關(guān)于中考滿(mǎn)分作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文4篇，希望對大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
走出《唐山大地震》的放映室，外面日光傾城，輕風(fēng)拂面，繁華的街道上流動(dòng)著(zhù)熙來(lái)攘往的人群，我不禁深深地感嘆：活著(zhù)，真好!
電影最后一個(gè)鏡頭總是在我腦中揮之不去，一位老人獨自面對著(zhù)刻滿(mǎn)名字的墻壁，靜默而專(zhuān)注，好久，好久，“過(guò)幾天我再來(lái)看你�！崩先说穆曇粲行╊澏�，平靜的語(yǔ)氣中壓抑著(zhù)某些情愫�！八问厥�，65歲，冶金礦山機械廠(chǎng)退休工人，地震中失去了父親、妹妹和兒子，兒子宋杰年僅5歲�！币慌缘淖帜桓嬖V了我們這個(gè)老人的故事。而這面墻是為在地震中喪生的24萬(wàn)唐山人建的，密密麻麻的名字，每一個(gè)名字后面，都有一個(gè)故事。
同老人一樣，許許多多的唐山人也會(huì )來(lái)這面紀念墻前悼念自己的親友。時(shí)間帶走了那些不堪的日子，沉淀下來(lái)的，是愛(ài)，是痛，是無(wú)盡的思念，也是勇敢活下去的信念。
那場(chǎng)刻骨銘心的災難早已過(guò)去了三十二年，今天的唐山也由一堆廢墟變成了一座美麗的城市，對于每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)唐山地震的人來(lái)說(shuō)，死者長(cháng)已矣，生者好好活著(zhù)，就是對亡靈最好的慰藉。
生命是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)旅行，我們從同一個(gè)起點(diǎn)站上車(chē)，奔向各自不同的.路徑，享受不同的過(guò)程，到達不同的終點(diǎn)。而歷經(jīng)災難，感受擦肩而過(guò)的死亡，抑或是痛徹于至親的離別，這些生命中的劫難，會(huì )使我們更加懂得生命的可貴。片中的方登在大學(xué)時(shí)懷了孕，男友勸她去做人流，她拒絕了�！拔沂窃谘b尸體的車(chē)上醒來(lái)的，我的旁邊躺著(zhù)爸爸�！蓖葱挠谟H人的逝去，體味過(guò)死亡的絕望，她知道生命是多么寶貴，所以她選擇了珍惜肚子里的孩子，放棄了即將得到的學(xué)位。生活即是如此，在艱難與美好中咀嚼生命的內涵，然后就會(huì )明白：活著(zhù)，就是一種幸福。
生命是親情、友情、愛(ài)情的載體，有了生命，那些美好和感動(dòng)，那些苦難和折磨才有機會(huì )得以呈現，我們也才有機會(huì )經(jīng)歷和感受。三十二年前，女兒方登在聽(tīng)到媽媽作出“救弟弟”的決定后，便認定了媽媽不愛(ài)她，這種怨恨植根于她的心中，三十多年，始終未曾忘記或有半點(diǎn)消退。幸而她活了下來(lái)，活著(zhù)與家人重逢，活著(zhù)了解了母親的苦衷，活著(zhù)化解了困擾她三十二年的夢(mèng)魘。如果當年她在水泥板下死去，那么，她和母親，這件事將成為永遠的遺憾。片尾，方登跟著(zhù)弟弟和媽媽來(lái)到墓園，看到那塊屬于自己的墓碑，她百感交集：“弟弟，活著(zhù)真好�！�
人說(shuō)“未知生焉知死”，而我卻認為，正是因為死亡的來(lái)臨和那些痛徹心扉的離別，才使生者體外體悟到生命的尊嚴和可貴。正因為死亡，我們擁有堅強，我們不懼離殤。
活著(zhù)，真好!
