如何記住所學(xué)的知識作文（精選10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的如何記住所學(xué)的知識作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何記住所學(xué)的知識作文 1
俗話(huà)說(shuō)，好記性不如爛筆頭。做筆記是學(xué)生黨常用的學(xué)習記憶方式，無(wú)論是康奈爾筆記法，還是圖表筆記術(shù)等等，各種五花八門(mén)的筆記形式應用的目的只有一個(gè)，就是記住所學(xué)的知識。但有時(shí)候即使我們把所有的知識點(diǎn)都做了筆記，那些知識點(diǎn)我們還是沒(méi)有記住，閱讀過(guò)的書(shū)忘記了，寫(xiě)下來(lái)的文字也隨著(zhù)時(shí)間而記憶模糊。這到底是為什么？我們如何才能記住所學(xué)的知識？
對于這個(gè)問(wèn)題，知乎大牛采銅回答了三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。如何記住所學(xué)的知識？第一，所學(xué)的新知識必須加入自己的知識體系中去。普通學(xué)習者之所以常常學(xué)了又忘，就是因為他們沒(méi)有構建起自己的知識體系，這就造成學(xué)習信息輸入大腦后卻無(wú)處歸屬。如果他們有意識地慢慢構建起知識體系，那么新信息就會(huì )成為補充與完善知識體系大廈的新磚瓦，新知識與舊知識的'聯(lián)系與融合就會(huì )讓記憶變得更加深刻，所學(xué)的知識就更容易記住了。
第二，實(shí)踐輸出轉化為技能。我們所學(xué)的知識信息，如果不加以實(shí)踐運用并轉化為技能，那么所學(xué)的理論知識不過(guò)是紙上談兵。親身實(shí)踐體驗絕對是一種極佳的記憶方式，身體感知并操作實(shí)踐，這個(gè)過(guò)程就是抽象化變具象化的過(guò)程，不斷具象化不斷實(shí)踐輸出，知識理論就通過(guò)這種形式轉變成我們的個(gè)人技能。
第三，重溫思考。眾所周知，復習是記憶的法寶。根據艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)，人的遺忘現象是規律性的。所以在理解這個(gè)記憶曲線(xiàn)的基礎上，安排時(shí)間重溫思考所學(xué)的知識，我們就可以基本戰勝遺忘知識的困境。
新知識加入構建的知識體系、實(shí)踐輸出轉化為技能與重溫思考，這就是記住所學(xué)知識的三大法寶。
如何記住所學(xué)的知識作文 2
記憶是學(xué)習的基石，掌握有效的記憶方法能讓知識在腦海中扎根。
聯(lián)想記憶法是不錯的.選擇。學(xué)習歷史時(shí)，對于朝代更迭，我們可以將每個(gè)朝代的特點(diǎn)與生活中的事物相聯(lián)系。比如唐朝，以開(kāi)放包容著(zhù)稱(chēng)，就像熱鬧繁華的大商場(chǎng)，各國商品云集，人員往來(lái)頻繁。這樣一聯(lián)想，唐朝的繁榮景象便在腦海中清晰起來(lái)，相關(guān)知識點(diǎn)也更容易記住。
制作思維導圖也能助力記憶。學(xué)習一篇復雜的課文，先確定中心主題，再從不同角度延伸出分支，如主要內容、寫(xiě)作手法、情感表達等。每個(gè)分支下再細分小點(diǎn)，將知識點(diǎn)系統化。就像搭建一座知識大廈，層層遞進(jìn)，讓知識結構一目了然，記憶起來(lái)更有條理。
此外，及時(shí)復習必不可少。根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，遺忘在學(xué)習后立即開(kāi)始，且先快后慢。所以，學(xué)完新知識后，要在短時(shí)間內進(jìn)行第一次復習，之后間隔一段時(shí)間再復習，多次重復，知識就能在腦海中長(cháng)久留存。只要運用好這些方法，我們就能更好地記住所學(xué)知識。
如何記住所學(xué)的知識作文 3
在知識的海洋中遨游，我們渴望將所學(xué)知識牢牢記住，而一些巧妙的方法能助我們一臂之力。
故事記憶法充滿(mǎn)趣味。學(xué)習英語(yǔ)單詞時(shí)，把單詞編成有趣的故事。比如“apple”（蘋(píng)果）、“boy”（男孩）、“run”（跑），可以想象一個(gè)男孩看到一個(gè)大蘋(píng)果，興奮地跑過(guò)去。這樣生動(dòng)的畫(huà)面一浮現，單詞就輕松記住了。
利用多感官參與記憶也很有效。學(xué)習古詩(shī)詞時(shí)，不僅要看文字，還要大聲朗讀，感受詩(shī)詞的韻律美；同時(shí)可以閉上眼睛，想象詩(shī)詞描繪的畫(huà)面，仿佛身臨其境。多種感官同時(shí)工作，能加深對知識的印象。
