有關(guān)追求作文集錦七篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的追求作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追求作文 篇1
生命降臨之前，便被賦予了夢(mèng)想。生命降臨之后，便要開(kāi)始追求夢(mèng)想！——題記
蒲公英的花苞打開(kāi)，小家伙們的夢(mèng)想便被釋放了出來(lái)。而后，靜靜等待合適的契機，等待那機會(huì )將自己帶走，開(kāi)始自己生命的追求之路！就人類(lèi)而言，我們毋庸置疑的擁有著(zhù)遠多于蒲公英的實(shí)現夢(mèng)想的能力。
不必等待，我們可以創(chuàng )造機會(huì )；不必被動(dòng)，我們能夠主動(dòng)追求。更好的，我們還能同時(shí)擁有多個(gè)夢(mèng)想，并且有足夠的時(shí)間去追求。但現實(shí)卻并非“理所應當”，我們擁有著(zhù)如此優(yōu)越的條件去追求。但從古到今因不懈追求夢(mèng)想而成功的又能有幾人？“為什么？”那樣容易的說(shuō)出口。試想，如果你此刻仍一鼓作氣地追求著(zhù)，還會(huì )來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題嗎？是的，我們想的太多啦。米開(kāi)朗基羅為追求完美的藝術(shù)完全忽視健康的需要，不理會(huì )作品價(jià)值的多少。全心全力將其一生付與藝術(shù)。劉翔欲為祖國爭得榮譽(yù)，拖著(zhù)傷腿日日練習。08年賽場(chǎng)上被迫含淚退場(chǎng)，但他仍然是祖國人民公認的“飛人”。貝多芬雙耳徹底失聰，仍堅持音樂(lè )創(chuàng )作�！�
為什么同為人類(lèi)，差距會(huì )如此之大！因為他們是偉人？不！是因為他們對夢(mèng)想的不懈追求才成為了“偉人”！因為他們在追求之路上堅持了，我們沒(méi)有因為他們在完成一個(gè)夢(mèng)想后才會(huì )去確立下一個(gè)，我們沒(méi)有因為他們的一生都在努力追求著(zhù)，我們沒(méi)有因為他們?yōu)閴?mèng)想放棄了一切，我們沒(méi)有就因為這些，我們的生命才會(huì )不如“偉人”們的精彩。但，只要我們從這一刻起努力追求。我們的生命便會(huì )散發(fā)光彩，甚至比偉人們更加耀眼！試著(zhù)從現在開(kāi)始，不再輕易說(shuō)放棄；試著(zhù)從現在開(kāi)始，在確立夢(mèng)想前稍加考慮；試著(zhù)從現在開(kāi)始，拋開(kāi)一切乏味的消遣；試著(zhù)從現在開(kāi)始，決定之后便不再猶豫；試著(zhù)從現在開(kāi)始，將自己的一生賦予追求的色彩！偶然在磚縫中發(fā)現了一粒蒲公英的種子，將它輕輕拿起捧在手心。顯然，他經(jīng)歷了過(guò)許多。
但它的信念就像它頭頂的絨毛一般純潔，由始至終從未被玷污。我捧著(zhù)它，朝向一旁的草叢中，輕呼一口氣，將它重新送回他的生命追求之路。是的，幫助別人追求夢(mèng)想，有時(shí)就著(zhù)這樣簡(jiǎn)單。小種子滿(mǎn)足的躺在草叢中對我輕點(diǎn)額頭——這就是它最終的歸宿！不久之后，小種子便會(huì )孕育出更多的夢(mèng)想，并送它們踏上征途�，F在，它只是靜靜的躺著(zhù)，目送我遠去，目送我踏上我的追求之路……生命，想起來(lái)就是這么的簡(jiǎn)單——人為追求而生。做起來(lái)又是那么的困難——追求永不止步。
追求作文 篇2
成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷!
