樂(lè )于向有困難的同學(xué)伸出援手。就像《好漢歌》中唱的“該出手時(shí)就出手！

　　你對我的幫助作文 7

　　她是我的好朋友，她個(gè)子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛(ài)幫助別人，我和她之間還有一段事情呢！

　　我記得那一次，我正在玩雙杠，突然打了上課鈴，我急忙從雙杠下跳下來(lái)，我沒(méi)扶穩，從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，當時(shí)有許多人圍觀(guān)，她扒開(kāi)人群，看到是我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她把我背了起來(lái)，我雖不算重，但她身上出了許多的汗水，當她把我送到醫務(wù)室時(shí)，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我知道她一定累壞啦！老師幫我按摩好了以后，她執意要把我背到教室，我說(shuō)：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，謝謝你！”她卻說(shuō)：“這算什么，沒(méi)關(guān)系，同學(xué)有了困難，我一定會(huì )伸出援助之手的�！闭f(shuō)完，她把我背到了三樓，我對她說(shuō)：“真的太謝謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎么辦呢？”她卻笑著(zhù)說(shuō)：“這沒(méi)什么，都是同學(xué)嘛！”她又跑下樓去上體育課，我看著(zhù)她的背影，眼淚止不住的流下，看著(zhù)她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看著(zhù)她的`背影。

　　她是一個(gè)永遠都為別人著(zhù)想的女孩，在我眼里她的話(huà)雖不多，但每一句話(huà)都透露出了溫暖。

　　你對我的幫助作文 8

　　最近，一陣踢毽子的流行風(fēng)刮到我們學(xué)校，使好多人都喜歡上踢毽子，包括我在內．我剛開(kāi)始踢的時(shí)候，都踢不了，就算踢得也只踢得一兩個(gè)．后來(lái)，我就找到了一位很會(huì )踢毽子的'姐姐，我就叫她教我怎么踢毽子．她一邊教我一邊做示范，她說(shuō)：＂腳要抬到九十度，要放平，踢出去的時(shí)候，要一直注視著(zhù)踢出去的毽子會(huì )飄向哪個(gè)方向，這樣，才能很快的移動(dòng)腳的方向，才能踢得第二個(gè)，才踢得多．＂然后，我很快就學(xué)會(huì )了．

　　從此，我一直按她說(shuō)的方法去踢，然后，我踢得毽子的個(gè)數慢慢地增加．現在，我也算是班里面的高手了．但是，我還是要繼續努力，不要驕傲，因為，還是有幾個(gè)同學(xué)比我還厲害．

　　所以，我想對那位姐姐說(shuō)：＂謝謝你對我的幫助．＂

　　你對我的幫助作文 9

　　儲存在同學(xué)之間的，是友誼；徘徊在同學(xué)之間的，是友誼；傾注在同學(xué)之間的，是友誼。愛(ài)是分享，體會(huì )感恩。養心靈，愛(ài)孕育快樂(lè )，愛(ài)善解人意，愛(ài)也是責任。兩年前我一無(wú)所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識，這是愛(ài)的果實(shí)。三年級了，在這熟悉的環(huán)境里，我繼續吸取新知識。老師讓我當學(xué)習委員，是對我愛(ài)的信任。做好學(xué)習的.榜樣，與全班同學(xué)在學(xué)習上互相幫助，取長(cháng)補短，共同前進(jìn)。帶著(zhù)感恩的心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家人、快樂(lè )就會(huì )無(wú)處不在。

　　那是一個(gè)星期三的下午，我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有學(xué)習工具，讓我怎么學(xué)習，怎么寫(xiě)字��！這時(shí)，第一節課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)3本，全班同學(xué)都低頭寫(xiě)了，惟獨我，在那里傻傻地看著(zhù)本子，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的安問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)��？”我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。安熱情地對我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著(zhù)，從文具盒里拿出了一支鉛筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有多么地溫暖。也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。

