追求痛哭優(yōu)秀作文
在領(lǐng)導干部中深入開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，是落實(shí)全面從嚴治黨的重要抓手，是群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深化延展，是營(yíng)造良好政治生態(tài)的必要舉措。前不久，天賜灣便民服務(wù)中心按照縣黨委組織部要求，圍繞“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育認真謀劃、扎實(shí)調研。在調研過(guò)程中，調研組深入到各村組廣泛征求意見(jiàn)，并與部分村支書(shū)、村主任進(jìn)行了個(gè)別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析中心領(lǐng)導干部在“三嚴三實(shí)”方面存在的具有共性的突出問(wèn)題，征求到意見(jiàn)建議共100多條，其中與“三嚴三實(shí)”密切相關(guān)的意見(jiàn)建議10條。
一、中心領(lǐng)導干部在“三嚴三實(shí)”方面存在的突出問(wèn)題及表現
1. 理論學(xué)習的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現象，特別是當工作與學(xué)習發(fā)生矛盾時(shí)，往往認為學(xué)習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學(xué)習的系統性不強，效果不佳。學(xué)習制度堅持的不好，也缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習理論的精神。
2. 重“顯績(jì)”、輕“潛績(jì)”。做立竿見(jiàn)影的事情多、考慮長(cháng)遠發(fā)展的事情少，在抓發(fā)展與惠民生上統一不夠，在強中心和富民上統一度不夠。關(guān)注工業(yè)、項目、城鎮化建設等工作比較多，對社會(huì )民生方面的工作力度不大。
3. 不切實(shí)際、急于求成�？紤]中心發(fā)展現狀不周全，在發(fā)展目標定位上過(guò)于追求完美、過(guò)分強調上臺階，結果往往事與愿違、不堪重負。
4. 理論聯(lián)系實(shí)際做的不夠。學(xué)用結合的關(guān)系沒(méi)有處理好，導致理論學(xué)習與實(shí)際工作脫節�？萍脊ぷ魇钦咝暂^強的工作，國家根據形勢變化不斷出臺新的政策辦法，關(guān)于黨的科技工作方針如何在我�？萍脊ぷ髦懈行У刎瀼芈鋵�(shí)，還需要進(jìn)一步加強理論聯(lián)系實(shí)踐。
5. 有制度無(wú)落實(shí)。制度文件較多，執行督導不力，形式大于內容，沒(méi)有較好地維護制度的權威性。
6. 表面工作做得多。主要是領(lǐng)導班子成員下基層、搞督導沒(méi)有深進(jìn)去、沉下去，實(shí)效不明顯。存在走連不入戶(hù)、調研走馬觀(guān)花、真抓實(shí)督不夠、解決實(shí)際問(wèn)題不實(shí)等問(wèn)題。
7. 科學(xué)決策上有欠缺。突出表現在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗判斷、主觀(guān)臆斷來(lái)解決問(wèn)題，脫離了實(shí)際。有的時(shí)候某些重大決策沒(méi)有廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。
8. 脫離基層群眾。有一種“官本位”的思想，關(guān)心群眾疾苦不夠。對群眾反映的問(wèn)題，被動(dòng)解決多、主動(dòng)化解少，要求部門(mén)解決多、直面群眾解決少。如對信訪(fǎng)積案缺乏主動(dòng)化解的意識，導致有些信訪(fǎng)案件越積越深，化解難度越來(lái)越大。
9. 重視基層意見(jiàn)不夠。領(lǐng)導干部下基層調查研究不夠深入，習慣發(fā)號施令，主觀(guān)思想較嚴重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作難以落實(shí)。
10. 真抓實(shí)干不夠。主要是求穩怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問(wèn)題、難度較大問(wèn)題上，存在“推、拖、繞”的現
象。在單位發(fā)展的問(wèn)題上，有時(shí)有機遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機遇擦肩而過(guò)。
二、開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育面臨的困難和問(wèn)題 教育實(shí)踐活動(dòng)剛結束，接著(zhù)開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，在領(lǐng)導干部的思想上和工作推進(jìn)的過(guò)程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來(lái)講，表現在以下三個(gè)方面：
1.有思想偏差�？陀^(guān)的講，黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)自黨中央召開(kāi)總結大會(huì )后，從中央到地方各級對活動(dòng)的宣傳力度開(kāi)始下降，社會(huì )輿論關(guān)注的焦點(diǎn)也開(kāi)始進(jìn)行轉移，部分領(lǐng)導認為今后的作風(fēng)建設應該沒(méi)有過(guò)去嚴，思想有些拋錨�，F在開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)，部分領(lǐng)導干部在心理上會(huì )存在抵觸和厭倦情緒。
