【實(shí)用】學(xué)生調查報告合集五篇
在當下社會(huì )，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告包含標題、正文、結尾等。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)生調查報告5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生調查報告 篇1
前言：
電影是現代產(chǎn)業(yè)中的支柱產(chǎn)業(yè)，在中國起步較早。從中國最早的無(wú)聲電影《定軍山》開(kāi)始到現在，中國電影已經(jīng)走過(guò)了100多年的歷史。這期間從無(wú)聲到有聲，從黑白到彩色，在不斷的進(jìn)步著(zhù)。但是在近代由于種種原因，和世界影視的差距不斷拉大。然后近年來(lái)，國家大力倡導發(fā)展電影產(chǎn)業(yè)的政策使這一產(chǎn)業(yè)獲得了長(cháng)足發(fā)展。即至20xx年，國產(chǎn)電影的數量已經(jīng)占有了國內市場(chǎng)的半壁江山。與幾年前中國電影市場(chǎng)中85%以上都是從外國引進(jìn)的情形相比，已經(jīng)有了很大進(jìn)步。然而，中國在電影產(chǎn)業(yè)方面仍舊還遺留了許多問(wèn)題有待改善，如：國產(chǎn)電影的質(zhì)量參差不齊，不少電影花下大量金錢(qián)制作后卻取不到預期效果，票房收入更是遠遠低于引進(jìn)的國外電影，產(chǎn)量更是拉下了世界的后腿。而作為大學(xué)生，與高中相比課余時(shí)間多了很多，不少學(xué)生選擇了觀(guān)賞電影來(lái)娛樂(lè )和充實(shí)生活，所以作為電影的龐大觀(guān)看群體。了解其對電影的看法，會(huì )對影界的評估起到至關(guān)重要的作用。
于是為了了解大學(xué)生對現在電影的看法，我們對寧波大學(xué)及科學(xué)技術(shù)學(xué)院的部分學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查。
調查時(shí)間： 20xx.10.8—20xx.10.25
調查地點(diǎn)： 寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院及寧波大學(xué)
調查對象： 寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院及寧波大學(xué)學(xué)生
調查方法： 問(wèn)卷抽樣調查
調查人：
調查內容： 主要涉及七個(gè)方面，如下：
一：大學(xué)生對不同國家電影的喜愛(ài)程度
二：大學(xué)生對不同種類(lèi)電影的看法和喜愛(ài)程度
三：大學(xué)生對電影要素的看法
四：明星是否參與電影對大學(xué)生選擇電影的影響
五：大學(xué)生對原聲電影及中文配音的外國電影的看法
六：大學(xué)生看電影的方式
七：大學(xué)生對中國電影前景的看法
八：調查總結
現將本次調查的具體情況報告如下：
一：喜歡美國電影的群體龐大
由調查數據可以明顯看出，無(wú)論是寧大還是科院，男生或女生，喜歡觀(guān)看美國電影的比例都是最大的。如今，“美國大片”已經(jīng)深入人心，自然也深入大學(xué)生的生活。然而這是無(wú)可厚非的。美國電影在場(chǎng)景制作，音響效果，特效上都領(lǐng)先于其他國家，許多在國際電影界有名氣的導演有許多都在美國(如史蒂文·斯皮爾伯格)。但最重要的原因是美國影視作品融入了豐富的想象力,運用了高超的拍攝技術(shù)，且出產(chǎn)的電影往往帶有濃厚的個(gè)人英雄主義，這些深受當代大學(xué)生的推崇和喜愛(ài)。同時(shí)英語(yǔ)在世界的流通也是一個(gè)重要的作用。但我們也可以看到，除了美國電影外，還是有很大一部分人喜歡國產(chǎn)電影，這表明國產(chǎn)電影還是有著(zhù)不小
的影響力。如果能拍出更多高質(zhì)量的國產(chǎn)電影，喜歡國產(chǎn)電影的人數比例想必還會(huì )增加。同時(shí)還可以看出其他國家電影的觀(guān)賞人數比例則遠遠小于愛(ài)看美國電影及國產(chǎn)電影的人數比例。
二：男女生喜歡不同類(lèi)型的電影。
從調查數據中可以看出，大學(xué)中男生大多喜歡的是動(dòng)作片，其次是科幻大片。女生則偏愛(ài)于喜劇和愛(ài)情片。
通過(guò)分析，我們認為動(dòng)作片中往往會(huì )傳達出一些英雄主義和俠義情懷，這是每一個(gè)男孩子心中所向往和喜愛(ài)的；當然，部分女生也喜愛(ài)這類(lèi)電影的。愛(ài)情片中更注重人的本性和情感的抒發(fā)，女生細膩敏感的內心使她們更加喜愛(ài)這類(lèi)電影。喜劇片傳達的詼諧幽默的情緒和輕松自然的氛圍則是大學(xué)生們共同的寵兒。 三：大學(xué)生對電影要素的看法
本次調查同時(shí)也對大學(xué)生對電影三大元素（特效，背景音效，情節）的看法，做了調查，從男生調查結果來(lái)看選擇情節的占81.6%，特效占40.39%，背景音效占24.39%。由此可以看出，雖然大多數的男同學(xué)對相對注重特效的科幻動(dòng)作片有一見(jiàn)鐘情的喜愛(ài)。但是一部具有了好的劇情的科幻和動(dòng)作片才能成功成為男生們所偏好的杰出的作品。而對女生的調查結果來(lái)看，情節同樣高達83.5%而特效和背景音效則僅僅只有占到17.2%，23.8%。這樣的結果很顯然和題目二女生部中的調查結果相照應，因為作為女生特別喜愛(ài)的愛(ài)情和喜劇片，自然是不需要增添過(guò)多的特效來(lái)添彩的。從總體來(lái)分析得出結論，大學(xué)生認為在電影中電影的情節才是最重要最引人的因素，而特效負之背景音效。則由于最不引起人們注意而同時(shí)被男女生所忽視。雖然背景音效很重要（該觀(guān)點(diǎn)可以從前年推出的被大眾所看好的但最終卻遭人唾棄的動(dòng)畫(huà)電影鐵臂阿童木看出，它失敗的原因正是因為背景音效的失�。�。
四：明星是否參加電影對大學(xué)生對選擇電影的影響。
在該項調查中無(wú)論是男女生大部分都選擇了會(huì )有影響。而只有40%~50%的人選擇了不會(huì )和有時(shí)會(huì )。由于改革開(kāi)放30年來(lái)，娛樂(lè )事業(yè)在中國蓬勃發(fā)展，也打造了一大批的具有個(gè)人魅力的電影明星，如：葛優(yōu)、成龍、李連杰等。再加上國外的歐美明星如：尼古拉斯凱奇、史泰龍、阿諾德·施瓦辛格等。形成了龐大的明星陣容。也產(chǎn)生了諸多的明星粉絲和忠實(shí)的觀(guān)眾。而在他們眼中由明星所主演的電影往往意味著(zhù)高質(zhì)量，有較高的觀(guān)賞性。這和其高超的演技是分不開(kāi)的。所以明星的加盟往往決定了許多學(xué)生的觀(guān)影積極性。會(huì )對大學(xué)生對電影的選擇產(chǎn)生較大的影響。
