精選執著(zhù)作文600字匯總八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的執著(zhù)作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
執著(zhù)作文600字 篇1
我喜歡向日葵，或許是因為她的執著(zhù)。她以45的微笑+45的昂首=90的執著(zhù)追求，折服了我的內心。
以前，馬路旁邊種了幾株向日葵。無(wú)風(fēng)的午后，向日葵的一道道輪頭和太陽(yáng)下的一道道光圈比美。雖然只有幾株，顯得孤零零的，但她們始終以一個(gè)不變的姿勢——昂首，來(lái)面對風(fēng)吹雨打。她舒展著(zhù)她的葉片，緊密而不失條理的紋路清晰可見(jiàn)，淡美樸素的年華，永遠向陽(yáng)，它的果實(shí)，毫無(wú)保留的獻給人類(lèi)。
倚窗靜思：無(wú)垠的草地上，一片金黃色的向日葵挺立在其中，她們每天面朝太陽(yáng)，不會(huì )累嗎？她們每天以一個(gè)同樣的姿勢，不會(huì )厭嗎？斑駁的綠和耀眼的黃融合在一起，仿佛是畢加索的《向日葵》。她們仿佛在翹企，仿佛在凝思。那她在翹企什么？又在凝思什么？或許我們的追求與她所追求的不一樣罷，她所追求的是生命最本質(zhì)的追求，不摻任何雜質(zhì)。她每天向著(zhù)太陽(yáng)，吮著(zhù)陽(yáng)光，不是故作姿態(tài)，而是源于心底驕傲的自信。
我心了然，不論怎樣，也阻擋不了她向陽(yáng)的步伐。無(wú)論酷暑還是嚴寒，無(wú)論斗轉還是星移，她都依舊執著(zhù)，昂首的追求夢(mèng)想，她的夢(mèng)想或許是同太陽(yáng)一樣，帶給人們溫暖。不管在面朝太陽(yáng)、實(shí)現夢(mèng)想的途中有多少黑暗，她都會(huì )用自己?jiǎn)渭兊膬刃尿屩鸷诎�。無(wú)論前方的路有多黑，都阻擋不了她擁抱陽(yáng)光。
那時(shí)，我感受到了執著(zhù)，人生不也一樣，只要堅定了一個(gè)目標，都要至死不渝的走下去，也許會(huì )經(jīng)歷寒打霜逼，但只要我們最夢(mèng)想有一顆執著(zhù)，熾熱的心，就一定能迎向成功。
一陣風(fēng)，送來(lái)了一縷清爽，搖落了一片金黃色的花瓣，那不正是她璀璨的笑嗎？
向日葵教會(huì )了我：永遠面朝陽(yáng)光，永遠執著(zhù)，就不會(huì )讓黑暗環(huán)繞身邊。那時(shí)，我學(xué)會(huì )了執著(zhù)。
執著(zhù)作文600字 篇2
你有多執著(zhù)的改造別人？
改造別人，也是我的一個(gè)巨大的夢(mèng)想。
不過(guò)，之前我是覺(jué)得自己沒(méi)有改造別人的念頭的。因為我意識里一直堅定的認為，一個(gè)人無(wú)法被改變，除非他自己想改變�？墒俏乙仓皇侵懒诉@個(gè)道理。
我有一個(gè)我認為非常不好相處的同事，我心里十分的不喜歡她。要讓我說(shuō)她壞話(huà)，我可以說(shuō)一天�？偨Y來(lái)說(shuō)，說(shuō)出來(lái)的話(huà)只有一句：她怎么可以這樣！怎么可以這樣！怎么可以這樣！
今天我又被她氣壞了。我氣呼呼的回到辦公室，又習慣性的冒出那一句：“她怎么可以這樣！那天找我幫忙時(shí)候說(shuō)話(huà)聲音那么好聽(tīng)，今天就翻臉不認人”。說(shuō)完這句，自己又加了一句，“唉，我生什么氣呢，她不一直這樣嗎？又不是一天兩天了�！闭f(shuō)完這句話(huà)，我停頓一下，追問(wèn)自己一句，明明知道她就是這樣，為什么還要生氣呢，本來(lái)也不是第一次這樣了。問(wèn)完我就知道答案了，我還是期待著(zhù)別人能改變。我對他人的改造愿望是隱形的：我不說(shuō)，我就希望你自己主動(dòng)變，變得還能符合我期待，這樣我就不生氣了。
