橡皮話(huà)題作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的橡皮話(huà)題作文，歡迎大家分享。

橡皮話(huà)題作文1

　　有一天中午，放學(xué)回家，我好像聽(tīng)到我的文具盒中有人在爭吵的聲音。

　　這時(shí)我輕輕地打開(kāi)文具盒。只見(jiàn)鉛筆和擦子先后從我的文具盒中蹦了出來(lái)。我一驚，正要問(wèn)它們發(fā)生什么事了，只見(jiàn)鉛筆和擦子異口同聲的說(shuō)：主人，你幫我評評理，你說(shuō)說(shuō)我們兩個(gè)誰(shuí)的.用處大？我聽(tīng)了它們的話(huà)后，微笑地說(shuō)：你們各有各的長(cháng)處，比如說(shuō)鉛筆你要是寫(xiě)錯了字，擦子就可以幫你把錯的字處理掉，要是單單只有擦子或只有鉛筆，一個(gè)只會(huì )寫(xiě)字，一個(gè)只會(huì )擦字，事情并不可能完美了。所以你們兩個(gè)，沒(méi)有誰(shuí)都不行，只要你們兩個(gè)通力合作，才是絕配的。你們兩個(gè)可不能因為這點(diǎn)事情爭來(lái)吵去的，這樣可不好。你們兩個(gè)都是我學(xué)習中的好伙伴，我缺了你們中的哪個(gè)都不行！

　　鉛筆和擦子聽(tīng)了我的話(huà)，羞愧地低下了頭，握手言和后，高高興興地蹦回我的文具盒里。

橡皮話(huà)題作文2

　　我長(cháng)的正正方方的，穿著(zhù)一件粉紅色的衣服，很漂亮�？墒沁@幾天我好難受，因為我變得奇形怪狀，而且渾身臟臟的，這模樣可都怨我的小主人呀！

　　早上我還沒(méi)有睡夠，一只胖乎乎的.小手就伸進(jìn)我的臥室---文具盒，三兩下摸到我。毫無(wú)疑問(wèn)，那個(gè)“錯別字大王”又來(lái)抓我了，他那有力的手捏的我喘不過(guò)氣來(lái)，后來(lái)二話(huà)沒(méi)說(shuō)，轉眼間，把我的腦袋按在紙上，對著(zhù)那個(gè)錯別字來(lái)回地搓，弄的頭暈眼花，傷痕累累，污灰蓋滿(mǎn)了我的額頭，也弄臟了我漂亮的裙子，沒(méi)過(guò)多久，我就被搓成了“禿”頂。

　　我還沒(méi)有休息過(guò)來(lái)，小主人的手又來(lái)了，這回又要干什么呢？只見(jiàn)他手拿一把小刀說(shuō)：“我要把你”五馬分尸，剁成肉漿“。我聽(tīng)了害怕極了�？粗�(zhù)刀子碰到我的身上，可是我又束手無(wú)策，只好聽(tīng)天由命了，當然后果可想而之，我被切割成許多小塊。

　　��！小主人的手又來(lái)抓我了，不知道我又要受什么”酷刑“了。

橡皮話(huà)題作文3

　　我是一塊人見(jiàn)人愛(ài)的小橡皮。不久前我還在文具店里過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，特別舒服。

　　有一天我正在睡覺(jué)，一只白胖白胖的小手把我拿起來(lái)大聲說(shuō)：“這塊橡皮真好看，我買(mǎi)它了�！逼渌�橡皮朋友們都投來(lái)羨慕的'目光。我也很喜歡我的小主人，我想自己一定會(huì )成為他的好幫手。 開(kāi)始，小主人對我非常好，每次都是小心翼翼地使用我，用完之后還會(huì )說(shuō)謝謝我。我對我的小主人很是滿(mǎn)意，所以更加勤勤懇懇的工作。小主人一有錯別字，我就立馬跑過(guò)去把錯字消滅掉，即使我的身體在一天一天地變小，我也心甘情愿�？墒呛镁安婚L(cháng)，有一天，小主人上課拿著(zhù)我玩兒，被老師發(fā)現了，批評了他，他很不服氣，就拿我當出氣筒，用鉛筆扎我，用刀子割我，把我在桌子上扔來(lái)扔去，折磨死我了，我真是叫天天不應，叫地地不靈��！ 晚上小主人睡著(zhù)了，我和文具朋友們訴說(shuō)自己今天的不幸，書(shū)哥哥說(shuō)：“以前小主人對我也很好，可是他今天把我也撕了�！变摴P姐姐說(shuō)：“小主人太不應該了，怎么能這么不愛(ài)惜文具呢！”

