中考滿(mǎn)分作文：讓
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的中考滿(mǎn)分作文：讓?zhuān)瑲g迎閱讀與收藏。
中考滿(mǎn)分作文：讓1
我們沒(méi)想到的事有很多，有一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)竟會(huì )當眾頂撞老師，有一個(gè)自私自利的妹妹參加夏令營(yíng)回來(lái)后竟大方多了……
可是今天，發(fā)生了一件不可思議的事。那件事遠遠超乎了我的.預料。
那一天，有一家冷飲店剛剛開(kāi)張，有很多人來(lái)排隊。我站在一位大姐姐身后，大姐姐不小心一撞，把那阿姨的冷飲給打翻了。大姐姐連聲“對不起對不起”、“是我不小心”、“我幫您再買(mǎi)一個(gè)”……
我以為那個(gè)漂亮阿姨人漂亮，心靈也美麗，可是我錯了，人不可相貌，那位阿姨并不領(lǐng)情，罵著(zhù)：“哼!再買(mǎi)有什么用，嗯?你這個(gè)死人滾一邊而去!”大姐姐再次道歉了，可漂亮阿姨還是在罵，把口水全濺到大姐姐的冷飲中了。路上行人、后面排隊的人紛紛責備那位阿姨。
那個(gè)漂亮阿姨大聲叫著(zhù)：“難道我沒(méi)有‘理’嗎?!”
這件事，我還真沒(méi)想到。我下次如果撞見(jiàn)那位阿姨一定要告訴她：
“有‘理’也要有‘禮’!”
中考滿(mǎn)分作文：讓2
人生在世，免不了與人交往;與人交往，就免不了大事兒小事兒;有了大事兒小事兒，就免不了磕磕絆絆。面對這些磕磕絆絆的時(shí)候，我們該用何種態(tài)度來(lái)處理呢?
“融四歲，能讓梨。弟于長(cháng)，宜先知�！敝t讓是一種禮儀，也是一種美德�？兹谧娓噶髩鄣臅r(shí)候，他才四歲。當時(shí)來(lái)了很多客人，有一盤(pán)酥梨，放在壽臺上面，母親叫孔融把它分了。于是孔融就按長(cháng)幼次序來(lái)分，每個(gè)人都分到了自己應得的一份，唯獨給自己的那一個(gè)是最小的。父親奇怪地問(wèn)他:“別人都分到了大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢?”孔融從容答道:“樹(shù)有高的和低的，人有老的'和小的，尊敬老人孝敬長(cháng)輩，是做人的道理!”孔融小小年紀就如此謙讓?zhuān)覀冇龅铰闊┦聝旱臅r(shí)候，難道還不如一個(gè)四歲的娃娃?
“讓廉頗，大局為重，憑的是一腔熱情�！蓖俗�?zhuān)瑢τ趶娬邅?lái)說(shuō)，是一種謙和，也是一份灑脫。藺相如因公被趙王封為上卿，地位在廉頗之上。廉頗不服氣，所以處處刁難藺相如。藺相如為避免與廉頗發(fā)生沖突，處處退讓。大家很疑惑，藺相如卻說(shuō):“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”。正因如此，才有了“負荊請罪”，才有了“將相和”的美談。
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！惫磐駚�(lái)，遇事忍讓的故事數不勝數，“六尺巷”的故事更是傳為美談。清朝康熙年間大學(xué)士張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家比鄰而居，都要起房造屋，為掙地皮，發(fā)生了爭執。張老夫人便修書(shū)北京，要張大學(xué)士出面干預。張大學(xué)士看罷來(lái)信，立即作詩(shī)勸導老夫人：“千里捎書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨?萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。"張老夫人見(jiàn)書(shū)明理，立即主動(dòng)把墻往后退了三尺。葉家見(jiàn)此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。鄰里之間相互忍讓、相互諒解，還有什么問(wèn)題解決不了呢?
