關(guān)于植樹(shù)節的活動(dòng)的作文
通過(guò)學(xué)習討論中共中央政治局委員、中央書(shū)記處書(shū)記、中宣部部長(cháng)劉云山《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》，給了我們很大的啟迪和震撼，引起我們對自己展開(kāi)一場(chǎng)深刻的價(jià)值思考。
一、我是誰(shuí)——我是中華人民共和國公民，我是一名中國共產(chǎn)黨員，我是一名大學(xué)輔導員老師。明確 “我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題對于我們每個(gè)輔導員來(lái)說(shuō)非常重要。只有弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地認清自己、定位自己;只有把學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長(cháng)和本領(lǐng)的增強深深扎根于我們日常的教學(xué)創(chuàng )造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校以至社會(huì )服務(wù)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導動(dòng)員群眾為實(shí)現自己的利益而奮。
二、為了誰(shuí)——作為一名中共黨員同志，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志始終與人民群總同呼吸、共命運、心連心。那么作為一名大學(xué)輔導員老師，怎樣才能把黨員的光榮使命落到實(shí)處呢?那就是用黨員的標準嚴格要求自己，投身于自己所從事的大學(xué)輔導員教育事業(yè)，“干一行，愛(ài)一行”，熱愛(ài)教育，投入愛(ài)心、耐心、細心、責任心，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。同時(shí)，作為一名新教師，我還要加強黨性修養和自身職業(yè)道德修養，增強慎獨意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀守法，把黨紀國法內化為自己自覺(jué)的行為。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂(lè )于奉獻，有集體觀(guān)念，顧全大局，團結互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項工作。
三、依靠誰(shuí)——從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅定健康的教育觀(guān)念，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。弄清“依靠誰(shuí)”，我才找到工作的方向;從事教育工作的我更應該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力獲取智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生中、家長(cháng)中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長(cháng)中探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。
群眾路線(xiàn)是黨的“法寶”。群眾工作是黨的“生命工程”。弄明白“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，歸根到底，是為了增強對人民群眾的感情，增強與人民群眾的血肉聯(lián)系，增強踐行黨的宗旨的主動(dòng)性、自覺(jué)性，切實(shí)做好新形勢下的群眾工作。我們要擺正自己的位置，減少官僚主義;把人民群眾放在心中最高位置，增強公仆意識。只有我們少點(diǎn)私心、多點(diǎn)愛(ài)心、公心、小心、細心和關(guān)心，盡量讓周?chē)娜碎_(kāi)心，只有把群眾放在心上，群眾才會(huì )把我們放在心上;只有我們把群眾當親人，群眾才會(huì )把我們當親人。
我們要繼續加強對《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》的深入學(xué)習，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，正確自身定位，加強學(xué)習交流，提高認識，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監督，為中國特色社會(huì )主義教育事業(yè)做出自己的貢獻。
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