【推薦】中考滿(mǎn)分作文匯總九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的中考滿(mǎn)分作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中考滿(mǎn)分作文 篇1

　　那條曾經(jīng)回家的路對于現在的我來(lái)說(shuō)是多么的遙不可及啊，說(shuō)起那條路眼中總是充滿(mǎn)了渴望。那路上有開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)，風(fēng)輕輕的吹拂花兒輕舞。在冬天里的陽(yáng)光也會(huì )碎落成一面湖，陌生的城市常讓人想哭。

　　又是一次的感傷，這兩年來(lái)我一直堅持著(zhù)去扮演那個(gè)無(wú)心的人。我的微笑和我那很好的脾氣就是我演飾的偽裝，也是我的保護色。在人群中我透明著(zhù)�，F在的我決定不愛(ài)了，也決定不恨了。把自己的靈魂永遠掛在自己早已冰冷的軀殼上，隨著(zhù)這俗世間風(fēng)塵飄飄蕩蕩，跌跌撞撞的走著(zhù)。

　　在這個(gè)亂世中能認識你們很慶幸。何可，不知道你的傷口什么時(shí)候才能愈合，什么都失去了，最后還要被那份不舍懲罰。也許你再也不會(huì )夢(mèng)或心動(dòng)了，我知道放棄亦是難做到，那么的回憶，說(shuō)放下就放下也不太可能。有時(shí)候不要太勉強自己了，那樣做只會(huì )讓自己越陷越深，永遠萬(wàn)劫不復。唉!能不能就讓悲傷全部結束在此刻。

　　昨晚我不是故意要折磨你的，我只是無(wú)法忍受失去你的痛。對不起!我不是故意的，我不該昨天出去了一趟回來(lái)就對你發(fā)瘋，我知道你的痛，你的難。但是我想你應該了解我的，我是不會(huì )輕易拋棄你而離開(kāi)和他在一起去過(guò)安寧的生活，你有什么難言之隱就對我說(shuō)，千萬(wàn)不要憋著(zhù)，以后也不要趕我走了。你有痛就讓幫你分擔，你有什么不順心的事我都會(huì )替你去承受，替你去背。請不要輕言離開(kāi)，你走了我怎么辦，你對我來(lái)說(shuō)是最重要的，沒(méi)了你我每一天都不知道該怎么過(guò)?我也想過(guò)放你走，讓你離開(kāi)去過(guò)自己一個(gè)人的生活�？墒俏易屑毾肓讼胍阅愕男愿駪�該會(huì )極端，而且不會(huì )好好愛(ài)自己。我是越想越不敢想，越想越害怕。每天都在惶恐之中，我寧愿你殺了我也不想看到你這么難受。

　　在這相處的兩年里我早已把你當做了我唯一的朋友，唯一的親人。你知不知道?你這個(gè)傻瓜，我真的不想管你的'，你讓我哭過(guò)，讓我心力憔悴。但你卻是讓我哭過(guò)第一個(gè)女生，你讓我懂了許多東西。

　　為什么事過(guò)境遷總是讓人愁，希望你能明白，不管你在怎么走，走多遠，我都會(huì )一如既往的站在原地等你。我的沉默中帶著(zhù)一點(diǎn)懦弱，我自己就是無(wú)能不能讓你快樂(lè )，我真的好沒(méi)用，但是我想我的愛(ài)應該可以鋪滿(mǎn)你那空洞的心海�？�，請留在我身邊好嗎?

　　可能你以為離開(kāi)是一種解脫，可我告訴你那不是，那是在逃避現實(shí)。你認為你離開(kāi)了會(huì )好過(guò)嗎?你有沒(méi)有想過(guò)你的離開(kāi)會(huì )給愛(ài)你的人帶來(lái)傷害，你一個(gè)人走了不要緊，但是你還有那些真正在乎你愛(ài)你的人，你難道忍心把心痛留給他們嗎?如果你那樣做了的話(huà)只能證明你太過(guò)于自私了，自私得不顧別人的感受。

　　何可啊!何可!我今天鄭重告訴你，你不許走，你得好好的待在我身邊。你在我在，你死我死。你在多久我就在多久。我希望你能夠理解我現在的心情，答應我不走了好嗎?

