【精品】執著(zhù)的作文合集五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的執著(zhù)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
執著(zhù)的作文 篇1
“執著(zhù)”是一種精神，是一種境界，是一種美德，是我們不懈的追求。
水滴石穿是一種執著(zhù)，因為水的不服輸，不放棄，不懈的去奮斗，去努力，所以把石滴穿了;愚公移山也是一種執著(zhù)。
“執著(zhù)”到底是什么呢？執著(zhù)是我們鍥而不舍的追尋，追尋我們的理想、追尋我們美好的未來(lái)，我們在不停地追尋著(zhù)未來(lái)時(shí)，也會(huì )不斷地發(fā)現自己，來(lái)更好地完善著(zhù)自己。執著(zhù)是百折不撓的探索，那是科學(xué)家們、探索家們忘我地工作，因為這份執著(zhù)的探索曾使多少千古偉人壯烈地犧牲，也因這份執著(zhù)的探索，讓我們感受到了大自然的.神奇與美妙;執著(zhù)是熱情的投入，我們執著(zhù)于興趣愛(ài)好，我們熱情的投入于我們的理想追求。執著(zhù)是無(wú)私的付出，是我們對所喜歡的事，所愛(ài)的人無(wú)私的付出。
浪花因自己執著(zhù)的精神，才能和大自然、天空進(jìn)行熱情的擁抱，才能與空氣相親吻�？�，那朵浪花不是正在與大海進(jìn)行“搏斗”嗎？��！它成功了，它撞擊在了旁邊的石頭上，被撞得粉碎，但是它也十分高興，因為它成功了，它以自己不懈的努力打敗了大�！嘶ㄒ驁讨�(zhù)而歡樂(lè )，人生不也一樣嗎？人生因執著(zhù)而精彩，世界因執著(zhù)而絢麗。
所以，我們要擁有執著(zhù)，我們每個(gè)人都要認識到執著(zhù)是我們的，我們每個(gè)人都要把執著(zhù)占為己有，不要讓它跑掉��！如果執著(zhù)沒(méi)有了，水就不會(huì )把石滴穿，愚公也就不會(huì )移動(dòng)大山，世界也就不會(huì )絢麗多彩，人活在世上也就變得毫無(wú)意義了。
執著(zhù)的作文 篇2
夕陽(yáng)溫暖的光輝，淡淡的灑在我們身上，我們的時(shí)間總是過(guò)的特別快。彈指一揮間抹去了青春的歲月，不老的容顏，縱使皺紋爬滿(mǎn)了臉，縱使我們分離了，告別了昔日里那歡樂(lè )的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的閑暇時(shí)光，縱使綠葉變黃飄落，但都放不下那份執著(zhù)，變了，除了你都變了。
我們都長(cháng)大了，走過(guò)漫長(cháng)的道路，這一路上砍砍珂珂不知道自己是否改變了，在這漫長(cháng)的歲月中，我見(jiàn)證了小樹(shù)的長(cháng)大，房屋的驟變，見(jiàn)證了樹(shù)木被道路代替，但無(wú)論怎樣，無(wú)論怎樣變，在萬(wàn)物的心中總有著(zhù)那一份不變的執著(zhù)，只要還有信念，無(wú)論別人怎樣的.嘲笑，我相信在艱難的路都可以走到盡頭。
他是我心中的榜樣，即使他有許多的缺點(diǎn)，即使他并不完美，但他教會(huì )了我一樣很重要的東西，只要堅持著(zhù)自己的信念，不要輕信言放棄并改變自己的目標，向前，向前！有人說(shuō)別太執著(zhù)，執著(zhù)著(zhù)不該執著(zhù)的執著(zhù)，或許那本就不屬于你，可你怎么知道不努力不堅持，那結果或許那就本就不屬于你，不必掩耳盜鈴，在歲月的沖刷下久而久之會(huì )遺忘許多，有些事看著(zhù)看著(zhù)就淡了，有些人想著(zhù)想著(zhù)就忘了，我不想遺失屬于我的那份執著(zhù)，上帝給你使命就不會(huì )不給你時(shí)光去完成，早已不記得的是從什么時(shí)候開(kāi)始我守著(zhù)自己那份執著(zhù)，像他那樣在雨中奔跑，風(fēng)中飄揚，歲月留不住我的青春，但我留得下那份執著(zhù)。
“風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么，擦干淚……”歲月無(wú)情，可你又曾對它有過(guò)意，它要隨風(fēng)飄走你卻挽也挽留不住，讓它帶著(zhù)你的執著(zhù)，再告訴自己:那不屬于我。人��！這一生總要堅持些什么，別讓那份不變的執著(zhù)，隨風(fēng)散去。