五：大學(xué)生對原聲電影和中文配音電影的看法
在該題目中，男女生都有80%左右的人選擇了原聲電影，而僅有大約20%甚至更少的選擇了中文配音，在調查中當談到中文配音的電影大家都嗤之以鼻，可見(jiàn)中文配音電影的配音質(zhì)量低下，（這和中文配音的失真有較大關(guān)系）使得幾乎所有人寧愿勞神盯著(zhù)中文字幕去看電影也不愿受中文配音的折磨。
六：大學(xué)生看電影的方式
在“看電影方式中”有80%左右的人選擇了上網(wǎng)，30%左右的選擇了影院，20%左右選擇了電視和10%的人選擇了可移動(dòng)設備。上網(wǎng)看電影的方式以絕對的優(yōu)勢占據了第一。這和這幾種載體的性質(zhì)不同有著(zhù)密切的關(guān)系。電影院看電影往
往意味著(zhù)20~60元一次性的投入，雖然其有較好的觀(guān)影環(huán)境，但也使沒(méi)有收入來(lái)源，以父母發(fā)給的生活費過(guò)日子的學(xué)生敬而遠之，只有在節日或有伴侶相伴的情況下才去一次影院。而電視則具有時(shí)間的限制，不但要等自己想看的電影出現還要在固定的放映時(shí)間這很容易使其與生活相沖突。再一個(gè)就是可移動(dòng)設備（MP4，手機等）這種方式雖具有較大的靈活性，但是也具有相當大的局限性。首選可移動(dòng)設備很容易碰到諸如格式不支持的問(wèn)題和畫(huà)面清晰度的問(wèn)題。這使得看電影的學(xué)生不得不費盡心機的尋找好的電影資源，很難兩全。同時(shí)還有屏幕太小的不足。于是上網(wǎng)看電影的方式就表現出很大的優(yōu)勢。首先，有各種各樣的播放器可以使用，如迅雷、風(fēng)行、暴風(fēng)等。各種各樣的播放器在其中很容易找到盡如人意的資源，滿(mǎn)足觀(guān)影者的喜好。并且是即點(diǎn)即看不受時(shí)間限制，即使是前些年網(wǎng)速影響觀(guān)影質(zhì)量的問(wèn)題，也隨著(zhù)中國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得以解決。再個(gè)就是具有較大的屏幕，雖不如電影院但是價(jià)格的優(yōu)勢也使得其比去電影院更受大學(xué)生歡迎。所以各種優(yōu)勢的集合使得上網(wǎng)觀(guān)影成為了大學(xué)生看電影的首選。
七：大學(xué)生對中國電影前景的看法
在本次調查中同時(shí)對大學(xué)生對中國電影的發(fā)展前景的看法，作了一個(gè)簡(jiǎn)單的調查。結果顯示男女生中都有超過(guò)一半的人選擇看好，但女生比例明顯高于男生，而且男生中有近33%的人選擇了不看好，而女生則只有20%。且男生和女生各有13%和29%的人選擇了無(wú)所謂�？梢�(jiàn)男生比女生更關(guān)注中國電影的發(fā)展，但由于男女生所喜歡的電影的種類(lèi)的不同。男生偏向科幻及動(dòng)作，女生則更偏向與愛(ài)情及喜劇電影。而中國素缺乏的正是拍科幻片素需要的技術(shù)及較大的資金。所以男生想對于女生更偏向于不看好中國電影的發(fā)展前景，但總體上來(lái)說(shuō)大學(xué)生對中國電影未來(lái)的發(fā)展情景還是持樂(lè )觀(guān)態(tài)度。
八：調查總結
本次調查共發(fā)出450份，科院305份，本部145份。本部回收304份，科院回收144份�？偦厥章�99.33%。同時(shí)各位組員分別負責，統計，分析，總結，ppt制作材料收集等工作，且互相積極配合。最終于20xx.12.1號完成所有工作。且調查由部分到總體上反映了大學(xué)生對電影的看法�？偨Y來(lái)說(shuō)本次調查是成功的。
學(xué)生調查報告 篇2
一、調查目的、對象及內容：
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人民物質(zhì)生活和精神水平的不斷豐富和提高，無(wú)論是社會(huì )整體還是家庭對孩子的教育在一定的程度上都有了很大的提高和改進(jìn)，尤其是傳統教育觀(guān)念的改變使得數學(xué)學(xué)習變得更為廣泛和基礎，社會(huì )、學(xué)校、家庭對小學(xué)數學(xué)學(xué)習都有了一個(gè)新的認識。而小學(xué)課程最基本的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養正確的學(xué)習動(dòng)機和積極向上的學(xué)習動(dòng)力。
為了進(jìn)一步研究小學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，我特別對自己所執教的三年級的35名學(xué)生進(jìn)行了試卷調查與分析，具體的調查內容如下：
1、 學(xué)生喜歡學(xué)習數學(xué)的興趣及原因；
2、 學(xué)生學(xué)習數學(xué)的目的；
3、 學(xué)生所喜歡的數學(xué)老師以及數學(xué)課堂。
二、調查結果：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習數學(xué)的興趣及原因
班級中的大多數學(xué)生對數學(xué)有濃厚的學(xué)習興趣，小學(xué)生中年級的學(xué)生現階段喜歡數學(xué)，是因為數學(xué)帶給他們一種輕松的感覺(jué)；而對數學(xué)不感興趣的學(xué)生主要是覺(jué)得數學(xué)課堂和其他課堂比起來(lái)比較枯燥、無(wú)聊。學(xué)生對活躍“動(dòng)起來(lái)、說(shuō)起來(lái)”的課堂游戲以及分為最感興趣，這主要是因為日常教學(xué)中游戲能激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習積極性。數學(xué)課堂一味的講練由于太枯燥乏味，很難調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性。
�。ǘ⿲W(xué)習數學(xué)的目的
大多數小學(xué)生不能從根本上認識到數學(xué)學(xué)習的重要性，一部分學(xué)生把數學(xué)當作一門(mén)考試的學(xué)科來(lái)對待，或者是為了不受到父母和老師的批評才去學(xué)習�？偠灾恰氨粚W(xué)習”一族占多數，這些心理在不同程度上會(huì )給他們的學(xué)習數學(xué)帶來(lái)一定的偏差和心理壓力，以至于在數學(xué)學(xué)習上不能很好的接受和發(fā)揮。一個(gè)學(xué)生，只有從真正的明白自己學(xué)習的目的'，才能在更多地在學(xué)習中盡心盡力，但能明白其重要性的還太少，一般的學(xué)生都是出于外部的需要和壓力才學(xué)習數學(xué)的。
