小學(xué)生中秋作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生中秋作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生中秋作文1
在中秋之夜,我們一家人團聚在鄉下的舅舅家。
我們一家三口從瑞安趕到鄉下時(shí),發(fā)現我的哥哥、姐姐、外公、外婆都已經(jīng)來(lái)了。舅媽見(jiàn)人都到齊了,就將一個(gè)一個(gè)的“定時(shí)炸彈”穩穩地“安置”在了“指定地點(diǎn)”。我是第一個(gè)敢做“拆炸彈”的人,我選中了我喜歡吃的菜——豬骨頭。我三下五除二,轉眼間就一掃而光了。爸爸和大人們則在一旁拿著(zhù)“液體手榴彈”,盡情地喝著(zhù)“液體火藥”。
接著(zhù),舅媽又端上來(lái)一盤(pán)香噴噴的年糕,我一見(jiàn)年糕,本來(lái)圓鼓鼓的肚子一下子又餓了,還高興地叫了起來(lái):“年糕,我要吃年糕!”坐在我旁邊的.外公哈哈大笑起來(lái):“哈哈哈!你真是個(gè)年糕娃呀!哈哈!”大家也笑了起來(lái),當他們笑完之后,發(fā)現年糕已經(jīng)所剩無(wú)幾了,就將目光投到了正在擦嘴巴的我,頓時(shí),又發(fā)出了一陣響徹云霄的笑聲!罢婺艹!”親戚們用手指著(zhù)我對爸爸說(shuō)。
休息了一會(huì )兒,我拿起月餅去與天上的“月餅”比比它大還是我的月餅大。我來(lái)到陽(yáng)臺,抬頭一看,呀!怎么沒(méi)有月亮?我心里感到失落,就跑回去告訴了爸爸?赡苁前职侄亲永锏摹耙后w火藥“爆炸了,人晃晃悠悠得,就學(xué)著(zhù)詩(shī)人李白的模樣,搖頭晃腦得作起詩(shī)來(lái):“中秋佳節雨傾盆,路上行人欲斷腸。本去鄉下把月賞,不知玉盤(pán)哪里藏?”“哇!老吧,原來(lái)你也會(huì )作詩(shī)啊!”“過(guò)獎了!”老爸嬉皮笑臉地回答?粗(zhù)老爸酒后作詩(shī)的憨樣,原本失落的心又樂(lè )開(kāi)了花。
在這個(gè)中秋之夜,我雖有點(diǎn)兒遺憾,但我在舅舅家吃得開(kāi)心,玩得開(kāi)心,再加上老爸酒后作詩(shī)的摸樣增加了周?chē)臍夥,雖不能賞月,但這比賞月更加開(kāi)心。
小學(xué)生中秋作文2
農歷八月十五日是我國傳統的中秋佳節。這是一年秋季的中期,所以被稱(chēng)為“中秋”。中國的農歷一年分為四季,每季又分為孟,仲,季三個(gè)部分,因而中秋也稱(chēng)“仲秋”。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓更亮,所以又叫“月夕”“八月節”。此夜,人們仰望天空如玉的朗朗明月,自然會(huì )期盼家人團聚,遠在他鄉的游子,也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情,所以中秋節又稱(chēng)“團圓節!
今年的中秋節我是回農村和爺爺爸爸媽媽大爺一起過(guò)的。媽媽做了許多好吃的,弟弟問(wèn)“為什么要吃這么多好吃的?”爺爺告訴我們“今天是中秋節,這一天要吃團圓飯,還要吃月餅,還要賞月。這一天還有許多故事!钡艿荇[著(zhù)要聽(tīng)。爺爺就給我們講起了《吳剛伐桂》的故事。
傳說(shuō)漢朝有個(gè)叫吳剛的人,很聰明,但是他不好好讀圣賢書(shū),卻總是想著(zhù)怎么能做神仙。有一天,他真的遇到了一個(gè)仙人點(diǎn)化成了神仙。玉皇大帝和王母娘娘知道后十分生氣。說(shuō)他德行修行的`還不夠,還不具備做神仙的資格。于是就罰他到月亮上去砍桂樹(shù)。如果把桂樹(shù)砍倒了,就準他回到人間繼續修行成仙就可以升天?墒钦l(shuí)知道,吳剛的斧頭砍下一塊木頭,桂樹(shù)就會(huì )重新再長(cháng)好。就這樣吳剛在月亮里砍了幾千年那棵桂樹(shù)也沒(méi)砍倒。所以直到現在吳剛也沒(méi)有回到人間。
吃完飯后爺爺帶著(zhù)我們一起吃月餅賞月亮。月餅有五仁的,有黑芝麻的,有蘇子的,有豆沙的。我和弟弟喜歡吃豆沙的,爺爺和大爺爸爸媽媽們喜歡吃黑芝麻和蘇子的。弟弟還鬧著(zhù)讓爺爺再講故事,還鬧著(zhù)說(shuō)怎么看不見(jiàn)月亮里有吳剛在砍樹(shù)。全家人都哈哈的笑他。
這個(gè)中秋節我過(guò)的很快樂(lè )。我祝愿家里人平安健康。
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