【精華】珍惜小學(xué)作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的珍惜小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

珍惜小學(xué)作文 篇1

　　“楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候�！弊匀唤绲氖挛锞褪沁@樣循環(huán)往復，周而復始，而有一件東西是一去不復返的，那就是時(shí)間。

　　讀了《珍惜“今天”》這篇文章，我更加意識到珍惜時(shí)間，珍惜“今天”的重要性�！白蛉罩�日不可留�！笔前�!如果在昨天，你取得了一點(diǎn)兒成績(jì)，便沉浸在幸福的回憶中;或是昨天你辦了一件錯事，便陷于憂(yōu)郁郁悶中，也許因此再沒(méi)心中增添了一絲安慰或懺悔，但你可知就在這幸福的回憶和你憂(yōu)郁沉悶中，今天——這最值得珍惜的時(shí)間卻悄悄地流失了呢?時(shí)間不等人!我們有理想、有抱負，但不能坐享其成。有一些靠幻想度日，想象著(zhù)明天自己怎樣出成績(jì)，怎樣為國家做貢獻，甚至有的去算命看看;自己是否有幸當個(gè)科學(xué)家，就在這幻想明天之中今天的寶貴時(shí)間白白流失了。還有的人事事都等到明天去做，要知道“明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！卑�!我們不應該在昨天中尋覓什么，也不應該向明天祈求什么。最重要的是怎樣對待今天，在這有限的時(shí)間里努力地工作，勤奮的學(xué)習，用來(lái)彌補昨天，準備明天。古往今來(lái)，有多少人嘆息時(shí)間之快：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回!君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?”時(shí)間的河流流速之快令人難以估測。人的生命是有限的，怎樣在這有生之年為社會(huì )做出不小的貢獻呢?著(zhù)需要我們珍惜今天的`每一分一秒的時(shí)間努力工作，勤奮學(xué)習。明天成績(jì)的取得在于今天的努力。共產(chǎn)主義在我們心中是美好的理想，但它的實(shí)現靠我們的成千上萬(wàn)人的齊心努力。

　　我們只有珍惜每一個(gè)今天，在這有限的時(shí)間了為社會(huì )做出貢獻，回首昨天才是問(wèn)心無(wú)愧的，展望明天充滿(mǎn)信心的;只有珍惜今天，才不愧于古人，后不愧于來(lái)者;只有珍惜今天，我們的理想才能早日實(shí)現。

珍惜小學(xué)作文 篇2

　　人的一生，離不開(kāi)珍惜這種美好感情。

　　時(shí)光值得珍惜，它是讓我們快樂(lè )的源泉；健康值得珍惜，它是我們幸福的前提；親情值得珍惜，它是我們生命中的另一輪太陽(yáng)；友誼值得珍惜；它是我們人生旅途上不可或缺的行囊。

　　珍惜讓我們的生命之旅充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福，使我們有足夠的勇氣走過(guò)并不平坦的每一段路程。珍惜春華，收獲秋實(shí)；珍惜涓流，江海無(wú)涯；珍惜相聚時(shí)光，重逢必然欣喜；晨星時(shí)常翩然浮現的往事，可以領(lǐng)略人生滋味的醇厚；珍惜一閃而過(guò)的靈感，從容譜寫(xiě)雋永的詩(shī)篇；珍惜最初的夢(mèng)想，生命的領(lǐng)地將更加遼富饒……重情之人惜緣，勤奮上進(jìn)者惜時(shí)，洞明世事者惜福。珍惜那些真的、善的、美的事物的人，心靈一定是美好的、安寧的。而念念不忘假的、惡的、丑的東西的人，決不會(huì )受人歡迎和尊敬。在形形色色的心儀之物中，我們要學(xué)會(huì )珍惜那些真正值得珍惜的，自覺(jué)與不該掛在心頭的東西劃清界限。對那些視骯臟、污濁之物如至愛(ài)的人，大可敬而遠之。

