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關(guān)于珍惜的作文優(yōu)選【11篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于珍惜的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于珍惜的作文1
我以前是一個(gè)不懂得珍惜的人，直到我自己失去了才能體會(huì )那種孤獨，那種寂寞，那種想念。
以前我和她在一起每天，每天無(wú)論干什么我們都會(huì )在一起只要是可以容納兩個(gè)人的空間，就一定會(huì )看到我兩在一起的身影。我們一起吃飯、睡覺(jué)、逃課、上網(wǎng)、洗澡、甚至很多只要我們都能夠做的事，我們都做了！
我們也吵過(guò)架，其實(shí)也算不上，因為我們都會(huì )因為顧及到彼此的關(guān)系而生悶氣，或者說(shuō)忍氣吞聲。但我們的感情一直都很好，無(wú)論我們怎么樣吵了，當有局外人向我們中的一個(gè)攻擊時(shí)，我們會(huì )不去計較彼此現在處于一種冷戰情況而去一起攻擊那個(gè)人。
有一次，也就是高三第一學(xué)期讀完了的時(shí)候，我們的心情都不太好，所以都不想說(shuō)話(huà)，我的火氣呢相當大。我希望她安慰我一下，即使我知道我們都應該懂事，但我還是不愿。我希望我們倆一起去玩，好好的玩一會(huì )，可她不去。她說(shuō)要努力讀書(shū)了。就半年了，如果不好好用功，到時(shí)就知道什么叫苦了。我一點(diǎn)也沒(méi)想到通過(guò)這樣一件事，居然能讓她變得這么懂事。要知道她以前比我還會(huì )玩！但那時(shí)的我并不這么認為，我只是一味的認為她是不夠意思。所以我就對她說(shuō)，好！你不去，那我一個(gè)人去。你就慢慢地讀你的'書(shū)吧！然后在她還沒(méi)能攔住我之前我就跑走了。我一個(gè)人就這么漫無(wú)邊際地走啊走，不知道該干些什么，我靜下心來(lái)想，知道她說(shuō)的也對，但我就是拉不下面子去跟她說(shuō)話(huà)，也不愿這么早回去。所以就一直在外邊溜達著(zhù)。直到我的肚子已經(jīng)竭盡所能的大聲高歌了。我才慢吞吞地走回去。一開(kāi)門(mén)看見(jiàn)她不在，我想：恰好我可以好好吃一頓，我們是在外邊租房子的。所以一切吃喝要自己動(dòng)手。
剛好和我們住在一起的還有另一個(gè)人，她看見(jiàn)我回來(lái)就尖著(zhù)嗓子叫道：“哎呀，我道誰(shuí)回來(lái)了呢，原來(lái)是我們離家出走的大小姐啊�！币谄綍r(shí)我肯定回她一句更尖銳的，可現在我才不想跟她說(shuō)話(huà)呢！我急著(zhù)味飽我的肚子啊。她見(jiàn)我不禮她也就沒(méi)再自討沒(méi)趣了。我看見(jiàn)距子上有一碗方便面，拿來(lái)就吃。這可急壞了她�！鞍パ�，那是我的，我剛泡好的還沒(méi)吃呢！”“沒(méi)吃最好了，免得傳染上什么病呢！”“你說(shuō)什么呢？讓你吃了，你還暗著(zhù)罵我呢？”“誰(shuí)叫你自己先動(dòng)口的，既然如此我也應該以其人之道還至其人之身��！這才對得起人嗎！”我們倆向來(lái)不和，但沒(méi)辦法，住在一個(gè)屋檐下，不得不低頭啊。
關(guān)于珍惜的作文2
歲月輕逝，一分一秒，都不留任何痕跡的略過(guò)，從不問(wèn)我們這些紅塵之人，是否知曉珍惜？如若只剩飄渺，便輕踏款步而去……
人類(lèi)從來(lái)不知道自己有多少日子，也從來(lái)不會(huì )去考慮這些，所以，世上都流傳著(zhù)這句話(huà)：“離開(kāi)才知有多不舍�！眳s無(wú)能為力，只能看著(zhù)它溜去。如若伸出手阻攔時(shí)間前行的腳步，那么等待你的，只會(huì )是更多的惋惜和無(wú)奈。
有人說(shuō)時(shí)間漫長(cháng)，有人說(shuō)時(shí)間短暫，繞著(zhù)繞著(zhù)，把自己也繞進(jìn)時(shí)間這道永遠也翻不過(guò)去的陷阱里去了。道阻且長(cháng)，人生漫漫，真正的終點(diǎn)到底在哪兒？光陰似箭，日月如梭，短暫的生命里你能創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的奇跡嗎？不論長(cháng)短，不論快慢，你會(huì )珍惜些什么？
