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關(guān)于執著(zhù)的作文600字錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的執著(zhù)的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
執著(zhù)的作文600字 篇1
在詞典中“執著(zhù)”是指對某一事物的堅持不放，不能超脫，后來(lái)指固執或拘泥，也指堅持不懈�？�，這一份執著(zhù)又去哪了呢？
時(shí)間從指尖匆匆流過(guò)了十幾年，十幾年來(lái)我最大的變化就是被偷走了執著(zhù)。對很多事來(lái)說(shuō)，我只是三分鐘熱度，總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，不能將一件事情堅持到底。
看書(shū)是這樣，寫(xiě)日記也是這樣，就連學(xué)習也是這樣。過(guò)去，我總愛(ài)和朋友談?wù)搲?mèng)想，暢想未來(lái)，想象中的一切都是那么美好，但我知道只有今天的努力才可能換來(lái)明日的美好。于是，我努力發(fā)奮，懷著(zhù)一顆執著(zhù)的心去尋找那躲藏在心靈深處的夢(mèng)想，和朋友說(shuō)著(zhù)青春不悔的話(huà)，做著(zhù)青春不悔的事。而現在又回想起來(lái)，真的感覺(jué)那些日子離我們好遠好遠……現在的我不敢去幻想未來(lái)，不是不想，而是不敢。
或許是因為在多次的努力之后而回報卻不經(jīng)人意，或許是在別人的懷疑和議論中喪失了信心�？偠灾�，過(guò)去的夢(mèng)想早已被現實(shí)的荊刺叢所淹沒(méi)了，所以，我對身邊的一切產(chǎn)生了恐懼，別人每每談起夢(mèng)想時(shí)我都會(huì )刻意的躲避，這讓別人很不理解，甚至連我自己都不理解。
我感覺(jué)那所有的一切都離我很遠，永遠不會(huì )靠近，于是距離越來(lái)越遠。至于夢(mèng)想，也開(kāi)始漸行漸遠……漸行漸遠……我用盡了全身的力氣想把那漸行漸遠的執著(zhù)追回，可那份執著(zhù)卻棄我不顧，奮力的向前奔跑，似乎想把我甩的遠遠的。為了追尋那漸遠的執著(zhù)，我一直悄悄的告訴自己：“有一條通往夢(mèng)想的捷徑，這條路的名字叫執著(zhù)�！痹�(jīng)有人告訴我：“現在不逼自己一把，永遠不知道知己有多優(yōu)秀�！�
很對，現在就應該逼自己向前，讓自己竭盡全力去追尋那一份遠逝的執著(zhù)，將它緊緊的束縛在身邊。
執著(zhù)的作文600字 篇2
遠大的志向執著(zhù)地追求
今年春節，忙于做客，間歇之余，瀏覽報刊，有幸讀到《鵬程萬(wàn)里》一文，感受頗深。文中主要寫(xiě)鵬原是一條魚(yú)，它想看到外面的精彩世界，就變成了一只鳥(niǎo)，飛行于地面與樹(shù)梢之間。但它不滿(mǎn)足現狀，朝著(zhù)遠大的目標，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的苦練，最后竟達到了鵬程萬(wàn)里的境界。鵬鳥(niǎo)令人敬佩的是它朝著(zhù)遠大的志向，執著(zhù)地追求的那種決心和毅力，所以它成為鳥(niǎo)類(lèi)飛行中的嬌嬌者。人活在世上也應該如此。只有朝著(zhù)遠大的理想不斷攀登，才能獲得成功。如果活著(zhù)只滿(mǎn)足現狀，缺乏追求，這樣的人生就平淡無(wú)味，毫無(wú)意義，永遠也嘗試不到成功的滋味。正如文中講到的與鵬同步練習的麻雀，一飛上樹(shù)梢就滿(mǎn)足不已，整天在樹(shù)上悠閑地嘰嘰喳喳，缺乏遠大的志向和追求，至今仍只能從地面飛到樹(shù)梢而已，這樣的人生有多少價(jià)值呢？
當然志向必須是美好的，更不能盲目地追求。不是有一條小魚(yú)嗎？雖有到外面闖蕩的志向，卻毫無(wú)目標地逆流而上，結果到了唐古拉山脈還沒(méi)來(lái)得及喚呼就被凍死了。這是多么的可悲��！所以我們生長(cháng)在新時(shí)代的青少年一定要有放眼世界的遠大志向，發(fā)揚持之以恒的拼搏精神，努力地追求自己的人生價(jià)值，不論遇到多少艱難困苦也要勇敢地去面對。只有這樣，才能一步一步向目標逼近，從而獲得成功。諸葛亮在《誡子篇》中說(shuō)“才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”也是這個(gè)道理。 簡(jiǎn)評：鵬程萬(wàn)里，更需要搏擊長(cháng)空。文章表明了年輕時(shí)要樹(shù)立遠大志向和崇高理想的觀(guān)點(diǎn)，立意高昂，思路清晰。