2.有應付心態(tài)。部分領(lǐng)導干部認為在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，已經(jīng)接受了最嚴格的的黨性洗禮，問(wèn)題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育意義不是很大;有的領(lǐng)導干部由于對群教活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都有了深入細致的了解，認為開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育只是“故伎重演”，在“嚴度”和“廣度”上不及群教活動(dòng)，只要隨便應付就可以了。
3.有工作難度。自中央召開(kāi)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結大會(huì )后，雖然作風(fēng)建設的總體勢頭沒(méi)有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊伍有所精簡(jiǎn)、工作容量有所縮小，加上個(gè)別領(lǐng)導干部自身有抵觸情緒，導致開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育的工作氛圍不夠濃厚。
三、“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育如何推進(jìn)
在調研過(guò)程中，調研對象普遍認為各級黨組織在開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育過(guò)程中，既要與群教活動(dòng)緊密結合，又要區別于群教活動(dòng);既要優(yōu)化內容，又能抓住重點(diǎn);既要抓緊時(shí)間，又能保證效果。具體來(lái)講，著(zhù)重抓好以下四個(gè)方面。
1.認真開(kāi)展“三嚴三實(shí)”集中學(xué)習教育。深刻領(lǐng)會(huì )“三嚴三實(shí)”要求的內涵，切實(shí)把“三嚴三實(shí)”要求體現到作風(fēng)建設、謀劃工作、干事創(chuàng )業(yè)的實(shí)際行動(dòng)中，進(jìn)一步積聚清風(fēng)正氣，為推動(dòng)改革和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展注入強大動(dòng)力。在開(kāi)展“三嚴三實(shí)”學(xué)習教育過(guò)程中，以黨員干部為重點(diǎn)，采取個(gè)人自學(xué)、黨委(黨組)中心組集體學(xué)習、專(zhuān)題研討等形式，引導黨員干部深刻領(lǐng)會(huì )“三嚴三實(shí)”豐富內涵及實(shí)踐要求。利用報刊、電子顯示屏、電視、網(wǎng)站、手機報、宣傳欄等宣傳載體，廣泛宣傳“三嚴三實(shí)”的深刻內涵、重大意義和落實(shí)舉措，大力營(yíng)造學(xué)習貫徹“三嚴三實(shí)”的濃厚氛圍，使“三嚴三實(shí)”成為黨員干部對照查擺的標尺、整改提高的方向、日常行為的準則。
2.以“三嚴三實(shí)”為衡量標尺對照查擺突出問(wèn)題。按照“三嚴三實(shí)”要求，廣泛開(kāi)展調研走訪(fǎng)、召開(kāi)座談會(huì )和開(kāi)展作風(fēng)建設談心等活動(dòng)，深入聽(tīng)取意見(jiàn)建議，對征集到的意見(jiàn)建議要認真分析研究，查找現象背后的“三嚴三實(shí)”問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的思想根源。注意聽(tīng)取群眾對黨員干部修身用權律己不嚴、謀事做人不實(shí)等方面的反映，認真組織開(kāi)展對照檢查，切實(shí)解決單位和領(lǐng)導班子及成員聚焦不夠、畫(huà)像不準的問(wèn)題，解決各村組黨組織軟弱渙散的問(wèn)題。黨員領(lǐng)導干部要以“三嚴三實(shí)”為衡量標尺，查擺修身嚴不嚴，黨性意識強不強，理想信念是否堅定，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”是否牢固，道德情操是否高尚;查擺用權嚴不嚴，是否堅持用權為民，按規則、制度行使權力，不搞特權、不用權謀私;查擺律己嚴不嚴，是否自覺(jué)維護中央權威、貫徹上級黨委、政府決策部署，是否嚴格執行政治紀律、組織紀律、廉政紀律，能否做到令行禁止;查擺謀事實(shí)不實(shí)，是否樹(shù)立正確政績(jì)觀(guān)，是否從實(shí)際出發(fā)謀劃工作，點(diǎn)子、政策、方案是否符合實(shí)際情況、符合客觀(guān)規律、符合科學(xué)精神;查擺干事實(shí)不實(shí)，是否腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，是否經(jīng)得起實(shí)踐、群眾、歷史檢驗的實(shí)績(jì);查擺做人實(shí)不實(shí)，是否做到對黨、對組織、對群眾、對同志忠誠老實(shí)，是否能夠做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，是否襟懷坦白、公道正派。
