【精華】話(huà)題中秋的作文集錦五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的話(huà)題中秋的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話(huà)題中秋的作文 篇1
這個(gè)中秋到來(lái)了，我感動(dòng)了一番。似乎一切都來(lái)去匆匆，轉眼間，已是十五個(gè)中秋了。
由于今天天氣不好，燒烤計劃就不能進(jìn)行了，只好在家里過(guò)了。我和家人把月餅搬到天臺上賞月去，誰(shuí)知天空黑壓壓一片的什么都沒(méi)有，我的心又一次落空了。
我們把天臺燈全部開(kāi)了，沒(méi)有月亮就賞燈光吧！我們一家團團圓圓的坐在一起說(shuō)說(shuō)笑，談?wù)勍�，吃吃月餅的也其�?lè )無(wú)窮。我感覺(jué)一陣暖流流進(jìn)我的心房，我知道這是幸福的感覺(jué)。
我和弟弟用全部蠟燭把陽(yáng)臺點(diǎn)的`亮亮的，把天臺的每一個(gè)角落、每一個(gè)人都照亮了。很美！看著(zhù)燈光，我想起了前年我們一家在陽(yáng)臺燒烤的情景。
前年中秋節，花好月圓，明月當空。是賞月的好時(shí)機！我們和鄰居一起上我家天臺燒烤、賞月。那時(shí)天臺四周掛上了紅紅的燈籠，好漂亮。燒烤的味道一絲絲的飄進(jìn)我鼻子里，好像在叫我快點(diǎn)吃它！我跑過(guò)去和鄰居一起燒，我們先燒腸子，腸子插在我們的叉子里。趁腸子還新鮮我和鄰居燒了起來(lái)，燒啊燒，腸子都開(kāi)始焦了，我們都不耐煩了！忙問(wèn)爸爸：“熟了沒(méi)？熟了沒(méi)？”他們都說(shuō)：“熟了熟了！都焦了！”我們才開(kāi)始吃，雖然焦了，但還是很快樂(lè )！我們又燒腸子了，沒(méi)想到吧？我們還是燒腸狂呀！由于剛才那個(gè)腸子是紅色的，所以，我們要燒白色的。我堅定地對鄰居說(shuō)：“上次焦了，這次要用心燒才能燒得好樣！”這次我們又燒焦了！因為我們燒著(zhù)燒著(zhù)覺(jué)得悶了，所以把腸子丟在后腦勺，去玩燈籠了！搞得大人幫我們倆燒，他燒的東西夠多的，所以顯得有點(diǎn)手忙腳亂�！安蝗鐒e燒腸子，燒其他的吧！”我們說(shuō)。哪知道鄰居把可樂(lè )倒在一個(gè)碗里放在燒烤爐上烤！哈哈！真好玩！過(guò)了一會(huì )兒，可樂(lè )微熱了，我們高興地跳起來(lái)�？墒遣恍业氖潜晃野职挚吹�，爸爸及時(shí)把碗捧起來(lái)還說(shuō)：“等會(huì )把碗熱溶了！你拿都拿不到！”我們嬉皮笑臉的，接下來(lái)，我們沒(méi)事做了，只好燒馬鈴薯，我當他的助手，他說(shuō)什么我就幫他，不一會(huì )兒，火燃燒上來(lái)了，我們就拍手叫好，忘記了時(shí)間，哎呀，焦了一點(diǎn)，然后我們聞了聞，異口同聲地說(shuō)：“有點(diǎn)像薯片味！”發(fā)現是薯片味之后我們就繼續燒一串、兩串、三串、四串……哈哈！我們終于收集了很多“自制淡淡薯片”我們商量說(shuō)：“自己吃自己吃，別給別人吃！”我們不用一會(huì )兒就把薯片吃完了！
想到這里我們抬頭望望天空，不知什么時(shí)候，月亮竟然出來(lái)了，可能是被我們的和諧感動(dòng)了，雖然只是朦朧的月亮，但是，這個(gè)平靜的中秋我們在過(guò)得很開(kāi)心！
話(huà)題中秋的作文 篇2
又到月圓中秋時(shí)，我國自古就流傳著(zhù)許多傳說(shuō)，像《嫦娥奔月》之類(lèi)的已不足為奇。今天，正是我盼望已久的中秋節。
原先，吃月餅是最大的快樂(lè )，而現在，看著(zhù)那皎潔的月光，不禁想起我已過(guò)世的`親人。
