初一優(yōu)秀作文《理解追求》精選

　　孤島求生團隊游戲

　　孤島：孤島求生是將每隊學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。要求在規定時(shí)間內完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。此項目強調主動(dòng)溝通、信息共享的重要性，尤其是說(shuō)明了主管者運用資源和決策的重要性。

　　珍珠島

　　任務(wù)

　　(******為了保護著(zhù)者的勞動(dòng),和活動(dòng)操作的安全性.大自然拓展訓練營(yíng)進(jìn)行了部分操作內容的省略**** )

　　啞人島

　　(******為了保護著(zhù)者的勞動(dòng),和活動(dòng)操作的安全性.大自然拓展訓練營(yíng)進(jìn)行了部分操作內容的省略**** )

　　盲人島

　　(******為了保護著(zhù)者的勞動(dòng),和活動(dòng)操作的安全性.大自然拓展訓練營(yíng)進(jìn)行了部分操作內容的省略**** )

　　器械：

　　1、50*50cm木臺12個(gè)，高度20cm

　　2、80*20cm木板兩塊

　　3、木桶或塑桶一只

　　4、乒乓球或網(wǎng)球3只

　　5、一雙筷子、一張報紙、一段膠帶、雞蛋一只、筆一支

　　6、任務(wù)卡片

　　團隊表現：順利完成項目。但"常人"長(cháng)時(shí)間"忙于"包雞蛋等項目，致使營(yíng)救行動(dòng)時(shí)間幾乎用盡。

　　體　　會(huì )：① 盲人島、啞人島、常人島各有優(yōu)勢，但又各有長(cháng)短。各層分別相當于一個(gè)團隊中的基層、中層、決策層;

　�、� 中層(啞人)一味向基層(盲人)尋求溝通，而缺乏向決策層(常人)的匯報、溝通。中層對自己解決不了的問(wèn)題應及時(shí)向決策層匯報;

　�、� 決策層(常人)被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策;

　�、� 基層(盲人)在整個(gè)"游戲"中很無(wú)奈，作為一個(gè)團隊，明確一個(gè)團隊的目標和任務(wù)是非常重要的!

　　下午項目I：游戲(團隊項目)

　　團隊表現：順利完成項目。但"常人"長(cháng)時(shí)間"忙于"包雞蛋等項目，致使營(yíng)救行動(dòng)時(shí)間幾乎用盡。

　　體　　會(huì )：① 盲人島、啞人島、常人島各有優(yōu)勢，但又各有長(cháng)短。各層分別相當于一個(gè)團隊中的基層、中層、決策層;

　�、� 中層(啞人)一味向基層(盲人)尋求溝通，而缺乏向決策層(常人)的匯報、溝通。中層對自己解決不了的問(wèn)題應及時(shí)向決策層匯報;

　�、� 決策層(常人)被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策;

　�、� 基層(盲人)在整個(gè)"游戲"中很無(wú)奈，作為一個(gè)團隊，明確一個(gè)團隊的目標和任務(wù)是非常重要的!

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