　　在學(xué)習上，我也會(huì )耐心地幫助他。有時(shí)一道數學(xué)題要給他講好幾次，他才明白，然后我與他比賽再做些同類(lèi)的題，好讓他更加清楚。語(yǔ)文方面他如遇到不會(huì )的字，我會(huì )陪他一起來(lái)認，然后再把字編成兒或字謎讓他來(lái)猜。如遇到要背的課文，我會(huì )第一時(shí)間督促他背，不熟的地方我陪他一起朗讀，直到熟悉為止。

　　當我幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì )感到溫暖，而別人幫助我時(shí)，我的心中也同樣會(huì )感到安慰。幫助與被幫助同樣會(huì )得到快樂(lè )�；ハ鄮椭�是我們人類(lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大。

　　你對我的幫助作文 10

　　我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，要知恩圖報。

　　上學(xué)是人生中很重要的一步，在上學(xué)時(shí)，我們就特別應該感謝教育我們的老師。老師辛辛苦苦地教育我們，認真地教我們。平時(shí)無(wú)微不至地照顧我們。在我們生病時(shí)，幫我們請家長(cháng)。有時(shí)，老師放棄休息的時(shí)間，給我們講課，只為讓我們成績(jì)能好一些，將來(lái)能有出息。老師一點(diǎn)點(diǎn)地無(wú)私奉獻。

　　老師這樣地無(wú)私，我們也應該感謝老師，好好學(xué)習。上課認真聽(tīng)講，作業(yè)要認真完成，書(shū)寫(xiě)要美觀(guān)，讓老師放心，不要讓老師操心，不能讓老師的頭上長(cháng)滿(mǎn)一根根銀絲。我們要用學(xué)習去感恩老師。

　　還有兩位要感恩的人。就是爸爸和媽媽?zhuān)瑡寢尠晌疑�下�?lái)，然后他們又鋪好人生道路。每天，爸爸媽媽工作完后，回到家，還要關(guān)心我們的學(xué)習情況，還要檢查我們的作業(yè)。爸爸媽媽工作完已經(jīng)那么辛苦了，還要管我們的.學(xué)習。爸爸媽媽這么辛苦，還不是為了這個(gè)家，我們也應該回報一下，在家，我們可以拖拖地，曬曬被子，打掃打掃，爸爸媽媽回來(lái)后，給他們倒杯水，做自己力所能及的事情，去回報爸爸媽媽。

　　你對我的幫助作文 11

　　最喜歡的人是黃鈺軒，她長(cháng)著(zhù)小小的嘴巴，明亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)扎在腦后，跑步的時(shí)候辮子甩來(lái)甩去，像只活潑的小燕子。她是個(gè)非常愛(ài)幫助人的女生。

　　那一天，老師給我布置抄一篇課文，那時(shí)候我抄到一半了，但是我的'手已經(jīng)酸了，真想休息一會(huì )兒，但是我心里始終沒(méi)忘掉一個(gè)詞“先苦后甜”，我還在抄，我的這個(gè)行為讓黃鈺軒看見(jiàn)了，她走到我面前，說(shuō)：“我來(lái)幫你讀吧，這樣你能寫(xiě)得快一些�！蔽冶緛�(lái)想說(shuō)不用了，但是黃鈺軒說(shuō)：“我來(lái)幫你讀，你就可以寫(xiě)得快一些了，就像你有很多負擔，我就能幫你分擔一些負擔，如果你拒絕的話(huà)，你就會(huì )寫(xiě)得很慢，到時(shí)候你會(huì )累得筋疲力盡�！蔽衣�(tīng)了以后，向黃鈺軒說(shuō)了聲謝謝，然后我來(lái)寫(xiě)，黃鈺軒來(lái)讀，很快就寫(xiě)完了。

