【精華】助人作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的助人作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人作文 篇1
今天中午做操的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)蹲在地上，周?chē)袅艘恍┧使P，我馬上明白是她的水彩筆掉在地上了，我用最快的速度幫她把水彩筆撿了起來(lái)，那個(gè)同學(xué)高興地說(shuō)：“謝謝你！”我說(shuō)了聲“不用謝！”但心里美滋滋的，特別高興！
助人作文 篇2
我有一個(gè)愛(ài)管閑事的爺爺，但在鄰居們的眼里他卻是一個(gè)熱心腸。
別看我爺爺已近耄耋之年，但他還有一顆不老的童心。他憑著(zhù)一顆“熱心腸”，成了左鄰右舍的核心人物。多才多藝的爺爺最擅長(cháng)唱歌了，平時(shí)爺爺常常率領(lǐng)著(zhù)小區一眾居民排練合唱;他被選作小組長(cháng)，平時(shí)一有緊急通知就放下家里的事幫忙發(fā)傳單;爺爺人緣很好，平時(shí)經(jīng)常找人聊聊天，只要他一張嘴，準能把別人逗得哈哈大笑。
記得有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)樓道里有許多骯臟的泥鞋印，像一個(gè)個(gè)霉斑，非常不雅觀(guān)。到家向爺爺抱怨道：“唉，現在環(huán)境衛生越來(lái)越差了。樓道里還有許多泥鞋印，也沒(méi)人去管，這個(gè)世界真是越來(lái)越混亂了�！睜敔斅�(tīng)后二話(huà)不說(shuō)，拿起拖把就出了門(mén)。我連忙上前制止：“爺爺，您年紀大了，這種事情不用你管�！笨伤麍猿忠�。由于考慮到爺爺年紀大了行動(dòng)不便，我也端了個(gè)簸箕跟了出去。剛干了沒(méi)幾分鐘，我就腰酸背痛了，可看到爺爺還在勁頭不減地工作著(zhù)，我很慚愧：爺爺這么老了，還沒(méi)有停過(guò)一科，而我年輕力壯，沒(méi)幾分鐘就累趴下了，這怎么行?于是我堅持工作。每當我累得不行時(shí)，我就偷眼看看爺爺，就會(huì )感到勁頭百倍。經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的辛勤勞動(dòng)，我們終于將整棟樓樓道都打掃個(gè)遍。望著(zhù)擦得干干凈凈的地面，爺爺直了直發(fā)酸的腰，笑了。樓道換上了“新衣服”，好像也在向爺爺表示感謝。
爺爺樂(lè )于助人的品志值得我們學(xué)習，我也要像他一樣做個(gè)“熱心腸”。
助人作文 篇3
我的哥哥是一個(gè)助人為樂(lè )的好哥哥，每次當有人需要他幫助時(shí)，他總昌去幫忙的。還有，他的體形是肥肥的胖胖的，前面的頭發(fā)朝下看的，好像在看他的大眼睛呢！
有一次，他在馬路上看見(jiàn)一個(gè)小朋友在哇哇大哭。于是，他就走上去問(wèn)了問(wèn)：“你為什么哭呀？”那個(gè)小朋友結結巴巴的說(shuō)：“我……我……的……小氣球…………”我哥不知道小朋友要說(shuō)什么。突然，哥哥看見(jiàn)那個(gè)小朋友的手指向天上的氣球�？墒�，氣球飛得太高了，哥哥跳起來(lái)也捉不住。我哥左思右想，還是沒(méi)有想出辦法來(lái)。后來(lái)，他在口袋里拿出很長(cháng)很長(cháng)的繩子，把氣球捉回來(lái)，還給了小朋友，小朋友的心情一下子就高興了起來(lái)，我哥也開(kāi)心極了。
你說(shuō)說(shuō)他是不是助人為樂(lè )的好哥哥呀？
助人作文 篇4
一天，陽(yáng)光燦爛。小兔、小烏龜、小松鼠來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)。當它們正看得聚精會(huì )神的時(shí)候，愛(ài)看書(shū)的小刺猬來(lái)了。它挑了一本自己喜愛(ài)的書(shū)，四處張望，在尋找位子。忽然，它看見(jiàn)了小兔旁邊有一個(gè)空位子，小刺猬高興極了，連忙跑過(guò)去坐了下來(lái)。
誰(shuí)知，小刺猬剛一坐下，旁邊的小兔就跳了起來(lái)，哇哇大叫：“喲，真刺人！把我的屁股都扎痛了！”這一喊，把看書(shū)看得津津有味的小烏龜和小松鼠驚動(dòng)了。小刺猬不好意思地連連道歉：“對不起，真對不起！”于是，小刺猬轉身就走。
