實(shí)用的追求自由作文錦集十篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的追求自由作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追求自由作文 篇1
自由，是每一個(gè)人的追求，也是我的追求。雖然我們是小學(xué)生，但也渴望著(zhù)像一只鳥(niǎo)兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見(jiàn)一片片翠綠的森林，一望無(wú)際的大海，一座夢(mèng)境中的城堡。
每一天，我們都會(huì )有寫(xiě)詞語(yǔ)、做練習，解釋詞語(yǔ)……在“游完”題海之后，又要，讀、抄、背那一篇篇英語(yǔ)作文，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣，因為閱讀，能使我心曠神怡，而且更能激發(fā)出我對自由的追求和渴望，有時(shí)，我的心，已從中國飛到了月球。到了周六、周日，又有英語(yǔ)、語(yǔ)文，數學(xué)，那些作業(yè)，已成了我的煩惱。
若是有了自由，沒(méi)了學(xué)校的.束縛，可以擁有無(wú)盡的快樂(lè )，那就是我心中的高峰。我渴望著(zhù)有一天，自由女神把我帶到自由天地，沒(méi)有約束、沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個(gè)個(gè)和我一樣能在那兒得到快樂(lè )的朋友，可以喝茶、聊天、打球、開(kāi)運動(dòng)會(huì )，與朋友們一起畫(huà)畫(huà)、照相、拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，在呼呼的風(fēng)中盡情的跑。
哪怕我只是一個(gè)蒲公英，能與太陽(yáng)問(wèn)好，能和小鳥(niǎo)作伴，還能與云朵一起游戲，那也是我的理想。蒲公英總會(huì )落地，在地上生根發(fā)芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，盡管會(huì )有雨點(diǎn)擊打著(zhù)，可也比做作業(yè)好多了。
我想過(guò)了，并且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買(mǎi)了一本又一本的練習冊給我。我一生最大的心愿就是自由，為了自由，我愿付出一切，為了自由，我愿拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會(huì )努力，我會(huì )珍惜自由，因為，那一段時(shí)間，將是我最美好的回憶！
追求自由作文 篇2
以前有一個(gè)氣球，它是屬于一個(gè)小男孩的。這是小男孩3歲的生日禮物。3歲的他還不懂事呢，他一拿到氣球就開(kāi)始拿著(zhù)它亂撕、亂咬、亂踩，幸好媽媽過(guò)來(lái)了，把它放進(jìn)了閣樓里，它總算逃過(guò)了一命。要知道，它的很多小伙伴都在死在了小朋友的腳下。剛開(kāi)始，氣球覺(jué)得呆著(zhù)閣樓還是蠻好的.，可是時(shí)間一久，它就覺(jué)得實(shí)在太無(wú)聊了。就決定要自由、飛向藍天、飛向宇宙，氣球暗自下決心。它首先得突破這堵墻，于是不停地頂啊頂，頂啊頂，桌子、箱子、椅子們都勸它不要白費力氣了�？墒菤馇蛉匀徊换倚�，繼續頂，因為它實(shí)在太想自由了！小男孩找不到氣球急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，他大聲呼喊：“氣球老兄，你在哪？”可是氣球哪里聽(tīng)得到，它頂的多認真啊。就這樣，氣球從早上一直頂到晚上，已經(jīng)筋疲力盡了。它決定先睡個(gè)覺(jué)，明天再頂�？墒�，不停有人走過(guò)的聲音吵得氣球睡不好覺(jué)，整一個(gè)晚上氣球都在半夢(mèng)半醒之中。