分組記憶同樣實(shí)用。面對大量零散的知識點(diǎn)，將它們分成小組。比如學(xué)習地理時(shí)，把各個(gè)國家按照所在大洲分組，每個(gè)大洲下的`國家再按地理位置、經(jīng)濟特點(diǎn)等細分。這樣化整為零，記憶負擔減輕，效率卻大大提高。記住知識并非難事，只要找到適合自己的方法。
如何記住所學(xué)的知識作文 4
記憶知識是一門(mén)學(xué)問(wèn)，掌握正確方法，能讓學(xué)習事半功倍。
口訣記憶法簡(jiǎn)單易記。學(xué)習數學(xué)公式時(shí)，對于一些復雜的運算規則，可以編成口訣。比如乘法口訣表，朗朗上口，讓我們快速掌握乘法運算。學(xué)習化學(xué)元素周期表，也有各種口訣幫助記憶，像“氫鋰鈉鉀銣銫鈁，請李娜加入私訪(fǎng)”，生動(dòng)有趣又好記。
對比記憶能突出差異。學(xué)習生物時(shí)，對于相似的生物種類(lèi)，如青蛙和蟾蜍，可以從外形、生活習性、繁殖方式等方面進(jìn)行對比。找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，在對比中加深理解，記憶更加深刻。
教學(xué)相長(cháng)也不失為一種好方法。把自己學(xué)到的`知識講給別人聽(tīng)，在講解過(guò)程中，需要對知識進(jìn)行梳理和組織，這樣不僅能發(fā)現自己理解不透徹的地方，還能加深對知識的記憶。就像費曼學(xué)習法所說(shuō)，以教促學(xué)，讓知識真正成為自己的財富。用對方法，我們就能輕松記住所學(xué)知識。
如何記住所學(xué)的知識作文 5
學(xué)習過(guò)程中，記住知識是關(guān)鍵，而一些獨特的記憶技巧能讓我們事半功倍。
圖像記憶法直觀(guān)形象。學(xué)習歷史事件時(shí)，對于重要的戰役，我們可以查找相關(guān)的歷史圖片或繪制簡(jiǎn)單的示意圖。比如赤壁之戰，通過(guò)圖片能看到戰船林立、火光沖天的場(chǎng)景，以及各方軍隊的布局。這種直觀(guān)的視覺(jué)沖擊，能讓我們對戰役的經(jīng)過(guò)、結果等知識點(diǎn)記憶猶新。
歸類(lèi)記憶法條理清晰。面對繁雜的知識，如語(yǔ)文中的成語(yǔ)，可以按照意義、來(lái)源、結構等進(jìn)行歸類(lèi)。按意義可分為描寫(xiě)人物、描寫(xiě)自然景觀(guān)等；按來(lái)源可分為古代典故、神話(huà)傳說(shuō)等。歸類(lèi)后，知識不再雜亂無(wú)章，記憶起來(lái)更加輕松。
睡眠記憶法也不容忽視。研究表明，睡眠對記憶的鞏固起著(zhù)重要作用。學(xué)習新知識后，保證充足的`睡眠，大腦會(huì )在睡眠過(guò)程中對知識進(jìn)行整理和加工，讓記憶更加牢固。所以，不要熬夜學(xué)習，合理安排作息，讓睡眠成為記憶的好幫手。掌握這些方法，知識將不再輕易溜走。
如何記住所學(xué)的知識作文 6
記憶知識如同搭建房屋，需要合適的方法和技巧，才能讓知識的“房屋”堅固耐用。
場(chǎng)景記憶法能營(yíng)造生動(dòng)氛圍。學(xué)習外語(yǔ)時(shí)，模擬各種生活場(chǎng)景進(jìn)行對話(huà)練習。比如在餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景，學(xué)習相關(guān)的詞匯和句型。通過(guò)身臨其境的體驗，這些知識就像刻在了腦海里，在實(shí)際交流中能自然脫口而出。
重復記憶法是基礎卻有效的方法�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，邊讀邊寫(xiě)能加深對知識的印象。學(xué)習古文時(shí)，反復誦讀并默寫(xiě)，在讀寫(xiě)過(guò)程中，字詞的含義、句子的.結構逐漸清晰，記憶也更加深刻。而且多次重復能讓知識從短期記憶轉化為長(cháng)期記憶。
情緒記憶法借助情感力量。當我們對所學(xué)知識產(chǎn)生強烈的情感共鳴時(shí)，記憶會(huì )更加深刻。比如學(xué)習英雄事跡，被英雄們的奉獻精神所感動(dòng)，這種情感會(huì )促使我們牢牢記住相關(guān)事跡。帶著(zhù)情感去學(xué)習，知識將不再冰冷，而是充滿(mǎn)溫度，更容易留在心中。用好這些方法，我們能更好地留住知識。
如何記住所學(xué)的知識作文 7
在學(xué)習的征程中，記住知識是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，掌握科學(xué)的記憶方法至關(guān)重要。
音樂(lè )記憶法別具一格。學(xué)習詩(shī)歌時(shí)，為詩(shī)歌配上合適的音樂(lè )，將其變成歌曲。音樂(lè )的旋律和節奏能增強記憶效果，讓我們在輕松愉快的氛圍中記住詩(shī)歌內容。比如一些經(jīng)典的古詩(shī)詞歌曲，在傳唱過(guò)程中，詩(shī)詞也深入人心。