　　別人幫助自己從這個(gè)事情中我發(fā)現黃鈺軒是個(gè)樂(lè )于助人的女生。

　　你對我的幫助作文 12

　　“謝謝你對我的幫助�！边@句話(huà)是我想對我的同學(xué)程一說(shuō)的。

　　那是一個(gè)周五的下午，由于中午我貪睡，結果醒來(lái)的時(shí)候，哇!再有十分鐘就兩點(diǎn)了!我手忙腳亂地穿上衣服，背上書(shū)包，一陣風(fēng)似地沖出家門(mén)，向學(xué)�？癖级�去。

　　當我氣喘吁吁地跑到校門(mén)口，還好還好，沒(méi)有遲到。眼看勝利就在眼前，我剛跨進(jìn)大門(mén)，耳邊就傳來(lái)紅領(lǐng)巾監督崗志愿者的`聲音：“同學(xué)，你的紅領(lǐng)巾呢?啊，糟了，忘帶紅領(lǐng)巾了!我瞬間紅了臉，心急如焚地開(kāi)始翻找書(shū)包和衣服口袋。好失望，我沒(méi)有找到。

　　正當我不知如何時(shí)，耳邊傳來(lái)同學(xué)程一的聲音：“王紫璇，我有紅領(lǐng)巾，我借給你!”頓時(shí)，一陣暖流涌入心底，我喜出望外地接過(guò)程一遞上來(lái)的紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“太感謝你了，你真是雪中送炭啊!”程一不好意思地笑了，說(shuō)：“不客氣，舉手之勞，應該的�！�

　　這件事情雖然過(guò)去了很久，但是程一幫助我的情景依然清晰如昨。讓我深深地明白：無(wú)論同學(xué)還是朋友，都要互相關(guān)心，互相幫助，贈人玫瑰，手留余香。

　　程一，謝謝你幫助了我。

　　你對我的幫助作文 13

　　在我自己的腦海里，有一片我永遠也忘不了的可愛(ài)的創(chuàng )可貼，因為是這一篇可愛(ài)的創(chuàng )可貼，在我最需要幫助時(shí)給了我無(wú)限的溫暖。

　　一個(gè)周六下午，我和一群小伙伴們在公園自由自在的瘋玩了半天。在無(wú)意中，我掃了一眼我新買(mǎi)的手表：唉呀！不好了！我已經(jīng)玩到六點(diǎn)了！這一下“蛋糕”了，爸爸媽媽肯定在著(zhù)急了。我匆匆忙忙的`辭別了我的小伙伴們，向著(zhù)家里跑去，誰(shuí)知一不留神，踩到了路旁的小水洼，腳底一滑，我趕緊用手撐著(zhù)地面，頭沒(méi)摔著(zhù)，還好，但我的腳卻掛了彩——好大的傷口啊，鮮血從腿的傷口里流了出來(lái)，我嚇壞了，急得滿(mǎn)頭大汗：因為附近沒(méi)有藥店，更沒(méi)有醫院！

　　這時(shí)，一個(gè)阿姨走過(guò)，見(jiàn)我受了傷，就蹲下來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”“阿姨，我受了傷，回不來(lái)家了�！卑⒁搪�(tīng)了，從包里拿出一塊創(chuàng )可貼，說(shuō)：“快用吧�！蔽艺f(shuō)了聲謝謝，就趕緊止住了傷口。當我抬起頭時(shí)，阿姨早就走了……