　　你說(shuō)你想要找家，我陪你一起去找，我就是你的家人。我們相依相守一輩子，你的安好就是我最大的欣慰。何可，我的姐姐，我最親的親人。不要輕易放棄自己所擁有的美好回憶，要看看自己身邊的人。就算有一天所有的人都拋棄了你，我始終都不會(huì )離你而去。

　　忘記那些憂(yōu)愁，那些傷，那些痛吧!為自己好好的活下去，就算不為了你自己想想，你也要為我想想。呵，也許我算不了什么或者什么都不算，你不為了我就當為了你最珍惜的人最牽掛的人想想吧。等你覺(jué)悟的那天回過(guò)頭來(lái)看看，你會(huì )發(fā)現你并不是一無(wú)所有，你擁有的是這個(gè)世界上最值錢(qián)，最寶貴，最真的東西。那就是友情，你擁有的是最真摯的友誼，你有了朋友的真心失去那些又算得了什么，那些東西其實(shí)一文不值，就當是自己一時(shí)糊涂罷了。

　　可，我能做的就只有這些了，原諒我的無(wú)能，不能給你抹去內心的傷痕。如果有來(lái)生我還愿意和你做最好的姐妹。我們永遠不離不棄，永遠不分開(kāi)。

　　你要好好學(xué)習，離開(kāi)這里去你最想去的地方，祝你早日脫離苦海。

　　望可珍重!

中考滿(mǎn)分作文 篇2

　　思索

　　夜深了，萬(wàn)物悄然入睡。我卻執著(zhù)筆坐在書(shū)桌前看著(zhù)作文本發(fā)呆，本子上靜靜地躺著(zhù)幾個(gè)孤寂地文字。這次的作文，以“愛(ài)”為話(huà)題，讓我無(wú)從下手。愛(ài)，這個(gè)字太深沉了，我不知該從何寫(xiě)起!

　　愛(ài)是什么?愛(ài)是一縷縷春風(fēng)，吹拂你我的心，讓我們的心不再孤寂;愛(ài)是一絲絲春雨，滋潤著(zhù)世間萬(wàn)物，讓他們從此有了生機;愛(ài)是一束束火焰，照亮大地，讓大地處處充滿(mǎn)生機。有時(shí)候，一句問(wèn)候，一個(gè)擁抱，甚至是一抹微笑都成了愛(ài)。有時(shí)候，愛(ài)是無(wú)言的，不需要千言萬(wàn)語(yǔ)才能把它淋漓盡致地表現出來(lái)，哪怕只是一個(gè)會(huì )意地眼神，我們都會(huì )了解，都會(huì )明白，這也是愛(ài)!

　　人間處處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，我們每一個(gè)人也離不開(kāi)愛(ài)!當我們失敗時(shí)，有朋友的愛(ài)。他們深情的問(wèn)候，讓我們感動(dòng)，有了他們的愛(ài)，前進(jìn)道路上的荊棘也為我讓路;當我們生病時(shí)，有親人的愛(ài)。他們日夜的陪伴，給了我們戰勝病魔的勇氣，有了他們的愛(ài)，病痛的折磨不再是鉆心的疼;當我們身處異鄉的時(shí)，有素不相識的好心人的愛(ài)。他們熱情的招待，讓我們知道，處處都有家的味道……

　　愛(ài)像春風(fēng)，洋溢了整個(gè)世界。愛(ài)，讓我們的世界更加美好!5。12汶川大地震并沒(méi)有像揮之不去的陰霾一樣籠罩在汶川人民的心中。那是為什么呢?因為愛(ài)。全國全世界人民的愛(ài)給了他們希望，給了他們依靠，讓他們有了面對的勇氣，讓他們勇于向命運挑戰，永不低頭!試問(wèn)，沒(méi)有來(lái)自五湖四海的兄弟姐妹們的愛(ài)，汶川人民將會(huì )怎樣?他們會(huì )有走出哀傷的一天嗎?他們會(huì )有重建家園，重返校園的一天嗎?他們會(huì )有重展笑容的一天嗎?答案是不會(huì )!愛(ài)，沒(méi)有種族之分，沒(méi)有膚色之分，沒(méi)有語(yǔ)言之分。不管你來(lái)自何方，只要你有一顆愛(ài)的心，別人就能感受到你的愛(ài)，你也同樣能感受到別人的愛(ài)。