�。ㄈ⿲W(xué)生對教師的看法。
大部分學(xué)生都很喜歡年輕的數學(xué)老師，在教師教學(xué)中學(xué)生最為關(guān)注的就是教師幽默的教學(xué)魅力，可見(jiàn)教師在專(zhuān)業(yè)水平提高的同時(shí)也要注重魅力教學(xué)的培養的優(yōu)美化。絕大部分小學(xué)生喜歡歡快、輕松的數學(xué)課堂，更喜歡一個(gè)小故事或者小游戲貫穿始終的數學(xué)講授課堂。孩子們更喜歡在歡快的課堂中教師對自己的評價(jià)，教師的評價(jià)是給他們自身的一種肯定，同時(shí)還會(huì )以此為榮，從而從多方面去提高自己對數學(xué)學(xué)習的興趣，教師也達到了事半功倍的效果。
三、小學(xué)學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣現狀的分析：
1、小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣和數學(xué)課堂的氛圍存在很大聯(lián)系，而且還直接影響學(xué)生的學(xué)習效果和對數學(xué)知識的接受能力。因此，創(chuàng )設一個(gè)愉快的數學(xué)課堂對學(xué)生形成正確的學(xué)習目的和興趣對日后的學(xué)習起著(zhù)舉足輕重的作用。
2、小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣不僅反映了他們的學(xué)習目的，同時(shí)也是學(xué)好數學(xué)的重要前提。所以，作為教師需要運用各種方法來(lái)激發(fā)其學(xué)習興趣，通過(guò)不斷的創(chuàng )新和教學(xué)改進(jìn)來(lái)激發(fā)更多學(xué)生的興趣。
3、教師自身的人格魅力與良好的專(zhuān)業(yè)知識也是影響小學(xué)生數學(xué)學(xué)習的關(guān)鍵因素。所以教師要在自己的崗位上發(fā)揮個(gè)人魅力，讓更多的小學(xué)生愛(ài)上數學(xué)。
小學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣現狀調查表
1、你喜歡數學(xué)嗎？
A．很喜歡
B．比較喜歡
C．一般
D．不喜歡
2、為什么喜歡數學(xué)？
A．對生活有幫助
B．數學(xué)很有趣
C．上課有趣
D．增長(cháng)知識
E．不知道
3、 為什么不喜歡數學(xué)？
A．上課不生動(dòng)
B．數學(xué)太難
C．要死記硬背
D．基礎差
E．不知道
4、 學(xué)習數學(xué)對你自己本身來(lái)說(shuō)重要嗎？
A．非常重要
B．比較重要
C．一般
D．不重要
5、 學(xué)習數學(xué)對你有什么好處？
A．生存的工具
B．豐富知識
C．升學(xué)
D．沒(méi)用處
E．不知道
6、 學(xué)習數學(xué)是你自愿的嗎？
A．父母要求
B．學(xué)校規定，要考試
C．我自己喜歡
D．被逼的
7、 為什么要學(xué)習數學(xué)？
A．自己喜歡
B．為了得高分
C．別人說(shuō)數學(xué)很重要
D．多長(cháng)見(jiàn)識
E．其他
8、 你喜歡上數學(xué)課嗎？
A．非常喜歡
B．比較喜歡
C．一般
D．不喜歡
9、 上數學(xué)課有意思嗎？
A．很有意思
B．比較有意思
C．一般
D．沒(méi)意思
10、 你喜歡數學(xué)課上的哪些活動(dòng)？
A．講練結合
B．合作討論
C．做游戲
D．小組競賽
11、 你最討厭數學(xué)課上做什么？
A．講練結合
B．合作討論
C．做游戲
D．小組競賽
E．其他
12、 對現在的數學(xué)教師滿(mǎn)意嗎？
A．非常滿(mǎn)意
B．比較滿(mǎn)意
C．一般
D．不滿(mǎn)意
13、 老師怎樣做才能讓你更喜歡學(xué)習數學(xué)？
A．幽默
B．和藹可親
C．熱情洋溢
D．公平公正
其他
14、 你喜歡老師當眾表?yè)P你嗎？
A．非常喜歡
B．比較喜歡
C．一般
D．不喜歡
15、 課外時(shí)間你會(huì )主動(dòng)去學(xué)習數學(xué)嗎？
A．一直
B．經(jīng)常
C．偶爾
D．從不
注：本次調查采用無(wú)記名投票，不需寫(xiě)姓名。
學(xué)生調查報告 篇3
1.高校學(xué)生戀愛(ài)現狀
1.1戀愛(ài)心理自主、隨意性強
現今的學(xué)子大多是獨生子女，或許是因為成長(cháng)過(guò)程中的寂寞。他們對感情表現得沖動(dòng)，較少看重金錢(qián)、權力、地位等因素。心理自主性很強，在戀愛(ài)問(wèn)題上，個(gè)性突出，重感情輕現實(shí)，易沖動(dòng)，從小受傳統觀(guān)念的局限。
1.2自我控制能力較弱
大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛(ài)對象過(guò)分依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。由于大學(xué)生戀愛(ài)的不成熟，成功率比較低，持續的時(shí)間也較短，失戀是大多數戀愛(ài)的必然結果，一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì )情緒失控，對學(xué)業(yè)造成較大影響。失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦等情緒會(huì )使當事者的心理受到很大傷害，有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴重的心理或生理疾病，如果不能及時(shí)化解，甚至會(huì )造成輕生等嚴重后果。
2.當代大學(xué)生的幾種錯誤戀愛(ài)觀(guān)
2.1戀愛(ài)目的不明確，只為體驗愛(ài)情
有相當一部分大學(xué)生把校園愛(ài)情作為生活的點(diǎn)綴，以此排遣課余生活的寂寞，改變生活的單調。戀愛(ài)成為一種感情體驗，借此尋求刺激，據我們調查有63％的大學(xué)生認為校園愛(ài)情是以畢業(yè)作為愛(ài)情終點(diǎn)。這種戀愛(ài)觀(guān)放縱情感，推卸責任，貽害無(wú)窮。
2.2主次不清，戀愛(ài)影響學(xué)習