　　雖然我只見(jiàn)過(guò)這位阿姨一次，但我永遠也忘不了她對我的幫助，更忘不了那片可愛(ài)的創(chuàng )可貼。

　　你對我的幫助作文 14

　　我曾經(jīng)很熱愛(ài)它們，但不知從何時(shí)起，我卻對它失去了感情，不再熱愛(ài)它······

　　——題記

　　你陪我經(jīng)歷了不知多少個(gè)揮汗如雨的日子，哪怕是嚴寒的冬日里。

　　不需要太多太多的回報，只要一個(gè)謝謝，就可以了。

　　有一次暑假里，驕陽(yáng)似火，我獨自乘坐公交車(chē)前往文化宮學(xué)英語(yǔ)。半路上，一位年過(guò)花甲的老人上了車(chē)，可是車(chē)廂擁擠四周人滿(mǎn)為患，老人頭上漸漸流出了熱汗。老人向一位年輕人看了一看，年輕人看見(jiàn)了老人，頭往后一仰，裝作好像在睡覺(jué)似的。老人又把頭向我這兒看來(lái)，我不禁一個(gè)寒戰，同時(shí)，我的內心好像出現了兩個(gè)小人。第一個(gè)說(shuō)：“你想想，你好不容易才坐這個(gè)座位，怎么可以這樣拱手讓給別人呢？好好想一想吧，這個(gè)座位是屬于你的.！”忽然，另外一個(gè)小人一下子跳了出來(lái)，大聲地說(shuō)道：“才不是呢，你看老人多可憐，你可不能像那個(gè)年輕人那樣。樂(lè )于助人可是我們中華民族的傳統美德呢！”此時(shí)，我毫不猶豫的站了起來(lái)，給老人讓了座，老人緩緩坐上座位，說(shuō)了一聲“謝謝”，我的心比吃了蜜還要甜。

　　贈人玫瑰，手有余香，滴水之恩，涌泉相報，“謝謝”，它蘊含的不僅是回報，還是友情，還有快樂(lè )，它擁有巨大的力量！

　　你對我的幫助作文 15

　　那是一個(gè)下午，我們在教室里認真的上課，突然，外面刮起了大風(fēng)，還伴隨著(zhù)閃電出現了，不一會(huì )兒，雨點(diǎn)下來(lái)了，大雨傾盆而下。同學(xué)們都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了，問(wèn)著(zhù)旁邊的人有沒(méi)有帶傘，想著(zhù)要怎么回家。

　　不一會(huì )兒下課了，同學(xué)們都急急忙忙的`向門(mén)外跑去，這時(shí)，雨已經(jīng)變小了，同學(xué)們顧不了那么多了，直接跑回家�？墒�，今天是我值日，所以只能打掃完衛生才能走了，希望到時(shí)不要再下大雨了。

　　好不容易打掃完了教室，我和同學(xué)關(guān)好門(mén)窗向門(mén)外走去，可是，偏偏這個(gè)時(shí)候，雨越下越大了，我問(wèn)同學(xué)：“你帶傘了嗎？”“沒(méi)帶�！巴瑢W(xué)說(shuō)道�？磥�(lái)只能靠好心人來(lái)救我們了。這時(shí)，語(yǔ)文老師突然出現了，問(wèn)道：“你們怎么還沒(méi)走？“我說(shuō)：“因為我們做值日，剛打掃完教室�！袄蠋熡謫�(wèn)：“那你們帶傘了嗎？“我們異口同聲地回答道：”沒(méi)有�！袄蠋熉�(tīng)完后，就徑直回到了辦公室，等他出來(lái)時(shí)，手上多了一把黑色的雨傘，老師直接遞給我們說(shuō)：“你們倆打著(zhù)這把傘回去吧，別淋雨感冒了�！蔽液屯瑢W(xué)接過(guò)老師給的雨傘，連聲說(shuō)道：“謝謝老師，謝謝老師�！薄安挥弥x，天都這么黑了，你們快回家吧�！蔽覀冋f(shuō)了句“老師再見(jiàn)”就打著(zhù)傘走出去了。

　　我們的語(yǔ)文老師不僅在生活上幫助我們，也在學(xué)習上幫助著(zhù)我們，每次我們遇到一些不懂的問(wèn)題，老師都耐心的替我們解答，一遍不行就兩遍，直到我們聽(tīng)懂為止。老師就像那黑暗中的一盞明燈，點(diǎn)亮了我們未來(lái)的道路，帶給我們無(wú)限的溫暖。