執著(zhù)的作文600字 篇3
“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。
——題記
“執著(zhù)”是一個(gè)有分量的詞，也是一種堅毅不拔的精神�！皥讨�(zhù)”宛如一縷春風(fēng)，溫暖每個(gè)人的心間；又好似一把利劍，所向披靡！
歷史卷
翻開(kāi)歷史長(cháng)卷，一位君子向我走來(lái)，他那深邃的眼睛望著(zhù)我，只聽(tīng)見(jiàn)他脫吟一句“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流……”我熟知這不是李煜嗎？他發(fā)官不整、眼神迷茫對我說(shuō)：“唉，當年是我太無(wú)用啊，國家亡了，造成人民百姓都百般不滿(mǎn)，處事不周全，沒(méi)有堅定的意志才導致這幕幕悲劇��！”我聽(tīng)了不僅陣陣惋惜，還體會(huì )到了了“執著(zhù)”的分量有多么的重。
現代卷（一）
轉眼望去，就看見(jiàn)了那廢舊的實(shí)驗室，里面還飄蕩著(zhù)一股刺鼻的味道，只見(jiàn)一個(gè)嬌弱的身影在那里整日整夜、廢寢忘食地鉆研著(zhù)，她就是——居里夫人。她執著(zhù)、全神貫注的做著(zhù)實(shí)驗，只為提煉出零點(diǎn)一克鐳。因為她的執著(zhù)，最終她獲得了成功與喝彩！但她并不在意這些名利，扔執著(zhù)的追求著(zhù)她的目標，不斷地付出，哪怕耳聾眼花，她都會(huì )永遠執著(zhù)下去。
現代卷（二）
貝多芬是一個(gè)生活悲慘的人，他從小出生在一個(gè)音樂(lè )家庭，但是父親卻沒(méi)有關(guān)愛(ài)過(guò)他，甚至有時(shí)還會(huì )打他，每天都會(huì )拎著(zhù)一個(gè)酒瓶子，嚷罵貝多芬。到了成年時(shí)貝多芬又失去了愛(ài)情更是給他重重的一擊。到了后來(lái)貝多芬雖已耳聾，但他卻譜寫(xiě)了一首首令人震撼的曲子：命運、田園……”此刻我想，難道這不是執著(zhù)帶給他的力量嗎？
后記
周恩來(lái)不愧所言“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的`豪言感嘆。是��！做人需要有執著(zhù)的精神，做事要有執著(zhù)的態(tài)度；同學(xué)們，你們是否有所體會(huì )了呢，那就讓我們敞開(kāi)心扉，讓執著(zhù)走進(jìn)心間！
執著(zhù)的作文600字 篇4
5.12，一次罕見(jiàn)的特大地震。在自然面前不可一世的人類(lèi)，現在，卻變的如此渺小，如此微不足道。
大半的房屋成了一片廢墟，天花板裸露在地上，到處是灰塵。逃出來(lái)的人們四處哭喊，尋找。小孩的書(shū)包，文具隨處可見(jiàn)。一片慘敗的景象。
當幾位消防員挪開(kāi)厚重的水泥板時(shí)，震驚的一幕出現在人們眼前：一位年輕人跪在地上，雙手扒著(zhù)課桌，身體成弓形。在他的護翼下，躲藏著(zhù)幾個(gè)年幼的孩子，孩子的眼睛里出現了萬(wàn)分驚恐。孩子活了下來(lái)，而他卻......在場(chǎng)的人都哭了,為他的執著(zhù)而哭。他太執著(zhù)了，他明明可以逃走，可以有活命的機會(huì )�？墒撬艞壛�，為了孩子，為了學(xué)生，他放棄了。因為他相信他能用自己的身軀為孩子撐起一片希望，相信孩子能好好活下去。他，執著(zhù)于他的事業(yè)和責任。
“孩子，如果你還活著(zhù)。你要記住，媽媽愛(ài)你�！边@是一位媽媽為她的寶寶寫(xiě)的。這是一為偉大的母親，她用她的懷抱保護了她的孩子。這也正是因為她的執著(zhù)，她相信她的寶寶會(huì )活下去。她，執著(zhù)于她是位母親。
“讓我再救一個(gè)，再救一個(gè)......”一位官兵躺在單架上對身旁的人們不停地請求著(zhù)。他太虛弱了，他已經(jīng)救了好幾個(gè)人了，可他還想救人，即使他已經(jīng)累的昏倒在地上。他執著(zhù)，因為他知道還有人在等著(zhù)他的救助，他相信他們在執著(zhù)的等待，等待著(zhù)他，等待著(zhù)他們。他，執著(zhù)于他們的等待。