邏輯記憶法依據知識的內在邏輯。學(xué)習數學(xué)定理時(shí)，理解定理的推導過(guò)程，從已知條件出發(fā)，按照邏輯步驟一步步推導得出結論。明白其中的邏輯關(guān)系后，定理就不再是死記硬背的內容，而是可以通過(guò)邏輯推理輕松掌握。
交流討論記憶法能激發(fā)思維。與同學(xué)或老師就所學(xué)知識進(jìn)行交流討論，在討論過(guò)程中，不同的觀(guān)點(diǎn)和想法相互碰撞。我們可以從他人的見(jiàn)解中獲得新的`啟發(fā)，加深對知識的理解，同時(shí)也能發(fā)現自己理解上的偏差，從而更準確地記住知識。運用這些方法，我們能更高效地積累知識。
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記憶知識是學(xué)習的重要環(huán)節，找到適合自己的記憶方法，能讓學(xué)習變得輕松有趣。
顏色記憶法利用色彩的視覺(jué)刺激。學(xué)習時(shí)，用不同顏色的筆標記重點(diǎn)內容。比如紅色標記重要概念，藍色標記例子，綠色標記注意事項等。色彩的.區分能讓知識點(diǎn)更加醒目，在復習時(shí)能快速抓住重點(diǎn)，提高記憶效率。
游戲記憶法讓學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣�？梢酝ㄟ^(guò)知識競賽、猜謎語(yǔ)等游戲方式來(lái)記憶知識。比如學(xué)習地理知識時(shí)，組織一場(chǎng)地理知識競賽，設置各種有趣的題目，在競爭中大家積極思考，對知識的記憶也更加深刻。
自我測試記憶法能及時(shí)反饋。學(xué)習一段時(shí)間后，自己出題進(jìn)行測試。通過(guò)測試可以發(fā)現哪些知識已經(jīng)掌握，哪些還需要加強。針對薄弱環(huán)節進(jìn)行有針對性的復習，能有效提高記憶效果。而且自我測試的過(guò)程也是對知識的再次梳理和鞏固。用這些方法為記憶助力，我們能收獲更多知識。
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學(xué)習猶如一場(chǎng)漫長(cháng)的旅行，記住知識是我們在這場(chǎng)旅行中收集的珍貴寶藏，而合適的記憶方法就是開(kāi)啟寶藏的鑰匙。
位置記憶法借助空間聯(lián)想。想象一個(gè)熟悉的.場(chǎng)景，如自己的房間，將需要記憶的知識點(diǎn)與房間里的物品一一對應。比如把數學(xué)公式放在書(shū)桌上，歷史事件掛在墻上。當需要回憶知識時(shí)，在腦海中“走進(jìn)”這個(gè)房間，就能輕松想起對應的內容。
簡(jiǎn)化記憶法去繁就簡(jiǎn)。對于復雜的知識，提取其中的關(guān)鍵信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。比如學(xué)習一篇長(cháng)文章，概括出中心思想、主要情節等要點(diǎn)。簡(jiǎn)化后的內容更容易記憶，而且能抓住知識的核心。
情緒關(guān)聯(lián)記憶法利用情感紐帶。將知識與自己的情緒體驗相聯(lián)系。比如學(xué)習一首歡快的詩(shī)歌時(shí)，聯(lián)想到自己開(kāi)心時(shí)的場(chǎng)景，這種積極的情緒會(huì )讓詩(shī)歌在腦海中留下深刻印象。帶著(zhù)情緒去記憶，知識會(huì )更具生命力。掌握這些方法，我們能更好地留住學(xué)習的成果。
如何記住所學(xué)的知識作文 10
記憶知識是學(xué)習的核心任務(wù)，運用恰當的記憶策略，能讓知識在腦海中長(cháng)久留存。
類(lèi)比記憶法通過(guò)相似事物加深理解。學(xué)習物理中的`電學(xué)知識時(shí)，把電流比作水流，電壓比作水壓，電阻比作水管對水流的阻礙。通過(guò)這種類(lèi)比，抽象的電學(xué)概念變得直觀(guān)易懂，記憶也更加輕松。
間隔重復記憶法合理安排復習時(shí)間。不是一次性集中復習，而是將復習時(shí)間分散開(kāi)。比如學(xué)習新知識后的第一天、第三天、第七天分別進(jìn)行復習。間隔重復能讓大腦在不同時(shí)間對知識進(jìn)行鞏固，強化記憶效果。
實(shí)踐記憶法讓知識活起來(lái)。學(xué)習科學(xué)知識后，通過(guò)實(shí)驗、操作等方式將知識運用到實(shí)際中。比如學(xué)習化學(xué)實(shí)驗原理后，親自進(jìn)行實(shí)驗，在實(shí)踐過(guò)程中不僅能加深對原理的理解，還能記住實(shí)驗的步驟和現象。用這些方法為記憶添翼，我們能在知識的天空中飛得更高更遠。
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