　　懂得珍惜的人是充實(shí)、富有的，因為他擁有細膩的感情，睿智的眼光。他會(huì )在看似單調乏味的日常生活中發(fā)現那些彌組珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。窗外飄進(jìn)一片落葉，他可以把它輕輕拾起，夾在書(shū)冊中成為一枚精美的書(shū)簽；同窗郊游，拍照留念的時(shí)候，他的笑容最為燦爛，以為他知道這一瞬間將會(huì )成為定閣在生命底片上的風(fēng)景；老師提問(wèn)，他總會(huì )主動(dòng)把握機會(huì )，踴躍做出回答，他明白這樣的時(shí)刻正是在為日后的成功做積淀。

　　真正懂得珍惜的人，其實(shí)也是懂選擇、明事理的'人。面對各種美好的、有價(jià)值的東西，他知道如何在心靈的一角安放這些精神財富，既不像童話(huà)故事中下山的猴子那樣，對到手的果實(shí)部分主次，不辯優(yōu)劣，一味丟棄，不愿珍惜，一不像唐代柳宗元寓言中的那樣，所到之處，什么東西都一股腦背在身上，最終被活活壓死。懂得珍惜的人知道，值得珍惜的東西應該成為自己奮斗的有利憑借，而不是成為一種負擔和累贅。

　　學(xué)會(huì )珍惜吧，無(wú)論是情感還是緣分、時(shí)光或者健康，只要你用心體味，善于珍惜，就會(huì )品嘗到生活的快樂(lè )，讓你的生絢爛多彩！

珍惜小學(xué)作文 篇3

　　漫長(cháng)的人生旅途中，處處充滿(mǎn)荊棘，但若能擁有友誼和健康的身體，將有助于度過(guò)許多難關(guān)，人生也會(huì )更加幸福、自在。

　　俗話(huà)說(shuō)：“人是群居的動(dòng)物，沒(méi)有人能夠離群索居�！鄙�活在一起，便要彼此關(guān)心、幫忙，建立良好的`互動(dòng)關(guān)系。好朋友的陪伴，使我們生活不再感到空虛、寂寞。

　　我在學(xué)校認識了一位莫逆之交，每當下課鐘聲響起，我會(huì )和她一起在教室里小功課，幫忙老師，或是下操場(chǎng)一起和其他同學(xué)玩“鬼抓人等等”，我有時(shí)會(huì )和其他同學(xué)吵架，而下課時(shí)我會(huì )和她在教室里一起聊天、畫(huà)畫(huà)，讓我的心情也因為她的陪伴下再度恢復。

　　大家都知道：“有健康的身體，才能有偉大的事業(yè)�！比舨唤】�，終日病懨懨，則凡事皆提不起勁;相反的，若能與有健康的身心，無(wú)論是念書(shū)、工作都會(huì )更加有效率。

　　友誼和健康是人生之寶，我覺(jué)得要有好朋友就必須真誠相待、不斤斤計較。要有健康的身體，就要飲食均衡、三餐吃飽。友誼和健康真是掌握人生的兩大法寶。

珍惜小學(xué)作文 篇4

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“生活中最大的幸福是堅信有人愛(ài)我們�！边@一句至理名言鼓舞著(zhù)我，教育著(zhù)我，讓我明白了這句話(huà)的表達意思，因此，也讓我時(shí)時(shí)刻刻牢記在心。在新中國還沒(méi)成立以前，那些勇敢無(wú)畏，無(wú)私奉獻的'戰士們，為祖國奮斗，為人民奮斗，一路上坎坎坷坷，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才換來(lái)了我們今天來(lái)之不易的幸福生活。

　　無(wú)情的戰爭剝奪了無(wú)數人的生命讓他們一家破碎，不能圓滿(mǎn)，但自從那一天，戰爭不再有，這好象下了一場(chǎng)及時(shí)雨，一下子就“天下太平”了。小草小花搖著(zhù)頭，柳樹(shù)爺爺晃著(zhù)腦，一派美景，生機勃勃。鳥(niǎo)語(yǔ)花香�，F在，科技發(fā)達，物品琳瑯滿(mǎn)目，現代人民也過(guò)著(zhù)“神”一般的日子。不僅僅這些是幸福，父母對我們的愛(ài)也是幸福的。