在對待學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系上，少數學(xué)生認為戀愛(ài)會(huì )促進(jìn)學(xué)習，較多的學(xué)生認為戀愛(ài)會(huì )阻礙學(xué)習，更多的學(xué)生認為戀愛(ài)后和以前一樣。大學(xué)生主觀(guān)愿望是搞好學(xué)業(yè)，卻在日漸深厚的情感中迷失自我，荒廢了學(xué)業(yè)，最終或因掛科，或因愛(ài)情波折而使自己陷入無(wú)盡的沉淪。
2.3思想過(guò)于開(kāi)放，不符合中國傳統道德理念
西方開(kāi)放思想沖擊了人們固有觀(guān)念，含蓄內斂的東方傳統被人們逐漸淡化。在回答“你如何看待大學(xué)生同居現象”時(shí)，認為“堅決反對”的占39％，認為“能接受和無(wú)所謂”的占61％。在回答對婚外戀的看法時(shí)，有一半的學(xué)生表示認同，而另一半的學(xué)生表示不認同。
3.引導大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)
對于大學(xué)生談戀愛(ài)現象，很多高校采取既不支持又不反對的態(tài)度，這是不正確的。高校思想教育工作者，應以積極的態(tài)度，研究大學(xué)生不正確甚至錯誤的戀愛(ài)動(dòng)機，疏導大學(xué)生的感情困惑，引導學(xué)生端正學(xué)習、事業(yè)與愛(ài)情之間的關(guān)系，建立正確的戀愛(ài)觀(guān)。
3.1開(kāi)展情感教育
愛(ài)情教育的具體內容主要包括愛(ài)的道德教育、愛(ài)的情感教育、愛(ài)的藝術(shù)教育、愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系教育、失戀教育、愛(ài)情與性的教育、戀愛(ài)的原則教育、性別觀(guān)教育、生理教育、法紀教育等。要通過(guò)教育，讓大學(xué)生深刻理解愛(ài)情的本質(zhì)。
3．2強化校園文化功能，以高尚的情感教育
學(xué)校應當大力加強校園文化建設，通過(guò)校園文化藝術(shù)節、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)報告、文化素質(zhì)教育影片等來(lái)豐富大學(xué)生的校園文化生活，積極引進(jìn)中外經(jīng)典文學(xué)、美學(xué)作品，從多方面來(lái)滿(mǎn)足大學(xué)生的精神需求，培養知愛(ài)、懂愛(ài)、惜愛(ài)、賞愛(ài)的高素質(zhì)新青年，營(yíng)造積極文明的校園文化氛圍，讓學(xué)生志存高遠，專(zhuān)心學(xué)習，立志成才。
3．3保持健康的戀愛(ài)心理
教育工作者不能回避大學(xué)生的戀愛(ài)健康問(wèn)題，最好是由思想教育工作者會(huì )同校醫，把青春期生理、心理知識灌輸給學(xué)生，使學(xué)生不再覺(jué)得神秘、好奇。要重視心理咨詢(xún)工作，教育學(xué)生保持健康的戀愛(ài)心理。要及時(shí)引導學(xué)生擺脫戀愛(ài)的困惑，舒緩因戀愛(ài)而產(chǎn)生的壓力，拋棄因戀愛(ài)而帶來(lái)的挫折感，做一個(gè)心智健全的人。
3．4引導學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系
戀愛(ài)實(shí)際上是一場(chǎng)費時(shí)、費錢(qián)、費力、勞心傷神的“疲勞戰”，一定程度上會(huì )分散學(xué)習精力，影響學(xué)習效果。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習積累知識，培養對未來(lái)社會(huì )的適應力。當前應把學(xué)業(yè)放在首要位置，不要讓?xiě)賽?ài)過(guò)多擠壓學(xué)習時(shí)問(wèn)，影響學(xué)習的效果和效率。
3．5學(xué)校、社會(huì )、家庭共同聯(lián)手引導學(xué)生
由于青春期中的性心理和性行為、戀愛(ài)行為和婚戀觀(guān)念都是較為個(gè)性化并帶有隱私性的問(wèn)題，因此，在學(xué)校教育的基礎上，應建立有效的機制促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)的溝通，指導家長(cháng)與孩了共同探討一些與心理、情感、愛(ài)戀、選擇終身伴倡等問(wèn)題要聯(lián)手工作，形成合力，使每一個(gè)大學(xué)生都成為棟梁之才，并永遠健康幸福。
4．結語(yǔ)
愛(ài)情是純潔神圣的情感，無(wú)論是花前月下的甜蜜．還是苦難相依的執著(zhù)，都令世人向往沉醉。大學(xué)生這個(gè)特殊的群體，在步入大學(xué)后，對愛(ài)情的追求也日漸成為生活的主宰。那么如何讓大學(xué)生正確對待愛(ài)情，恰當處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系，就成為擺在高校教育工作者面前一個(gè)不容回避的問(wèn)題。大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的正確與否，對大學(xué)的學(xué)習、生活和工作有著(zhù)重要的影響，同時(shí)也關(guān)乎著(zhù)他們未來(lái)的發(fā)展。作為高校思想政治教育者，我們有責任和義務(wù)來(lái)共同關(guān)注這個(gè)問(wèn)題．關(guān)注大學(xué)生的戀愛(ài)心理，為處在戀愛(ài)迷茫期的大學(xué)生指明一條正確的道路，為他們的成長(cháng)成才服務(wù)。
學(xué)生調查報告 篇4
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)群體主要由在校大學(xué)生和畢業(yè)生組成，由于大學(xué)擴招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問(wèn)題，一部分大學(xué)生通過(guò)創(chuàng )業(yè)形式實(shí)現就業(yè)，這部分大學(xué)生具有高知識高學(xué)歷的特點(diǎn)，但是由于大學(xué)生缺乏相對應的社會(huì )經(jīng)驗，所以需要全社會(huì )的關(guān)注和幫助。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)主要有哪些優(yōu)勢和弊端
優(yōu)勢