　　老師，您對我的幫助，我一定不會(huì )忘記，將來(lái)我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答你的。

　　你對我的幫助作文 16

　　在我們的日常生活中，我們一定都得到過(guò)別人的幫助吧，連我也不例外，這就得追到一年前的一個(gè)暑假。

　　都說(shuō)父母是孩子的.第一任老師我學(xué)溜冰就是媽媽幫助我的，她的功勞最大了。

　　我一開(kāi)始溜冰的時(shí)候，我先走了兩步，突然，我摔了個(gè)“狗”，疼得哇哇直哭。媽媽看見(jiàn)了，急急忙忙的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“乖，我家小公主是最堅強的”。話(huà)音剛落，媽媽就從口袋里拿出了個(gè)創(chuàng )口貼，小心翼翼的貼在我流血的手上，對我笑了笑。

　　當時(shí)，我就感覺(jué)自己十分幸福、涼爽，接著(zhù)，我就忍著(zhù)疼痛從地上爬了起來(lái)。我先試探了一下，慢慢地滑了幾次，媽媽在旁邊扶著(zhù)我，可是，一不小心又摔了個(gè)“四腳朝天”�？墒俏液敛粴怵H，慢吞吞的從地上爬了起來(lái)，然后，我就繼續滑了起來(lái)，慢慢地，我滑越來(lái)越熟練了，不需要媽媽扶著(zhù)了。

　　“耶！我會(huì )溜冰了！”我高興的喊。媽媽看到了，臉上露出了笑容，像吃了蜜一樣……

　　在生活當中，幫助別人能讓別人快樂(lè )，也能讓自己快樂(lè )！

　　你對我的幫助作文 17

　　《感謝同學(xué)對我的幫助》親愛(ài)的同學(xué)：大家好！感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)！這不是我一個(gè)人的心聲，而是我們每一個(gè)人內心的表白。在上個(gè)星期的主題團會(huì )上，我們班的同學(xué)以小紙條的形式，將自己對某位同學(xué)的感激之情寫(xiě)下來(lái)，交給團支書(shū)，團支書(shū)逐一地念出來(lái)。所寫(xiě)之事不過(guò)是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時(shí)，都會(huì )有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅，寫(xiě)下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個(gè)團會(huì )在輕松愉悅的氛圍中結束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個(gè)角落，滋潤著(zhù)每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學(xué)也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。讓我們感激身邊的同學(xué)吧，是他們鼓勵得眼神、真誠的幫助，讓學(xué)習中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關(guān)心、細致的照料，使生病中的你無(wú)比堅強，也正是他們創(chuàng )造著(zhù)班級的溫馨、構建著(zhù)學(xué)校和諧，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們每一個(gè)同學(xué)生活的健康、充實(shí)、朝氣蓬勃！我們時(shí)常忽略身邊的`感動(dòng)，常常忘卻來(lái)自最親近的人的關(guān)懷，他年回眸，常有悔疚。同學(xué)們，讓我們靜心體會(huì )一下來(lái)自周?chē)�同學(xué)的關(guān)心、理解和支持，讓我們仔細品味一下這來(lái)自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點(diǎn)點(diǎn)甜蜜，讓我們對身邊的同學(xué)真誠道一聲：謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)！本溪市平山區橋頭鎮中心校四年級

　　你對我的幫助作文 18

　　我想，每一個(gè)人都會(huì )有和我一樣的感受吧！是的，小荷讓我們獲得好多的歡樂(lè )，提高了我們的作文水平。感謝小荷，感謝小荷的朋友！

　　希望小荷的朋友能對我多多關(guān)照，能對我提出作文的缺點(diǎn)，能和我建立起美好的友情！小荷，小荷的朋友，謝謝你們！謝謝你們給我帶來(lái)的歡樂(lè )！這里，有很多的作文高手，讓我看見(jiàn)了大家的作文水平那么高，很多比我小的水平都比我高呢！讓我看見(jiàn)了大家的`作文，提高了我的作文水平。但更多的是，我看見(jiàn)了大家的熱情，友情！我后悔，后悔沒(méi)有早早的知道小荷。我慶幸，慶幸自己能夠加入小荷，加入你們之中！