小烏龜看了看自己身上的殼，靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它想：“小刺猬身上有刺，可是我身上有殼，不怕刺��！”想到這兒，它連忙追上小刺猬，一把拉住它，說(shuō)：“我跟小兔換個(gè)座位，跟你坐在一起�！毙〈题苫蟛唤獾貑�(wèn)：“你剛才不是看見(jiàn)了嗎？我的刺扎到了小兔，可不能再扎到你啦！”小烏龜拍了拍自己的硬殼，回答：“看，我身上有硬殼，不怕刺痛�！薄斑@樣行嗎？”小刺猬還不放心�！爱斎恍辛�！”小烏龜自信地回答。說(shuō)著(zhù)，小烏龜坐了下來(lái)。小刺猬小心翼翼地坐了下來(lái)，發(fā)現小烏龜沒(méi)有喊痛，就專(zhuān)心致志地看起書(shū)來(lái)。
圖書(shū)館又像平時(shí)一樣安靜了下來(lái)。
助人作文 篇5
我的朋友周卓誠是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)解決難題的人，只要你碰到困難，他就會(huì )馬上伸出援助之手。
周卓誠長(cháng)得又高又瘦，白凈的鵝蛋臉上，一雙明亮的珍珠似的大眼睛一眨一眨的，閃著(zhù)善良的光芒。笑起來(lái)，有兩個(gè)迷人的小酒窩，真是一個(gè)小帥哥。
記得有一次，太陽(yáng)公公高高地掛在空中，我一下課就在座位上做數學(xué)小練，可以有一道題不會(huì )做，便埋頭苦思，左思右想，就是想不出來(lái)。突然，周卓誠不知不覺(jué)地走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我愁眉苦臉，說(shuō)：“你怎么了？”我不高興地說(shuō)：“這道思考題不會(huì )做�！彼Σ[瞇地說(shuō)道：“你看，這個(gè)梯形的周長(cháng)減去它的高就是上底和下底的和，而梯形的面積是上底加下底的和乘以高除以二�，F在，上底和下底的'和可以算出來(lái)了，就能直接乘以高再除以二不就好了�！蔽衣�(tīng)得津津有味，真是“撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明”��！于是，馬上說(shuō)道：“哦，我明白了�！北泷R上拿起筆來(lái)寫(xiě)。
愛(ài)心是冬日里的陽(yáng)光，是饑寒交迫的人感到人間溫暖；愛(ài)心是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，是瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是沙漠里的一泓清泉，使心靈枯萎的人感情滋潤……
這就是我的朋友周卓誠，一個(gè)樂(lè )于助人的人。
助人作文 篇6
要是說(shuō)到助人為樂(lè )的人，那么，我心中一個(gè)最好的人選就 是媽媽?zhuān)藶闃?lè )的媽媽。為什么呢?聽(tīng)我往下給你們說(shuō)吧。
一個(gè)星期天，我去學(xué)英語(yǔ)。學(xué)完英語(yǔ)后媽媽去接我，然后 我們就去汽車(chē)站等公共汽車(chē)。這時(shí)候，正好有一位英語(yǔ)班的同 學(xué)Sunny也在等車(chē)。一會(huì )兒車(chē)來(lái)了，媽媽說(shuō)：“孩子，你先上 車(chē)�！笨墒荢unny好象挺為難的樣子，她說(shuō)：“阿姨，還是你和 Cindy先上吧�！眿寢寙�(wèn)她為什么啊?她有點(diǎn)羞愧的說(shuō)：“我忘 記帶錢(qián)了�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，阿姨借給你，別著(zhù)急�！眿� 媽一邊說(shuō)一邊從包里拿出錢(qián)來(lái)。Sunny說(shuō)：“不用了，阿姨，我 還是等我媽媽來(lái)接我吧�！眿寢屨f(shuō)：“還是阿姨借你吧，你媽 媽是老師，一定挺忙的，就別麻煩她了，助人為樂(lè )的媽媽”Sunny聽(tīng)了，眼淚在 眼眶里直打轉轉，說(shuō)了聲謝謝阿姨說(shuō)轉過(guò)身去了，她怕我和媽 媽看到她的淚水。