　　愛(ài)，是深沉的`，讓我們不得不為愛(ài)作出深深的思慮。如果這個(gè)世界沒(méi)有了愛(ài)，世界將會(huì )是一番怎樣的景象呢?不難想象。人人都是自私自利，為了自己的利益，可以不顧及他人的安危，哪怕是頭破血流。人與人之間爾虞我詐，民族與民族之間自相殘殺，國與國之間的誠信已經(jīng)破產(chǎn)。沒(méi)有愛(ài)的世界，充滿(mǎn)冷酷，沒(méi)有溫暖，也沒(méi)有希望。那么，誰(shuí)會(huì )愿意生活在一個(gè)這樣的世界里呢?

　　愛(ài)，讓這個(gè)世界更加美好，讓人與人之間的距離更加親近。有愛(ài)的世界，處處洋溢著(zhù)溫暖，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。愛(ài)，讓我們深思!

中考滿(mǎn)分作文 篇3

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，按照要求作文。

　　倫敦奧運會(huì )的主體育場(chǎng)“倫敦碗”全部采用“拼裝”工藝連接起來(lái)，倫敦奧運會(huì )結束后，該體育場(chǎng)被拆卸成一個(gè)供市民使用的活動(dòng)場(chǎng)所。 有人疑惑地問(wèn)倫敦市長(cháng)鮑里斯·約翰遜：“倫敦碗”被“打碎”，本屆奧運會(huì )的遺產(chǎn)不是少了許多了嗎?鮑里斯·約翰遜說(shuō)，最好的遺產(chǎn)不是保留，而是將一種精神和快樂(lè )傳承下去，讓它深深地扎根于人們的心中，在人們心中開(kāi)花結果。

　　請以“傳承”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　要求：①立意自定;②角度自選;③除詩(shī)歌外，文體自選。

　　【優(yōu)秀作文】

　　傳承

　　“傳承”代表什么?簡(jiǎn)單的物質(zhì)上的存留，我們并不稱(chēng)之為傳承。它強調的是一種在人們思想精神中的傳遞和永存，通過(guò)心靈的親近、感染和接受，從而使得子孫后代在千年之后仍然能感受到先人的智慧、體會(huì )到他們的思想精神，產(chǎn)生對本民族的認同和歸屬感。

　　傳承，要有“傳”有“承”。我們從父輩那里學(xué)習做人的道理、了解民族的歷史、體味傳統美德和智慧，將責任接到自己的肩上，這是“承”;我們又以言傳身教、耳濡目染的方式教育我們的'后輩，將種子又種在他們的心田，這是“傳”。中華民族的精神與文化就在這一傳一承中薪火相繼，綿延千年不絕。

　　傳承是我們每個(gè)人的責任。精神財富并沒(méi)有物質(zhì)的載體，它們的載體就是我們每個(gè)人的心。先哲們積累下來(lái)的經(jīng)驗和感悟都流淌在我們的心中，又通過(guò)我們流向后人。我們每個(gè)人都是文化傳承的“水渠”，只有每個(gè)人都用心呵護這涓涓細流，不讓它灑了、漏了、流失了，我們的文化才不會(huì )斷流。

　　傳承文化，不一定就要去學(xué)習后繼乏人的高超的技藝、鉆研艱深的國學(xué)文獻。中華民族的傳統美德和歷史文化氣息就在我們生活中。主動(dòng)了解、親近我們的文化，在學(xué)習、感受、實(shí)踐中體味中華文化的美并將這種體驗傳遞給更多的人，我們就是合格的文化傳承人。

　　用心“承”好先人給予我們的無(wú)價(jià)之寶，并身體力行地將它“傳”下去。別讓光輝燦爛的中華文化在我們這一代沒(méi)落，用我們的努力讓文化的火苗更加旺盛。