就這樣，日復一日，年復一年，氣球頂的都快出腦漿了，墻壁還是毫發(fā)未損。隨著(zhù)時(shí)間的推移，小男孩也慢慢的長(cháng)大了。有一天小男孩來(lái)到了閣樓，氣球一眼就認出了小男孩，它想：我要再次被撕扯、踩踏嗎？這樣我自由的美夢(mèng)就要破滅了。然后閉上了眼睛，靜靜地等待著(zhù)死亡�？墒浅龊跻饬系氖�，小男孩沒(méi)有撕扯它，而是帶著(zhù)它出去玩了。它飛在高高的藍天上，試圖掙脫小男孩的手心，可是這都是無(wú)用功，它只好放棄了。忽然，小男孩一閃手，氣球立刻抓住機會(huì )飛了出去，正在它得意忘形的時(shí)候，它被樹(shù)枝掛住了。哦，糟糕透了。它這樣想著(zhù)。樹(shù)下的小男孩看見(jiàn)了，連忙跑回家拿鋸子。氣球看見(jiàn)亮閃閃的鋸子，心里更是心急萬(wàn)分。因為它知道，它是拉不動(dòng)樹(shù)的。但此時(shí)不可思議的事情發(fā)生了。一陣大風(fēng)吹過(guò)，把氣球從樹(shù)枝上吹了起來(lái)，氣球離開(kāi)樹(shù)枝越飛越高�！芭�！我終于自由了！”氣球歡呼著(zhù)。
追求自由作文 篇3
和許多同齡人不同，我似乎天生就不會(huì )“享受”：不懂流行音樂(lè )，不認識好萊塢明星，對服裝流行色更是一竅不通。在網(wǎng)絡(luò )幾乎取代了書(shū)本的今天，我卻對讀書(shū)情有獨鐘。那一縷書(shū)香，永遠令我魂牽夢(mèng)縈。
讀了不少書(shū)，給我印象最深的，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，是歌德的《浮士德》�！陡∈康隆肥且徊勘瘎�。其悲劇意義不在于從書(shū)齋到愛(ài)情再到政治和事業(yè)的復雜情節，而在于人作為一個(gè)無(wú)從選擇的生靈，被上帝和魔鬼所控制的近乎宿命式的悲涼。人只是個(gè)傀儡而已，繩索一會(huì )兒交給上帝，一會(huì )兒交給魔鬼。到底控制我們的是上帝還是魔鬼，又有什么實(shí)在意義呢？對于一只螞蟻來(lái)說(shuō)，死在大象腳下還是人腳下，有什么分別呢？人理應相信并尊重真理，但是如果真理是像石頭一樣握在誰(shuí)的手中，那么它就不再是可敬的；倘若上帝以慈悲的名義占有我們的靈魂，那么我們應該向這位頂禮膜拜并接受它施舍的羽翼飛升天堂，還是牽著(zhù)魔鬼的手義無(wú)返顧地下地獄呢？我想，這也是《浮士德》留給我們的并不難回答的問(wèn)題。
自由自主的幸福生活是每個(gè)人心中的向往，《浮士德》也至始至終貫穿并隱約流露這個(gè)主題。浮士德與魔鬼簽訂契約，在皇宮荒唐地享樂(lè )無(wú)一不體現著(zhù)他的.追求。就在浮士德即將長(cháng)逝的時(shí)候，還預言著(zhù)自由自主的幸福生活，呼喊著(zhù)：“你真美啊，請停留一下：“浮士德也在預言中得到了滿(mǎn)足。依據契約，浮士德被光明圣母帶上了天堂，好像一位為殺戮而生的將軍被送進(jìn)了養老院——全世界都為之興奮，而他自己卻活得像個(gè)小丑。
每個(gè)人都向往自由，渴望幸福，但到達的方式不同。但我們應該堅信只有靠自己的拼搏和努力爭取到的才是最長(cháng)久也是最彌足珍貴的，其他任何方式所帶來(lái)的結果注定是一場(chǎng)悲劇。我想《浮士德》之所以成為傳世不朽的原因也正是如此吧。