　　是��！我不希望小主人這么對待我，老師說(shuō)他，他也不應該有情緒，應該認真檢討自己，上課認真聽(tīng)講，珍愛(ài)我們這些文具。

橡皮話(huà)題作文4

　　星期三，我在老師家補習。老師讓我默寫(xiě)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。一聽(tīng)要默這篇就得意開(kāi)了，因為這首詩(shī)我早就了然于胸了，默寫(xiě)自然不在話(huà)下。三下五除二，果然非常順利，一會(huì )兒功夫我就默好了。

　　我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把默寫(xiě)本遞給了老師，心想：“這次老師一定會(huì )表?yè)P我，呵呵……”可正當我還在美美地自我陶醉時(shí)，老師批評的聲音就響了起來(lái)：“你怎么把《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的‘之’寫(xiě)成了‘立’呢？真是個(gè)粗心鬼！”“不對啊，我記得明明是默的‘之’��？”帶著(zhù)納悶我接過(guò)本子檢查，發(fā)現“立”字有點(diǎn)“心虛”。我用手指一彈，“立”字上的`一點(diǎn)立刻跳了出來(lái)，“立”字又變成了“之”。原來(lái)，是橡皮屑在作怪。我生氣地說(shuō)：“可惡的橡皮屑，我要除掉你�！崩蠋熢谝慌砸�(jiàn)了，也大笑了起來(lái)。

　　可惡的橡皮屑，以后我可要防著(zhù)你點(diǎn)，免得你再在我的字上搗鬼了。

橡皮話(huà)題作文5

　　編者按：作者看到部分班級的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。下課鈴聲一響，大家帶著(zhù)橡皮筋沖向操場(chǎng)，大家手舞足蹈。健康，安全，有意義的課間活動(dòng)讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。接下來(lái)一起欣賞吧！

　　近日，我校部分班級的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　下課鈴聲一響，大家帶著(zhù)橡皮筋沖向操場(chǎng)。先選好一塊空地，和自己的“黃金搭檔”一起分享。簡(jiǎn)單的.黑白配決定各自的先后出場(chǎng)，大家拭目以待，摩拳擦掌。輪到“我”來(lái)上場(chǎng)，輕松幾跳，同伴熱烈鼓掌，大家手舞足蹈，校園四方陣陣笑聲爽朗……

　　“課間活動(dòng)玩什么？”一直困惑著(zhù)現在的孩子。我校針對此現狀已將課間活動(dòng)內容納入體育課教學(xué)范圍，根據不同年齡段的孩子，老師們制定出相應的教學(xué)計劃并已實(shí)施。健康，安全，有意義的課間活動(dòng)讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。希望我們的孩子在課間能“玩”出精彩。

橡皮話(huà)題作文6

　　hi！我的名字叫橡皮，想認識我嗎？想，那就跟我來(lái)吧！

　　我是在1770年被英國科學(xué)家普里斯特首先發(fā)現的。在這以前，人們是用面包擦鉛筆的。不過(guò)最早的我是用天然橡膠做的，擦字時(shí)不掉碎屑，只是用鉛筆末粘在橡皮上，越擦越臟�，F在的我呀，更厲害了。人們在制作時(shí)，加入了硫磺和油等物質(zhì)，使我很容易掉屑，被擦掉的鉛筆末隨著(zhù)碎屑離開(kāi)我，這樣我能保持干凈，就不會(huì )把小主人的紙弄臟了。

　　我的外形也很漂亮噢！我穿著(zhù)一件金色的黃袍，身體呈輪胎一樣的圓形，十分有趣。在我的`臉上還畫(huà)著(zhù)邊生氣邊吐舌頭的表情，那是我常做的表情，專(zhuān)門(mén)用來(lái)逗小主人開(kāi)心的。

　　我不但外表美，內在也美。我的一生是奉獻給小主人的，別看我傻乎乎的，可是我的本領(lǐng)也大著(zhù)呢！當小主人用鉛筆寫(xiě)錯字時(shí)，怎么也除不掉，這時(shí)就是我大顯身手的時(shí)候啦！只要我在紙上輕輕跳幾下拉丁舞，寫(xiě)錯的字就會(huì )一干二凈，無(wú)影無(wú)蹤。我的小主人看著(zhù)我一天天消瘦下去，心里很難過(guò)，她決心做作業(yè)時(shí)要再細心一點(diǎn)，盡量少用我，那樣我就能每天陪著(zhù)她。

　　我的同胞還有擦鋼筆的、擦水筆的、擦圓珠筆的……各種各樣，形態(tài)各異。

　　我很不錯吧？你們喜歡我嗎？

【橡皮話(huà)題作文】相關(guān)文章：

橡皮話(huà)題作文06-16

橡皮的話(huà)題作文10-20

鉛筆,橡皮橡皮和尺子作文10-26

橡皮作文08-17

橡皮的作文10-16

比橡皮作文09-24

橡皮作文范文08-31

橡皮的哭訴作文09-04

橡皮大戰作文12-25