中考滿(mǎn)分作文 篇4

　　一個(gè)也不能少

　　四川省內江市一考生

　　“黃老師，劉紅回去了。這是他給您的信�！秉S老師剛進(jìn)教室，班長(cháng)孫云就遞上一封信。

　　黃老師迅速展開(kāi)信：

　　黃老師：

　　請原諒我不辭而別，請不要為我擔心，三五天后我會(huì )回來(lái)的。

　　您的學(xué)生：劉紅即日

　　黃老師眉頭緊皺。這孩子，怎么說(shuō)走就走，離中考還有幾天，對自己怎么這樣不負責……同時(shí)，他也暗暗地責備自己，怎么就沒(méi)想到了。

　　劉紅是黃老師的得意門(mén)生，可劉紅偏偏命苦。四歲死了娘，六歲又死了爹，可憐的劉紅只好與年老多病的爺爺婆婆相依為命。好不容易捱到初中，可爺爺婆婆越發(fā)老了，連供他平時(shí)吃喝都難。雖然爺爺常對劉紅說(shuō)：只要劉紅有出息，砸鍋賣(mài)鐵，找五親六戚借錢(qián)都要供劉紅讀書(shū)�？蓜⒓t明白，鍋鐵不值錢(qián)，找親戚借，誰(shuí)肯把錢(qián)借給一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒！

　　可劉紅太愛(ài)讀書(shū)了。這幾年，多虧“愛(ài)心社”源源不斷的援助和派出所的捐助，加上黃老師不時(shí)暗中幫助，才使劉紅無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的讀完了三年初中。眼下，劉紅正為六十多元的參考費、體檢費發(fā)愁。黃老師知道，劉紅一定是回家籌報考費去了。想到這，黃老師搖了搖頭，重重嘆了一口氣，又在心里責備起自己的粗心。

　　第二天一大早，黃老師便獨自一人風(fēng)塵仆仆的趕到劉紅家。

　　劉紅驚呆了，婆婆爺爺驚呆了，左鄰右舍都驚呆了。

　　“劉紅，走時(shí)怎么也不打個(gè)招呼，害得我起了一個(gè)大早！”喘了一口氣，黃老師接著(zhù)說(shuō)，“我忘了告訴你，地區團委書(shū)記聽(tīng)說(shuō)你的遭遇和事跡后，決定捐款供你讀完高中大學(xué)。市一中校長(cháng)也向學(xué)校承諾：絕對不讓一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生因家困而輟學(xué)。至于報考費，無(wú)論多少，你不用愁，我先給你墊上，自己能掙錢(qián)后，雙倍還我�？焓帐皷|西，我們回校吧！”

　　劉紅的眼淚奪眶而出，爺爺婆婆的臉也笑成了一朵菊花，“黃老師，你的大恩大德叫劉紅如何報答得了��！”

　　“奶奶，您見(jiàn)外了。一個(gè)也不能少，這是學(xué)校的責任！這是老師的責任！”

　　評點(diǎn)：

　　這篇滿(mǎn)分作文從正面切入，小事入手，通過(guò)對事件的`敘寫(xiě)和人物的刻畫(huà)，形象地詮釋了“責任”的含義。行文如行云流水，起筆先聲奪人，巧善設懸念，中間的插敘巧妙交待了劉紅的身份，也使文章情節搖曳多姿，心理描寫(xiě)貫穿全文，黃老師自責心理的描寫(xiě)凸現人物形象，人物對話(huà)頗有個(gè)性，結尾都戛然而止且自然點(diǎn)題，有余音繞梁之美。

中考滿(mǎn)分作文 篇5

　　創(chuàng )新是國家發(fā)展與科技進(jìn)步的不竭動(dòng)力，創(chuàng )新也是企業(yè)生存與發(fā)展的致勝法寶。無(wú)數事實(shí)告訴我們，生于創(chuàng )新、死于守舊是條亙古不變的真理。因此，當今社會(huì )已經(jīng)形成了呼喚創(chuàng )新、鼓勵創(chuàng )新的良好氛圍�？墒�，最近我們小區旁的創(chuàng )新網(wǎng)吧運用這條真理去經(jīng)營(yíng)自己的業(yè)務(wù)時(shí)，卻栽了一個(gè)大大的跟頭。我們所在的綜合性學(xué)習小組對此作了仔細調查和用心思考，提出了自己的見(jiàn)解，希望能引起社會(huì )對此類(lèi)現象的關(guān)注。

