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幫助為話(huà)題的作文
作文一：幫助
幫助是什么？爸爸說(shuō)：“幫助是一種愛(ài)�！蔽矣謫�(wèn)，幫助在哪里？爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“幫助在我們的生活中，你只要仔細觀(guān)察，就能發(fā)現它�！�
上學(xué)的路上，我看見(jiàn)一個(gè)小孩騎著(zhù)自行車(chē)，一不小心摔倒了。路邊的一位叔叔趕緊把她扶起來(lái)……上課的時(shí)候，我的同桌--熊天浩忘記帶鉛筆了，我連忙從文具盒里拿出一只鉛筆給他，他說(shuō)：“謝謝你�！蔽议_(kāi)心極了。
哦，我終于知道幫助是什么了，幫助就是人和人之間的一種愛(ài)，這種愛(ài)真快樂(lè )，因為有了這種愛(ài)，我們這個(gè)世界才更美好了
作文二：幫助
有一天，我在院子里玩。突然，我發(fā)現有兩個(gè)小伙伴在吵架。他們你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，吵個(gè)不停。
我馬上跑過(guò)去，對他們說(shuō)：“你們別再吵了，我有一個(gè)辦法，我在兩張紙上寫(xiě)字，你們誰(shuí)抽到‘團結’兩個(gè)字，誰(shuí)就要向對方說(shuō)對不起�！彼鼈兌纪饬�，于是，我就回家向媽媽要了兩張白紙，我在兩張白紙上都寫(xiě)上了“團結”兩個(gè)字。我又回到院子里，讓他們抽，他們抽完后我猜他們兩個(gè)會(huì )想:是我抽到了“團結”兩個(gè)字，我應該向他說(shuō)對不起。果然，他們都向對方說(shuō)：“對不起�！�
幫助別人的感覺(jué)真好��！
作文三：幫助
那是去年秋天的一天下午，我正在騎著(zhù)自行車(chē)到處閑逛，突然發(fā)現教學(xué)樓南面的停車(chē)場(chǎng)里有一輛歪了的自行車(chē)。我來(lái)到歪倒的自行車(chē)旁，想把它扶起來(lái)。
我先用手扳住自行車(chē)的.座椅，再用另一只手扳住車(chē)把，又把一只腳放在自行車(chē)后輪的前面，以防止車(chē)輪滑動(dòng)�！耙�，二，三，扳！”話(huà)音剛落，自行車(chē)就被扳起來(lái)了�！昂簟�，累死我了，這自行車(chē)也太沉了吧！幸…好沒(méi)人不然面子就丟光了！”我不情愿地說(shuō)。
雖然過(guò)去了許多天，被幫助的人也不知道，可我心里仍然美滋滋的。真所謂“幫助別人我快樂(lè )”��！
作文四：幫助
一個(gè)夏天的夜晚，忽然烏云密布，下起了一陣大雨。雨點(diǎn)像黃豆一樣大，路面上都是水，淹沒(méi)了小朋友的大腿。路面上的水像小河一樣嘩嘩地流著(zhù)，學(xué)校的水都積壓到了車(chē)輪上。
這時(shí)小學(xué)生放學(xué)了，他們有的打著(zhù)傘，有的沒(méi)帶傘。源源打著(zhù)雨傘走出了教室，看見(jiàn)小明頭上頂著(zhù)書(shū)在雨中跑，于是源源和小明合用一把傘回家了。
雖然源源不能按時(shí)回家，但他因為幫助了小明而高興，他相信媽媽也會(huì )因為他這么做而高興的。
作文五：雅安，幫助你的人很多
家住蘆山縣城的姜云芳今年60歲，家中房子在此次地震中嚴重受損。但她沒(méi)有首先搶救家中財物，而是拿出儲藏的大米，架起大鍋，在街邊煮稀飯無(wú)償供給災民。從昨天下午3點(diǎn)到今天為止已煮掉700斤大米，救助災民達3000人次。還有，在蘆山縣城內，不少飯館經(jīng)營(yíng)者從危房中搶出大鍋，架在路邊煮起稀飯。翻騰的大鍋，有序的領(lǐng)食隊伍，稀飯、炸土豆、煮面條和米線(xiàn)等熱食，溫暖了大家的胃，也溫暖了人們的心。
在蘆山縣迎賓大道開(kāi)米粉店的王立虎和兄弟冒著(zhù)余震，從布滿(mǎn)裂縫的飯店中搶出了60斤大米熬千碗粥，自己卻沒(méi)喝一口。他說(shuō)，自己還年輕，飯留給需要的人先吃。雅安你開(kāi)見(jiàn)了嗎幫助你的人很多，所以你不要哭！
作文六：那次，我幫助了同桌
雷鋒是我們的好榜樣，是值得我們學(xué)習的。就在那天，我就幫助了我的同桌。
那天，我的同桌劉書(shū)銘因為只帶了一支筆，但沒(méi)用多久就沒(méi)水了。他向我借，我不想借，但又想一想在別人有困難時(shí)，我們要幫助同學(xué)，就趕緊給他了。他對我說(shuō)：“太謝謝你了，我一定買(mǎi)一只新的來(lái)還給你�！惫�，第二天，他就給我買(mǎi)了一支筆。他對我說(shuō)：“這是給你買(mǎi)的新筆�！蔽铱粗�(zhù)新得發(fā)亮的筆，臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。
這只是一件微不足道的小事�！皫椭鷦e人，快樂(lè )自己�！笔前�，只要人人都能做一件好事，哪怕只是一件小得不能再小的事，世界也會(huì )變得非常和諧。
作文七：我幫助了同學(xué)
星期五那天，我的同桌愁眉苦臉，因為老師布置的家庭作業(yè)他沒(méi)有抄好，黑板上的家作都被同學(xué)擦了。而且老師說(shuō)過(guò)，家庭作業(yè)一個(gè)字也不能漏抄。正在同桌焦急的時(shí)候，我突然想到老師說(shuō)過(guò)：如果旁邊的同學(xué)沒(méi)有抄好家庭作業(yè)，請借給他們抄一抄。
想到這里，我就毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了同桌。同桌接過(guò)作業(yè)記錄本，飛快地抄了起來(lái)，等他把家作抄好了以后，興高采烈地把本子還給了我，接著(zhù)，他就痛痛快快地玩去了。