然而當初她的芽?jì)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨�！摹斗毙恰�
眼下，正值百花凋零的季節�？匆�(jiàn)樹(shù)葉“簌簌”落下的蕭索，花瓣飄落的黯然，我的心中不禁涌起一絲惆悵。
不知不覺(jué)中，就已經(jīng)到了初三�？床灰�(jiàn)的硝煙，到處彌漫著(zhù)。從ABC到xyz，太多的知識需要填充到還不太豐盈、充實(shí)的大腦中，于是忙碌成了生活的主旋律。
嘴里還銜著(zhù)一片面包，便已狂奔下樓，跑進(jìn)車(chē)棚。十分鐘騎車(chē)，三分鐘停車(chē)，再用兩分鐘沖進(jìn)教室……在如此精確的計算之下，后腳還未跨進(jìn)教室，“丁零零……”上課鈴聲就迫不及待地響起。
“喂，你說(shuō)高錳酸鉀是啥顏色?”
“好像……應該是紫黑色吧�！�
“哦?”
“那你說(shuō)為什么這里的y要取一4呢?”
花朵依舊在凋謝，不禁讓人思緒幽幽。想那花開(kāi)的時(shí)候，花瓣幽幽綻放，露出淺黃羞澀的花蕊，在綻放的聲音中，完美了一個(gè)生命。
于是，我便常常不由自主地幻想著(zhù)花開(kāi)，想象著(zhù)自己在一次次考試中，過(guò)關(guān)斬將，所向披靡；想象著(zhù)自己在體育達標中，輕而易舉地拿下一個(gè)個(gè)高分；想象著(zhù)自己長(cháng)大以后，成為一個(gè)出類(lèi)拔萃的人物……
當然，我也知道，這僅僅只是幻想，是一個(gè)美麗的夢(mèng)。試想，沒(méi)有為之奮斗過(guò)，又怎么能讓夢(mèng)想成為現實(shí)呢?
驀然間，我突然明白了花謝的原因，因為它在等待第二個(gè)春天，這是一種充滿(mǎn)執著(zhù)、勤奮、艱辛、鍥而不舍的等待。
正如這個(gè)初三，它競爭激烈，稍不留意，我們就可能在頻繁的考試中品嘗到失敗的苦澀。但只要不斷地奮斗，我們就可能獲得下一次成功的青睞�，F在，盡管我們還只是無(wú)名小卒，但千萬(wàn)別灰心，“勤奮刻苦，努力向上”，是我們實(shí)現理想的通行證。
而在整個(gè)漫長(cháng)的等待中，我們要始終堅信，一分耕耘，一分收獲。如此，我們的人生之花才會(huì )開(kāi)得絢麗多彩。
窗外，樹(shù)上的花兒已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下孤單的花枝，在寒風(fēng)中搖擺。別說(shuō)冬天無(wú)情，因為它早已在孕育生命。
追求作文 篇3
追求理想一定要轟轟烈烈，至死不渝嗎？一定要像諸葛亮般的出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟嗎？一定要像曹操般的雄霸天下的野心嗎？我想未必，其實(shí)我們更重要的是樹(shù)立自己小小的目標，并為之付出行動(dòng)，即使會(huì )背誦旁人的冷眼，但是自己所追求的，就要百分百的去努力實(shí)現，也許我們沒(méi)有像周總理那樣為中華之崛起而讀書(shū)，騰飛于世界的豪情壯志，但我們有焊接工般的工匠精神，就足以為現代社會(huì )創(chuàng )造輝煌，獻上自己的綿薄之力。
然而，在時(shí)代的弊端影響下，許多人滿(mǎn)足于現代的小確，幸，便安于得過(guò)且過(guò)的小日子醉心于網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的便利，當中喪失了對美好理想的追求，遇到了稍微一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就后退，碰到了一點(diǎn)點(diǎn)的困難就開(kāi)始放棄，17歲的少年，創(chuàng )立自己的公司，在網(wǎng)絡(luò )上受盡指責，其實(shí)追求理想本不應該，給琳琳帶來(lái)限制，然而人們卻因不思進(jìn)取而不斷的割舍。追求理想的道路上，我們要用誰(shuí)怕一衰煙雨，任平生的態(tài)度，去面對路途中的坎坷艱辛，用瀟灑脫俗的心態(tài)，迎接命運的考驗，用堅定的理想信念指導著(zhù)前進(jìn)的方向。