　　創(chuàng )新網(wǎng)吧原名老網(wǎng)吧，原來(lái)倒也遵紀守法，按時(shí)營(yíng)業(yè)，公平交易，無(wú)奈在競爭激烈的市場(chǎng)面前，該店經(jīng)營(yíng)慘淡，入不敷出。該店老板決心改變現狀，于是決定運用創(chuàng )新理念著(zhù)手對原來(lái)的一切來(lái)一番徹底改造：簡(jiǎn)單裝修后，將原用名老網(wǎng)吧更名為創(chuàng )新網(wǎng)吧，可謂店名創(chuàng )新；實(shí)行傳銷(xiāo)式會(huì )員制度，給介紹人提供獎勵，可謂拉客創(chuàng )新；推出代包x學(xué)生做作業(yè)及仿冒家長(cháng)簽名的舉措，可謂留客創(chuàng )新。諸如此類(lèi)的創(chuàng )新之舉，的確令人耳目一新，但是它們違犯了法規條令，教唆了少年學(xué)生，自當為眾人唾棄，留下惡名。

　　為青少年的`健康成長(cháng)營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，一直是我國法律法規的重要內容。近年來(lái)，在加強網(wǎng)吧的管理上，上級出臺了許多明確的規定。比如，我市就規定網(wǎng)吧不準接納未成年人，不準通宵營(yíng)業(yè)，等等。這些法律法規，理應成為網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、創(chuàng )新服務(wù)所遵循的基本原則。創(chuàng )新網(wǎng)吧只知道要創(chuàng )新，卻不知在這些創(chuàng )新舉措中，一次次地踩響了法規設下的地雷：吸引和容留少年學(xué)生，屬于顧客對象違規；通宵開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，屬于經(jīng)營(yíng)時(shí)間違規；代做作業(yè)，屬于經(jīng)營(yíng)范圍違規；等等。這樣下去，雖然能為經(jīng)營(yíng)者多賺取一些銀子，但是，肯定會(huì )毀掉一大批少年學(xué)生的未來(lái)，制造一大批痛苦家長(cháng)。這樣的創(chuàng )新，自然是法規嚴打的對象，結果只會(huì )是炸得創(chuàng )新者暈頭轉向，關(guān)門(mén)停業(yè)。試想，如果他們以法律法規為準繩，大力推行創(chuàng )新舉措，又怎么會(huì )落得如此下場(chǎng)呢？

　　很明顯，我們在這里說(shuō)的死于創(chuàng )新，是針對那些創(chuàng )違法亂紀之新的行為而言的；我們在這里說(shuō)的死于守舊，是針對那些遵規合法之舊而言的。在遵規合法的前提下創(chuàng )新，則生，則立，則興；在違法亂紀的前提下創(chuàng )新，則亡，則廢，則衰。文化經(jīng)營(yíng)部門(mén)如此，各行各業(yè)莫不如此！

中考滿(mǎn)分作文 篇6

　　光，照在鏡子上，鏡子把它聚積折射在我身上。我，在這光束織成的小天地中來(lái)回穿梭，編織一個(gè)個(gè)彷徨不定的青春之夢(mèng)。

　　——題記

　　一個(gè)沒(méi)有月亮的暗夜，我走在燈影下，忽然聞到一股陌生、悲寂的氣息。郁悶隨之而來(lái)。好想長(cháng)大，走過(guò)這無(wú)聊、乏味的豆蔻年華。我以窗為鏡，一個(gè)平凡的身影出現眼前，痘滿(mǎn)面，身材走樣，哎，活脫脫一個(gè)丑小鴨！

　　驀然似乎聽(tīng)到一個(gè)來(lái)自遙遠地方的聲音在呼喚，我貿貿然回首。被眼前美輪美奐的景象驚呆了，流星，呀，流星！我想許個(gè)美麗的愿望，可是許愿的時(shí)間已經(jīng)在詫異中悄然逝去，流星劃破無(wú)邊的夜空，消失在天的盡頭。我不覺(jué)落淚了，怕是這自怨自艾的脆弱的心靈碎了，碎成了這滴落的淚珠吧。我惋惜這易逝的、短暫的美麗，是否我的生命也應該如此璀璨一回？這樣的燦爛，我曾經(jīng)有過(guò)嗎？

