【精品】執著(zhù)作文600字錦集五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的執著(zhù)作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
執著(zhù)作文600字 篇1
窗前是那執著(zhù)依然的紅掌，是執著(zhù)依然的我……
天冷了，涼風(fēng)吹在臉上，硬生生的，有些疼，然而我的心也像被這風(fēng)吹似的，微微顫抖著(zhù)。書(shū)包里是一張周考卷，滿(mǎn)眼的叉觸目驚心。老師嚴厲的話(huà)縈繞在耳畔，母親溫柔的鼓勵像是個(gè)驚嘆號，諷刺著(zhù)我這周獲取的所有的時(shí)間和努力。薄薄的一張紙，卻像是一座山，壓在我的背上，有些喘不過(guò)氣來(lái)。雙腳似灌鉛似的，徒勞而又無(wú)奈地向前移動(dòng)著(zhù)。短短的十分鐘路程，漫長(cháng)而又看不到邊際，路上到處是灰灰的樹(shù)，灰灰的天，灰灰的人，還有一個(gè)灰灰的我。
偶然，那奪目的紅出現在我的視野。那紅，真美，鮮艷欲滴，像是著(zhù)灰色的世界里最后的一絲生機。不由得駐足停留，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，走向那片紅，走向那片鮮紅的活力。
以為天氣的緣故，花鳥(niǎo)市場(chǎng)里，冷冷清清，賣(mài)花人都依靠著(zhù)桌子打著(zhù)盹。我悄悄靠近不愿打破這里的寧靜。紅掌依舊紅，觀(guān)賞著(zhù)這難得的美。綠油油的葉子存托著(zhù)紅掌，已是絕佳，再配上個(gè)含苞待放的花骨朵，足矣是人間珍稀。一陣冷風(fēng)襲來(lái)，我不禁又打了冷顫，裹緊了身上的衣物，卻發(fā)現他依然執著(zhù)，雖被風(fēng)吹彎了腰，卻立刻挺直。一副傲視群雄的模樣，不禁讓人心生敬畏。紅掌并不是耐寒的植物，但是它的執著(zhù)，成就了它的輝煌，鑄就了它的奇跡。一次小的“打擊”，對它來(lái)所又算得了什么呢？輕輕撫摸著(zhù)它的葉片，冰冰涼，但是我卻知道，它有一個(gè)似火般執著(zhù)的心。無(wú)畏嚴寒，已知是人們稱(chēng)贊梅花的，但是今天我知道，它—紅掌也絲毫不遜色。它擁有著(zhù)它獨特的品質(zhì)，它有它的執著(zhù)感動(dòng)著(zhù)我，教給我人生最重要的一課——執著(zhù)。就連這小小的紅掌依然在寒風(fēng)中堅持，我又有何理由不執著(zhù)依舊呢？徑直走出花鳥(niǎo)市場(chǎng)，回眸再望一眼，那傲然于寒風(fēng)中的紅掌在向我微笑，向我招手，我點(diǎn)點(diǎn)頭，像是回應著(zhù)它給我的執著(zhù)。
路上，風(fēng)依然寒冷，我加快了前進(jìn)的步伐，一顆執著(zhù)、火熱的心將陪伴我走完這執著(zhù)的人生！
執著(zhù)作文600字 篇2
白與灰摻雜的頭發(fā)打著(zhù)自來(lái)卷兒，深邃的雙眸蘊含著(zhù)和藹；零星散布老人斑的臉上勾勒著(zhù)皺紋，一笑，好似本來(lái)就不平整的布上又向兩個(gè)點(diǎn)聚集了折痕。這就是我們合唱團的創(chuàng )始人，楊鴻年教授。他已經(jīng)80多歲高齡，腿腳不便，走路經(jīng)常拄著(zhù)拐杖，慢慢的，但很有力。
排練的時(shí)候，他一絲不茍。每當一首難曲來(lái)臨，他總是帶著(zhù)我們一點(diǎn)一點(diǎn)地細摳。他的雙手時(shí)而溫柔地浮動(dòng)，時(shí)而有力地揮舞，全身沉浸在音樂(lè )中，整個(gè)面部都在表達感情。我們體會(huì )著(zhù)這些有含義的手勢，將歌曲的感情抒發(fā)。當楊老師指揮得高興了，便會(huì )猝不及防地、費力地站起來(lái)。每當這時(shí)，旁邊的老師都會(huì )手忙腳亂地去攙扶，換來(lái)他不屑的神情。當他的`雙手攥緊，高舉空中，帶著(zhù)滿(mǎn)意的微笑，便是一支曲子順利通過(guò)他的驗收了。
那次，一首《納西古調·尋》將我們都難住了，因為楊老師不方便行動(dòng)，他竟作出決策，讓我們分批去他家細排！我們懷著(zhù)忐忑的心情敲響了門(mén)，他面露微笑地緩緩走來(lái)迎接。他的房間非常簡(jiǎn)樸，簡(jiǎn)直不像是一位傳奇人物的居所。當我們落座，楊老師便強打精神，用微弱卻富有感情的聲音講述這首歌曲的創(chuàng )作背景，臉上始終掛著(zhù)微笑。他的解讀令我身臨其境，自然，難題迎刃而解。當我們再次唱起這首歌，楊老師的話(huà)語(yǔ)便在耳旁重現。