理想是花，理想是我，理想是奠基石，無(wú)論時(shí)代怎樣變遷，無(wú)論年齡怎樣衰變，請記住，追求理想是人生永恒的主題。
追求作文 篇4
人人都有追求，但追求的目標各自不同。有的人追求金錢(qián)物質(zhì)，希望成為一位百萬(wàn)富翁;有的人追求名聲，希望自己是紅遍全世界的明星——;我追求的是科學(xué)知識，希望長(cháng)大后成為一位科學(xué)院院士。
在我很小的時(shí)候，不知什么是追求。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“追求是為自己的夢(mèng)想而努力，而奮斗�！蔽矣謫�(wèn)：“媽媽?zhuān)以撟非笫裁?”媽媽說(shuō)：“那看你的理想是什么?”我不假思索地說(shuō)：“我想成為知識最淵博的人，我想爭取到最高的學(xué)位�！眿寢屨f(shuō)：“孩子，追求不是嘴上說(shuō)的，要用行動(dòng)去證明�！蔽艺f(shuō)：“我會(huì )的”。
從那時(shí)起，我就為自己的夢(mèng)想而追求。每天老師講的課和課外的科學(xué)知識，我都記在一個(gè)小本子上，放學(xué)回家后再看幾次，不斷鞏固記憶。這種習慣一直堅持至今，從不放棄。我對自己說(shuō)：“想要實(shí)現自己的夢(mèng)想，必須付出汗水和不懈的努力�！睘榱宋业膲�(mèng)想，我買(mǎi)了好多書(shū)。它們使我的課外知識更多，想象力也更加豐富。
我曾多次做夢(mèng)，夢(mèng)中我通過(guò)不斷的追求，終于實(shí)現了自己的理想，成為一名光榮的院士，為國家做出了巨大貢獻。每次我都從夢(mèng)里甜甜地笑醒來(lái)。
夢(mèng)想是旗幟，是我進(jìn)步的動(dòng)力，我要永遠地追求，永遠，永遠……
追求作文 篇5
在人生的漫漫長(cháng)路上，我們難免會(huì )被一些定向思維所囚禁，而在此時(shí)此刻，我們應該學(xué)會(huì )及時(shí)讓思維轉個(gè)彎，那么我們將收獲另一番風(fēng)景�！}記
花開(kāi)花落，云卷云舒。讓思維轉個(gè)彎，你會(huì )收獲一種達觀(guān)。
一場(chǎng)莫須有的“烏臺詩(shī)案”是我們的大文豪幾近陷于滅頂之災，吐納珠璣的玉口在嚴刑烤供種凄慘哀嚎??面對如此失意的人生，蘇軾沒(méi)有通常人一樣，而是及時(shí)的讓思維轉個(gè)彎！而恰是那個(gè)轉彎，才是我們得以看到蘇軾那“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生“的達觀(guān)，還有那”九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生“的超然！
風(fēng)雨欲來(lái)，春花凋殘。讓思維轉個(gè)彎。你會(huì )收獲一種力量。
在一個(gè)人人埋怨的時(shí)代，歲月給予了他傷痛、屈辱、苦難，生命已是繁華盡落，不染塵埃。沈從文目睹了現實(shí)的殘酷，卻沒(méi)有讓現實(shí)麻木了思維。相反，他轉換了自己的思維，換一種方式思考，用一份最原始的情感和一顆赤子之心來(lái)看待社會(huì )，看待自己的人生。倘若沈從文不懂得讓思維轉個(gè)彎，他的心又何以如同沱江的碧波一般，照山是山，照水是水？他又何以將江南小城寫(xiě)成一個(gè)山美、水美、人美的世外桃源？
大海茫茫，百舸爭流。讓思維轉個(gè)彎，你會(huì )收獲一種勇氣。
當命運的繩索緊緊的縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，劉偉敢于打破常人的思維，沒(méi)有被眼前的困難所嚇倒，而是讓自己的思維轉了個(gè)彎。因為如此，他為自己的夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上飛舞。那變幻的旋律，正是他轉換思維后展翅飛翔的軌跡！在這蹉跎的歲月里，何方讓思維轉個(gè)彎，去過(guò)那驚情燃燒的生活？讓思維轉個(gè)彎，它會(huì )帶你穿山越海，即使身處磨難重重的地獄，也能開(kāi)墾出一片陽(yáng)光明媚的伊甸園。讓思維轉個(gè)彎，飛過(guò)那洗不盡鉛華的`世界，去尋找那依舊惹人注目的天堂