想到這，我腦海里又浮現我和我弟弟生氣的場(chǎng)景。因為同一件事情，我和他生氣好多次。每次他還是不變，我每次就和他大吵一架，但是一點(diǎn)作用都沒(méi)有，下次還是繼續。我把這種情況發(fā)生的原因歸結于我弟弟不長(cháng)記性，他要是長(cháng)點(diǎn)記性，我就不用這樣生氣了。因為同樣一個(gè)理由生著(zhù)同樣的氣，還堅定的認為都是別人的原因，我也真的是夠執著(zhù)的。
所以，看似是別人讓我生氣，看起來(lái)我的生氣是因為別人，但歸根結底，我才是那個(gè)讓我自己生氣的根源，并且我隱約的感覺(jué)到，好像是我需要生氣。不過(guò)這個(gè)為啥，我還說(shuō)不清。
那么沒(méi)有改造念頭的行為，應該是怎樣的呢？我想想，大概是就是論事�；蛘卟粫�(huì )因為對方的行為影響自己。這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)大，我現在也說(shuō)不清，等有體驗來(lái)再來(lái)分享！
執著(zhù)作文600字 篇3
昨天
昨天是流去的溪水，昨天是落下的夕陽(yáng)，記載著(zhù)流逝的沉痛……
春夏秋冬，年年復始，然而——昨天是不會(huì )復始的。百川東到海，何時(shí)復西歸，它流走了，凋謝了；昨天只是生命里一篇小小的“文摘”，既記載平淡，也收藏精彩；昨天似乎永遠不會(huì )停息地為今天進(jìn)行著(zhù)彩排。
不要相信“花殘月圓”返于春，不要認為走錯了一步還可以重來(lái)。昨天，不會(huì )再給你機會(huì )彩排了。走過(guò)昨天，就無(wú)法找回昨天，只留下遺憾，只流下無(wú)奈。
昨天林林總總，千姿百態(tài)，有的博大壯闊浩瀚如海，有的如一束鮮花悄然盛開(kāi)。無(wú)論以何種方式裝飾它的外觀(guān)，它不會(huì )在你的日記里留下空白。
昨天呵！雖然它是生命的“文摘”，但不要忘了，它也是生命的“連載”。
昨天我們曾搖蕩著(zhù)鮮紅的旗幟，諦聽(tīng)那迷人的天籟；昨天，讓人類(lèi)的靈光穿透黑暗的幽谷，讓智慧的火焰燃燒逝去的悲哀！
憧憬
憧憬是心靈的一道美麗的'風(fēng)景線(xiàn)，是翩翩的風(fēng)帶來(lái)的對久違的好友的眷念。憧憬如同冰雪初融時(shí)冒出的新綠對萬(wàn)物的欣欣向往。
誰(shuí)說(shuō)孩時(shí)的憧憬不美？心鏡如一潭平靜的湖水，碧波蕩漾的時(shí)候的滿(mǎn)心歡喜，此起彼伏，心中的憧憬比月光更皎潔，更完美。
跨入小學(xué)，如同進(jìn)入一個(gè)五彩斑斕的世界，五線(xiàn)譜上跳躍的音符時(shí)時(shí)在心弦上譜寫(xiě)樂(lè )曲。于是憧憬于菁菁校園，是一方凈土和一段幻想。
步入中學(xué)，懷著(zhù)異樣的心情，時(shí)常念叨著(zhù)：“這并不是我最美的憧憬�！庇谑�，我向電腦傾訴自己的心事(嘻嘻，痛快玩游戲啊)�；仡^看看，覺(jué)得太愛(ài)憧憬的我被顯示重重敲了一下。噢，我明白了，現實(shí)與憧憬應同樣美麗。群花可以邀蝶，累石可以邀云，栽松可以邀風(fēng)，貯水可以邀萍。奮斗能邀來(lái)盡善盡美。
于是，心靈中的燈，寂靜中的光明，樹(shù)陰下、衣裳上、書(shū)頁(yè)中，都閃爍著(zhù)樹(shù)葉間漏下來(lái)的細碎的陽(yáng)光，見(jiàn)證了我心中的那份執著(zhù)。
執著(zhù)作文600字 篇4
成功，留給執著(zhù)的人�！}記
春寒料峭