讓?zhuān)谴私游锏乃仞B;讓?zhuān)菍捄甏罅康男亟?讓?zhuān)锹斆黝Ｖ堑娜∩�。只要我們遇事“謙讓、退讓、忍讓”，生活中就會(huì )少了一些煩惱，而多了許多快樂(lè )。
中考滿(mǎn)分作文：讓3
常說(shuō)：一葉知秋。
清晨，我迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)漫步在田野中，一路上，幾片枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄零，宛如一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，冉冉落地。我抬頭望著(zhù)蔚藍色的天空，萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗，秋天就這樣悄悄地來(lái)到了我們身邊，那涼爽的風(fēng)吹黃了麥田，吹黃了稻谷，吹熟了莊稼和果實(shí)，給我們帶來(lái)了豐收的喜悅。
瞧，那一望無(wú)際的麥田金黃金黃的，宛如金黃色的大海洋，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，麥子們在田里搖曳生姿，泛起層層麥浪�？�，田野上的小草，早已沒(méi)有春天那般嬌嫩，草尖開(kāi)始泛起了一片片鵝黃，路旁的莊稼地里，火紅的高粱笑彎了腰，金黃的玉米咧開(kāi)了嘴，沉甸甸的棉桃壓彎了枝頭，它們一個(gè)個(gè)在清風(fēng)中舞蹈，好像在歡迎著(zhù)我的到來(lái)，就連田野里不起眼的狗尾巴草也乖乖的垂下了腦袋。再看那邊的果園里，沉甸甸的葡萄掛滿(mǎn)枝頭，火紅的石榴不知是聽(tīng)了什么笑話(huà)，都笑的露出了紅紅的牙齒，讓人忍不住想去摘下嘗一嘗。我不禁感嘆，秋天的'景色真美！宛如一幅絢麗的風(fēng)景畫(huà)，到處是一片春華秋實(shí)、生機盎然的景象，令人沉醉。
秋天，是一個(gè)美麗的季節。秋天，也是一個(gè)豐收的季節。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的美景。
中考滿(mǎn)分作文：讓4
靚，好好回想。多年來(lái)，疼愛(ài)你的，關(guān)心你的，那么多，家人，親人，朋友，同學(xué)，或許還有陌生人呢。他們對你的期望都很高，你怎么能就這樣放棄。你長(cháng)大了，是懂事了，領(lǐng)悟太多了，看透了生死，慢慢學(xué)會(huì )了適應突然離開(kāi)的人。時(shí)光流逝，你也想珍惜，可你在抱怨過(guò)去，你認為來(lái)不及了�？倢ψ约赫f(shuō)，你很累，到底怎么了，學(xué)習累了，心累了，活累了。
你為父母想想好嗎？他們辛辛苦苦地工作，夜以繼日，疲憊不堪，要面對工作，兒女，老人，社會(huì )各種的問(wèn)題，他們上有老，下有小，那么累。你不想學(xué)習，他們也不想這樣，可現實(shí)逼迫，他們沒(méi)有放棄，你也不可以放棄，你只不過(guò)是學(xué)習，還是小孩子，還有童真
，還有希望。而他們呢，再后悔都沒(méi)用了，想回頭好好學(xué)習都不可能了，他們就是不想要你走他們走過(guò)的.錯誤的路，你還有那么漫長(cháng)的人生之路。你現在又有什么資格說(shuō)學(xué)習累？
靚，相信自己，即使不可能每個(gè)人都支持你，但你終究不會(huì )是一個(gè)人。
靚，無(wú)論別人怎么看你，做好自己。
靚，加油�。�！
中考滿(mǎn)分作文：讓5
每個(gè)人一定要有自己的夢(mèng)想，沒(méi)有了夢(mèng)想就像一只無(wú)頭蒼蠅，只會(huì )不停的亂撞。夢(mèng)想會(huì )指引我們，幫助我們努力成長(cháng)。而我的夢(mèng)想就是當一名能造福人類(lèi)的科學(xué)家。
每當我看見(jiàn)媽媽因為家務(wù)的.繁重而勞累時(shí)，我就想當科學(xué)家，發(fā)明一種機器，能幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽輕松一點(diǎn)。
每當我看見(jiàn)有人被無(wú)情的病魔折磨得痛苦不堪時(shí)，我就想當科學(xué)家，發(fā)明一種藥，使他們能立刻痊愈，快樂(lè )生活。
