描寫(xiě)植物的狀物作文
一、指導思想
1、要面向全體學(xué)生，立足學(xué)生最近發(fā)展區和學(xué)力水平，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養創(chuàng )新精神;
2、整體設計目標，體現靈活開(kāi)放，目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎，由核心知識指向核心能力;
3、貫徹“三環(huán)一體導學(xué)助教”，突出學(xué)生主體，教師主導，遵循先學(xué)后教再應用;
4、采用活動(dòng)途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功;
5、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。
總之，讓學(xué)生結合生活實(shí)際掌握歷史的發(fā)展，通過(guò)歷史讓他們體會(huì )國家的不斷強大，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國、振興中華的高尚情操和歷史責任感。
以全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以基礎教育新課程改革實(shí)驗工作為中心，深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化，制定本人的工作計劃：
研究新教材，用好教材，結合教材實(shí)踐，樹(shù)立新課程的基本理念和現代教育思想。
二、研修形式
1、合理利用網(wǎng)絡(luò )培訓，有目的、有計劃的開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習，如觀(guān)摩課堂教學(xué)，學(xué)會(huì )知識拓展;
2、總結本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中的得與失，深入反思，吸取經(jīng)驗教訓;
3、為下學(xué)期做準備，研究教材，做到深入淺出，讓學(xué)生會(huì )學(xué)會(huì )應用;
4、繼續學(xué)習“三環(huán)一體導學(xué)助教”理論知識，并結合這一理論知識，深入反思如何在課堂實(shí)踐中應用這一理論知識。
三、實(shí)施步驟內容
1、七年級歷史下冊新目標教材研究，每天花1小時(shí)。
2、教學(xué)反思總結;
3、網(wǎng)上學(xué)習，每天1小時(shí)。
4、個(gè)人制定學(xué)習計劃;
5、“三環(huán)一體導學(xué)助教”理論知識學(xué)習，每天1小時(shí)。
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