中考滿(mǎn)分作文 篇2
人們常說(shuō)：“偶像的力量是無(wú)窮的�！迸枷窬拖裉焐祥W亮的星星，可以為我們的人生之路指明方向，還可以給我們精神上的鼓勵和學(xué)習。我的偶像是一名說(shuō)唱歌手，他叫楊和蘇。
楊和蘇從初中開(kāi)始就十分喜愛(ài)說(shuō)唱，由于英文說(shuō)唱歌曲需要歌手具有大量的單詞積累。因此，他從高一開(kāi)始就擴充單詞量。高中三年，楊和蘇不僅是學(xué)習上的佼佼者，還參加了學(xué)校的各種演講和辯論比賽。畢業(yè)時(shí)，楊和蘇參加了美國大學(xué)入學(xué)考試，收到了包括加州大學(xué)洛杉磯分校在內的五所大學(xué)的通知書(shū)。他選擇了加利福尼亞大學(xué)，學(xué)習哲學(xué)和經(jīng)濟學(xué)。
吸引我關(guān)注他的'，僅僅只有這些嗎？不，更大的原因則是他的一張專(zhuān)輯《辯護人》。這張專(zhuān)輯主要內容講的是當我們面對來(lái)自身邊的懷疑，世俗的約束和生活的條條框框。我們應該如何替自己的熱愛(ài)和執著(zhù)辯護？當我們目睹人生的不幸、他人的苦難和社會(huì )的困境，我們應該如何替更多的“他”和“她”發(fā)聲呢？在一個(gè)愈發(fā)冷漠的時(shí)代，我們是否能有勇氣站出來(lái)，義正嚴辭地捍衛在我們心中的正義。對于現實(shí)生活中，總有一些人會(huì )成為你追夢(mèng)路上的“絆腳石”，你是否能不受他們的影響，堅持自己的信念，努力為自己的夢(mèng)想奮斗呢？
專(zhuān)輯中有首歌曲叫做《小丑女》，里面有句歌詞是這樣的：“這個(gè)世界最?lèi)?ài)做的事就是告訴你，你所有想做的事情都是錯的”以及“一輩子都低著(zhù)頭活著(zhù)，怎么可能看到那燦爛的星空�！蔽抑�，每個(gè)人都是普通平凡的，想要成為被他人所認可的優(yōu)秀的人，一定會(huì )付出更多的努力。我父親曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“當你把平凡的事情做好，那就不平凡”。這句話(huà)也一直深深地烙在我的心里，一次一次地激勵了我。
專(zhuān)輯中還有首歌曲叫做《絕不投降》，從歌名就能看出，它講的是自己和世界的“對抗”，絕不向阻礙自己喜愛(ài)的事物投降，這首歌給我帶來(lái)了巨大的動(dòng)力。想當初，自一開(kāi)始選擇音樂(lè )夢(mèng)，就經(jīng)常被同學(xué)以及親戚朋友嘲笑，說(shuō)什么“公鴨嗓”、“唱歌放不開(kāi)”、“吉他彈不好”、“專(zhuān)業(yè)知識不達標”等等等等話(huà)語(yǔ)，這些在我腦海中無(wú)法抹去。但因為他們的話(huà)，我就要放棄自己的夢(mèng)想嗎？不會(huì )的！我會(huì )努力奮斗，用實(shí)力證明自己，用實(shí)際行動(dòng)讓他們認識到真正的我。我絕不會(huì )向阻礙我追求音樂(lè )夢(mèng)的人和事投降。
這就是我的偶像楊和蘇給我帶來(lái)的影響。他的歌曲和他的人生，給我帶來(lái)了無(wú)窮的力量，給我了精神上的鼓勵。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
打開(kāi)回憶的箱子，往事一件件涌了出來(lái)，有的令我傷心，有的令我失望，有的令我驕傲，但那一次，我覺(jué)得自己好不錯。
那天是期末考試，我緊張的收拾了東西準備進(jìn)考場(chǎng)，我悄悄地把以前抄的英語(yǔ)單詞放在文具盒里，又拿了眼鏡。
最開(kāi)始是聽(tīng)力測試，還是比較簡(jiǎn)單的'，但是選擇題有幾題很難，我眉頭緊皺，一直在思索這，這時(shí)，我看見(jiàn)我旁邊那個(gè)人馬上就寫(xiě)完了，我抬頭看了看老師，一位在看卷子，另一位在緊盯著(zhù)窗外發(fā)呆，不知道在看什么，我想了想覺(jué)得就看一眼旁邊的卷子，就一眼，我把手伸向了眼鏡，我摸到了眼鏡框的冰涼，又迅速的把手縮了回來(lái)，怎么辦?
