幫助流浪狗三年級作文

　　人與自然關(guān)系是馬哲唯物論的重要分析題考點(diǎn)，但在考研政治考卷中，很多同學(xué)面對人與自然關(guān)系的提問(wèn)卻全然不知如何解答，比如2002年36題第1問(wèn)“結合材料1、2，運用馬克思主義關(guān)于人類(lèi)社會(huì )與自然的關(guān)系原理，分析我國水資源問(wèn)題的產(chǎn)生原因？”、20XX年第34題第1問(wèn)“為什么‘垃圾是放錯地方的資源’？”能幫助同學(xué)們重新梳理好人與自然關(guān)系的相關(guān)問(wèn)題。下面就為大家一一梳理并解答，希望同學(xué)們通過(guò)簡(jiǎn)要、高效的復習，對考研政治馬原科目有更進(jìn)一步的認知。

　　第一個(gè)問(wèn)題，人與自然的關(guān)系如何產(chǎn)生的？

　　這個(gè)問(wèn)題要先從人或人類(lèi)社會(huì )的出現說(shuō)起。

　　物質(zhì)世界最初指的只是自然界，人類(lèi)社會(huì )是在特定的物質(zhì)資料生產(chǎn)基礎上人們相互交往、共同活動(dòng)形成的各種關(guān)系的有機系統，它是自然界發(fā)展到一定程度而產(chǎn)生的。在這里，物質(zhì)資料生產(chǎn)是理解的關(guān)鍵。物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐是人類(lèi)最基本的實(shí)踐活動(dòng)。

　　人不僅在實(shí)踐活動(dòng)中把自己從自然界中提升出來(lái)，而且使自然界成為自己改造的對象，人們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)把自己的目的、理想、知識、能力等本質(zhì)力量都對象化為客觀(guān)實(shí)在。這種改造世界的對象性活動(dòng)構成了人的物質(zhì)生活本身，實(shí)踐是人類(lèi)的存在方式。

　　簡(jiǎn)單地說(shuō)，只要人存在，就都得實(shí)踐，而只要有實(shí)踐，最基本的或者說(shuō)第一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)就是物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐，即從自然界中獲取維持人們生存和發(fā)展的物質(zhì)生活資料，它解決人與自然的矛盾。

　　所以我們已經(jīng)梳理清楚了人與自然關(guān)系如何產(chǎn)生的問(wèn)題，人與自然關(guān)系是在實(shí)踐中形成的，實(shí)踐是物質(zhì)世界分化為自然界和人類(lèi)社會(huì )的歷史前提，也是使自然界和人類(lèi)社會(huì )統一起來(lái)的現實(shí)基礎。實(shí)踐形成了人和人類(lèi)社會(huì )，反過(guò)來(lái)，人和人類(lèi)社會(huì )通過(guò)實(shí)踐得以維系和發(fā)展�？偠�言之，一句話(huà)，實(shí)踐是人與自然關(guān)系的基礎。

　　第二個(gè)問(wèn)題，人與自然關(guān)系問(wèn)題如何處理？

　　事實(shí)上，“解鈴還須系鈴人”，審視人與自然關(guān)系的問(wèn)題，關(guān)鍵還在于實(shí)踐。

　　實(shí)踐是人與自然關(guān)系的基礎。人與自然關(guān)系或和諧或緊張，根源不在與自然界，而在于實(shí)踐活動(dòng)合理與否。從這個(gè)邏輯出發(fā)來(lái)重新思考20XX年第34題的第1問(wèn)“從實(shí)踐是人和自然關(guān)系的基礎的角度說(shuō)明為什么‘垃圾是放錯地方的資源’？”，這個(gè)題目就變成了一個(gè)完完全全的送分題。垃圾與資源的問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是人與自然關(guān)系的問(wèn)題，實(shí)踐是人與自然關(guān)系的基礎，因此無(wú)論是垃圾還是變垃圾為資源，根源都在實(shí)踐，只不過(guò)前者是不合理的實(shí)踐，后者是合理的實(shí)踐。

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