執著(zhù)的作文 篇3
天使的翅膀碎了，落到人間，成為無(wú)數心的安謐，黃昏的余眸暗了，但我仍然蹣跚，堅守著(zhù)那份執著(zhù)。
——題記
曾經(jīng)我是個(gè)無(wú)拘無(wú)束、自由自在的野丫頭，不懂得什么才是規矩，也不在乎別人看我的眼光，總喜歡大搖大擺地走路，漫無(wú)拘束地狂笑，逃避無(wú)聊的雜事，靜靜地站著(zhù)，靜待陽(yáng)光的洗禮，體味風(fēng)的韻，看云卷云舒，而后滿(mǎn)懷憧憬，暢想我的人生，勾勒未來(lái)。
那個(gè)逼近黃昏的時(shí)刻，我感覺(jué)到了穿梭在人群中的孤單，我變得安靜，開(kāi)始沉默，我的血液仍荒蕪地流，任憑思緒飄飛，卻遮擋不住我執著(zhù)的信念，我的心激蕩在了離我遙遠而又親近的地方，我開(kāi)始為我的人生建系，我相信只要確定目標，就可以建立人生的坐標系，找出每個(gè)點(diǎn)，描出圖像。我依然執著(zhù)地描摹著(zhù)每一段圖線(xiàn)。
為了目標，為了我心中那個(gè)執著(zhù)的夢(mèng)，我忘記了我的放蕩不羈，少了份焦躁好動(dòng)的幼稚，少了份懦弱，那些單純的笑聲都已離我而去，我開(kāi)始用墨水來(lái)為我的未來(lái)寫(xiě)實(shí)，徹底地被一本又一本的書(shū)折服，把物理、化學(xué)當作自己的小生活，把英語(yǔ)、語(yǔ)文當作自己的小社會(huì )，把生物中奧妙的生命當作自然，把每一份試卷當作自己的練兵場(chǎng)。一如既往，日復一日，365天就如同一個(gè)模板，刻著(zhù)同一個(gè)字樣，一路走來(lái)讓我變得堅強。
虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，誘人的游戲場(chǎng)，并未將我感化，靜靜地坐著(zhù)，只待科學(xué)傾注我的血液。風(fēng)依舊吹，昔日已隨歷史的車(chē)輪駛向遠方，當高考的`警鐘敲響，我越發(fā)安靜，心靈深處的那份執著(zhù)越發(fā)堅定。當我再次不經(jīng)意地回首曾經(jīng)的足跡，我看到的并不是一行筆直的腳印彎彎曲曲，但我很欣喜，因為這條路從未中斷過(guò)。今天我們堅信——唯有靜靜地拼搏，執著(zhù)追求，才能看到夢(mèng)中的繁花。
尋找自己的天空或許很困難，但是，安靜的心空讓我堅守著(zhù)一份執著(zhù)，像天使為我的一路風(fēng)塵奏樂(lè )。
天浮微云，地拂微風(fēng)，我向往絢爛的黎明，但夜總歸是孤寂的，需要我耐心地等待，穿越深邃的時(shí)空軌道，吸吮黎明的韻色。我用心描摹的人生坐標，讓我傾注我全部的血液，用心中澎湃的激情，將你的形貌刻在我的生命牌上，只因我的信念未曾謝落，讓我堅守我的執著(zhù)，更是生命的諾言，永遠，永遠……
執著(zhù)的作文 篇4
法國大哲帕斯爾曾說(shuō)：人是一株會(huì )思考的蘆葦。誠然，人因善思而顯得精明，因羨思而充滿(mǎn)理性。然而，有多少人思考過(guò)執著(zhù)與變通的聯(lián)系、全生之穩一變的哲學(xué)?用心感受，我們說(shuō)，執著(zhù)與變通中，變的是方式，是方法，是看待的角度，而不變的信念，是追求，是人去樓空而風(fēng)景依舊的執著(zhù)。
“登高望遠天地間，大江茫茫去不還”，謫仙人的一生傳奇而富有浪漫氣息，從“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”的狂放，李折經(jīng)過(guò)了宮廷御用文人的脬華與空虛，也經(jīng)歷了棄筆從戎的豪情與悲壯，更有后來(lái)長(cháng)期流放的艱辛與苦痛，可以說(shuō)，為了選擇一種更適合自己的生活方式，李白幾易其轍，幾度受挫，變通的內涵由李白演繹得淋漓盡致，然而對生活的熱愛(ài)，對自由的向往，對生命真諦無(wú)休無(wú)止的追求，又是謫仙人一生最忠誠的執著(zhù)。
執著(zhù)一種精神，是一種自下而上的智慧，然而，執著(zhù)迥異于固執，二者有絕對的'送別。順勢是一種盲目的執著(zhù)，是頭撞南墻至死方休的愚鈍，是一條道走到黑的冥頑，固執的人生會(huì )因缺少變通而顯得呆滯而缺少一份靈魂與對待生活的瀟灑自如。