　　當在家里聽(tīng)到媽媽噓寒問(wèn)暖時(shí)，淚水邊爬上了眼睛，但我不能讓它流下去，因為我用笑容來(lái)面對媽媽給我制造的幸�？諝�，我不會(huì )讓它白白流逝。我要讓它們儲存在我心中最甜美的空間里！在這一刻，我懂得了：珍惜幸福的每一分每一秒，用心去感受它！當我看見(jiàn)爸爸辛辛苦苦的在外面工作，一回來(lái)倒頭就睡，我真想說(shuō)：“爸爸，您辛苦了！”

　　幸福是無(wú)形的，它像空氣，雖觸摸不到，但時(shí)�？梢愿杏X(jué)到。我們應該珍惜現在的幸福生活！

珍惜小學(xué)作文 篇5

　　當所有嬌艷欲滴的花兒正在怒放，春光毫不吝嗇的沐浴所有生物時(shí)，也許并沒(méi)有多少人會(huì )欣賞爭相開(kāi)放的花兒，而當落葉似枯蝶飛舞，盤(pán)旋于天空之際，人們無(wú)不感慨花兒的驚艷，但在想看一看時(shí)，長(cháng)途跋涉也不一定會(huì )尋覓到一朵花。是啊，人們總不會(huì )明白珍惜，珍惜先如今所擁有的，但當真正是去了，才會(huì )留戀事物的完美。事事如此……

　　曾經(jīng)的初夏，不知是太悶熱，還是心里太煩躁了，總會(huì )不自覺(jué)地起身，倚在窗臺上，陪伴著(zhù)孤寂的明月，想著(zhù)過(guò)往的歷史，有多少是失去的，而在失去中又有多少是珍惜過(guò)的——

　　總還記得那一件事：那是在五年級下學(xué)期，作為合唱團的一員，面臨將要到來(lái)的期末考和比賽，我早已忙的焦頭爛額，自顧不暇。我必須兩者選其一。唱歌是我的最?lèi)?ài)，走路時(shí)都會(huì )哼上兩句，音樂(lè )總是能讓我煩躁心情立刻平靜下來(lái)，進(jìn)入合唱隊和參加音樂(lè )比賽一直是我夢(mèng)寐以求的事；而期末考試，是為我小學(xué)生涯畫(huà)上句號的時(shí)候，至關(guān)重要，五年的學(xué)習在此一舉了，眼看成功就在眼前，怎么能分心呢？我猶豫不決，面對兩難的處境，我無(wú)能為力。又到了這天的下午，我要去排練了，由于比賽的緊迫，又增加了練習的次數。而我因為在完成班級中的工作，耽誤了時(shí)間，等到有人來(lái)喊。沒(méi)有完成老師布置的工作，批評是少不了的，排練的時(shí)間耽擱了，合唱隊老師的職責也向我撲來(lái)，我成了一個(gè)雙面受氣包，也只能啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。在音樂(lè )室中，老師責問(wèn)我：“到底還練不練了�！蓖瑢W(xué)們：不善意”的眼光向我投來(lái)，在眾目睽睽之下，我刷紅了臉，低下了頭，緊咬嘴唇，眼淚在眼眶中打轉著(zhù)，面對著(zhù)老師的眼神，我一氣之下，意氣用事，作出了一個(gè)足以讓我后悔至今的決定：退出合唱隊。我像一個(gè)害怕死亡的戰士，膽小的`逃跑了。我放棄了，我半途而廢……

　　從此，每當我看到合唱隊在表演時(shí)，我都有一種說(shuō)不出難受。我想，如果讓我在選擇一次的話(huà)，我一定會(huì )堅持下去的，持之以恒的。但是說(shuō)什么都已經(jīng)晚了，從那一刻時(shí)，我便失去了成為合唱隊隊員的資格了。哎，我已經(jīng)走了這步棋，就失去了悔棋的資格和權力，人生如下棋落子無(wú)悔。擁有時(shí)我沒(méi)有好好的珍惜，沒(méi)有重視，當真正陷入兩難的選擇時(shí)，我注定會(huì )走錯，會(huì )涂上和自己心里意愿格格不入的色調�，F在，我十分地后悔，后悔當時(shí)做事的莽撞，促成了今天的遺憾。