在我的小學(xué)時(shí)光里，喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，悲歡離合，無(wú)一不少，無(wú)一不缺。一年級，懵懵懂懂，年少無(wú)知；二年級，青澀稚嫩，率真可愛(ài)；三年級，活潑開(kāi)朗，天真無(wú)邪；四年級，浩然正氣，古靈精怪；五年級，識得大體，伶牙俐齒；六年級，落落大方，好好學(xué)習，天天向上�，F在的我，正值畢業(yè)季——六年級。就快邁入初中，也漸漸開(kāi)始懂得離別的痛楚、開(kāi)始希望時(shí)間慢一些、開(kāi)始祈禱這些人永不分離……
我們在彼此最好的年華里相遇，總該不負黃昏余暉的照耀，不負曾經(jīng)紅塵中永遠的永遠、最后的最后。人只有一輩子，有多少時(shí)間是能讓你消磨度過(guò)的？我要做的事很多，要與時(shí)間賽跑，而且是一場(chǎng)絕不能輸的比賽……人若無(wú)目標，就如同籠中鳥(niǎo)一般，我們要在有限的時(shí)間里，創(chuàng )造出一個(gè)無(wú)限的價(jià)值。
列車(chē)已經(jīng)前行了，就不會(huì )回頭；樹(shù)木已經(jīng)凋零了，就不會(huì )復蘇；那陣風(fēng)已經(jīng)劃過(guò)，就不會(huì )再吹。時(shí)間又何嘗不是這樣？度過(guò)了哪還有再來(lái)的余地？當我們被時(shí)間逼得已經(jīng)要加緊腳步時(shí)，就要學(xué)會(huì )珍惜，這就說(shuō)明，離離開(kāi)的.日子越來(lái)越近了，有多少人能做到無(wú)動(dòng)于衷？我做不到。一旦讓無(wú)情的時(shí)間無(wú)情的劃過(guò)，剩下的就只有無(wú)限的悔恨，只能無(wú)奈的對世界說(shuō)一聲，再見(jiàn)……
懂得珍惜固然重要，怎樣珍惜才是我們應該思考的難題。世上天才那么多，誰(shuí)知道，怎樣珍惜？
關(guān)于珍惜的作文3
我們應該時(shí)時(shí)刻刻珍惜身邊的事物。珍惜一粒米、一縷陽(yáng)光、一些時(shí)間、一種愛(ài)……不管它是什么。學(xué)會(huì )珍惜，你就會(huì )發(fā)現世界萬(wàn)物的可貴之處，請以?珍惜?為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬，文體不限，思想積極健康，不少于600字。
珍惜時(shí)間
少壯不努力，老大徒傷悲。
——《長(cháng)歌行》
世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又令人后悔的是什么呢？對，就是時(shí)間。珍惜時(shí)間是我的原則。如果說(shuō)，空間不那么公正，那么，時(shí)間卻是相當公正的`。上天賜給我們每個(gè)人的最豐盛的禮物就是時(shí)間。因為無(wú)論多么富裕的人都無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到更多的時(shí)間。然而，就有一句話(huà)就體現了用金錢(qián)是買(mǎi)不到時(shí)間的，那就是?一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。?而再怎么貧窮的人一天也有24小時(shí)的時(shí)間供他使用。
那我呢？記得上一個(gè)暑假
魯迅很愛(ài)惜時(shí)間。
魯迅把時(shí)間當作生命。他說(shuō)：?美國人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)，但我想，時(shí)間就是生命。無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的。?魯迅在逝世前不久，還在病床上寫(xiě)文章、寫(xiě)日記。他有一句名言：?要趕快做!?