面對大海，思索著(zhù)水存在的智慧。與礁石的猛烈碰撞，引起波濤洶涌、巨浪滔天，這是水的執著(zhù)，水因執著(zhù)而為得剛烈勇猛，霸氣十足。而獨自靜坐，看那羊腸水道，九曲十八彎的縈縈繞繞，似乎又在訴說(shuō)水也是性得變通的水，因變通而靈動(dòng)柔韌，充滿(mǎn)女性的柔情。
水如此，人亦是。人若缺少變通就如同板結自己的思維，凝固自己的思想，正如帕斯爾的浩嘆：無(wú)限空間的永恒沉默使我恐懼“一樣，無(wú)限空間的不知變通也會(huì )使我們消沉；同樣，人若缺少執著(zhù)，就會(huì )缺少剛毅，缺少耐力，缺少持久的動(dòng)力，就只會(huì )擁抱失敗，而與成功無(wú)緣。
執著(zhù)與變通，一種人類(lèi)生存的智慧。一門(mén)總結成功的哲學(xué)。愿以執著(zhù)取生命的堅韌 ，取人生的牢不可摧；以變通取生命的靈魂，取人生的恰如其分。
執著(zhù)的作文 篇5
為了愛(ài)的執著(zhù)時(shí)光匆匆，轉眼間已經(jīng)走過(guò)了八年的從教生涯�；赝^(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細數往昔的故事，長(cháng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)，為了真情付出得到的感動(dòng)，我們追求，我們執著(zhù)……
剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。第一次，我滿(mǎn)懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知，學(xué)生們被獎品誘惑著(zhù)，他們高聲議論著(zhù)，談笑著(zhù)，逗鬧著(zhù)，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，我無(wú)計可施憤然拂袖而去，出了教室門(mén)我的淚潮水般涌出，看來(lái)讓我來(lái)愛(ài)他們真難。老教師撫著(zhù)我的肩膀，安慰著(zhù)倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時(shí)候過(guò)來(lái)的，誰(shuí)那時(shí)不淘氣？”僅此使我茅塞頓開(kāi)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著(zhù)什么？首先意味著(zhù)他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè )于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子�！币蚨�，我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流，當年氣我的大男孩如今都是我的朋友，很多父母都不知道的心事愿意傾訴給我。每逢寒暑假，教師節，他們成群結隊地來(lái)看我，他們始終惦記著(zhù)我，而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想象的是：我只是教了他們兩年的科任教師，然而我們心靈相通，他們是我從教伊始的收獲與驕傲。
每天簡(jiǎn)單重復的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯失了很多生動(dòng)。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著(zhù)，當時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊，她紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，緊張的等待著(zhù)我的嚴厲批評。我說(shuō)：“這是個(gè)小問(wèn)題，教師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯誤，相信你這是第一次也是最后一次�！彼刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，深深的給我鞠了一躬。后來(lái)她在一次題目為《對我影響最大的人》的作文中寫(xiě)到：“可就是這次認錯，我的`心中擱下了這位年輕老師的位置�！边@句話(huà)深深的震撼了我，可能我們無(wú)意間的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，會(huì )改變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會(huì )到：成功的教育緣于對學(xué)生的理解、寬容和發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。