姥姥，我愛(ài)的親人，小時(shí)候，常常哄我可得人，常常為我買(mǎi)爆米花的人，如今卻安然的躺在棺木中，哦！我可愛(ài)的姥姥！我愛(ài)的人！卻被癌癥奪取了生命，被病魔折磨得痛苦不已！我愛(ài)你，姥姥！當我聽(tīng)到這個(gè)噩耗時(shí)，我卷曲在被窩中，留下悲哀的眼淚！
姥爺，我愛(ài)的親人，小時(shí)候，我喜歡花花鉛筆，姥爺經(jīng)常為我買(mǎi)，一買(mǎi)就是一大把，哦！我可敬的姥爺！我愛(ài)的人！臨死之前，長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣，好像是對人世界的不公而擔心，爺爺，我愛(ài)的親人，小時(shí)候，總拿著(zhù)風(fēng)車(chē)來(lái)逗我開(kāi)心。哦！又是同一次被病魔搶走了生命，我愛(ài)你！
望著(zhù)那皎潔的月光，我已哭的滿(mǎn)面是淚花。我雖然愛(ài)著(zhù)他們！但，死的還是死的，終究還是回不來(lái)的，所以，我就用自己全部的愛(ài)，去珍惜，去愛(ài)我的奶奶。月亮��！你是否看見(jiàn)我愛(ài)的人在吃月餅呢？
話(huà)題中秋的作文 篇3
教師節的氣氛還沒(méi)有淡去，大街小巷的商家已經(jīng)把中秋的氣氛渲染的很濃重了。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！泵慨攦鹤幽钇疬@首詩(shī)的時(shí)候，老公就說(shuō)：“小宇，你媽媽就是‘遍插茱萸少一人’中的那一個(gè)人！”
是啊，對于在外面闖蕩的我來(lái)說(shuō)，每逢節假日就是我心底的最痛，尤其是中秋節，從上大學(xué)起到現在的十幾年，我的中秋節都是在外面度過(guò)的。說(shuō)不想家，有些違心，但是中秋節的假期對家在兩千里之外的我來(lái)說(shuō)太少了。所以我只能給遠方的母親寄上一些錢(qián)代表我的思念。
今年，我也在考慮，該怎么表達我對母親的思念呢？錢(qián)代表不了我的心��！前幾天郵遞員的一次回訪(fǎng)，又一次勾起了我對中秋的向往，改變了本來(lái)的想法。是啊，既然不能在中秋節的時(shí)候與家人團聚，那么為什么不能寄上自己的一份相思呢？——郵寄月餅，一個(gè)很好的創(chuàng )意！
有了這個(gè)念頭，我便一刻也不停的跑到郵局，仿佛去晚了，人家就不給你郵寄了似的。
到了郵局，我精心的'選購了一款我覺(jué)得很滿(mǎn)意的“七星賀月”，圓圓的盒子，代表著(zhù)團團圓圓，就它了。趕緊交了錢(qián)，辦了郵寄手續才心滿(mǎn)意足的回家了。
走在回家的路上，感覺(jué)幸福已經(jīng)溢滿(mǎn)臉上，開(kāi)始想象母親收到月餅的驚喜，一定會(huì )記起遠在千里之外的小女兒吧！除了覺(jué)得有些奢侈之外，一定還有一份淡淡的喜悅吧！想象著(zhù)中秋節的晚上，我的家人也會(huì )像我們小時(shí)候一樣從圓圓的月餅上切下一小塊兒，留給遠方的我吧……
后記：其實(shí)真的，我也很希望我自己連同月餅一起打包回家。因為真的是“每逢佳節倍思親”！
話(huà)題中秋的作文 篇4
窗外，皎潔的月光倒映在碧波粼粼的湖面上，我一手托著(zhù)腦袋，一手不忙不迭地往嘴里送著(zhù)月餅。我看著(zhù)月兒，她調皮地向我眨眨眼，身邊的星星數不勝數，月兒好像害羞了，"刺溜"一下，鉆進(jìn)了濃濃的云霧中。
這可急壞了小星星們，東望西望，趕緊找月兒去了，天空中又是一番別樣的寧靜。少頃，月兒的小腦袋突然探了出來(lái)，搖身一變，成了個(gè)可愛(ài)的小女孩，朝我莞爾一笑，飛了過(guò)來(lái)，我輕搭上她的雙手，腳底生風(fēng)一般，飛向了天空，在銀河中漫游著(zhù)。
