關(guān)于成長(cháng)路上的中考滿(mǎn)分作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的關(guān)于成長(cháng)路上的中考滿(mǎn)分作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于成長(cháng)路上的中考滿(mǎn)分作文1
在成長(cháng)的過(guò)程中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福中慢慢成長(cháng)。在成長(cháng)過(guò)程中，我不斷的學(xué)習新的知識，不斷的獲取經(jīng)驗，也從中體會(huì )到了人生的意義。
日復一年，年復一日，花開(kāi)花敗，悄無(wú)聲息。
忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了，她的第16個(gè)生日，我笑著(zhù)祝她生日快樂(lè )。我愣了一下，想起過(guò)了今年的9月20號，我就16歲了。不知不覺(jué)，我已近走過(guò)了16個(gè)年頭，不得不俗氣的講上一句——真是光陰似箭，日月如梭呀！回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，懂得了很多，當然，也成長(cháng)了不少。
小時(shí)候，我總喜歡在沙土上走過(guò)，在上面漫步，留下一串串腳印，然后回頭看看自己的杰作，再得意的跑過(guò)去指給媽媽看。在成長(cháng)的道路中，也會(huì )留下一串串腳印，這些腳印有的深有的淺，是的，每個(gè)腳印都裝有一個(gè)故事……
那時(shí)年幼的`我天真又淘氣，每天，哭著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽給我講《白雪公主》，我很向往那唯美的故事，那完美的結局�？砷L(cháng)大懂事后發(fā)現，故事雖唯美，可白雪公主卻是十分可憐。這讓我明白——世間沒(méi)有完美。
上學(xué)后，我第一次接觸到可以改變我一生的東西——書(shū)。一個(gè)連著(zhù)一個(gè)的第一次讓我感觸到了許多，成長(cháng)使我脫離了幼年時(shí)的那份淘氣，那份天真，那份稚氣，讓我知道什么該做什么不該做。成長(cháng)，是一個(gè)會(huì )帶給人們悲歡離合的過(guò)程。
前幾天還打打鬧鬧，今天就要面對即將來(lái)臨的中考，面對即將分離的三五，面對……悲歡離合，我曾多次在晚上，蒙起被子流淚。三年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，但這三年使我改變了許多，從幼稚到成熟，從不懂事到知道什么是真情。我明白，這也是成長(cháng)的必經(jīng)之路。
在將來(lái)的成長(cháng)中，我們會(huì )失去爸爸媽媽的幫助，事事要靠自己，但我知道，我們不會(huì )畏懼而是勇敢面對。
成長(cháng)��！我永遠的朋友！
關(guān)于成長(cháng)路上的中考滿(mǎn)分作文2
人生，說(shuō)不清是什么。有時(shí)，我也在想，我為什么會(huì )這樣倉促的來(lái)。有時(shí)，面對車(chē)如流水馬如龍的繁華世界，我枉然了。
也許，我本身就是矛盾的。我會(huì )為科學(xué)而追求。在這途中的某一時(shí)刻，我又會(huì )愚蠢的認為，一切都是上天在冥冥之中幫我安排好的，無(wú)論我怎么掙扎，都擺脫不了。于是，兩個(gè)矛盾互相糾纏著(zhù)，打拼著(zhù)，渴望彼此勝過(guò)對方。焦灼之中，兩者便又幻化出了一個(gè)嶄新的自我，這個(gè)我有5分真實(shí)，5分虛偽。但總不至于無(wú)所事事，從懂事起，我便懂得了學(xué)習。
20年來(lái)，我在知識的領(lǐng)域中如饑似渴的學(xué)著(zhù)。至今為止遇到的老師也有不少，但讓我敬佩的只有她。小學(xué)，不堪回首，老師，同學(xué)似乎都與我敵對。那老師太俗了，一點(diǎn)也不像個(gè)知識分子。只是阿諛?lè )畛�，�?ài)慕虛榮，也很淺薄。也許，我生命的開(kāi)端遇到的不是她，也就會(huì )另有一翻景象了。
但我不怪，至少老天還憐惜我，讓我遇到了她——張老師。