每當我看見(jiàn)人們被各種無(wú)法抗拒的自然災難傷害時(shí)，我就想當科學(xué)家，發(fā)明一個(gè)保護罩，罩在整個(gè)城市上，讓人們不在受到傷害。
這些想法不但使我更堅定了這個(gè)夢(mèng)想，而且讓我開(kāi)始為夢(mèng)想努力。
我開(kāi)始多看一些課外書(shū)，做手工，提高動(dòng)手能力。我想這也是在打好夢(mèng)想的基礎。
中考滿(mǎn)分作文：讓6
我以前戰勝過(guò)許多的毛病，如我戰勝過(guò)害怕，戰勝過(guò)膽小，戰勝過(guò)馬虎。但是最難忘的是哪一次——我戰勝了恐懼。
我小的'時(shí)候，就聽(tīng)姥姥講《聊齋志異》里的故事。所以我從小滿(mǎn)腦子里全是什么鬼呀，神什么的，我一直都不敢自己在家呆著(zhù)，生怕鬼真的出現。
在那一天，爸爸出差了，媽媽又要值夜班9點(diǎn)鐘才能回來(lái)。我聽(tīng)到這個(gè)消息猶如青天大了一道閃雷。我只好賴(lài)著(zhù)媽媽?zhuān)蛔寢寢屔习��？墒菋寢尠参苛宋規拙洌骸皼](méi)事，世上沒(méi)有鬼”就走了。我便大哭起來(lái)，哭完之后。我便感到更害怕了，我立刻躲到我自己的屋里，把被蓋在頭上，下得雙手哆嗦起來(lái)。心想：閻王爺呀，我平生也沒(méi)做過(guò)壞事，你不要拍小鬼去我的魂魄呀！我閉著(zhù)眼睛，不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲。故咯一會(huì )兒，我也沒(méi)見(jiàn)鬼出現，我也想起媽媽說(shuō)的話(huà)。我便提心吊膽的出了被窩。我打著(zhù)膽，走向電視。我把電視打開(kāi)了，看起了電視，不知不覺(jué)我忘記了恐懼。不一會(huì )兒，，媽媽回來(lái)了。
那天，我明白了世上沒(méi)有鬼怪，害怕的人只不過(guò)自己嚇唬自己�，F在，我感到心情特別舒暢，想起了一句詩(shī)：?jiǎn)?wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。只不過(guò)，應該改成：文君能有幾多興，恰是一江春水向東流。
中考滿(mǎn)分作文：讓7
有一種植物，它沒(méi)有美麗馥郁的花朵，亦無(wú)嬌小惹人憐愛(ài)的身軀，而它，卻高居于“四大君子”之中，它就是竹。竹的美麗，藏在它的心底。
竹身挺拔修長(cháng)，竹枝卻柔軟纖弱，剛柔相濟，更增加了竹的秀美。而短劍似的竹葉卻別有一番韻致。有的翹首望天，傲立于枝頭；有的則俯視大地，斂容沉思。不羈中多了一份飄逸，放縱間添了一些清雅。錯落有致，漏下斑駁的陽(yáng)光。然而，竹真正的美，不在于形，在于它的品格。當狂風(fēng)刮過(guò)竹林時(shí)，竹枝在風(fēng)中掙扎，竹葉在風(fēng)中翻卷。然而風(fēng)刮過(guò)之后，竹又恢復常態(tài)，風(fēng)采依舊。那種堅韌不屈的品格讓人肅然起敬。所以，這樣真正的美，是要用心去品味的。而竹迎春出筍，過(guò)夏溢翠，經(jīng)秋傲霜，臨冬不凋，一年四季青翠如故，也正因為這樣，它也被列為“歲寒三友”之一。但我最敬佩竹的是它的`謙遜與大度。
竹中空，內心是空凈的純無(wú)塵滓。它謙虛，與世無(wú)爭，永遠只愿與山林為伍，在那青山秀水間尋得一片心靈的凈土，坦蕩閑散，逍遙自得。它不與百花爭艷，亦不與魚(yú)草為群。它保持著(zhù)一份清高，一份瀟灑�！按级U心共竹閑，任他流水向人間”，和平安寧，竹是具有禪意的。秀頎堅毅，而又不失飄逸灑脫。
所以竹，你藏在心底的那份美麗，我讀懂了。
中考滿(mǎn)分作文：讓8
“數學(xué)，又是數學(xué)!到底是誰(shuí)發(fā)明了數學(xué)啊!”我煩躁地揉著(zhù)頭發(fā)，心中暗自埋怨著(zhù)。
開(kāi)門(mén)的聲音傳來(lái)，我機械地轉過(guò)頭去。
是她。
白皙的臉上掛著(zhù)燦爛的微笑，忽閃忽閃的大眼睛，眸子深處蕩著(zhù)盈盈笑意。高挺的鼻子，小巧的紅唇，一襲白衣將她身上的`甜美氣質(zhì)襯托得淋漓盡致。再看看自己，只剩下無(wú)盡的苦澀，而她手上的一張滿(mǎn)分試卷更是對我赤裸裸的挑釁!