第二天上完英語(yǔ)課，我和媽媽剛出院門(mén)，就看到Sunny和她 媽媽在等人。Sunny的媽媽看到我們，馬上迎上來(lái)說(shuō)：“謝謝你 們啊，能幫Sunny交車(chē)費，那時(shí)候我正好也忙，沒(méi)有時(shí)間出來(lái)接 她，上學(xué)時(shí)也忘了給她錢(qián)，真是太感謝你們了�！薄澳闾蜌� 了，我想可能你是忙出不來(lái)，也不能讓孩子老在這等你啊。這 些都是應該做的�！眿寢層淇斓恼f(shuō)。
通過(guò)這件事，我又對媽媽多了一份佩服，也為有這樣一位 助人為樂(lè )的媽媽感到自豪。以后，我要學(xué)習媽媽助人為樂(lè )的精 神，成為一個(gè)樂(lè )于助人的好少年。
助人作文 篇7
世界上有許多樂(lè )于助人的人，可是我認為最樂(lè )于助人的是她——我原來(lái)的好同學(xué)唐妍鈺。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，不知從哪兒傳來(lái)一聲巨響，正在看書(shū)的我嚇了一大跳，立即放下書(shū)本沖出門(mén)去，一看，原來(lái)是同學(xué)唐妍鈺摔了一大跤。我趕緊跑過(guò)去扶起她，發(fā)現她的腳摔傷了。她咧著(zhù)嘴痛得直“哎喲”。這時(shí)從教室里又傳來(lái)一陣嘔吐的聲音。我倆走進(jìn)教室一看，發(fā)現吳伊晨的臉通紅通紅的，趴在桌上，看起來(lái)很不舒服的樣子。唐妍鈺一拐一拐地走過(guò)去，摸了一下吳伊晨的額頭說(shuō)：“哇!這么燙啊!走，我們陪你去醫務(wù)室看看�！闭f(shuō)話(huà)就帶著(zhù)她往醫務(wù)室去了，我也在后面跟著(zhù)，心想：唐妍鈺啊，你的腳還在痛呢，還要去幫助別人，真是令人感動(dòng)。
還有一次，正在上英語(yǔ)課，忽然有一位同學(xué)流鼻血了，唐妍鈺二話(huà)不說(shuō)急忙拉著(zhù)她去看醫生了，連老師都沒(méi)反應過(guò)來(lái)。
雖然都是一些小事情，淡唐妍鈺樂(lè )于助人的精神一直打動(dòng)著(zhù)我，我也會(huì )像她一樣，做一個(gè)熱心腸的好學(xué)生。加油！
助人作文 篇8
一天早上，小明像往常一樣興高采烈地走在上學(xué)的路上。走著(zhù)走著(zhù)，突然，他發(fā)現原來(lái)熟悉平坦的路上竟出現了一個(gè)坑。小明想：是誰(shuí)在路上挖了一個(gè)坑？如果老人、小孩一不留神掉了下去，一定會(huì )受傷的。
正在這時(shí)，只見(jiàn)對面走來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他戴著(zhù)墨鏡，拄著(zhù)拐杖，正一步一步慢慢地朝著(zhù)坑走來(lái)他好像根本沒(méi)看見(jiàn)路上的坑。小明見(jiàn)情況緊急，就大叫一聲：“危險！”但老爺爺還是像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，若無(wú)其事地向前走。小明仔細一看，這才發(fā)現，原來(lái)老爺爺是個(gè)盲聾人。已經(jīng)來(lái)不及阻攔了，就當老爺爺快要一腳踏進(jìn)坑中的時(shí)候，小明想也沒(méi)想，就縱身跳進(jìn)了坑里，雙手撐地，彎腰屈膝，用自己的身體搭起了一座“小橋”。當老爺爺一腳踩在小明背上時(shí)，小明痛得汗直流，有些撐不住，但是他咬牙堅持著(zhù)，不讓身體晃一晃，讓老爺爺安安穩穩地從“橋”上走了過(guò)去。
小明從坑中爬上來(lái)，心想：萬(wàn)一再有盲人經(jīng)過(guò)這里，誰(shuí)來(lái)提醒他們呢？不如，我干脆把坑填了。于是，他找來(lái)鏟子，用石塊和泥土把坑填平了。然后，他又追上了那位盲聾爺爺，悄悄跟著(zhù)，準備在危險的時(shí)候幫助他，把老爺爺順利地送到了目的地。
等小明急急忙忙趕到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)遲到了40分鐘，有整整一節課沒(méi)上。老師生氣地問(wèn)：“干什么去了？”小明把剛才在路上發(fā)生的事情告訴了老師。老師臉上“陰轉晴”，高興地說(shuō)：“好極了，同學(xué)們，你們應該學(xué)習小明這種助人為樂(lè )的精神�！苯淌依锪⒖添懫鹆藷崃业恼坡�，小明笑了，老師也笑了，全班同學(xué)都笑了。
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