3.以“三嚴三實(shí)”為鏡子開(kāi)展批評與自我批評。把“三嚴三實(shí)”作為一面鏡子，經(jīng)常對照檢查，看是否達標合格。組織黨員干部以焦裕祿同志為榜樣，從里到外、從上到下反復照一照自己。深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足，努力向焦裕祿同志看齊。認真撰寫(xiě)對照檢查材料，撰寫(xiě)心得體會(huì )，找出正心修身、干事創(chuàng )業(yè)等方面的差距和不足，逐項列出“三嚴三實(shí)”問(wèn)題具體表現，對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進(jìn)，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。領(lǐng)導班子主要負責同志與班子成員、班子成員之間、班子成員與分管部門(mén)負責同志圍繞貫徹“三嚴三實(shí)”要求、聚焦“三嚴三實(shí)”問(wèn)題表現，普遍開(kāi)展談心交心活動(dòng)，把班子問(wèn)題、個(gè)人問(wèn)題談深談透，
消除隔閡、形成共識，力爭解決好矛盾和問(wèn)題，注重正確認識和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦事，特別是當個(gè)人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時(shí)，必須毫不猶豫站穩黨性立場(chǎng)，堅定不移維護人民利益;下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統思考和解決存在的突出問(wèn)題，自覺(jué)遠離那些庸俗的東西;實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，不搞“假大空”;對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。將“三嚴三實(shí)”的要求切實(shí)貫徹到活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì )和組織生活會(huì )之中，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，實(shí)事求是地互相指出要求不嚴、作風(fēng)不實(shí)等突出問(wèn)題，真正紅紅臉、出出汗，使心靈受觸動(dòng)、思想受教育，達到團結—批評—團結的目的。
4.以“三嚴三實(shí)”為工作導向抓好整改落實(shí)。切實(shí)解決群眾反映最強烈的問(wèn)題，采取務(wù)實(shí)管用的措施，從群眾反映最強烈的問(wèn)題改起，切實(shí)解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題，對群眾反映的問(wèn)題明確責任主體和整改時(shí)限，對需要在全中心層面制定政策規定的，及時(shí)提出意見(jiàn)，不等不拖，立行立改，通過(guò)為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，推動(dòng)黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切。加大“三嚴三實(shí)”問(wèn)題整治力度。大力解決群眾反映強烈的不正之風(fēng)問(wèn)題，狠剎吃喝風(fēng)、“紅包”風(fēng)、賭博風(fēng)、走讀風(fēng)、特權病、冷漠病、懶散病等，加強明察暗訪(fǎng)，堅決糾正慵懶散奢
現象，嚴肅查處違紀違法行為，推動(dòng)為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立。繼續深化“機關(guān)聯(lián)系基層、干部聯(lián)系群眾”工作，創(chuàng )新工作方式，促進(jìn)聯(lián)系深化，有效推動(dòng)機關(guān)干部下基層、解民憂(yōu)、聽(tīng)民意、促和諧，促進(jìn)作風(fēng)轉變。著(zhù)力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題，認真梳理政策落實(shí)和聯(lián)系群眾“最后一公里”方面存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對策措施，加大工作力度，推動(dòng)基層基礎進(jìn)一步夯實(shí)。按照“三嚴三實(shí)”要求，圍繞解決突出問(wèn)題，加強制度建設。強化制度執行，提高黨員干部依法按制度辦事意識，加強制度執行的督促檢查，堅決糾正有令不行、有禁不止、無(wú)視制度的問(wèn)題。 領(lǐng)導干部做“三嚴三實(shí)”的表率。領(lǐng)導干部要以身作則、率先垂范，大力學(xué)習弘揚焦裕祿精神，牢固樹(shù)立立黨為公、執政為民理念，努力在學(xué)習貫徹“三嚴三實(shí)”、加強作風(fēng)建設中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。帶頭深入學(xué)習、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭查找問(wèn)題、帶頭開(kāi)展批評和自我批評、帶頭進(jìn)行整改、帶頭建章立制，做到思想認識高一層、學(xué)習貫徹深一步、對照查擺先一著(zhù)、整改落實(shí)好一籌。切實(shí)當好堅定理想的表率、求真務(wù)實(shí)的表率、廉潔自律的表率，引領(lǐng)廣大黨員嚴格要求，實(shí)處著(zhù)力，真正把“三嚴三實(shí)”內化于心、外化于行。樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)、事業(yè)觀(guān)，堅持求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，勇于擔當，以嚴與實(shí)的過(guò)硬作風(fēng)，推動(dòng)各項改革和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展舉措落到實(shí)處、取得實(shí)效。
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