楊老師很少生氣，每次都是會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)。但是有時(shí)，為了一首作品的一個(gè)小細節的表達形式，楊老師會(huì )與其他老師爭論一番，最后總是為了不耽誤課上時(shí)間而放到課下去爭論。
楊老師幾乎從未缺席我們的演出，即使前幾天還在住院，當我們要演出時(shí)，他也會(huì )強打精神來(lái)為我們的演出做開(kāi)場(chǎng)曲目指揮�！皭�(ài)與奉獻”，這是楊老師建立合唱團的宗旨，楊鴻年老師的每一次教導都是為此而付出。建團之初，他將一個(gè)廢料倉庫改造成了排練廳，并親手為團員們生火取暖。36年過(guò)去了，楊老師的堅持如初。
聽(tīng)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)姐講，楊老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“我會(huì )陪你們到我生命的最后一刻�！蔽蚁�，這就是執著(zhù)的偉大。
執著(zhù)作文600字 篇3
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習和練習，我完成了楷書(shū)毛筆書(shū)法作品《陋室銘》（唐·劉禹錫）。今天早上，我和往常一樣來(lái)到爺爺工作室學(xué)習書(shū)法，爺爺正在欣賞我寫(xiě)的《陋室銘》呢。爺爺仔細地端詳，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：嗯，寫(xiě)得很認真，還不錯。這樣的作品可以?huà)斓綇d堂里供大家欣賞了。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
爺爺看了又看，似乎愛(ài)不釋手呢。過(guò)了一會(huì )，爺爺若有所思地說(shuō)：嗯，這樣一幅大作品，如果能配上一幅對聯(lián)，那就更好了。我好奇地問(wèn)：給古文配對聯(lián)？爺爺說(shuō)：對啊，這樣整幅作品掛上廳堂就更完整更好看了。我說(shuō)：這也太難了吧？爺爺說(shuō)：今天我們一起來(lái)看書(shū)思考吧，看誰(shuí)先想出來(lái)？我說(shuō)：好��！
爺爺找出幾本書(shū)，拿起一本古對聯(lián)看了起來(lái)。我不知從何入手，站在爺爺身旁，隨便地翻看著(zhù)爺爺的書(shū)。爺爺卻十分專(zhuān)注，自言自語(yǔ)地說(shuō)：來(lái)一幅五字聯(lián)好呢？還是七字聯(lián)？我靈機一動(dòng)，說(shuō)：爺爺，既然是《陋室銘》，對聯(lián)不如來(lái)個(gè)藏頭聯(lián)吧？爺爺一聽(tīng)，開(kāi)心地說(shuō)：這個(gè)主意不錯！爺爺立馬又翻書(shū)查找學(xué)習起來(lái)，一邊寫(xiě)著(zhù)、思考著(zhù)。
接近中午，爺爺讓我過(guò)來(lái)，拿過(guò)紙條給我看，說(shuō)：爺爺想出來(lái)了，你看好不好？我湊過(guò)一看，紙上寫(xiě)著(zhù)：陋聚群賢氣，室藏翰墨香。哇，真是太好了，爺爺真是厲害！我連聲說(shuō)：好！好！好！爺爺也高興極了。我拿起毛筆，立即練起來(lái)。爺爺為我裁剪宣紙，折好格子，我很快就完成了對聯(lián)。爺爺把我寫(xiě)好的對聯(lián)放到《陋室銘》兩旁，滿(mǎn)意地笑了。
我太佩服爺爺了，爺爺無(wú)論做什么事情總是一絲不茍，勤奮認真。我要向爺爺學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，做出成績(jì)！
執著(zhù)作文600字 篇4
悠揚的樂(lè )聲在耳畔響起，樂(lè )章緩緩的、柔柔的似涓涓細流在心底流淌。這樂(lè )曲是我的妹妹演奏的，我打從心底的羨慕她，因為的那份執著(zhù)和堅持一直感染著(zhù)我。
輕柔的樂(lè )曲聲在心中回蕩，也漸漸地打開(kāi)了我的心靈之窗……