1、大學(xué)生往往對未來(lái)充滿(mǎn)希望，他們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
2、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì )走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。
3、現代大學(xué)生有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望，而這種創(chuàng )新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。
4、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，
弊端
1、由于大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，常常盲目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
2、急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3、大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F在的投資人看重的是你的創(chuàng )業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場(chǎng)贏(yíng)利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。
4、大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì )計劃花錢(qián)做做廣告而已，而對于諸如目標市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì )得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)者應該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃，能強有力地證明贏(yíng)利的可能性。
必要特質(zhì)
大學(xué)生要想有創(chuàng )業(yè)能力，必須把握核心能力的如下特征：
(1)價(jià)值優(yōu)越性
核心能力應當有利于企業(yè)效率的提高，能夠使企業(yè)在創(chuàng )造價(jià)值和降低成本方面比競爭對手更優(yōu)秀。
(2)異質(zhì)性
一個(gè)企業(yè)擁有的核心能力應是獨一無(wú)二的，這是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。核心能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。
(3)不可仿制性
核心能力是在企業(yè)長(cháng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中積累形成的，深深地印上了該企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印，其它企業(yè)難以復制。
(4)不可交易性
核心能力與企業(yè)相伴而生，雖然可為人們感受到，但卻無(wú)法像其它生產(chǎn)要素一樣通過(guò)市場(chǎng)交易進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。
(5)難以替代性
和其它企業(yè)資源相比，核心能力受到替代品的威脅相對較小。沒(méi)有核心能力的創(chuàng )業(yè)不過(guò)是曇花一現。
創(chuàng )業(yè)途徑
途徑一：大學(xué)課堂、大學(xué)圖書(shū)館與大學(xué)社團
創(chuàng )業(yè)者通過(guò)課堂學(xué)習能擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中將受益無(wú)窮;大學(xué)圖書(shū)館通常能找到創(chuàng )業(yè)指導方面的報刊和圖書(shū)，廣泛閱讀能增加對創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)的認識;大學(xué)社團活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng )業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實(shí)踐過(guò)程。
途徑二：媒體資訊
一是紙質(zhì)媒體，人才類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)媒體是首要選擇。例如比較專(zhuān)業(yè)的《XXXXXX報》、《XXXXXX報道》、《XXXXXX》
二是網(wǎng)絡(luò )媒體，管理類(lèi)、人才類(lèi)、專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)類(lèi)網(wǎng)站是必要選擇。例如《XXXXXX網(wǎng)》、《XXXX網(wǎng)》、《XXXX網(wǎng)》等。此外，從各地創(chuàng )業(yè)中心、創(chuàng )新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、科技信息中心、知名的民營(yíng)企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學(xué)到創(chuàng )業(yè)知識。
途徑三：與商界人士廣泛交流
商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在。你可以在你生活的周?chē)�，找有�?chuàng )業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng )業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時(shí)候這比看書(shū)本的收獲更多。()你甚至還可以通過(guò)電子郵件和電話(huà)拜訪(fǎng)你崇拜的商界人士，或咨詢(xún)與你的創(chuàng )業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。
途徑四：曲線(xiàn)創(chuàng )業(yè)