何方讓思維轉個(gè)彎
超人脫下他的袍子后也只是個(gè)會(huì )從馬背上摔下導致癱瘓的普通人，然而演員克里斯托�！だ锓蚨迷谙恋暮诎灯谥凶屗季S轉彎，“‘禁止通行’的路牌不是要你停下，而是在提醒你該轉彎了”。
有些事單憑一腔熱血和一份堅執是無(wú)法完成的，正如格林兄弟永遠無(wú)法找出那些傳說(shuō)和人類(lèi)發(fā)展史的關(guān)系，因為它們本身就是適合兒童閱讀的童話(huà)。這種時(shí)候，讓思維轉個(gè)彎，也許你能（看）得見(jiàn)成功的彼岸草豐水美，風(fēng)細柳斜。
困厄接踵，無(wú)所建樹(shù)，何妨讓思維轉個(gè)彎。
前路荊刺棘藜、亂石粗礪，何必囿于傳統，不肯轉圈？你無(wú)法知道你是否是在第666次實(shí)驗中僥幸成功的歐立希，是否是嘗試了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。恩格斯在《自然辯證法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖時(shí)還是沒(méi)有找到真理”，也許正是由于后者和格林兄弟相同，不愿在原有假設上讓步，讓思維轉個(gè)彎，終究把“氯氣的發(fā)現者”這一稱(chēng)號拱手讓人。人生極長(cháng)又極短，歲月不會(huì )容許你做那個(gè)徒勞地把巨石重復推到山頂復又使其滾回谷底的薛西弗斯。讓思維轉個(gè)彎，無(wú)用功只會(huì )降低生命機械的輸出功率。郁悒幽囚，悲天憫人，何防讓思維轉個(gè)彎。
當人人都在“恨不能掛長(cháng)繩于西天，系此西飛之白日”時(shí)，麥克阿瑟一句“幸運的是我們只會(huì )失去一次生命”有如木鋒醒世。當世人皆嘆“風(fēng)住塵香花已盡”，怨“幽窗冷雨一身孤”之時(shí)，偏有人朗聲道“肯信來(lái)年別有春”，“明年春色倍還人”如清夜鳴鐘。事物往往有其好的一面，人生短暫到讓人不舍得用郁郁寡歡來(lái)把它填滿(mǎn)。讓思維轉個(gè)彎，在消逝中找尋美麗，在失去中找尋收獲。
于是當道邊柳絮吐白，上下紛舞，不妨放下心中執念的“草木也知愁，韶華竟白頭”，讓思維轉個(gè)彎，相信“韶華休笑本無(wú)根，好風(fēng)頻（憑）借力，送我上青云”。
于是當名韁利鎖桎梏了周?chē)娜�，不妨放下心中堅信的“知其不可而為之”，讓思維轉個(gè)彎，莊周的“知其不可而安之若命亦不失為一種人性的率真與可愛(ài)，意氣的豁達與豪邁�！�
須知道，當把金球獎的“最佳導演獎”和世界暢銷(xiāo)書(shū)排行榜冠軍雙雙攬入懷中之后，“超人”克里斯托�！だ锓�，最慶幸（不再是演員的）的就是在那場(chǎng)不幸發(fā)生之后，讓自己的思維轉了個(gè)彎。
何妨讓思維轉個(gè)彎。
點(diǎn)評：
什么叫“轉個(gè)彎”？怎樣“轉個(gè)彎”？為什么“轉個(gè)彎”？議論文講究論述、思辨，在這一點(diǎn)上本文顯得高人一籌。
本文不是從材料寫(xiě)起，而是在第2段中把“格林兄弟”的故事當作事例加以轉述。這亦體現了作者避免走進(jìn)套路的高明、智慧。兩個(gè)分論點(diǎn)“困厄接踵，無(wú)所建樹(shù)，何妨讓思維轉個(gè)彎�！薄坝翥ㄓ那�，悲天憫人，何防讓思維轉個(gè)彎�！备鲉为毘啥�，工整、醒目、概括。
引證、例證運用自然、恰當。表達上夾敘夾議，多用長(cháng)句，增強感染力與說(shuō)服力。
追求作文 篇6
有人追求不羈：天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)；有人追求執著(zhù)：烈士暮年壯心不已；有人追求灑脫：叩天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人；有人追求成功：寧我負天下人，不可天下人負我……
他們的生命因追求而精彩，因執著(zhù)他們在歷史上譜出了最美的樂(lè )章。他們是用生命在怒吼，他們的怒吼穿越古今，他們的追求成就了時(shí)代的不朽。
灑脫的追求者
他的生命因追求而存在，他的生命因追求而消亡。在追求中他用生命點(diǎn)燃了時(shí)代的火炬，在追求中他用詩(shī)文喚起了江山的靈動(dòng)，他是詩(shī)人，也是狂人，但他更是個(gè)灑脫的追求者。
