一個(gè)幫助我的人作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的一個(gè)幫助我的人作文,歡迎閱讀與收藏。

一個(gè)幫助我的人作文1
那一天,老天爺好像發(fā)怒似的,傾盆大雨直瀉而下。
我打著(zhù)雨傘走在回家的路上。遠處的景物看著(zhù)朦朦朧朧,不由 你不想起一種似乎神秘的境界。在一個(gè)轉彎處,不知是鞋滑、還是路 滑,我一下跌倒在地上爬不起來(lái)了。書(shū)包掉在離我不遠的地方,傘也 壞了。正在這時(shí),迎面走來(lái)一個(gè)學(xué)生,他打著(zhù)傘,上面穿著(zhù)紅色皮夾 克,下面穿著(zhù)牛仔褲,我仔細一看,原來(lái)是我的死對頭。他一步步地 走來(lái),難道他想報復我嗎?這時(shí)我的心情像十五只水桶——七上八 下。我只好閉上眼睛,聽(tīng)天由命了,不過(guò),事實(shí)證明了我的想法是多 慮的'。他把我扶了起來(lái),又把書(shū)包、壞傘撿給了我。我一把搶過(guò)書(shū)包 和壞傘,對他吼了聲:“不要你管!”說(shuō)完便走了。雖然我表面這樣 說(shuō),但我從心底里感激他。
我會(huì )永遠記住這一個(gè)難忘的日子。
一個(gè)幫助我的人作文2
記得在一個(gè)寒冷的下午,北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)。雖然我已經(jīng)穿成了一個(gè)“小熊”,但終未能抵御嚴寒。北風(fēng)仍然無(wú)情地吹著(zhù),透過(guò)我層層外衣,直逼我那單薄的.身體!鞍!瞧這破天兒,凍死人了。說(shuō)冷就冷!敝宦(tīng)一個(gè)人抱怨道!鞍ρ!糟了!今天下這么大的雪,張爺爺一個(gè)人,怎么掃?反正我也沒(méi)什么事,幫忙去!也不知是一種什么力量,支持著(zhù)我,使我一口氣兒就跑到了學(xué)校。一進(jìn)門(mén),就看見(jiàn)張爺爺在那拿著(zhù)把似乎已經(jīng)很破舊的掃把,在掃雪張爺爺,張爺爺!我急忙跑過(guò)去!霸趺戳?有什么事兒?jiǎn)?”他很關(guān)切地問(wèn)道!班,沒(méi)什么,我想幫您掃雪!”我注視著(zhù)他說(shuō)!爸x謝你了!不過(guò)真的不用了,你看天多冷!”他笑了笑。 這一切,張爺爺也都看到了,但他卻仍然很感激我 夕陽(yáng)已經(jīng)落下,晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對我說(shuō)!昂⒆,快回家吧!別讓家人等等急了!”我沖他笑了笑,走了。
走在路上忽然覺(jué)得特別暖和,風(fēng)停了總之一切都是那么美好。
什么是真正的幸福,今天我終于找到了答案,其實(shí)很簡(jiǎn)單:幫助別人就是一種幸福。
一個(gè)幫助我的人作文3
記得那一年的寒冬,我一不小心把手劃了一道口子。倪娜看見(jiàn)了,連忙走過(guò)來(lái)幫我止住血,還囑咐我說(shuō):“這傷口千萬(wàn)不能凍著(zhù),要不,就愛(ài)不容易好了”。
長(cháng)跑的時(shí)間到了,同學(xué)們都戴上手套,來(lái)到操場(chǎng)上排隊。我早上忘記了戴手套,手凍得通紅,倪娜看見(jiàn)我沒(méi)戴手套,走過(guò)來(lái)問(wèn):“程倩,你沒(méi)戴手套嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手,一邊摘下她的手套一邊對我說(shuō):“來(lái),戴我的吧!”我連忙把手插進(jìn)兜里,推辭說(shuō):“不用,不用!”我的手被風(fēng)吹慣了,再說(shuō),跑不了多少時(shí)間久回來(lái)。那你手上的傷口怎么辦呀?她不由我分說(shuō),就把我的.手拽過(guò)去,硬把手套戴在我的手上。
我們排著(zhù)隊,跳出了 ,風(fēng)呼呼地吹著(zhù),刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的?粗(zhù)這書(shū)手套,我心里真有說(shuō)不盡的感激。我回頭看看倪娜,她的手凍得通紅,兩只手纂得緊緊的。她發(fā)現我正在看著(zhù)她,沖我笑了笑,好像在說(shuō):“我不冷!
回到班里,我的手一點(diǎn)兒也不冷,而倪娜的手卻冰冷冰冷的。我把手套還給她,感激地說(shuō):“太謝謝你了!”她微笑著(zhù)說(shuō):“不用謝!笨粗(zhù)倪娜那雙通紅的手,我心里真不是個(gè)滋味。
她就是熱心幫助過(guò)我的人,自己把手套留給需要幫助的人用。在我的眼里她就是一位樂(lè )于助人的同學(xué)。
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