“找我有事嗎?”
“哎喲，數學(xué)沒(méi)考好吧，我來(lái)幫幫你�！�
不滿(mǎn)的情緒迅速漲滿(mǎn)腦袋，我一把推開(kāi)她，惡狠狠地說(shuō)：“考得好了不起嗎?我數學(xué)就是差，用不著(zhù)你管!怎么，特意來(lái)看我笑話(huà)?”
她眼中充滿(mǎn)了慌張，連連后退：“我不是這個(gè)意思……”
又來(lái)了，這種驚慌失措小鹿般無(wú)辜的眼神，你知不知道我最討厭你這副樣子。她小心翼翼地挪動(dòng)腳尖，試圖再次靠近我，眼眶紅紅的。
我察覺(jué)到她的意圖，沒(méi)等她近身，就冷冷地說(shuō)了一句：“出去�！�
“我先走了，你好好復習吧。加油，我相信你!”
媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，手里捧著(zhù)兩個(gè)盤(pán)子，奇怪地說(shuō)道：“咦，人呢?不是來(lái)請你吃蛋糕的嗎?”
原來(lái)今天是她的生日，她只是想來(lái)和我一起過(guò)生日!
窗外，風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙作響，明明是初夏，卻令人感到些寒意。
中考滿(mǎn)分作文：讓9
如同鳥(niǎo)兒喜歡藍天，魚(yú)兒喜歡大海，花兒喜歡太陽(yáng)一樣，我喜歡讀書(shū)。雖談不上愛(ài)書(shū)如命，但它那磁鐵般的誘惑力，卻深深吸引了我。書(shū)籍給我帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣，書(shū)是我的良師益友。
記得第一次看《悲慘世界》時(shí)，我就被書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節深深地吸引住了�，F在回過(guò)頭來(lái)再看，我有了更新的感受和體會(huì )。它讓我懂得了什么是美、丑，什么是善、惡，我倍加珍惜現在的幸福生活。
最近，我讀了意大利著(zhù)名作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)。它改變了我的一些曾經(jīng)固執的想法，陶冶了我的情操，美化了我的心靈，使我受益匪淺。
書(shū)籍，同樣更是我形影不離的好朋友，在書(shū)籍的大殿里，沒(méi)有媽媽的嘮叨，沒(méi)有老師那總也聽(tīng)不完的教誨，為之取代的.是平等與和諧。我能與書(shū)中的人物促膝交談，我能與他們手牽著(zhù)手、肩并著(zhù)肩，我能與他們說(shuō)悄悄話(huà)……他們不是我的好朋友，卻勝似我的好朋友。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)我，成功時(shí)、失敗時(shí)、快樂(lè )時(shí)、痛苦時(shí)，我總能從他們那里獲得充足的養分，營(yíng)養自己，茁壯成長(cháng)。
書(shū)籍在我的眼里不是沒(méi)有生命的，而是有血有肉的。它帶給我美妙的憧憬，深遠的遐想，使我懂得了什么是真、善、美，怎樣為人處世。書(shū)籍，是我的良師益友！
中考滿(mǎn)分作文：讓10
我過(guò)的很快樂(lè )，原因是因為我們周?chē)汲錆M(mǎn)了關(guān)愛(ài)。大家知道“愛(ài)”是什么意思嗎？把這個(gè)字變成繁體字是“愛(ài)”這個(gè)字的意思是：每個(gè)人都有一顆心，兩顆心互相交換。這樣我們的生活才會(huì )有愛(ài)。而我，也有愛(ài)。下面我就跟你講講我的.“關(guān)愛(ài)”吧。
記得有一天，我因為數學(xué)考的不是那么好。鄭浩如看見(jiàn)我不開(kāi)心，走過(guò)來(lái)對我講：“卓麗瑩，別氣餒��！這次只不過(guò)是一次普通的測試而已，以你的水平看來(lái)是“縮縮水”而已。如果你還是考不好，我要你請我去吃“麥當勞”的噢，哈哈，那時(shí)我就可以“大飽口�！笨�！”我聽(tīng)完之后說(shuō)：“我下次一定要考好，怎么讓你吃呢？”第二次，我考的很好。這雖然是一件平凡的事，不過(guò)只要有了大家的關(guān)愛(ài)，生活才更美好！
還有一次，林婉婷感冒了，我過(guò)去問(wèn)她：“林婉婷你不舒服��？”林婉婷點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“我帶你去醫務(wù)室吧！”這件是小事來(lái)的，不過(guò)在別人眼里是很重要的。當你幫助別人，你開(kāi)心別人也很開(kāi)心。