“9米8，9米5，10米3……”眼巴巴地看著(zhù)同學(xué)們輕輕拋出美麗的弧線(xiàn)，我的心不禁一陣收縮，緊握實(shí)心球的手滲出了汗珠。
站穩，舉球，拋！
“6米5！”體育老師的大嗓門(mén)讓我無(wú)地自容，全班二十多個(gè)男生中，我的實(shí)心球最差，連老師都認為我“沒(méi)什么希望了”。背對著(zhù)同學(xué)們的嘲笑，我茫然地坐在樹(shù)下，無(wú)所適從。
不經(jīng)意間抬起頭，我突然發(fā)現，今年的櫻花開(kāi)得格外的早，粉紅色的小花苞藏在枯枝中間。面對寒風(fēng)的摧殘，花苞絲毫沒(méi)有屈服的意思，挺起胸膛，迎接著(zhù)今年的開(kāi)放。
花兒都有抵抗寒風(fēng)的勇氣，我又有什么理由停滯呢？心中那份“執著(zhù)”的火焰開(kāi)始燃燒，我又拿起了實(shí)心球，向操場(chǎng)走去。
春意漸濃
拋出，撿回；再拋出，再撿回……
一次又一次的練習，我到底還是感覺(jué)到了疲倦，停滯不前的成績(jì)讓我麻木，“放棄”的呼聲在心中越喊越高。
于是，我又走到了樹(shù)下，又一次抬起了頭。不知何時(shí)，櫻花已經(jīng)開(kāi)放了一朵兩朵，不時(shí)有花瓣在空中起舞，猶如粉衣仙女從樹(shù)上落下。
我不禁站住了，心想：“櫻花的生命，實(shí)在太短暫了，從花開(kāi)到花落，也許一天都用不了。但是，櫻花還是要執著(zhù)地開(kāi)放，因為，那是它生命的意義�！�
再抬起頭來(lái)，一片片象征生命的花瓣從空中飄落，地上鋪了一層花毯，引人遐思。
再拿起實(shí)心球，站穩，舉球，拋。我的生命比櫻花的生命要更長(cháng)，更寬。櫻花都要執著(zhù)地開(kāi)放，我更沒(méi)有任何理由放棄。為了守住心中的執著(zhù)，我仍在一次次地努力著(zhù)。
春深似海
中考的體育考場(chǎng)上，氣氛嚴肅，連心跳的聲音都仿佛被放大了十倍。
站在白線(xiàn)后，我深深地吸了一口氣。
站穩，舉球，拋！
執著(zhù)作文600字 篇5
我有這樣一個(gè)同位，他在班里學(xué)習算不上出類(lèi)拔萃，也不是很努力，長(cháng)相平平。有句話(huà)說(shuō);“每個(gè)人都有自己的有點(diǎn)�！比欢鴲�(ài)我看來(lái)，與他同位這么長(cháng)時(shí)間，我沒(méi)發(fā)現他有什么優(yōu)點(diǎn)，然而，就在剛開(kāi)學(xué)大約兩個(gè)周后，他買(mǎi)了一個(gè)本子，本子算不上厚，是當今大家都熟悉的名字叫“憤怒的小鳥(niǎo)”的本子。開(kāi)始，我不知道他買(mǎi)這個(gè)本子干嘛，是寫(xiě)作業(yè)？記筆記？我也沒(méi)過(guò)問(wèn)，現在回想起來(lái)，這個(gè)本子大約每節課都擺在他桌子上。
一個(gè)平凡的下午，剛從操場(chǎng)上上完體育課，最后一個(gè)課要上物理，我還得跟他一位，上完物理課以后，老師要留作業(yè)，完了，老師新發(fā)的記作業(yè)本落在桌洞里了，那先記在紙上吧，就這樣老師一字一句的念，我只記了個(gè)大概，反正自己能看懂就行了。我記完后，看了看同位，恩？他怎么沒(méi)用我們發(fā)的那個(gè)本子呢？這不正是他那個(gè)“憤怒的小鳥(niǎo)”的本子么？“哎，同位，你，你，難道就把作業(yè)記這兒��？”我一臉疑惑�！岸�，我剛發(fā)的那個(gè)本子丟了�！薄澳憬栉铱匆幌逻@個(gè)本子�！比缓笏堰@個(gè)本子拿給我。我一看，當時(shí)愣了一下，里面是他記的所有科作業(yè)。他字算不上好，但絕對算得上認真。是他那個(gè)本子，讓我每次看到的時(shí)候，都會(huì )提醒我也要記好作業(yè)...