人間一片合家歡的景象：大家圍著(zhù)桌子，一邊賞月一邊話(huà)家常，那些常年不回家的子女們現在正在父母身邊給他們按摩，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，有些老人甚至還喜極而泣了；大家你一言我一語(yǔ)，其樂(lè )融融。
我突然想念起自己的親人了，不知他們現在在干什么，我與月兒道了別，飛到家中。
我揉了揉惺忪的睡眼，剛剛的一切，宛如一場(chǎng)美麗的夢(mèng)；我起了身，走到客廳，看著(zhù)大家正注視著(zhù)碗中打轉的色子，也突然來(lái)了興致，加入其中。沒(méi)想到來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅，一搖就搖到了大家虎視眈眈已久的.對堂-現金100元，我和爸媽樂(lè )開(kāi)了花，而眾人皆一臉小孩子搶不到棒棒糖的樣。我又幸災樂(lè )禍地哈哈大笑，惹得大家更郁悶了。
但是，沒(méi)了對堂雖可惜，可狀元才真正重要呀！大家又來(lái)了"斗志"，每次一搖時(shí)都要拜拜土地公，搞得那土地公都快欲哭無(wú)淚了。獎品逐漸減少，氣氛降入冰點(diǎn)，大家都屏息靜待，一時(shí)間，大廳里只回蕩著(zhù)色子與碗的碰撞聲，匯成一曲曲清脆的交響樂(lè )。
最終，我呢，又很榮幸地結束了這場(chǎng)游戲---中了狀元，心里宛如裝滿(mǎn)了整個(gè)柔情似水的月潭。
中秋之夜，我耳邊還蕩漾著(zhù)大家的歡聲笑語(yǔ)。望了望窗外的月兒，我嫣然一笑，帶著(zhù)團聚的幸福，酣然入睡。
話(huà)題中秋的作文 篇5
晴天的霹靂燒毀了手中正在讀的——《星星變奏曲》，也許不是很恰當但是我確實(shí)沒(méi)有看到任何希望。
今日，認真的回想了考試當天的情況，是什么然我如此墮落？
老師說(shuō)是我沒(méi)有記住書(shū)本上的要點(diǎn)，審題不清。我說(shuō)書(shū)本真的那么重要嗎？古代的時(shí)候，有一些為人就開(kāi)始游歷河川，漸漸的增長(cháng)資歷，那個(gè)時(shí)候一樣是有書(shū)本的，里面同樣是記載了許多的知識，然而這些并不是人們成功的鑰匙，人們爭先的走出家門(mén)去外面的世界闖蕩，走在山水之間，傾聽(tīng)溪水的流淌，傾聽(tīng)大山的訴說(shuō)，只有這時(shí)，才真正的體會(huì )到了世界的奧妙，真正的提煉出了自己的真知。所以我說(shuō)自己的體會(huì )才是最重要的，書(shū)本只不過(guò)是前人拿來(lái)總結和記錄的工具�，F在，在國際的市場(chǎng)上，各色商品，往往都標有中國制造的標識，我質(zhì)疑什么時(shí)候中國制造可以變?yōu)橹袊鴦?chuàng )造？答案很簡(jiǎn)單，就是我們走前人的路，學(xué)前人的知識。目前的中小學(xué)生雖然在學(xué)習生活中添加了許多實(shí)踐的項目擔任然不夠滿(mǎn)足個(gè)人的需要，我們讀的是前人的詩(shī)是前人走過(guò)的痕跡，更多的時(shí)間我們是這樣度過(guò)的，課下也門(mén)有那個(gè)人可以去實(shí)踐，去創(chuàng )新的'。我所反駁的，并不是讓人們放棄書(shū)本，而是提倡重視實(shí)踐和創(chuàng )新。
同學(xué)說(shuō)你還是可代表，怎么還沒(méi)有別的同學(xué)考的高？在這里我也對老師表示歉意，自己沒(méi)有盡到自己的責任。但是，我反駁，人的職位只是在生活中爭取來(lái)的，當了課代表并不代表我就是這一科的尖子，是這一科的優(yōu)秀者，所以不必將其看的有多么重要。正如生活中的一樣，比如，這個(gè)人是個(gè)環(huán)衛員工，但并不代表他注定是他，不代表他在所有的方面都不優(yōu)秀。我所反駁的，不是讓人放棄，而是需要證明。作文
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