這時(shí)哪位盯著(zhù)窗外發(fā)呆的老師開(kāi)始回過(guò)神看了，她在我周?chē)D來(lái)轉去，我緊張的手心都開(kāi)始出汗了，突然由于手滑，我的筆掉到了地上，我急忙慌張的去撿，可是監考老師卻搶先一步，把筆拾起來(lái)放到我的桌子上，說(shuō)：“要遵守考場(chǎng)紀律，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始繼續想我的題，終于經(jīng)過(guò)我的一番冥思苦想后，我想起來(lái)了，這幾道題老師都講過(guò)，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番戰斗我的卷子終于寫(xiě)完了，可是還有幾道沒(méi)寫(xiě)，可是我沒(méi)有再想過(guò)去看別人的了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，隨讓值得了96分但我忍讓覺(jué)得這個(gè)成績(jì)很好很真實(shí)。
我把這件事小心翼翼放回了往事的那個(gè)寶箱，我仍然在回味我最不錯的那一次，我驕傲，因為我戰勝了自己，我大聲地對自己說(shuō)：“那一次，我真的很不錯�！�
中考滿(mǎn)分作文 篇4
學(xué)而習之，不亦智乎?
翻開(kāi)萬(wàn)千歷史書(shū)卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無(wú)數學(xué)術(shù)書(shū)籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習是如此豐富多彩，又是如此地充滿(mǎn)智慧，學(xué)而習之，不亦智乎?
學(xué)而習之，用心觀(guān)察，用愛(ài)體驗，成功才會(huì )在不遠處守候。
被喻為中國“水稻之父”的袁隆平，本是一介農夫的他，面對13億人口的糧食問(wèn)題，卻用汗水與心血一直學(xué)習研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀(guān)察，一次次的體驗，用自己的學(xué)習成果成就了富強的新中國。顯然，學(xué)習是充滿(mǎn)智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習的海洋。但唯有學(xué)會(huì )觀(guān)察，用心體驗，才能在學(xué)習的過(guò)程中不會(huì )覺(jué)得孤單勞苦，不會(huì )畏懼單調反復，讓自己在學(xué)習中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。
學(xué)而習之，在反復中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì )與你失之交臂。
蘋(píng)果落地，這個(gè)看似平常的事物卻讓青年時(shí)的'牛頓開(kāi)始思考，或許當今有多少青年對牛頓的機遇滿(mǎn)懷羨慕，卻對他發(fā)現的定律不屑一顧。無(wú)奈，可笑。正是因為牛頓會(huì )思考，并不斷在實(shí)驗中領(lǐng)悟，才能因萬(wàn)有引力定律而震驚全世界。誠然，思考是學(xué)習的基石。正如孔夫子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習沒(méi)有了思考，那就如沒(méi)有前行的方向，搖搖擺擺，不知歸宿。守護好自己人生的航船，用學(xué)習的智慧起航，成功的彼岸就在不遠處。
學(xué)而習之，在質(zhì)疑中堅守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì )與你分道揚鑣。
面對宗教的壓迫，面對眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠燒不死他捍衛真理勇于實(shí)踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識是智慧的，是不可能被****的�？梢�(jiàn)，“知識就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習是唯一渠道。在學(xué)習的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的一路艱辛都會(huì )成為你的阻礙，但也會(huì )成為你向上的動(dòng)力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實(shí)踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習，超越自己，深化自我，取得成功。
學(xué)習，常常平淡，又往往紛繁。正因為觀(guān)察與體驗，平淡才得以通過(guò)煅燒日趨鮮明;正因為思考與領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;更是因為質(zhì)疑聲與實(shí)踐，才賦予學(xué)習以多彩，賦予學(xué)習以智慧。
學(xué)而習之，不亦智乎?
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