說(shuō)起我們的初次見(jiàn)面，就差一點(diǎn)就擦肩而過(guò)。我去報道的那一天�？匆�(jiàn)了她，很?chē)绤柕臉幼�。他看�?jiàn)我的時(shí)候，報道已經(jīng)結束了，她說(shuō)這個(gè)班人已經(jīng)滿(mǎn)了，讓我去別的班看看。要不是我媽媽苦口婆心，我們也許就不會(huì )有這段塵緣了。
剛開(kāi)始接觸你是，讓我感覺(jué)的全是嚴厲。不許我們說(shuō)話(huà)，不許我們打鬧。漸漸的，漸漸的，時(shí)間悄悄流過(guò)了。我也慢慢了解了你。親愛(ài)的老師。
你是那么慈祥，就向祖母一樣，能讓我們在你的面前敞開(kāi)煩躁的心扉。是你找那些快要放棄的孩子談心。在我們都沒(méi)有信心面對那最親近的.同學(xué)時(shí)，是你告訴我們要對同學(xué)有信心。你在盡力完成自己作為教師那神圣的使命的諾言，決不放棄每一個(gè)孩子，一定要讓他們都能考上個(gè)好高中。就這樣，盡力著(zhù)，完成著(zhù)，兌現著(zhù)。
我似乎是一個(gè)與老師沒(méi)緣分的人，有時(shí)我也討厭老師莫名其妙的冤枉，但我知道她是為我好，只是默默的，我可以了解，我也希望老師能夠健康。
成長(cháng)的路上，是你牽著(zhù)我的手。
關(guān)于成長(cháng)路上的中考滿(mǎn)分作文3
小草如果因為沒(méi)有樹(shù)的偉岸而而感到痛苦，那我們就不會(huì )見(jiàn)到遼闊的草原。貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠不會(huì )目睹費流橫下的壯觀(guān)。成長(cháng)，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會(huì )出現成功、幸福、希望。
挫折是成長(cháng)之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒(méi)有了挫折的支撐，那他永遠也不會(huì )面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒(méi)有經(jīng)受挫折，那她永遠也不會(huì )成就她偉大的事業(yè)。馬克思如果沒(méi)有經(jīng)歷貧困，那他永遠不會(huì )成為革命的領(lǐng)頭人。
挫折是痛苦背后的曙光。如果你認為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯了。在挫折中，蘊含了巨大的財富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領(lǐng)你打開(kāi)擋在你面前的每一扇大門(mén)。如果你棄之于不顧，那么它匯報你的將是一望無(wú)際的黑暗。
挫折抑制了荊棘鳥(niǎo)尋找的道路，它不斷的給荊棘鳥(niǎo)以狂風(fēng)、暴雨、海浪。而荊棘鳥(niǎo)并沒(méi)有為此而恐懼，在穿過(guò)烏云之后，令它欣喜的.是在陽(yáng)光的照耀在熠熠生活照的荊棘刺！它成功了！而令它成功的，人們總不會(huì )聯(lián)想到挫折。
不少人嗟嘆自己財富微薄，挫折便是財富。我們需要挫折，需要它帶給我們無(wú)盡的思索。因為挫折也曾幾何時(shí)抑制了我們前進(jìn)的道路。小時(shí)，我們跌倒了，為什么大了不會(huì )再跌倒？因為我們站起來(lái)了，我們克服了生命給我們帶來(lái)的第一個(gè)挫折。大時(shí)，我們失敗過(guò)為什么有些人在失敗上停滯不前？因為他們怕了，怕再去經(jīng)受另一個(gè)挫折。
成長(cháng)之中，我們都需要挫折來(lái)磨練。因為經(jīng)歷過(guò)挫折的生命，便是那絢麗無(wú)比的彩虹。
關(guān)于成長(cháng)路上的中考滿(mǎn)分作文4
每個(gè)人成長(cháng)的背后，都有一段屬于自己的故事，這段屬于自己的故事是由喜、怒、哀、樂(lè )組成的一首交響樂(lè )曲。
記得上幼兒園時(shí)，媽媽上班很忙，有時(shí)會(huì )晚來(lái)接我，所以，孫老師經(jīng)常陪我等媽媽。有一天，下大雨了，班里的小朋友陸陸續續的被爸爸媽媽接走了，班里小朋友越來(lái)越少，最后，只剩下我一個(gè)人了。我怕孫老師著(zhù)急，就給孫老師說(shuō)：“老師，我媽媽一會(huì )兒就來(lái)了！你別著(zhù)急！”孫老師笑著(zhù)把我抱起來(lái)說(shuō)：“寶貝兒，老師不急！你也別著(zhù)急！媽媽就快到了，我們一起等媽媽吧！”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽果然來(lái)了。老師還夸我是個(gè)又懂事又有禮貌的好孩子呢！