　　再次感謝小荷，感謝小荷的朋友！小荷的朋友~希望你們能夠友好，熱情的容下我，認識我！

　　讓我們共同去藍色天空飛揚吧！讓我們快樂(lè )的翱翔吧！

　　你對我的幫助作文 19

　　天上的星星一顆一顆，在我心里的事也是一件一件，但隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，有很多都淡忘了，唯有一件事仍深深地印在我的腦海里，至今沒(méi)有忘記。

　　那是在一個(gè)星期天的早上，我早早的就被媽媽叫醒，然后去和媽媽買(mǎi)菜。到了菜市場(chǎng)門(mén)口，媽媽看里面人山人海的，就叫我坐在門(mén)口的一個(gè)石樁等她，坐在石樁上真無(wú)聊，于是我就突然想起我還帶了一個(gè)陀螺過(guò)來(lái)，于是我當然開(kāi)始在石樁上玩起陀螺了，石樁中間有一個(gè)洞，我的陀螺一下子到那個(gè)洞里，我嚇了一跳，結果一看，放心了，原來(lái)我的陀螺上面正好比那個(gè)洞大，于是我就想：你這個(gè)破洞，想讓我的陀螺掉下去，我還偏要氣你。于是我就把陀螺底部放在洞里然后讓它轉。誰(shuí)知天有不測之云，正轉著(zhù)轉著(zhù)突然，陀螺居然散架了，所有的零件都掉了進(jìn)那個(gè)洞里，這可是我媽媽新給我買(mǎi)的啊，如果讓她道了，那我就慘了，于是無(wú)助的我就嗚嗚的哭起來(lái)了。

　　這時(shí)一個(gè)光頭的叔叔問(wèn)我：“小朋友，你為什么哭��？”“我的陀螺掉了下去�！甭�(tīng)完我的`話(huà)以后叔叔就走開(kāi)了，我以為叔叔不管我了，于是我哭得更厲害了，這時(shí)我又看到了那位叔叔，那位叔叔手里還拿著(zhù)兩根像筷子一樣的東西，然后說(shuō)：“小朋友你走開(kāi)我來(lái)幫你夾出來(lái)，于是我就乖乖的走開(kāi)，然后他就趴在那里幫我?jiàn)A，終于他一個(gè)零件一個(gè)零件的幫我?jiàn)A出來(lái)。此時(shí)的他已經(jīng)臉上都是土了。

　　我十分感動(dòng)，現在已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人那么愛(ài)幫助別人了，我希望有更多的人像那位叔叔樣，那我們的社會(huì )會(huì )更好。

　　你對我的幫助作文 20

　　語(yǔ)文課上，老師正在認真的為我們上課，可是我卻提不起精神，漸漸地開(kāi)小差了。這時(shí)，老師叫了我的名字，讓我到黑板前做題目。我一下子回過(guò)神來(lái)，愣了一下，走上了講臺�？粗�(zhù)題目，我不知所措，全班靜的出奇，我總覺(jué)得全班的目光都在注視著(zhù)我一個(gè)人，十分丟臉。心想，這下老師肯定很生氣了�？蓻](méi)想到，老師卻突然笑著(zhù)對我說(shuō)：“你回到座位上吧，記住，下次可不能出小差了�！�

　　下課后，老師叫我去了辦公室，將這節課的`內容重新給我講了一遍，說(shuō)完之后，又關(guān)切的問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有，我認真的點(diǎn)點(diǎn)頭。之后，我便走出了辦公室。