追求自由作文 篇4
我家有一只小烏龜，我可喜歡它了。
小烏龜的殼是綠色的，上面有六角形和五角形的圖案，整體看上去像一個(gè)橢圓形的球。它的頭長(cháng)長(cháng)的，上面有一雙水靈靈的小眼睛，像是兩顆黑色的珍珠。它的尾巴短短的，尖尖的，每當遇到什么情況時(shí)，它總是迅速地把頭和尾巴縮進(jìn)堅硬的'殼里，非常有趣。
有一次，我和小烏龜賽跑，想看看它的速度。開(kāi)始了，我已經(jīng)繞著(zhù)我家客廳跑了五六圈，回去一看，它才爬行了幾厘米。這時(shí)，我想起了龜兔賽跑的故事。他講的是烏龜和兔子賽跑，兔子因為驕傲而輸了比賽。我真開(kāi)始有點(diǎn)懷疑了。
我的小烏龜有著(zhù)追求自由的精神，它很不甘心呆在魚(yú)缸里，老想往外面爬，似乎想看看外面的世界。記得有兩三次我的烏龜像有了神力一般，竟然從魚(yú)缸里翻了出去。
第一次，它成功地翻出去，結果卻卡在電視柜和墻之間，第二次它跑到了廁所，后來(lái)被我不小心踩了一腳。
有一天，我發(fā)現它不吃東西了，很擔心。又過(guò)了一段時(shí)間，它就死了。我非常傷心。
現在，它雖然不在了，可它那不斷地翻出魚(yú)缸追求自由的精神卻印在了我的腦海中。我想念我的小烏龜。
追求自由作文 篇5
琉光溢彩，趁著(zhù)花季浪漫，追求自由放逐夢(mèng)想。
題記
當指尖花競相開(kāi)放時(shí)，留香四溢時(shí)，咀嚼清香，讓思緒在飄香的仲夏里暢游；
當蟬鳴聲聲繞耳，夏風(fēng)洋溢時(shí)，放開(kāi)胸懷，靜心去聽(tīng)，隨著(zhù)意動(dòng)的心融化在音律里；
當夏夜的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，似夢(mèng)似真時(shí)，乘著(zhù)毛毯，蕩著(zhù)清風(fēng)，隨著(zhù)夢(mèng)想飄逸整個(gè)寰宇。
仲夏的每個(gè)時(shí)間，每一刻都讓我心馳神往，如此充滿(mǎn)詩(shī)意，夢(mèng)想誕生在這個(gè)季節，是如此的幸運甜蜜，我的夢(mèng)想是如此安逸，只是想要自由，為了個(gè)性而放逐天性，不會(huì )去傻傻地給自己找不快，喜歡把夢(mèng)想放飛，在這個(gè)仲夏，過(guò)著(zhù)閑人生活，讓自己快樂(lè )，僅此而已，別無(wú)他求！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，功名，權利，愛(ài)情，親情甚至健康。我并不看重這些，對我而言，青春就該有快樂(lè )，有安逸，不瘋不鬧，淡泊名利，但這些僅僅是對我而言。
我的夢(mèng)想是面對如此美景，一個(gè)人散步，一個(gè)人隨著(zhù)微風(fēng)，望著(zhù)繁星，淺淺入夢(mèng)。喜歡在仲夏清晨，午后，夜晚做著(zhù)不同的夢(mèng)！
喜歡在仲夏這個(gè)清晨，呆在沒(méi)有瑣事煩擾的地方，趁著(zhù)朝陽(yáng)微露，傻兮兮的炫耀自己的光。蕩著(zhù)涼爽的清風(fēng)，毫無(wú)目的的，毫無(wú)方向地在綠林子里徘徊�？鞓�(lè )的傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，呼吸著(zhù)綠草彌漫的香味，然后懶散的躺在青青茸茸的軟床上，調侃著(zhù)嬉戲歌唱的鳥(niǎo)兒，望著(zhù)藍天綻放的白云，開(kāi)始漫無(wú)邊際的遐想......