同學(xué)們，也許你會(huì )覺(jué)得楊東身上有許多不好。不學(xué)習，不聽(tīng)講，有時(shí)不寫(xiě)作業(yè)....都是他。但是，他也有優(yōu)點(diǎn)。我們練歌時(shí)，他唱得那么賣(mài)力，你們有誰(shuí)會(huì )看見(jiàn)？有誰(shuí)會(huì )注意到？輪到他打掃廁所時(shí)，他那么積極，一下課就去做值日，那是值得我們學(xué)習的榜樣��！
用心去感受世界，就像海倫凱勒說(shuō)的一樣，我們有一雙明亮的眼睛，我們要好好去觀(guān)察世界。
執著(zhù)作文600字 篇6
上一星期，我讀了一篇文章叫《小草和大樹(shù)》。讀了這篇文章后，里面的主人公夏洛蒂。勃朗特，她那執著(zhù)追求夢(mèng)想的精神令我深深感動(dòng)。
《小草和大樹(shù)》主要記述了這樣一個(gè)勵志的故事：著(zhù)名的《簡(jiǎn)。愛(ài)》作者英國女作家夏洛蒂。勃朗特因家庭貧困飽受磨難，但始終熱愛(ài)文學(xué)，盡管屢受挫敗，但仍以堅忍不拔的意志最終敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)，轟動(dòng)了英國乃至世界文學(xué)界的故事。
夏洛蒂姐妹那不懈的努力和不屈的抗爭精神以及沖破舊勢力的勇氣和膽識激勵著(zhù)一代又一代的人。她們的經(jīng)歷告訴我們：無(wú)論是誰(shuí)，只要他敢于在逆境中不屈不撓地奮斗，只要他敢于向陳腐的偏見(jiàn)挑戰，用自己的勇氣和毅力去點(diǎn)燃智慧的火花，他就一定能收獲輝煌的成功!這是我不禁想起來(lái)在我讀小學(xué)二年級暑假中的一件事。那天，天氣晴朗，我早早地起來(lái)坐在小院子里看《名人故事》。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“乖乖，咱們去制作一個(gè)小小的工藝品吧!”“好!”我爽快地答應了。因為我從小就喜歡手工制作，所以，我迫不及待地準備好材料。爸爸又發(fā)話(huà)了：“咱們做個(gè)小風(fēng)箏吧!”于是，爸爸一邊教導我，一邊耐心地幫助我制做。在做風(fēng)箏的過(guò)程中，我不是把紙捅破了，就是把小棒按錯了。正當我決心放棄時(shí)，突然想到了剛才在《名人故事》里看到的海倫。凱勒的故事，于是又重新做了起來(lái)。果然，不一會(huì )兒，一個(gè)小風(fēng)箏就做好了，爸爸連夸我真棒!
讀了這篇文章后，我懂得了：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。理想是由始終如一的目標和鍥而不舍的追求創(chuàng )造出來(lái)的。夏洛蒂姐妹值得我們每個(gè)人學(xué)習!
執著(zhù)作文600字 篇7
如果我是執著(zhù)，但為什么我的執著(zhù)從來(lái)沒(méi)有結果，若是固執，但愿能夠固執下去，不要回頭。
曾經(jīng)有人預言說(shuō)，別看現在是信誓旦旦，說(shuō)不定明天一切都會(huì )改變。果真沒(méi)有走遠�？墒悄侵皇悄阍谧允称涔�，只是你將過(guò)程過(guò)濾，留下了自己認為的一切。比如是你先要放棄，比如已經(jīng)分離，又比如只是你自己的苦守。最后卻將結果認作借口，逗留不愿意走。
是不是現在信誓旦旦的我明天也會(huì )改變？無(wú)論如何，只希望在我改變后會(huì )對自己說(shuō)，是我已經(jīng)改變，而不是青春的錯。
漸漸的忘記我究竟等的是什么，是愛(ài)，還是執著(zhù)。
第一次堅持這么久，讓自己的想法赤裸裸的躺在街頭，任眾人來(lái)回觀(guān)摩。
沒(méi)錯，沒(méi)有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)，但沒(méi)有人愿意離開(kāi)青春，有些人，就是青春的見(jiàn)證。
有的東西并不是有多么的喜歡，或是非不可舍，只是在我的心中懶得選擇，于是便依賴(lài)于既有的選擇，也許，真的是因為膽小，沒(méi)有所謂的安全感，以為身邊的就是一切，不會(huì )拋棄我。