一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著(zhù)愛(ài)學(xué)生，慢慢的融入彼此的生命中，是學(xué)生充實(shí)著(zhù)我們原本簡(jiǎn)單的每一個(gè)日子，升華著(zhù)我們的思想。199X年二十六歲的我得了卵巢囊腫，五月初就發(fā)現左下腹有硬塊，但工作忙沒(méi)當回事，挨到放暑假去醫院檢查時(shí)當即就留住院，腫塊已達17×9cm了，第二天就安排了手術(shù)，醫生擔心的說(shuō)：“再晚就有生命危險了�！笔中g(shù)拆線(xiàn)后的第二天正逢學(xué)校返校，我捧著(zhù)肚子渾身是汗地搭車(chē)趕到學(xué)校，艱難地爬到樓上班級看學(xué)生，還沒(méi)長(cháng)好的刀口因運動(dòng)張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著(zhù)血水滲透了薄薄的上衣，回來(lái)后傷口便化膿發(fā)炎，很久不能愈合，時(shí)至今日肚皮上仍留著(zhù)這份紀念。秋季開(kāi)學(xué)，很少有人知道這件事，很慶幸我沒(méi)因個(gè)人小事耽誤過(guò)學(xué)生，包括我人生中最大的喜事——結婚。我是明天的新娘，今天上午卻還站在三尺講臺上，而我的婚禮要在外地婆家舉行，自己的人生大事，我還什么也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，什么也沒(méi)來(lái)得及想，包括遠道而來(lái)的同學(xué)都沒(méi)能好好安排，而媽媽卻是一身疲憊，滿(mǎn)嘴大泡地出席了我的婚禮�；槎Y過(guò)后便一身素服趕來(lái)上班，我的學(xué)生們還不知道他們那么渴盼的老師的婚禮已經(jīng)成了過(guò)去。我也想用這個(gè)機會(huì )好好休息一下，和新婚的愛(ài)人卿卿我我幾天，或者到什么地方旅游一次，但我手中托著(zhù)87名同學(xué)的命運，他們即將開(kāi)始他們人生的第一次抉擇，旅游的機會(huì )很多，孩子們的中考只有一次，我耽誤不起。我知道：愛(ài)自己的孩子是一種本能，愛(ài)別人的孩子是一種行為上的神圣。
是啊，老師是燈塔，指引學(xué)生夜航的路，糾正他們偏離的航向；在他們成功時(shí)，用殷殷教導使他們認識到有比腳更長(cháng)的路；在他們失意時(shí)，幫助他們重拾舊夢(mèng)，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個(gè)孩子，照顧了幾十個(gè)別人的孩子，在我們這個(gè)光榮的群體中，每個(gè)人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進(jìn)校門(mén)，面對那么多雙渴求知識的眼睛，面對未來(lái)的希望，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也成了大事。滿(mǎn)腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對教育事業(yè)的滿(mǎn)懷忠誠，對學(xué)生的滾燙愛(ài)心，為了愛(ài)的執著(zhù)，我們堅韌，我們剛強，我們付出，我們奉獻，我們無(wú)怨……這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著(zhù)祖國教育事業(yè)的輝煌，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們平凡而壯美的人生！
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