喜歡在仲夏的午后，尋覓一個(gè)涼爽明媚的樹(shù)蔭下，納涼，聽(tīng)蟬鳴，在清澈的小河邊，優(yōu)雅的散步，呼吸著(zhù)獨屬于夏天的味道，看著(zhù)魚(yú)兒在水中歡快的'嬉戲，玩鬧。心中不由歡快閑宜，然后追隨著(zhù)陽(yáng)光，和著(zhù)濕熱的清風(fēng)，做著(zhù)自己的夢(mèng)。有時(shí)看見(jiàn)孩子在水中玩耍，打水仗，天真無(wú)邪，心中也是漫漫的舒心。許久，天慢慢的變了色彩，漸漸暗淡下去，迎著(zhù)夕陽(yáng)的斜景，和著(zhù)朗朗的笑聲飄蕩在夕陽(yáng)遠處......
喜歡在仲夏的夜晚，悠然的躺在鋪滿(mǎn)綠草，偶爾夾雜著(zhù)幾聲空靈的蟋蟀青蛙幻想曲的斜坡上，伴著(zhù)清幽寧靜的夜風(fēng)，傻傻地凝望著(zhù)布滿(mǎn)星星的夜空，守候著(zhù)流行劃破夜空印下的那耀眼的光弧。放縱夢(mèng)想，讓它在靜夜中愉快的飄散，慢慢地像軟糖一般融入濃香的咖啡色夜中。然后在不知不覺(jué)中，合上疲倦的眼簾，臉上掛著(zhù)笑意，悄悄地進(jìn)入我夢(mèng)境中的童話(huà)里...
雨后的夏天更是讓我歡喜，一場(chǎng)雨過(guò)后，柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪，白色的水泥地上，我邁著(zhù)輕輕的步伐，仿佛不忍破壞這安逸的時(shí)刻。這是的天格外的藍，藍的似乎能滴出水來(lái)，使人沉醉在這舒適的景象中，幾多淡淡的白云襯托在這廣博的天空上，總想讓人伸手去觸摸一番。待一番夏雨的淋漓盡致，我仿佛又長(cháng)大一般，這只意境，只可會(huì )意，不可言傳。
這便是仲夏的滋味，像蜜糖融入了花香，如雨后綻放了彩虹。喜歡把夢(mèng)想放在如詩(shī)如畫(huà)的夏天，細細品味青春的成長(cháng)。原來(lái)夢(mèng)想也可以如此富有詩(shī)意。
彈指間，酸甜苦辣亦如流水逝去，但我們依然年輕，依然可以乘風(fēng)破浪，雄姿英發(fā)，追逐夢(mèng)想！
這便是我要的夢(mèng)想，是砌一盞茶伴柳梢明月的飄逸與自由；
是捧一片碧草伴清晨露珠的悠然與暢意；
是任由萬(wàn)種風(fēng)情盡情揮灑的豁達與無(wú)畏！
我想要在仲夏這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節，追逐夢(mèng)想，趁著(zhù)花季浪漫，體味青春......