生活中充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，有父母家人的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)、朋友的關(guān)愛(ài)甚至還有陌生人的關(guān)愛(ài)。所以，我們的世界都充滿(mǎn)和諧的愛(ài)。
中考滿(mǎn)分作文：讓11
每個(gè)都會(huì )有自己理想，有時(shí)還會(huì )改變，而我一直以來(lái)的理想都是當一名教師． 當一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)．它的任務(wù)是為祖國的未來(lái)培養人才。作用很大，很神圣，全國到處都需要教師．但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦．每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，還要管紀律，甚至會(huì )大發(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話(huà)的'學(xué)生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他．每天晚上，當人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦．
正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養人才，體會(huì )教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．
從很小開(kāi)始我就很想做一名教師．在家里還經(jīng)常把自己當成老師，學(xué)習講課．現在我覺(jué)得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識更好的傳授給同學(xué)們．另外，還要把性格變的開(kāi)朗些．最后，還要有耐心． 教師是我的理想，它會(huì )為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學(xué)習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實(shí)現而奮斗！
中考滿(mǎn)分作文：讓12
獨到的創(chuàng )新設計，能使由赤橙黃綠青藍紫組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿。別具一格的表現形式，能使精心包裝的中考作文充滿(mǎn)靈氣和魅力�？偨Y20xx年中考作文的`形式創(chuàng )新技法，定會(huì )使我們的眼睛為之一亮。
反向式構思。反彈琵琶，逆向思維，往往會(huì )別有洞天，使你的文章獨辟蹊徑，熠熠生輝。20xx年湖南省益陽(yáng)市的中考作文題是以關(guān)心為題，結合自己的切身感受，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。很多考生都跳不出敘寫(xiě)關(guān)心者之美德，抒發(fā)被關(guān)心者之感激這一類(lèi)窠臼，總是從正面落筆，給人千人一面之感。有位考生別出心裁，由眾人對一個(gè)百日小孩起名的關(guān)心，引出一位被人漠視、歧視的老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態(tài)度，對比鮮明，反映了很有社會(huì )意義的深刻主題。文章的構思以反為主，以正襯反，以反寫(xiě)正，以老人的不被關(guān)心呼喚全社會(huì )對老人的關(guān)心，這種構思賦予了題目關(guān)心以更深廣的內容，給人思考，新人耳目。
讓我們用創(chuàng )新思維的眼光解讀廬山，在中考中，描給出廬山千姿百態(tài)各不同的奇嶺異峰！
中考滿(mǎn)分作文：讓13
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的靈魂。
——題記
古城的殘片，大樹(shù)的幾根重落枝條，臨街老店被涂蓋得字號，半扇院門(mén)的插閂以及那些美好的回憶都一一浮現在我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的情況都又出現在了我的面前。