　　失去才會(huì )懂得珍惜。但是事侯珍惜又有什么用呢？事實(shí)是不能撼動(dòng)半分的，留下的只是嘆息聲和無(wú)盡的遺憾。失去了，就已經(jīng)下了定局，不能更改。我們只有在有用的時(shí)候懂得珍惜，不要輕而易舉的放棄。秋天又來(lái)了，大雁飛去了南方，枯葉隨著(zhù)人們的踐踏發(fā)出“嘎吱”的聲音，細數凋零的花瓣，此時(shí)請你好好想一想，你有多少是失去的，失去中又有多少是沒(méi)有好好珍惜的。

珍惜小學(xué)作文 篇6

　　一年只有一個(gè)春天，我們要珍惜它。不可以辜負它。

　　今年的春天一到，我就跟著(zhù)爸爸去水濂湖欣賞春光了。湖水清澈，湖面泛著(zhù)微波，在陽(yáng)光的照耀下顯得波光粼粼。湖邊的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，桂花飄著(zhù)幽香，很多不知名的花兒都爭艷開(kāi)放！小鳥(niǎo)來(lái)了，銜著(zhù)樹(shù)枝做巢；蜜蜂飛來(lái)了，找來(lái)花兒采蜜，真勤快！爸爸說(shuō)：“在北方，春天與冬天差距很大，那里最能體現出春天是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的`季節，小溪解凍了，冬眠的動(dòng)物們都蘇醒了，一片生機勃勃的景象�！卑职纸o我講春天，我津津有味地聽(tīng)著(zhù)。

　　確實(shí)，南方的春天沒(méi)有北方這么明顯，但是這里的春天也很美。路邊的小草在冬天里枯萎了，春天一到，它們就堅強地從土里鉆出來(lái)，為春天添上一筆綠色；很多樹(shù)木也換上了翠綠的新衣裳。我們一直欣賞著(zhù)這美景，心想：我要好好珍惜春光，不浪費它。爸爸仿佛知道我在想什么，對我說(shuō)：“是的，我們確實(shí)要珍惜春光。春光就像時(shí)間一樣，它會(huì )在你不在意的時(shí)候悄悄丟走。所以，我們要珍惜春光。就比如說(shuō)種田，農民伯伯如果不抓緊春天下地播種，還種得出糧食嗎？當然不能。所以我們必須做到合理安排時(shí)間、利用時(shí)間才能做到不辜負時(shí)間，才能努力地去學(xué)習并快樂(lè )地去生活�！�

　　一年之計在于春，一生之計在于勤。這句話(huà)將會(huì )使我收益終生。

珍惜小學(xué)作文 篇7

　　星期五上午的語(yǔ)文課上，老師微笑著(zhù)說(shuō)："我帶領(lǐng)大家做個(gè)游戲，好不好？"我們一聽(tīng)，歡呼雀躍起來(lái)。

　　老師說(shuō)："首先，在本子上寫(xiě)五個(gè)最疼愛(ài)你的人。"我們都不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥，滿(mǎn)腹狐疑地問(wèn)："老師，玩兒什么？"老師神秘地說(shuō)："一會(huì )兒你們就知道了。"雖然不知玩什么，但肯定都是好玩的。我們欣然答應，我毫不猶豫在本子上寫(xiě)下：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥。

　　"寫(xiě)好了嗎？""寫(xiě)好了。"我們異口同聲地答道。"接下來(lái)……"急性子的同學(xué)說(shuō)："老師快說(shuō)��！""做好心理準備了嗎？""早就做好了，快說(shuō)。"我們迫不及待了。"好吧，那我就直說(shuō)了，在這五個(gè)人名中劃去一個(gè)人名，你以后再也見(jiàn)不到他，再也不能和他玩了，你選擇劃去誰(shuí)我不管，那是你自己的決定……"