先就業(yè)、再創(chuàng )業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng )業(yè)也不遲。
先就業(yè)再創(chuàng )業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng )業(yè)項目通常也是在過(guò)去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，你可以利用與專(zhuān)業(yè)人士交流的機會(huì )獲得更多的來(lái)自市場(chǎng)的創(chuàng )業(yè)知識。
途徑五：創(chuàng )業(yè)實(shí)踐
真正的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐開(kāi)始于創(chuàng )業(yè)意識萌發(fā)之時(shí)。大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐是學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識的最好途徑。
間接的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐學(xué)習主要可借助學(xué)校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來(lái)完成。例如積極參加校內外舉辦的各類(lèi)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽、工業(yè)設計大賽等，對知名企業(yè)家成長(cháng)經(jīng)歷、知名企業(yè)經(jīng)營(yíng)案例開(kāi)展系統研究等也屬間接學(xué)習范疇。
直接的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐學(xué)習主要可通過(guò)課余、假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請專(zhuān)利、試辦著(zhù)作權登記、試辦商標申請等事項來(lái)完成;也可通過(guò)舉辦創(chuàng )意項目活動(dòng)、創(chuàng )建電子商務(wù)網(wǎng)站、謀劃書(shū)刊出版事宜等多種方式來(lái)完成。
途徑六：校園代理
大學(xué)生由于經(jīng)驗、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng )業(yè)存在很大困難，既不現實(shí)成功率也很低，而校園代理對經(jīng)驗、資金等方面一般沒(méi)有太高要求，可以利用課余時(shí)間代理校園暢銷(xiāo)產(chǎn)品，積累市場(chǎng)經(jīng)驗、鍛煉創(chuàng )業(yè)能力，做校園代理沒(méi)有成敗之分，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)多多益善，如果做得較好，還可以積累一定的資金，總之，通過(guò)校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng )業(yè)之路準備必要的物質(zhì)和精神條件。
總之，創(chuàng )業(yè)知識廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習、生活的視野之中，只要善于學(xué)習，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會(huì )里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學(xué)習和總結永遠是贏(yíng)者的座右銘。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者要認真分析自己創(chuàng )業(yè)過(guò)程中可能會(huì )遇到哪些風(fēng)險，這些風(fēng)險中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的。一旦這些風(fēng)險出現，你應該如何應對和化解。特別需要注意的是，一定要明白最大的風(fēng)險是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔并渡過(guò)難關(guān)。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的風(fēng)險主要有以下幾個(gè)方面。
風(fēng)險一：項目選擇太盲目
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)時(shí)如果缺乏前期市場(chǎng)調研和論證，只是憑自己的興趣和想象來(lái)決定投資方向，甚至僅憑一時(shí)心血來(lái)潮做決定，一定會(huì )碰得頭破血流
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調研，在了解市場(chǎng)的基礎上創(chuàng )業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。
風(fēng)險二：缺乏創(chuàng )業(yè)技能
很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者眼高手低，當創(chuàng )業(yè)計劃轉變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)，才發(fā)現自己根本不具備解決問(wèn)題的能力，這樣的創(chuàng )業(yè)無(wú)異于紙上談兵。一方面，大學(xué)生應去企業(yè)打工或實(shí)習，積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗;另一方面，積極參加創(chuàng )業(yè)培訓，積累創(chuàng )業(yè)知識，接受專(zhuān)業(yè)指導，提高創(chuàng )業(yè)成功率。
風(fēng)險三：資金風(fēng)險