也許，童年，十幾億的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。讀著(zhù)《城南舊事》，我漸漸地走進(jìn)了書(shū)里，它們就如一股細流，靜靜的，慢慢的滲入我的腦海中。
當我讀到英子居然為秀珍和妞兒重逢去尋找思康叔而將自己的生日禮物給了她們。直到后來(lái)我才明白，她的童年之所以如此精彩是因為她有這樣的一顆純真的心靈，正是因為她有這樣的一顆心她的童年才那么快樂(lè )。那是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`，不折不扣的快樂(lè )
《城南舊事》這本書(shū)讓人陶醉，它如一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現了一出精彩絕倫的演出。
他讓我明白了一個(gè)道理：古來(lái)一切有成就的人，都很?chē)烂C地對待自己的生命，當他活著(zhù)一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白的浪費掉。
合上書(shū)，房間里飄著(zhù)一股淡淡的幽香，久久不散……
中考滿(mǎn)分作文：讓14
今天是中考的日子。
我早早地起床了，卻看見(jiàn)母親起得更早。桌上，是豐富的早餐。
母親還在廚房里忙碌。
望著(zhù)她的背影，我突然感到一陣心酸。時(shí)光就像慢性的毒藥，帶走了她的青春，侵蝕了她的面容。
母親回過(guò)頭，看見(jiàn)我，笑呵呵地剝好兩個(gè)雞蛋，“X X，今天中考，別緊張，我相信你一定會(huì )成功！”
好久不說(shuō)這樣的話(huà)，母親扯起一個(gè)笑容，有些不習慣卻仍然溫暖。
真是有些要離別的感覺(jué)，我吃完早餐，出了家門(mén)，漸行漸遠……
回頭一看，母親在窄小的窗臺上凝望，那目光時(shí)光似乎穿越了時(shí)光長(cháng)河，隔空與我離去的背影交會(huì )。
我忽然想起了龍應臺的《目送》，心里不禁一陣震顫，似是引起了共鳴。
我們每個(gè)人的成長(cháng)，都是一次離岸遠航的'過(guò)程。岸上望眼欲穿，船中人漸行漸遠。起航的時(shí)刻，就讓我帶著(zhù)愛(ài)，在母親的東風(fēng)推進(jìn)下，劈風(fēng)斬浪的迎向成長(cháng)。
回望——
我在船上，母親在岸上。
中考滿(mǎn)分作文：讓15
就要進(jìn)入高中的大門(mén)，我相信，每個(gè)人心里都有自己想說(shuō)的話(huà)，”下面我就來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)我自己心里的話(huà)吧。
一想到馬上就要進(jìn)入高中的大門(mén)，就要告別我們美麗的校園，就想起我尊敬的老師和朝夕相處的.同學(xué)們，在我悲傷的時(shí)候，是他們逗我開(kāi)心，在我愁?lèi)灥臅r(shí)候，是他們幫我解悶，我多么舍不得他們呀。我知道，畢業(yè)是快樂(lè )的，就讓我們把最后一段時(shí)間好好珍惜吧。
我感謝所有教過(guò)我的老師，是他們教給我廣泛的知識，是他們讓我跨出初中的大門(mén)進(jìn)入高中，開(kāi)始新的生活。
您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
是您，把我們一個(gè)個(gè)愛(ài)哭的孩子，哺育成人，是您，教我們怎樣做人，怎樣去追求夢(mèng)想，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，我也不知道用什么來(lái)報達你們，但是，我會(huì )認真學(xué)習，那就用最后一份真實(shí)的成績(jì)來(lái)報達您吧。
如果，時(shí)間可以倒退，我會(huì )珍惜每一分每一秒，讓我們快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
我知道，時(shí)間根本不會(huì )倒退，我希望，在最后一段時(shí)間，我們學(xué)校里的人永遠都充滿(mǎn)笑聲，每個(gè)人的臉上都掛滿(mǎn)微笑。
在我進(jìn)入高中的大門(mén)，我多么想向老師鞠一躬，祝愿所有的老師身體健康，萬(wàn)事如意。
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