這種執著(zhù)太多太多。他們執著(zhù)，是因為他們相信，相信他們所保護的人可以很堅強的活，可以為他們更好的活！
執著(zhù)，是一個(gè)人的精神，一個(gè)人的不屈，一個(gè)人相信另一個(gè)人的信念！
執著(zhù)的作文600字 篇5
伴隨著(zhù)凄涼委婉的旋律，一片荒涼的沙漠呈現在我們面前，這似乎預示這一集故事的不同尋常。
師徒四人來(lái)到了火焰山，因天氣炎熱，口干舌燥而無(wú)法前行。詢(xún)問(wèn)了當地人，才知道要去求翠云山上的“鐵扇仙”讓她用芭蕉扇滅火后方可前行。于是，孫悟空前去借扇，卻得知那“鐵扇仙”原是牛魔王之妻，紅孩兒之母�？伤麨榱吮Ｌ粕〗�(jīng)，毅然決然地硬著(zhù)頭皮去借扇………在這里，我按下了暫停鍵，可心中思緒卻是源源不斷：就因為唐僧在五行山下救了悟空一命，悟空就認唐僧為師傅，隨他西天取經(jīng)，路上的艱難險阻，師父的不分善惡，無(wú)情驅趕，都能使一個(gè)正常人望而卻步。他也曾想過(guò)回花果山和猴子、猴孫們快活地玩樂(lè )�？伤麅刃氖冀K記得，是唐僧救了他，給了他第二次生命！所以，他堅定了自己的信念，無(wú)怨無(wú)悔地保護唐僧，最終修成正果，成了“斗戰勝佛”，成了我們心目中的英雄！
故事繼續，正當孫悟空第二次借扇差點(diǎn)成功，但又被騙回去后，孫悟空臉上那種憤怒溢于言表。他和過(guò)來(lái)尋找他的豬八戒走到芭蕉洞，要求牛魔王交出芭蕉扇，但牛魔王十分憤怒。于是三人進(jìn)行了一場(chǎng)大戰。牛魔王因招架不住，只得現原形，想讓原形——牛，撞孫悟空和豬八戒。在激戰中，豬八戒逗得我捧腹大笑，而孫悟空也激烈地與牛魔王斗爭著(zhù)。正當戰斗難解難分時(shí)，哪咤助了他們一臂之力，打敗了牛魔王，借到了芭蕉扇，熄滅了大火，離西天更近一步了！在這個(gè)片段中，我發(fā)現了團結的力量是巨大的，是偉大的。而我們也應學(xué)會(huì )堅持不懈。像悟空和八戒一樣為了共同的目標而勇猛戰斗，迎難而上！
火焰山是度過(guò)了，可悟空一行人那堅定向西的信念卻永遠留在我們心中。
執著(zhù)的作文600字 篇6
“一寸光陰一寸金�！痹谖覀兠總�(gè)人一生當中曾有過(guò)快樂(lè )，但在快樂(lè )中也夾雜著(zhù)痛苦，每一個(gè)人都有自己想要的生活，但每個(gè)人也有自己得不到的想要的生活。
我們人類(lèi)從出生到一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，在我們成長(cháng)的過(guò)程中曾有許多快樂(lè )，當遇見(jiàn)一件開(kāi)心的事我們快樂(lè )的找不到自己，但當我們遇到讓我們痛苦的事時(shí)，我們的內心無(wú)比的沉重和悲痛，這種快樂(lè )加痛苦的生活也許才是我們人生中最能激勵我們的成長(cháng)方式。
人活著(zhù)要永遠都是快樂(lè )的，那自然也就不是快樂(lè )的，但要永遠都是痛苦的，那也就不全是痛苦的。
成長(cháng)中的快樂(lè )是必然的，但痛苦也在交織著(zhù)，想到以前有些人為了快樂(lè )而活，有的人為了痛苦而活。這兩種生活當然是不同的。說(shuō)到這，讓我想起了一件小事，也許就是因為小事吧，它讓我在生活中真正懂得了快樂(lè )和痛苦。
那是在上高一的時(shí)候，我們家離學(xué)校很遠，但就是因為遠，讓我無(wú)比的想家。在晚上的時(shí)候，由于想的太厲害，使我的心無(wú)比的痛苦，我就在被子里哭了很久。那時(shí)，連手機也沒(méi)有，想打個(gè)電話(huà)都難，找同學(xué)借又不好意思，畢竟同學(xué)之間都還不太熟悉。我的同學(xué)不知怎么知道了我的心事。她慢慢的安慰我，這時(shí)的我心里不再那么難受了。大家也慢慢的熟悉了，這時(shí)讓我感覺(jué)到學(xué)校像是我的家一樣。后來(lái)時(shí)間慢慢的長(cháng)了，同學(xué)之間也慢慢熟悉了。
現在的我已不再是那時(shí)的我了，就因為這一件小事讓我懂得了快樂(lè )與痛苦�，F在，反而痛苦的事是快樂(lè )的，如果沒(méi)有痛苦也就不會(huì )有快樂(lè )，快樂(lè )加痛苦才是人生中最的音符。
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