中考滿(mǎn)分作文：好書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的中考滿(mǎn)分作文：好書(shū)引領(lǐng)我成長(cháng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的道路曲折漫長(cháng)，總要有一種力量去感悟，有一種感受去引領(lǐng)。而我，則由一本好書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我不斷成長(cháng)。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我要說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)成長(cháng)的動(dòng)力�！蔽铱偸鞘帜靡槐竞脮�(shū)，在書(shū)香中不斷成長(cháng)。
記得4歲時(shí)的一個(gè)月夜，母親在月光下拿起一本《安徒生童話(huà)》，給我講述了安徒生所創(chuàng )造的童話(huà)世界：《賣(mài)火柴的小女孩》中，那個(gè)可憐的孩子光著(zhù)腳在雪地中賣(mài)火柴，我想去幫她，可是媽媽說(shuō)童話(huà)是編造的，我不會(huì )去幫她，我又問(wèn)媽媽是不是沒(méi)有這樣可憐的人，媽媽卻說(shuō)在安徒生生活的那個(gè)年代，這樣的人有很多很多，但是沒(méi)有人會(huì )幫他們�，F在人們會(huì )幫像他們那樣的人，但是需要我們這一代人去創(chuàng )造出一個(gè)沒(méi)有他們那樣可憐人的世界。于是，在《安徒生童話(huà)》的陪伴下，我長(cháng)大了，我要努力去創(chuàng )造出媽媽說(shuō)的世界。
轉眼間，12歲了，已不再是4歲時(shí)無(wú)知幼稚的小孩，卻仍有一絲童真，渴望去探險，于是，《魯濱孫漂流記》帶我出發(fā)了。魯濱孫帶我到了一個(gè)荒島，與一個(gè)野人相遇，開(kāi)始過(guò)了28年的危險生活，面對這樣艱難的環(huán)境，魯濱孫對生命的執著(zhù)使我感動(dòng)，面對他的堅強，我無(wú)地自容，想想自己的懦弱，我羞愧難當。于是，在魯濱孫的故事中，我成長(cháng)了，我下定決心，要用自己有限的生命去挑戰眼前的困難，創(chuàng )造出自己的故事。
又兩年，面對那最后的一絲稚氣，我也放手了，我又投身于科普世界的探究，手拿一本《昆蟲(chóng)記》，法布爾帶我走向了昆蟲(chóng)的世界，一個(gè)個(gè)小生靈在他的筆下生動(dòng)地出現在我眼前，我終于領(lǐng)悟到《昆蟲(chóng)記》為何被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，我折服于法布爾那嚴謹認真細微的科學(xué)觀(guān)察中，我變得細心、認真了，偶爾見(jiàn)到螞蟻搬東西也會(huì )欣賞起來(lái)。
我在好書(shū)的引領(lǐng)下不斷成長(cháng)了，面對書(shū)中一個(gè)個(gè)人物形象，我不斷感受到心靈的震撼和精神的觸動(dòng)。從小到大，我在書(shū)中感受到了一份份的禮物，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)的步伐，相信吧，品味書(shū)中的樂(lè )趣將成為人類(lèi)成長(cháng)的動(dòng)力，當然，好書(shū)將帶領(lǐng)我一步步成長(cháng)，努力把世界變成美麗的夢(mèng)的天堂！
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