追求自由作文 篇6
歲月如歌，我的歲月就像說(shuō)唱曲，還沒(méi)有聽(tīng)清楚唱的是什么就過(guò)去了，不知不覺(jué)十八歲了，腦海里零零碎碎的記憶卻始終拼湊不夠十八年。那些跳動(dòng)的記憶是我們無(wú)法捕捉的幸福，偶爾撞上一個(gè)，開(kāi)心過(guò)后又是無(wú)奈。雖然以前的日子像SB一樣過(guò)著(zhù)，但是卻很讓人懷戀。
時(shí)光匆匆，誰(shuí)因我癡癡停留。 光陰似箭，誰(shuí)為我緩緩而歸。 我相信親情、友誼、愛(ài)情轉眼間便是一生，但并不是所有。 我們的約定、誓言不是軍令，違背即斬。 我們的關(guān)系不是蓮藕，斷了還有絲相連。所以...你若要走，我無(wú)力留。 你若要留，便天長(cháng)地久。我叫朝陽(yáng)，要么銘記，要么忘記。但愿有我，你從未悔。
除了思想我們都一樣，但有一種氣質(zhì)比外貌更迷人。做真實(shí)的自己，敢愛(ài)敢恨，敢做敢當，敢拼敢闖。珍惜眼前，拼搏未來(lái)。無(wú)論貧困還是富裕，快樂(lè )還是悲傷，輝煌還是落難，分享一切快樂(lè )的，分擔所有難過(guò)的。無(wú)論是親情，愛(ài)情，友情，要的不僅僅是至死不渝，還有來(lái)生再見(jiàn)。相伴此生，約定來(lái)生，生生世世永不分離。
十八歲是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，這一年如同破蛹而出羽化成蝶的一刻。擺脫了束縛與黑暗，是最美麗的一年。為了自由，需要更堅強的翅膀挑戰風(fēng)雨。為了追求，需要更堅定的.信念勇往直前。有限的生命，無(wú)盡的夢(mèng)想，怎能允許止步不前。星星并非遙不可及，別放棄你追逐的，也許有天那顆星星會(huì )為你而隕落。只要還活著(zhù)，就精彩自己的每分每秒，沒(méi)有自卑，沒(méi)有頹廢，更沒(méi)有遺憾。
要看得慣，別人又不是為了配合你而存在，自然不會(huì )處處讓你滿(mǎn)意。別人看見(jiàn)的只是表面，不必奢求誰(shuí)能懂，向著(zhù)陽(yáng)光展現真實(shí)的自己。
自由！追求！ 做自己的英雄。
追求自由作文 篇7
為什么有些小孩沒(méi)有自由？就因為他們的學(xué)習不好嗎？為什么有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂(lè )？是因為沒(méi)有自由嗎？
就因為這些我相信許多的孩子都有過(guò)想自殺的心理。但他們沒(méi)有，是因為他們怕痛？是因為舍不得這個(gè)家嗎？是因為舍不得自己的父母嗎？對于一個(gè)正在成長(cháng)中的孩子而言，自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分；對于孩子們來(lái)說(shuō)，缺少了自由，就像是被關(guān)進(jìn)了外表華麗的鳥(niǎo)籠一樣，無(wú)論籠子的外表是多麼的華麗，卻也比不上孩子們需要的自由；對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，自由就像一種激素，缺少了自由孩子們就會(huì )漸漸的生病，漸漸地沉默少言，漸漸地變得孤獨。
各位爸爸媽媽放手吧！放開(kāi)孩子們的`自由，不要讓自己的孩子關(guān)在那外表華麗的金絲籠中，不要讓自己的孩子感到孤獨，不要讓自己的孩子感到自己內心的黑暗，渴望自己的內心中出現光明，對于孩子來(lái)說(shuō)自由是不可抵擋的。
自由，自由我們渴望自由，我們不想被關(guān)在那外表華麗的金絲籠中，我們不想讓自己的心中感到孤獨，不想讓自己的心中一片黑暗，我們渴望陽(yáng)光，渴望光明。
自由快回到孩子們的身邊吧！回到需要自由的孩子身邊吧！
追求自由作文 篇8
孫悟空是我讀了《西游記》后印象最深的人物形象。