資金風(fēng)險在創(chuàng )業(yè)初期會(huì )一直伴隨在創(chuàng )業(yè)者的左右。是否有足夠的資金創(chuàng )辦企業(yè)是創(chuàng )業(yè)者遇到的第一個(gè)問(wèn)題。企業(yè)創(chuàng )辦起來(lái)后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。對于初創(chuàng )企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果連續幾個(gè)月入不敷出或者因為其他原因導致企業(yè)的現金流中斷，都會(huì )給企業(yè)帶來(lái)極大的威脅。相當多的企業(yè)會(huì )在創(chuàng )辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務(wù)的拓展，甚至錯失商機而不得不關(guān)門(mén)大吉。
另外如果沒(méi)有廣闊的融資渠道，創(chuàng )業(yè)計劃只能是一紙空談。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統方式外，還可以充分利用風(fēng)險投資、創(chuàng )業(yè)基金、等融資渠道。
學(xué)生調查報告 篇5
當前的消費市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注。隨著(zhù)國內大學(xué)的不斷擴招，大學(xué)生正成為一個(gè)越來(lái)越龐大的消費群體活躍在市場(chǎng)經(jīng)濟的浪潮之中。為了更好地調查大學(xué)生的消費問(wèn)題，我們決定對重慶大學(xué)虎溪校區的學(xué)生進(jìn)行一次消費調查，于是制作并發(fā)放了《大學(xué)生消費調查問(wèn)卷》140份，共21道題，涉及到了消費資金來(lái)源、理財狀況、綠色消費等諸多方面的內容。在接受調查的學(xué)生中，大一學(xué)生占70%，大二的學(xué)生占30%。重慶大學(xué)虎溪校區與繁華的商業(yè)鬧市相距較遠，學(xué)生的消費場(chǎng)所較少，另一方面，大部分大學(xué)生尚未取得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約，基于以上兩個(gè)較為顯著(zhù)的客觀(guān)因素，虎溪校區的學(xué)生不合理消費的現象比較少見(jiàn)，但是從調查結果來(lái)看，同學(xué)們在理財狀況以及綠色消費等方面還是存在著(zhù)一些問(wèn)題。
一、大學(xué)生的消費狀況
1、資金來(lái)源
這個(gè)問(wèn)題提出后，我們也對問(wèn)題的結果進(jìn)行了設想，調查的結果果然不出我們所料，有70%的同學(xué)消費資金主要來(lái)源于父母或家庭，這種情況也是當代中國大學(xué)生的普遍狀況。這些大的社會(huì )背景、社會(huì )狀況我們無(wú)法改變，但是我們應該關(guān)注的是，有小部分人居然認為這是天經(jīng)地義的事，被問(wèn)及有機會(huì )是否愿意打工賺錢(qián)時(shí)，仍有6%的人選擇不愿意，這是我們意料之外的。但是還是有近八成的同學(xué)愿意嘗試打工賺錢(qián)，說(shuō)明大部分同學(xué)還是想盡早地獨立，即使經(jīng)濟上暫時(shí)無(wú)法獨立，但至少先從思想上獨立起來(lái)，有為家庭減輕負擔的想法，同時(shí)也為鍛煉自己的能力，培養自己各方面的才能。
2、消費結構
重慶大學(xué)入學(xué)須知上寫(xiě)明學(xué)生每月基本生活費為350元，調查結果也顯示60%的學(xué)生月平均伙食費在300元—500元之間，屬較正�，F象。大部分學(xué)生每月除去伙食費的消費金額主要集中在200元左右，以重慶的物價(jià)來(lái)看，這也較正常。但值得注意的是，女生的月平均伙食費較低于男生，而除去伙食費的其他消費卻明顯地高于男生。我們問(wèn)了部分月平均伙食費在300元以下的女生為何在伙食方面的消費這么低，她們有的是為了節約支出不顧營(yíng)養而選擇一些廉價(jià)的飯菜，有的則是為了保持苗條身材而刻意控制自己的飲食，男生就似乎沒(méi)有這方面的問(wèn)題，男生月平均伙食消費選擇300元以下的主要是為了節省開(kāi)支，可見(jiàn)男生的伙食消費主要為了節省開(kāi)支而女生則更注重形象。而在書(shū)記報刊消費方面男生則比女生更舍得花錢(qián)，雖然有74%的女生每月在書(shū)籍報刊上消費20元—50元，但消費50元以上的女生卻只占了3%，而男生雖然平均消費比女生少，但是消費50元以上的卻高達28%。從書(shū)籍報刊消費的內容上看，幾乎大部分同學(xué)都選擇了休閑娛樂(lè )以及考級教輔書(shū)籍，這也體現了大學(xué)生的學(xué)習及就業(yè)壓力。大部分同學(xué)的旅游經(jīng)歷都比較少，究其原因還是學(xué)生時(shí)代沒(méi)有多余的時(shí)間外出旅游，導致出游經(jīng)歷的匱乏。上網(wǎng)頻率則分布得比較平均，但是大意的學(xué)生上網(wǎng)的頻率較大二的學(xué)生低一些，由于學(xué)校規定大一新生禁止聯(lián)網(wǎng)而大二學(xué)生幾乎都配有電腦并且能夠上網(wǎng)，拉大了大一學(xué)生與大二學(xué)生之間的差距。大一學(xué)生主要集中在一周一次到兩次，而大二學(xué)生則集中在一周三次或三次以上。
3、理性消費
由于學(xué)校的地理位置及家庭條件等客觀(guān)因素的制約，將近九成的學(xué)生消費還是較理性的，他們衣食住行的標準主要是以經(jīng)濟實(shí)惠兼顧品牌為主。據調查，在購買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)位和質(zhì)量，這是由于資金來(lái)源和每月可用資金量等因素限制著(zhù)大學(xué)生們的消費，他們在花錢(qián)時(shí)往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會(huì )盡量購買(mǎi)那些價(jià)廉物美的商品。大部分學(xué)生在上了大學(xué)之后都會(huì )自覺(jué)地培養自己作為大學(xué)生的氣質(zhì)，盡力擺脫身上的“書(shū)卷氣”，畢竟“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，大學(xué)生活就代表著(zhù)自由與新生，因此他們不會(huì )去考慮那些價(jià)廉但物不美的商品，他們開(kāi)始注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定購買(mǎi)名牌產(chǎn)品，但質(zhì)量顯然是大學(xué)生們相當關(guān)注的內容。而大部分學(xué)生還是不太愿意購買(mǎi)促銷(xiāo)產(chǎn)品，這也是對促銷(xiāo)產(chǎn)品質(zhì)量的質(zhì)疑。