　　從那以后，我上課再也不開(kāi)小差了，每節課都認真聽(tīng)講，考試時(shí)取得了很好的成績(jì)，真的很謝謝老師對我的幫助，我才能取得現在優(yōu)異的成績(jì)。

　　你對我的幫助作文 21

　　在我的腦海里，許多往事都以淡忘，但只有這件事仍舊記憶如新。

　　那是我在9歲的時(shí)候，我陪媽媽去外面玩，我央求媽媽讓我穿上輪滑鞋，媽媽同意啦，還叮囑我不要滑的太快。在路上，我感覺(jué)熱極拉，就讓媽媽去那條路買(mǎi)冰糕，還讓媽媽在超市等我，我則走那條快捷的路，我往旁邊一看，咦那不是一個(gè)大下坡嗎？從哪里沖下來(lái)一定很爽吧！懷著(zhù)好奇的心，我艱難的滑上這個(gè)坡，又以百米沖刺的速度滑下來(lái)，“耶！太爽啦，真想再來(lái)一次”，于是，我再次登上那個(gè)大下坡，找準拉一個(gè)沒(méi)人的位置，又沖啦下來(lái)，沖到半中央，突然出現一輛急速行駛的電動(dòng)三輪車(chē)，我心里第一個(gè)想到的就是拐彎，但是我的`技術(shù)不是很好，就摔倒啦！

　　此時(shí)，我心里想到的只有一個(gè)字，就是哭。我一下子大哭起來(lái)，街上的所有人都看著(zhù)我這個(gè)小淚人，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助我，只有一位大姐姐，她來(lái)到我身邊，揉拉揉我的腳腕，問(wèn)我疼不疼，我當時(shí)哪顧得上回答啊，一個(gè)勁的哭，大姐姐又拉著(zhù)我走啦兩步，笑著(zhù)對我說(shuō)：“男子漢大丈夫哭鼻子，真不害羞”，我一下子笑啦，這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽來(lái)找我拉，我急忙起身投入媽媽的懷抱，連句謝謝也沒(méi)對大姐姐說(shuō)。

　　現在，我懂事啦，為我自己的行為感到羞愧。人與人之間本是一個(gè)大家庭，我們應該互相互助，我希望以后會(huì )有更多愛(ài)幫助別人的人。

　　你對我的幫助作文 22

　　“謝謝你對我的幫助！”這句話(huà)，我想親口對我們班同學(xué)小楠說(shuō)。

　　記得那是前年數學(xué)競賽的時(shí)候，我，小楠，還有十幾個(gè)同學(xué)都去參加了。在競賽的前一天晚上，同學(xué)們都準備好了圓珠筆和尺子，我也不例外，可中第二天，正要去比賽的'時(shí)候，我才發(fā)現，我的尺子沒(méi)了，我連忙翻書(shū)包找，可是我找了半天也沒(méi)找到，小楠看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“周楠，你快點(diǎn)吧，翻什么呢，好來(lái)不及了，快去吧！”我哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“我的尺子沒(méi)了！”小楠不加思索地說(shuō)：“我借你�！闭f(shuō)完，把尺子“啪”的一聲，掰成了兩瓣，我當時(shí)目瞪口呆，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，小楠倒先發(fā)話(huà)了：“你愣什么呀！快拿著(zhù)尺子�！闭f(shuō)完，便把一半尺子塞在我的手里，我拿著(zhù)尺子，好久才擠出兩個(gè)字：“謝謝！”小楠微微一笑，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別想那么多了，好好！”我也拍了拍她的肩膀說(shuō)：“加油！”

　　考試成績(jì)我和小楠都是二等獎，我們倆樂(lè )得合不攏嘴。

　　一個(gè)人給另一個(gè)人一份小小的幫助，一個(gè)人不會(huì )有什么感覺(jué)，但是另一個(gè)人會(huì )感到無(wú)比的溫暖，這就是我的親身感受。

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