時(shí)間過(guò)得真快！上學(xué)期間，我曾多次給媽媽說(shuō)，想去看看幼兒園時(shí)教過(guò)我的老師，可媽媽因為種。種理由，一拖再拖，一直沒(méi)有去成，二年級暑假時(shí)，媽媽答應我一定去！
那一天，我永遠都忘不了！天氣很好，陽(yáng)光明媚。上午九點(diǎn)多，我們買(mǎi)了三大束康乃馨，準備送給園長(cháng)和老師們。我們高高興興地來(lái)到了山東海洋與漁業(yè)廳幼兒園門(mén)前。一看，不對呀！怎么變了？怎么變成招待所了？我們呆呆的站在那里，恰好過(guò)來(lái)兩位阿姨，我忙走上前去：“阿姨好！請問(wèn)漁業(yè)廳幼兒園哪去了？”“沒(méi)有了，解散一年多了�！敝x過(guò)阿姨后，我還站在那兒不愿離去！媽媽很自責，我沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)驗槲抑�，埋怨也沒(méi)有用了，我很傷心：當初我可是老師最喜歡的孩子呀！
那天，我們默默地走回了家，我和媽媽誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話(huà)�；氐郊�，我們留了一束粉色的康乃馨，其他的兩束送給了鄰居。
園長(cháng)、老師，你還記得你教過(guò)的孩子中，有一個(gè)叫李若昕的瘦瘦小小的'小姑娘嗎？她長(cháng)大了！她很想您們！
將淚水凝結成一頁(yè)頁(yè)難忘的日歷吧！將它永遠放在心底，不忍放棄，如同生命，因為那是屬于我的成長(cháng)記憶。
關(guān)于成長(cháng)路上的中考滿(mǎn)分作文5
那悠然飄忽的記憶叫歲月，那抖落滿(mǎn)身塵土的叫成長(cháng)——題記
曾幾何時(shí)，我是恐懼著(zhù)成長(cháng)的，因為我對于成長(cháng)之后的事情一無(wú)所知，人總是對于陌生的事物有著(zhù)一種莫名的恐懼。
看過(guò)這樣的一句話(huà)，：“當你意識到一顆珍珠比一顆玻璃球要珍貴的話(huà)，那么，你已經(jīng)可悲的長(cháng)大了�！笨吹竭@里，我的心里是五味雜陳，成長(cháng)，只是僅僅意味著(zhù)失去嗎？
我失去了太多，兒時(shí)的童真，少年的玩伴，還有諸如此類(lèi)，太多，太多，我甚至在想，有一天，我會(huì )不會(huì )失去到一無(wú)所有。
但是，常常被真摯的.情誼感動(dòng)落淚，是在成長(cháng)之后吧！
學(xué)會(huì )在受挫的日子里去思考，去面對，去言語(yǔ)，是在長(cháng)大之后吧！
學(xué)會(huì )在黑夜下，伴一盞孤燈，是在長(cháng)大以后吧！
是的，成長(cháng)的路上，我遇到的，不僅僅有黑暗，還有光明，我是失去了兒時(shí)的童真，可我換來(lái)了成熟，我是失去了兒時(shí)的玩伴，可這也讓我學(xué)會(huì )了自我反思，時(shí)間就是這樣，許多的東西我們不得不舍棄，可同時(shí)，我也擁有了許多。
當十四歲的生日蛋糕擺在我面前，我才發(fā)覺(jué)父母是如此的年老，昔日的容顏已不在，可是，十四年中，父母一直守護著(zhù)我的成長(cháng)，從父母的庇佑之中，我漸漸長(cháng)大，如今，我也己經(jīng)懂得去保護他人，在父母期盼的眼神之中，我讀懂了責任，我知道，一路走來(lái)，父母太辛苦了。
成長(cháng)這條路，每個(gè)人都要走，我們會(huì )想起很多很多人，也會(huì )想起失敗者，但別無(wú)選擇，我們屬于這條路。
成長(cháng)是用來(lái)緬懷，路途是用來(lái)祭奠逝去的，我們在時(shí)間的長(cháng)河中前行，但慶幸，有失去便有得到，金色的年華，當我們走完這一段路，再回頭看看，當繁華落幕，我們的成長(cháng)，又給了自己什么？
【成長(cháng)路上的中考滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：
成長(cháng)路上的陽(yáng)光中考滿(mǎn)分作文09-09
中考滿(mǎn)分作文成長(cháng)路上的陽(yáng)光07-23
成長(cháng)路上有你真好中考滿(mǎn)分作文10-16
2016年安順中考滿(mǎn)分作文：成長(cháng)路上的陽(yáng)光12-25
中考滿(mǎn)分作文：美在路上10-27
走在路上中考滿(mǎn)分作文10-19