他原本是一只石猴，因為膽子大，鉆進(jìn)瀑布又鉆出來(lái)，被眾猴推舉做了大王，生活自由自在�？墒�，他太自由任性了，想要兵器就去龍宮要，想要脫離生死就去閻王殿抹去生死簿。這個(gè)世間怎能容忍他如此自由、放肆。于是，他被騙上天宮，被封“弼馬溫”，被眾神輕視……心高氣傲的他又怎甘心？于是，他反下天宮，扯起大旗，自稱(chēng)“齊天大圣”，他要的是絕對的自由，天兵天將下界捉拿他，卻無(wú)濟于事，他有著(zhù)與名號匹配的能力。
就這樣，騙局再次上演，給他封號“齊天大圣”，名頭很大，可是他依然遭受輕視，甚至是嘲諷。此時(shí)，那顆高傲的心徹底憤怒，他攪了蟠桃會(huì )，闖了兜率宮，偷喝仙酒，盜吃仙丹，再次反下天宮，玉帝動(dòng)用十萬(wàn)天兵天將，均敗下陣來(lái)，最后，二郎神和太上老君聯(lián)手，才將他捉拿。
在眾神眼中，孫悟空是個(gè)異類(lèi)，是個(gè)敢于挑戰權威的異類(lèi)，而既定的規則怎能允許這個(gè)異類(lèi)打破？于是，殘酷的絞殺開(kāi)始了：刀砍、斧剁、槍刺、劍刳莫傷其身，放火不能燒他，雷打不能傷他，八卦爐中七七四十九日火焚，也只是煉就了一雙火眼金睛。脫難而出，逃離熔爐的大圣，大腦靈霄寶殿，直到如來(lái)佛祖降臨，將悟空壓在五行山下，喂他吃鐵丸，喝銅汁，受盡折磨。
悟空這顆追求自由、高傲無(wú)比的心，開(kāi)始了漫長(cháng)的順從之旅，從五百年的磨難，到十萬(wàn)里的艱辛，終使他放下任性，學(xué)會(huì )順從。
升入天界的.“斗戰勝佛”，終于懂得了遵守天上地下的既定規則，他從身體到心靈都得到了真正的自由。我也懂得了：世間哪有絕對的自由，只有規則允許內的自由！
雖然，我為悟空終成正果而喜悅，也為悟空失去自我而惋惜，那個(gè)痛快淋漓，率性而為的悟空再也沒(méi)有了，這也許就是成長(cháng)的代價(jià)吧！
追求自由作文 篇9
匈牙利詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！弊杂墒侨藗兯非蟮�，可是有真正自由的人么？
你能想象在監獄里，失去自由，被束縛，三年、五年、十年，你能想象么，你能忍受嗎？寧愿死，也不要被束縛著(zhù)活！且不說(shuō)監獄，正常人自由么？大都被金錢(qián)、權利束敷得死死的。想都沒(méi)有想過(guò)掙扎，甚至想陷得更深，能從物質(zhì)這把大鎖下逃出的有多少呢？寥寥無(wú)幾。再說(shuō)我們，少年啊，哪一個(gè)不是被未來(lái)、父母的期望、老師的教導、校紀校規著(zhù)一條條鎖鏈捆得像粽子一樣。何來(lái)自由？就是那有通天之能的悟空，不一樣被如來(lái)、緊箍咒捆得死死的。世上難道就沒(méi)有自由了么？不，有的，當自由是一種心態(tài)而不是一種狀態(tài)，你就會(huì )感受到自由。
陶淵明，他不得不“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，可是他自由，他可以做到“心遠地自偏”，他可以做到“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！彼幸活w自由的心，哪怕他在樊籠里，他也是一只念林的鳥(niǎo)，一條思淵的'魚(yú)。他最終是一個(gè)自由的人，他過(guò)著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，“此中有真意，欲辨已忘言”又體現著(zhù)他的自由，灑脫。像李白的縱情山水，狂放不羈，像譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”舍我其誰(shuí)的霸氣，他們都有一顆自由的心。他們都在穿梭于這個(gè)世界，不被外物所羈絆，無(wú)拘無(wú)束。