　　"天��！竟是這種游戲。早知道就不參加了，到底劃誰(shuí)好呢？"我眼前不時(shí)浮現出爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥對我無(wú)微不至的關(guān)懷，給我做飯，和我玩耍的情景。"選好了嗎？"回答老師的是一片寂靜。大家都陷入了沉思。"老師，能不選嗎？""老師，我劃不了。""老師……"大家都舍不得劃去人名，只得向老師哀求。"不行，"老師堅定地說(shuō)，"必須劃掉一個(gè)。"見(jiàn)老師不退讓?zhuān)�同學(xué)們只好劃名。

　　當我劃掉"奶奶"時(shí)，眼淚忽然涌出來(lái)，在眼眶里打轉。"劃好了嗎。""劃好了。"我們大家幾十人的聲音還不如老師一個(gè)人的聲音大。"現在，你們必須再劃掉一個(gè)人名。""還劃啊。"我們都很難為情。"再劃一個(gè)。"大家又含著(zhù)淚劃了一個(gè)人名。我不知劃誰(shuí)好，過(guò)了一段時(shí)間，()我終于劃"爺爺",當我慢慢劃去人名時(shí)，我的`心在顫抖，想起了我們一起給菜捉蟲(chóng)子，澆水……

　　"選好了嗎？"啊，我被老師的聲音驚醒了。"好了。"我們的聲音更小更顫抖了。"好，你們再劃去一個(gè)人，只能選擇兩個(gè)人陪你。"還有爸爸、媽媽、姥姥三個(gè)人名，劃哪一個(gè)人好呢？我想著(zhù)想著(zhù)，不覺(jué)哭出了聲，趴在桌子上再也起不來(lái)了。"劃去一個(gè)吧，"老師邊擦眼淚邊說(shuō)。我舉起顫抖的右手，劃去了"姥姥"這兩個(gè)字。"選好了嗎……"老師問(wèn)，"好……好了。"

　　"那現在再劃去一個(gè)人名，你們只能選擇一個(gè)人陪著(zhù)你。"還沒(méi)等老師說(shuō)完，我再也忍不住了，號啕大哭起來(lái)。"來(lái)吧，你們必須選一個(gè)人。"聽(tīng)完老師的話(huà)，我心如刀絞，眼淚再次像斷了線(xiàn)的珠子一樣流了出來(lái)了。我的手劃"媽媽"時(shí)，劃到一半停下了。我實(shí)在不忍心將"媽媽"劃去，媽媽為我操碎了心，雖然她因工作忙，陪我的時(shí)間短，但我知道，她是那么的愛(ài)我，每天晚上都為我洗衣服，為我預備生活的用品，卻無(wú)怨無(wú)悔。想到這兒，我再次號啕大哭起來(lái)。一狠心，將那一半人名劃了。

　　"大家……都劃好了嗎？""好了。"同學(xué)們低聲說(shuō)。

　　"現在，大家把最后一個(gè)人名劃去吧。"我的爸爸，也是我最最敬愛(ài)，最最親的人，他對我很好，但也不會(huì )過(guò)分愛(ài)我，當我犯錯后，他會(huì )教育我，我和他一起打球，下棋，練"拳擊"……可我要劃名了……

　　我雙眼緊閉，不敢多想，快速地把名劃了。我久久不敢睜開(kāi)眼，因為我怕看到五個(gè)我最親的人親手被我劃掉了。

　　這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)："你們的親人不可能陪你們一輩子。你們最親的人去世了，你們受不了，可你們不能一輩子依賴(lài)父母��！你們要靠自己，而且，要從現在開(kāi)始，珍惜身邊的一切。"我們聽(tīng)后，點(diǎn)點(diǎn)頭，擦干了眼淚，覺(jué)得現在生活非常幸福，因為有親情陪伴，我們不孤單。

　　是的，我們應該珍惜現在，用好成績(jì)來(lái)回報親情，報答親人們的養育之恩，珍惜現在的一切。

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