他追月，愛(ài)月，詠月，憐月，惜月，也為月而亡�！伴_(kāi)瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月�！彼膫�(gè)性似明月，純潔而不羈�！懊髟鲁鎏焐�，蒼茫云海間�！彼男木橙缑髟�，灑脫而狂野，澄澈而明亮�！芭e杯邀明月，對影成三人�！薄拔腋柙屡腔�，我舞影零亂�！彼纳菜泼髟�，干凈而易碎。在捉月臺上，他用詩(shī)人的奔放與天真擁月，最終化為朗朗的明月，滔滔的江水……
他的一生都在追求，從迷惘到明智，從明智到清醒，最終灑脫的他詠出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的絕世之作。他夢(mèng)入天姥山，享受著(zhù)在自然與奇特想象中的完美風(fēng)景�！扒r萬(wàn)轉路不定，迷花倚石忽已暝�！笔前�，這才是他的追求�！拔寤R，千金裘，呼而換美酒�！笔前�，這才是他的灑脫�！叭松牡靡忭毐M歡”，莫使金撙空對月�！笔前�，這才是他的樂(lè )觀(guān)�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！笔前�，這才是那個(gè)執著(zhù)而不羈的追求者，才是那個(gè)引領(lǐng)了一個(gè)時(shí)代的詩(shī)仙——李白。
追求作文 篇7
《昆蟲(chóng)記》的作者是法國的昆蟲(chóng)學(xué)家讓·享·法布爾(1823~1925)，他出生在法國南部山區一個(gè)貧苦的農家。他在童年時(shí)代就喜歡動(dòng)物和植物，尤其是昆蟲(chóng)。幼年時(shí)沒(méi)上過(guò)像樣的小學(xué)。經(jīng)過(guò)自學(xué)，考進(jìn)了膳宿免費的師范學(xué)校，畢業(yè)后當上小學(xué)教師。他沒(méi)有上過(guò)正規的大學(xué)，是依靠自學(xué)考上碩士學(xué)位后才當上中學(xué)教師的。
法布爾刻苦地研究昆蟲(chóng)，幾十年如一日，他無(wú)論在花園散步，還是走訪(fǎng)親友，總要東顧西盼，注意昆蟲(chóng)的活動(dòng)，并把他見(jiàn)到的情形記下來(lái)。他往往一觀(guān)察就是幾小時(shí)，甚至一整天，對有的昆蟲(chóng)他前前后后要觀(guān)察幾年、十幾年，甚至幾十年的時(shí)間。晚年，他將研究所得陸續寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》十卷�！独ハx(chóng)記》在世界上也羸得了許許多多的讀者。文學(xué)界尊稱(chēng)法布爾為“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”，法國學(xué)術(shù)界和文學(xué)界曾推薦法布爾為諾貝爾的文學(xué)獎侯選人，他在世界上獲得了崇高的聲譽(yù)。
《昆蟲(chóng)記》詳細而深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活，主要有如蟬、蜘蛛、螳螂、蜜蜂、蝎子、蟋蟀、甲蟲(chóng)等等，都是栩栩如生、躍然紙上。其中，給我留下印象最深地要數蟬了。蟬是勤勞的生產(chǎn)者，它從來(lái)都獨立生活，決不是乞食者;蟬是高超的建筑師，它自身就是一臺挖掘機，非常善于建造地下巢穴;它愛(ài)唱歌，但它是一個(gè)聾子，它對自己所發(fā)出的聲音絲毫沒(méi)有感覺(jué);蟬的生命非常艱辛，它要在地下做四年的苦工，才能在夏季的陽(yáng)光中歌唱一個(gè)月。
一個(gè)人只有執著(zhù)地追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。我們要培養孜孜以求、鍥而不舍地探索和鉆研精神，爭取將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )、對人民有用的人。
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