從購買(mǎi)商品的場(chǎng)所來(lái)看，女生主要集中在超市和普通商店，而男生則集中在專(zhuān)賣(mài)店和超市，由此可見(jiàn)男生對品牌的忠誠度要高于女生，尤其是在服裝消費方面，女生較在意美觀(guān)程度以及數量，而男生則更傾向于品牌與質(zhì)量，女生買(mǎi)一件上衣逛半天街與男生直奔專(zhuān)賣(mài)店速戰速決也成為鮮明對比。
被問(wèn)及一件物品用到什么程度就丟棄是，80%的同學(xué)都選擇了用舊了或者是壞了，但是仍有11%的女生選擇過(guò)時(shí)了，然而卻沒(méi)有一名男生選擇此項，這業(yè)可以推測出女生物品更新的速度會(huì )比男生快一些。
4、理財狀況
調查結果表明，有25%的大學(xué)生沒(méi)有合理的資金分配方式，還有不到50%的學(xué)生有時(shí)會(huì )計劃一下，這種無(wú)計劃消費也是導致當前大學(xué)生消費心理和行為偏頗的原因之一。而且消費后計帳的學(xué)生比例也較小，尤其是男生，一般以上的男生沒(méi)有消費后計帳的習慣。攢錢(qián)的狀況也不容樂(lè )觀(guān)，大部分同學(xué)都是從未攢過(guò)錢(qián)或是曾經(jīng)攢過(guò)現在花完了的，只有20%的同學(xué)經(jīng)常攢而且仍在繼續，可見(jiàn)“月光族”這個(gè)次不僅適用于白領(lǐng)階層還適用與中國當代大學(xué)生，也體現了大學(xué)生儲蓄觀(guān)念的淡薄。
俗話(huà)說(shuō)“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，但這句話(huà)在我們大學(xué)生身上似乎并不合適，大部分大學(xué)生不經(jīng)常向朋友借錢(qián)，即使是經(jīng)濟危機時(shí)，他們寧愿選擇縮減開(kāi)支也不原向朋友借，這也是大學(xué)生思想上日漸獨立的一個(gè)標志。
5、綠色消費
隨著(zhù)綠色食品的暢銷(xiāo)，綠色消費這個(gè)概念也逐漸地開(kāi)始影響人們的消費行為，但是大學(xué)生們對綠色消費的認識還比較陌生，他們很少有人會(huì )考慮自己所使用的東西的可回收性和自己的消費行為對社會(huì )的影響，相比之下他們更注重自己的日常消費對自己身體健康的影響，這一點(diǎn)男女生差別也比較大，女生會(huì )更注意自己日常消費對自身健康的影響，這也許與部分男生抽煙、喝酒等不良嗜好有關(guān)。
二、建議
1、給學(xué)生的建議
綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費心理和消費行為總體上處于成長(cháng)健全期。大學(xué)生的消費觀(guān)可以說(shuō)是感性而又摻和著(zhù)理性的。對于大學(xué)生在消費及理財等方面出現的問(wèn)題，我們提出以下幾點(diǎn)建議：
�、� 增強獨立意識，培養和加強理財能力
比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟獨立來(lái)說(shuō)，中國大學(xué)生的獨立意識還是比較淡薄。我們不僅需要有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動(dòng)和理性的思考。我們應該要培養自己正確認識和運用金錢(qián)的能力，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，才能夠在競爭激烈的社會(huì )中得以生存。
�、� 增強綠色消費意識，形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣
良好的校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機結合，其中學(xué)生的消費心理和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要組成部分。因此大學(xué)生們應該培養良好、健康的消費心理和行為，以此來(lái)促進(jìn)校園的文化建設。大學(xué)生作為一個(gè)年輕又龐大的社會(huì )群體，他們的一言一行對社會(huì )起著(zhù)舉足輕重的作用，大學(xué)生的消費行為對社會(huì )的影響也不容小覷，因此大學(xué)生們應當自覺(jué)增強自己的綠色消費意識，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì )良好消費風(fēng)氣的鞏固和發(fā)展。
2、給商家的建議：
�、� 各大商家可針對學(xué)生這一特殊消費群體，更側重自身產(chǎn)品的差異化、特殊化，生產(chǎn)一些能夠迎合年輕人崇尚個(gè)性化時(shí)尚化的心理的產(chǎn)品，例如手機這一產(chǎn)品，就可以推出讓學(xué)生們自己設計外觀(guān)等特色服務(wù)。
�、� 在學(xué)校周邊開(kāi)設連鎖快餐點(diǎn)，提供專(zhuān)門(mén)針對學(xué)生的特色飯菜，憑借良好的、快捷的服務(wù)以及干凈衛生的就餐環(huán)境，必能贏(yíng)得學(xué)生的青睞。
總之，大學(xué)生的消費市場(chǎng)在逐漸擴大，人們對其關(guān)注程度也逐漸上升，因此，大學(xué)生消費市場(chǎng)定將成為商家的必爭之地，各企業(yè)，商家應深度拓展其消費市場(chǎng)，搶得先機。
三、總結
今天的大學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里，全方位地與社會(huì )接觸，大學(xué)生們目前正受到市場(chǎng)經(jīng)濟的強力沖擊，在同一屋檐下的大學(xué)生群體，包容著(zhù)具有很多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個(gè)體，由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面學(xué)校和社會(huì )對大學(xué)生的人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、國情觀(guān)等方面的指導還不夠，我們大學(xué)生應該自覺(jué)地樹(shù)立適應時(shí)代潮流的正確的，科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，逐漸確立正確的人生準則，給自己的理性的定位。國家的強盛從我做起。
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