　　我被自己囚禁在自卑的牢籠里了，找不到走出來(lái)的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就這樣呆坐在窗前許久、許久……

　　不知過(guò)了多久，曙光照開(kāi)了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鮮的空氣，走到鏡前，舒展雙臂，長(cháng)長(cháng)地伸個(gè)懶腰。仍舊平凡無(wú)比的我，忽然間，展開(kāi)一個(gè)奇異的笑容，鏡中的我似乎陡然亮麗了起來(lái)，像一只振翅欲飛的蝴蝶，充滿(mǎn)了生長(cháng)的激情與活力。我的'眼前忽然浮現出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬間……

　　一切盡在不言中，我張開(kāi)手掌，把金色的陽(yáng)光小心翼翼地捧著(zhù)，兩手彎曲，折合成心形，對著(zhù)鏡子、對著(zhù)自己！

　　讓夢(mèng)飛翔

　　我生活在自我小天地間，憂(yōu)傷、自卑是我的衣裳，有一天，曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂(yōu)傷，于是我張開(kāi)了翅膀，沖出自我的牢房。

　　任由絲絲陽(yáng)光；編織新的夢(mèng)想。

　　我展翅飛翔，與夢(mèng)想同行！——后記

中考滿(mǎn)分作文 篇7

　　一彎池塘，一片竹林，一座土丘，一架葡萄藤，大有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情味。而我，又是一個(gè)熱愛(ài)美景的人。一次的相遇，讓我傾心到如今。

　　我有“黎明即起”的習慣。那是在舅媽家過(guò)暑假的一天清晨，我拿著(zhù)本書(shū)，走在小徑上。從書(shū)中抬頭偶然的一瞥，讓我懷疑眼睛出了什么問(wèn)題，一片淺淺濃濃的綠，鋪天蓋地地朝我襲來(lái)。它是這樣充滿(mǎn)生機啊!池塘，一方碧水，硬得像一塊祖母綠，又軟得像一塊湖綠色的綢布。風(fēng)兒踮起腳尖從上面走過(guò)，還是綻開(kāi)了一圈圈的漣漪。竹林，動(dòng)起來(lái)就“風(fēng)過(guò)萬(wàn)竿斜”，竹葉像一只只綠蝴蝶在翩翩飛舞;靜止時(shí)，就是一幅連鄭板橋也畫(huà)不出來(lái)的`風(fēng)景畫(huà)。土丘，在密密的竹子的遮掩下，更有一種“猶抱琵琶半遮面”的美感。恬靜，熱情是我對它的印象，在盛夏的炎熱中，我的心已然平靜。

　　從此我就愛(ài)上了這個(gè)地方。早晨，來(lái)這兒走走，大聲地讀書(shū)，心中的濁氣排解得一干二凈;中午，竹林為我投下一片綠陰，池水輕輕漫過(guò)我的腳踝。這傾心一愛(ài)，給了我一片寧靜和祥和。

　　日落的時(shí)候，它是最美的。希區柯史說(shuō)過(guò)，最美的日落在克羅地亞的來(lái)得里亞海濱，在這里我卻找到了反例。傍晚，太陽(yáng)忙碌了一天，慢慢沉到了土丘的后面，它似乎還要再看一眼這美麗的地方，遲遲不肯落下。天空好像被神筆暈染開(kāi)了一片丹紅，又似一朵盛開(kāi)的玫瑰，開(kāi)在天上，一片片云朵就是它的花瓣。池塘，竹林，披上了紅裝，那一架葡萄藤，卻也無(wú)可例外的，涂上了一層霞光，一切都是那樣靜謐。我坐在池邊，嘴里吟出了這樣的詩(shī)句：“此景只應天上有，人間難得幾回觀(guān)�！�

　　這樣大好的風(fēng)景，我怎能不傾心一愛(ài)?我永遠愛(ài)那一彎池塘，一片竹林，一座山丘，一架葡萄藤。

中考滿(mǎn)分作文 篇8

　　在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著(zhù)迷，有的人著(zhù)迷電影，是因為它能給人帶來(lái)感觀(guān)的刺激；有的人著(zhù)迷音樂(lè )，是因為它能愉悅身心；有的人著(zhù)迷于旅游，是因為能在行千里路之中神游于自然。而我，在書(shū)中既能找到視覺(jué)的快感；又能尋覓樂(lè )曲的優(yōu)美；更能在博覽群書(shū)中感悟人生。就因為這些，我更著(zhù)迷于看書(shū)。

　　唐代的劉禹錫在《陋室銘》中寫(xiě)到：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈�！边@“仙”、“龍”都在《格言全集》里藏著(zhù)呢！

　　那是一堂班主任上的討論課，整個(gè)教室人聲鼎沸，在大街上也能聽(tīng)見(jiàn)。然而我卻正被《格言全集》深深地吸引住了。書(shū)里流淌著(zhù)智慧的河流；書(shū)里展現出讓人仰止的高山；書(shū)里飛騰著(zhù)哲學(xué)的'翅膀。這時(shí)書(shū)上的一句格言讓我震憾：“要讓你自己的主見(jiàn)征服世界，不要讓世界來(lái)俘虜你”（莎士比亞語(yǔ)）。就因為我太喜歡這句話(huà)，便忍不住拍案而起，在課堂上大吼了一聲：“好！太好了，真是寫(xiě)得太棒了！”頓時(shí)，原本喧囂的教室突然戛然而止，變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，全班同學(xué)用異樣的眼光“直射”著(zhù)我，班主任老師發(fā)話(huà)了：“好什么呀，我在叫你們討論，什么叫寫(xiě)得太棒了，你倒是說(shuō)說(shuō)看�！蔽疫B老師讓我討論哪個(gè)問(wèn)題都不知道，怎么可能說(shuō)得出來(lái)呀！片刻后，老師已經(jīng)走到我跟前，我這才意識到，那本《格言全集》還在桌上呢！便下意識地往抽屜里塞，但已經(jīng)來(lái)不及了。

　　“把書(shū)拿出來(lái)！”許老師瞪著(zhù)我，生氣地說(shuō)道�！拔摇�…”“不用說(shuō)了，下課到我辦公室來(lái)�！蔽抑缓脩�了一聲道：“噢�！贝丝涛倚那榈木趩士上攵�知，這能怪我嗎？只因這書(shū)里有“仙”有“龍”��！隨后的課,我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，因為那本書(shū)被——收了�。�！

　　“叮鈴鈴……”我期盼已久的下課鈴終于響了。我趕忙走進(jìn)辦公室。還沒(méi)等到我說(shuō)話(huà)，許老師就開(kāi)始了長(cháng)篇大論：“我還以為什么書(shū)讓你這么著(zhù)迷呢？竟然上我的課都看，結果是一本《格言全集》��！早就說(shuō)過(guò)了，不是不準看，只是上課不能看課外書(shū)，更不用說(shuō)上我的課了，要是上其它課還得了……”我只好不停地“嗯……嗯……嗯……”答應著(zhù)，說(shuō)實(shí)在的,許老師說(shuō)些什么，我連一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里只期盼著(zhù)快把書(shū)還給我吧！我的目光一刻也沒(méi)離開(kāi)過(guò)許老師手中拿著(zhù)的《格言全集》，生怕那本書(shū)長(cháng)了翅膀飛了似的。半小時(shí)后，許老師終于停止了發(fā)言，然后拍拍我的后腦勺，緩緩地將書(shū)遞到我胸前……。

　　“親愛(ài)的書(shū)，你又回到了我的懷中！”隨后，我大步流星地跨出辦公室，急切地翻開(kāi)書(shū)，邊走邊看，“嘭——”“對不起，我不是故意的！”結果我與迎面走過(guò)的一位同學(xué)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。

　　看吧！誰(shuí)叫這本知識豐富的《格言全集》這么有魅力呢？哎，看書(shū)就是讓我如此著(zhù)迷��！我就沉睡在書(shū)的世界里，永遠都不想醒過(guò)來(lái)！