我想要的一切，只是在我需要的時(shí)候有人陪我，永遠不會(huì )離開(kāi)，不會(huì )讓我擔心獨自一個(gè)人的落寞，無(wú)論何時(shí)心底都有一份希望……
只是，對于執著(zhù)，似乎就是錯，不分對錯的把別人拉進(jìn)自己的生活，可是希望是美好的，它讓人有了自己的信仰，就算是執著(zhù)又能說(shuō)是誰(shuí)的錯呢，只不過(guò)是在最美的年華等待一個(gè)美麗繽紛的夢(mèng)，執著(zhù)到不論對錯，不計結果寧愿堵上一個(gè)青春的路過(guò)，只求一世安心過(guò)活。
不是不羨慕《過(guò)火》中的柔情，只是有些事他錯過(guò)了就不再有回憶。并不是誰(shuí)的錯，只是沒(méi)有在對的時(shí)機結果，闖入生活，那么只能任憑這一生錯過(guò)，注定沒(méi)有結果。
可是，執著(zhù)是自己一個(gè)人的事情，就算是沒(méi)有結果那又如何，不然又怎么叫做執著(zhù)。
如果愛(ài)了，就深深的愛(ài)下去，執著(zhù)到人只管拼搏，不計結果，甚至不計后果，只是，青春的痕跡會(huì )永遠記錄下路上一深一淺的腳印，印在心頭，印記每個(gè)不一樣的時(shí)刻。
執著(zhù)，青春來(lái)過(guò)。
執著(zhù)作文600字 篇8
我的父母喜歡音樂(lè )，在我五歲的時(shí)候，我的父母就給我報了補習班，專(zhuān)門(mén)給我培養音樂(lè )，我雖然喜歡聽(tīng)音樂(lè )，但是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)學(xué)音樂(lè )。一開(kāi)始我就在音樂(lè )里對鋼琴抱有好奇的心理。
從小學(xué)三年級開(kāi)始，我并便開(kāi)始討厭音樂(lè )，厭煩音樂(lè )。因為學(xué)業(yè)的繁重，每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到六七點(diǎn)多。我的父母還叫我練習鋼琴，有的時(shí)候甚至要練習到十點(diǎn)多才能睡覺(jué)。早上上學(xué)根本起不來(lái)。當時(shí)即便是這樣，我的父母還是讓我每天練習鋼琴。
小學(xué)四年級的時(shí)候，我的父母帶我去聽(tīng)了一場(chǎng)小提琴的音樂(lè )會(huì )。我被小提琴深深地吸引了，我便開(kāi)始學(xué)習小提琴�？墒钱斘覍W(xué)習小提琴的時(shí)候，我才發(fā)現小提琴是有多么的難。在我的認知里，感覺(jué)它是最難的音樂(lè )樂(lè )器。但是只要老師給我們彈談起一首美妙的小提琴樂(lè )曲。我的所有不開(kāi)心都會(huì )被忘卻，再次有了動(dòng)力。重新開(kāi)始練習小提琴。我對小的心目中獨特的情感慢慢地我對于小提琴有了獨特的情感。到小學(xué)五年級的時(shí)候，學(xué)校要開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì )�？墒俏也桓胰�，因為我感覺(jué)自己的小提琴彈得非常不好。
我看著(zhù)臺上的同學(xué)談起各種各樣的樂(lè )器。我沉浸在美妙的音樂(lè )中不可自拔。演唱會(huì )結束后，我才感覺(jué)自己的小提琴功力也不差�？墒且呀�(jīng)無(wú)法在大家面前展示我的小提琴了。
直到六年級畢業(yè)。學(xué)校又開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì )來(lái)歡送我們畢業(yè)。這次我大膽參加了這次畢業(yè)的演唱會(huì )。演唱會(huì )前夕我整夜都沒(méi)有睡覺(jué)。因為我心里慌。我怕自己彈談不好給班級丟臉。
到我上臺的彈奏小提琴的時(shí)候，我談起了小提琴。全校都震驚了。他們從沒(méi)想到，。我小提琴既然談了我的琴聲竟然如此美妙。
現在我已經(jīng)上了初二。但我仍然忘不了小學(xué)畢業(yè)的演唱會(huì )。因為那是我第一場(chǎng)登臺表演的演唱會(huì )。
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