小學(xué)六年級時(shí)，想豐富以后的初中生活學(xué)一門(mén)特長(cháng)，懵懂的我選擇了拉小提琴。從此，我便開(kāi)始了學(xué)琴生涯，在這同時(shí)，妹妹也對小提琴情有獨鐘。于是，在家人的支持下，我們兩個(gè)一起學(xué)琴。童年的我還是那么好玩，把學(xué)小提琴當作游戲，久而久之，浮躁的心再也沉不下去，我漸漸討厭這樂(lè )聲，忍耐兩年后還是放棄了我的音樂(lè )生涯。然而妹妹呢？她依然對音樂(lè )滿(mǎn)懷熱情，她總是認真踏實(shí)地了解每個(gè)音符，就像編織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，她也憑自己的努力順利通過(guò)了三級考試�？粗�(zhù)她手上被琴柄勒的印記和一層老繭，我這才明白妹妹之所以比我優(yōu)秀的原因。
隨著(zhù)一陣深沉、諄厚的第二樂(lè )章演奏曲的響起，我的思緒也回到了以前的舊時(shí)光。繁重的學(xué)習任務(wù)和日漸增多的練琴任務(wù)并未使妹妹感到疲憊不堪。學(xué)校舉辦藝術(shù)節，妹妹以一曲《沉思曲》征服了全場(chǎng)的師生，一時(shí)間羨慕、贊賞的目光紛紛投向妹妹，我也為她而感到驕傲。
一次音樂(lè )考級比賽，掌聲響起，劇場(chǎng)里的妹妹的演奏拉開(kāi)了序幕，輕快幽揚卻又不乏穩健的樂(lè )章開(kāi)始了，美妙的音符像泉水叮咚叮咚敲擊著(zhù)我的心靈。我也知道，是因為妹妹的那份執著(zhù)、那份堅持，才會(huì )有今天的風(fēng)采。我的心也隨著(zhù)音符的高低，節奏的變換而起伏，這才是支撐美麗的一部分。
欣賞著(zhù)樂(lè )曲的同時(shí)，心中的樂(lè )曲也在響起，時(shí)而輕快，時(shí)而深沉，時(shí)而幽揚，時(shí)而和諧。我欣賞妹妹的那份執著(zhù)。
在以后的日子里，我會(huì )執著(zhù)追求，永不放棄，堅持不懈，讓執著(zhù)成為支撐美麗的支點(diǎn)。
執著(zhù)作文600字 篇5
歲月如梭，轉眼即逝，盡管你我都不愿這段青蔥亮麗的日子流逝，時(shí)間還是無(wú)情的向前走，而我總是幼稚天真的渴望，能把一點(diǎn)時(shí)間留住。留不住，那就伸手去抓，抓不到，就整個(gè)人一躍撲上去，但結果也只有撲個(gè)空，低頭看著(zhù)懷里，什么也沒(méi)有，只好唏噓慨嘆失望，呆在地上不住地問(wèn):“為什么？”
開(kāi)始寫(xiě)日記后，我感覺(jué)好了些，在懷抱著(zhù)日記時(shí)，就好像已抓住了在發(fā)梢溜走了的時(shí)光。雖然明知道不可能，卻還是傻乎乎的抱著(zhù)日記憨笑。心中有種滿(mǎn)盈的感覺(jué)，那份喜悅猶如得到了媽媽指上閃亮的戒指。那種，暢快欣悅的感覺(jué)，幾乎樂(lè )得我要不住地喊道:“我抓住它了，我抓住最俏皮。愛(ài)捉弄人的家伙了，時(shí)間嗎？抓住了！”
日記中有我的歡笑，喜悅，開(kāi)懷，無(wú)助，失望，傷感，憂(yōu)愁，哀痛，寂寞，無(wú)奈，還有我的眼淚和笑聲，當然，其中還有你的影子和片段。
我的成長(cháng)歷程就刻在這里，我的日記當中，我把我最真摯的感情，感覺(jué)，感想，感觸，感動(dòng)，感恩用看不懂事情的筆和紙寫(xiě)下來(lái)，我用心地編著(zhù)一部屬于我的歷史書(shū)，我知道回憶是這世上最無(wú)聊也最不切實(shí)際的事情，但它就是我所知道最美麗動(dòng)人的東西。
人總是這樣矛盾的生存著(zhù)。
我不知道，我不在年輕的時(shí)候，是否就能憑一頁(yè)日記而嗅到從前我們最?lèi)?ài)吃的那軟糖膩膩的香氣，聽(tīng)到我們那無(wú)憂(yōu)朗朗的笑聲和歌聲，見(jiàn)到你和我那滿(mǎn)懷理想灼熱的眼睛，觸摸到你那熱暖的手以及你微笑中的溫柔。我真的不知道是否單憑這一本泛黃褪色的日記？就會(huì )讓我得見(jiàn)曾經(jīng)擁有卻又早在這混濁不清的世界里遺失的東西，然而在我還擁有的時(shí)候，在我還不用靠回憶與你共聚的時(shí)候，就讓我堅持好了。
有時(shí)候想執著(zhù)也可以是溫柔的，溫馨的，可愛(ài)的能諒解的，要是單為了那孩子氣的放不開(kāi)丟不下的我們之間的情誼，執著(zhù)，其實(shí)也是美麗的。
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