　　編輯推薦：20xx年甘肅蘭州中考滿(mǎn)分作文匯總

中考滿(mǎn)分作文 篇9

　　從來(lái)都是這樣，不回頭望望。所以前方仍是一片蒼白，背后是隱藏的回憶。幾度春秋，幾度花開(kāi)�？戳髂晁扑�打在歲月的紙上，竟模糊一片�？晌以僖沧ゲ蛔∈湃サ臍埦�。遠處夕陽(yáng)落幕了，南半球的朝陽(yáng)正剛剛升起。該是黃昏，該是黎明。一切都將照原計劃進(jìn)行，不會(huì )改變也無(wú)從改變。然而回憶呢？想忘掉的就索性干脆說(shuō)忘了。一些零碎的片段像放電影在熒幕上突兀出來(lái)。想記的，只是順水一漂，該記的卻沒(méi)有長(cháng)久的印象。就好比聽(tīng)笑話(huà)，最初只是躲在人群里偷笑，最后一哄而散。

　　很想告訴你，告訴你我真的好難過(guò)。很想對你說(shuō)，不要把諷刺和輕蔑的表情掛在臉上，身旁是個(gè)會(huì )因你而自卑的人。你不知不覺(jué)流露的驕傲，把我心中你的模樣刻了一道又一道如水的痕跡。我總會(huì )原諒你。你不是個(gè)善于隱藏與偽裝的人。你可知道？那一抹唇角微彎的笑飽含了不屑，而我則充滿(mǎn)不被理解的憤怒。也許你不贊同我，請別拿這種方式駁回我的思想。你的笑迷人且漂亮，但你勾起的嘴角不是真心的笑，只讓我冷到徹骨，心底惡寒。你可知道？你還不知道，因為我還沒(méi)告訴你。哈！調皮的時(shí)候，你真可愛(ài)，讓我愛(ài)不釋手�？赡悴⒉皇峭婢�，況且你有愛(ài)你的人和你愛(ài)的`人。我是局外人，Outsider。不能代替他給你一份戀人的愛(ài)。我們是朋友。朋友。我一廂情愿地拿你當朋友，或許你連一個(gè)真誠的擁抱都不愿給我。是我太傻太善良，還是容易被騙。在你眼中，我不過(guò)白癡加怪癖。你開(kāi)心就好，對你的付出我什么都不在乎。誰(shuí)讓我說(shuō)朋友比戀人更重要呢。我不想做個(gè)重色輕友的人，不要再來(lái)傷害我。求求你，不要再來(lái)傷害我。我不是瘟疫，我不會(huì )對你像冷血動(dòng)物的。你在心中無(wú)比憎惡我，我無(wú)語(yǔ)。那是你的自由。我待你那般好，終究敵不過(guò)他的一個(gè)笑，一句話(huà)。你卻看不到，看不到。愛(ài)情的俘虜越來(lái)越多了，心甘情愿地俯首稱(chēng)臣的太多太多了。有時(shí)候你真像個(gè)冷血動(dòng)物，比我冷血多了。傷了人還一無(wú)所知。你以為你個(gè)性很好，你對別人都好，對我殘忍。有人承諾要保護你一輩子，我希望你能夠幸�？鞓�(lè )。我冷眼旁觀(guān)，作為局外人看你日益淪陷，或癡或怨。心中甜蜜和酸楚，一丁點(diǎn)小小的滿(mǎn)足。

　　小小的滿(mǎn)足換來(lái)大大的幸福。在這里的風(fēng)景流動(dòng)著(zhù)數不清的不同的臉，她們在笑在鬧在吵，而我只要看見(jiàn)你的微笑，就好。你的微笑是我的溫暖，只因第一次見(jiàn)你就愛(ài)上了你的微笑。

【中考滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：

滿(mǎn)分中考作文12-02

中考滿(mǎn)分的作文10-20

感動(dòng)中考滿(mǎn)分作文_中考滿(mǎn)分作文05-14

感恩的中考滿(mǎn)分作文_中考滿(mǎn)分作文05-14

遠去的聲音中考滿(mǎn)分作文_中考滿(mǎn)分作文05-14

中考滿(mǎn)分寫(xiě)景作文11-28

中考滿(mǎn)分作文：比11-26

中考滿(mǎn)分誤會(huì )作文11-24

中考滿(mǎn)分優(yōu)秀作文精選10-26

中考滿(mǎn)分感恩作文12-08