追求自由，追求的是一份心態(tài)，一份豁達，一種我看眾生的境界。橡樹(shù)一樣，隨風(fēng)而動(dòng)，風(fēng)靜樹(shù)止；像水一樣，緩緩流淌，絕不停止；讓我們我們像風(fēng)一樣自由，做回自己。不需要“不以物喜，不以己悲”的境界，只需要內心有一處率真的空地，能夠在百忙之中有機會(huì )感受一下風(fēng)的律動(dòng)、水的輕柔，感受一下自然。
自由看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻又那么深刻的印在我們心里。自由，就是由自己做主，由自己負責。也許有時(shí)四周有無(wú)形的墻，讓我們只有一條路可以走，也許有時(shí)我們被束縛，但這些都無(wú)法阻止我們追求自由，我們在無(wú)拘無(wú)束追求自由的路上，其實(shí)就已經(jīng)自由。Freedom！
若天壓我，劈開(kāi)那天，
若地拘我，踏碎那地，
我等生來(lái)自由身，誰(shuí)敢高高在上……
追求自由作文 篇10
神話(huà)中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，憑借著(zhù)翅膀在天空中自由自在地飛舞。我也渴望有一雙翅膀。
“嘻嘻嘻、哈哈哈……”窗外不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡樂(lè )的笑聲，一群小伙伴正在興高愛(ài)烈地玩耍。而我呢？抬頭看著(zhù)老媽那威嚴的臉龐，再看看面前的作業(yè)練習題�！盁┧懒�！”我只能把想玩的心又拉了回來(lái)。從上學(xué)到現在，持續不斷的作業(yè)擺在我眼前，沒(méi)有一次“缺席”過(guò)，我真是命苦��！這作業(yè)怎么做也做不完呀！我百般無(wú)奈，腦海里不時(shí)閃現出外面又蹦又跳，與小伙伴們嬉戲的情景，��！好開(kāi)心！“快做作業(yè)！”正在幻想的我又被媽媽打斷了，我又開(kāi)始與作業(yè)“搏斗”，這時(shí)，我想出了一個(gè)餿主意，“媽媽?zhuān)伞刹豢梢宰屛页鋈ネ嬉幌侣�！”“反正我�?練習題也做好了�！闭f(shuō)著(zhù)，我把練習題給她看�！班�，不錯�！笨墒菋寢層謴某閷侠锬贸鰞杀��！白鐾暝僬f(shuō)�！薄鞍�！”我差點(diǎn)昏了過(guò)去，“回來(lái)再寫(xiě)，不行嗎？”“不行！”媽媽擱下兩個(gè)字，毫無(wú)商量的余地。
每個(gè)孩子都渴望自由，我多么希望自己能獲得自由，媽媽?zhuān)抑肋@是為我好，但我也需要自由呀！我也需要玩一玩呀。
放飛自由 吳澤楷
這天晚上，我正津津有味地吃著(zhù)外婆燒的香噴噴的飯菜，突然從外面飛來(lái)一只幼小的麻雀，剛好落到了太婆的輪椅上。那時(shí)大家都沒(méi)注意到它，過(guò)了一會(huì )兒它開(kāi)始翩翩起舞了，但它畢竟沒(méi)有完全會(huì )飛，每次都是撲哧了幾下就掉下來(lái)了。但是這只勇敢的小麻雀始終沒(méi)有想過(guò)放棄，還是一個(gè)勁兒地往上飛。過(guò)了幾分鐘它終于體力不支了，落在了我的椅子下面，蹲著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)周?chē)囊磺�，仿佛時(shí)刻警惕著(zhù)，以防別人傷害自己。也許它知道這不是它的家的緣故吧！
我注視著(zhù)它，它的眼睛小得像螞蟻，嘴巴非常鋒利，爪子很小但非常尖能扎疼我的手，現在你知道它長(cháng)什么樣了吧！
看著(zhù)它那孤獨膽小害怕的樣子，我心里想它并不屬于我，而屬于大自然，它該走了我把它抱到外面，向天空用力一拋，給它一點(diǎn)動(dòng)力讓它能夠展翅飛翔，過(guò)了一會(huì )兒就無(wú)影無(wú)蹤了。
一個(gè)晚上的時(shí)間很短，但我就得很漫長(cháng)。因為我盡心盡力去做了一件有趣的事了！
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