那一次，老師給我們布置了一些作業(yè)。我剛回到家，媽媽就說(shuō)：?孩子，趕快去做作業(yè)吧。?我口是心非，表面上顯得很順從，十分
聽(tīng)話(huà)的樣子，可是我卻在心里暗暗責怪：?真倒霉，我原本是想看一會(huì )兒電視再玩電腦，現在我的美好愿望就要被這句話(huà)給打‘碎’了。?
我悶悶不樂(lè )地走進(jìn)房間，把書(shū)包往床上一扔，靠在椅子上，冥思苦想找對策。突然，我雙眼發(fā)光，一個(gè)鬼點(diǎn)子慢慢地浮現在我腦海中，我狡詐地笑了。嘿嘿，我可以一邊玩一邊做啊。于是我拿起玩具汽車(chē)，玩了起來(lái)，然后再馬虎地做作業(yè)。
時(shí)間如流水，在我的游戲世界中慢慢地向我離去。一轉眼就到了十一點(diǎn)三十分了。我這時(shí)才猛地想起，糟了，我的作業(yè)還有一大堆沒(méi)完成。我迅速地拿起了筆，立馬做了起來(lái)。臉上黃豆般大的汗珠?噼哩啪啦?地流了下來(lái)，我心中萬(wàn)分著(zhù)急，奮筆疾書(shū)，馬馬虎虎地應付著(zhù)。
后來(lái)，當我每次想起那一段已經(jīng)流失的3小時(shí)，想起那次作業(yè)不堪入目的字體，就會(huì )意識到珍惜時(shí)間的重要性。
明日復明日，明日何其多？
關(guān)于珍惜的作文4
“滴答、滴答……”滴滴的水聲在深夜響起，正是人們熟睡的時(shí)間，所以沒(méi)有一個(gè)人上前來(lái)按住水聲的暫停鍵，一個(gè)白天不經(jīng)意的動(dòng)作最后居然釀成了不可預知的惡性后果，世界上的水資源現在已經(jīng)只剩下多少了，大家知道嗎？
還記得小時(shí)候對水資源的一個(gè)誤區，曾經(jīng)到過(guò)海的我一直以來(lái)都認為世界上的水不管我們怎么用都無(wú)法用到底的，應該是一直取之不盡用之不竭的。
的確，在人們的印象中，水無(wú)處不在，為人們的生產(chǎn)、生活服務(wù)。它是工業(yè)的血液，農業(yè)的命根子，生活中最不可缺少的小助手……總之，水是我們賴(lài)以生存的寶貴財富，而且據調查，我們居住的地球還有一個(gè)別名叫“水球”，顧名思義，我們的地球上70.8%充滿(mǎn)了水。但這么多水，其中海水就占了97%，陸地上的地面水占0.017%，其中又有一半在內海和鹽湖之中。淡水的根本來(lái)源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10.5萬(wàn)立方米，而這其中的2/3又被植物蒸騰或地面蒸發(fā)掉，只有1/3，即3。75萬(wàn)立方米的水可供人類(lèi)利用。
這么少的水足夠我們用嗎？答案是否定的。
既然如此，為什么當人們看見(jiàn)水龍頭的自來(lái)水“嘩啦嘩啦”地流的.時(shí)候，就總是視而不見(jiàn)，不愿上前一步關(guān)掉水龍頭？為什么當一些人往江河海湖扔垃圾的時(shí)候，他們想不到這對水的污染有多大？為什么當工業(yè)污水“嘩啦啦”地流進(jìn)江河海湖時(shí)，看著(zhù)原本清澈的水變成污水時(shí)，人們并不感到痛惜？為什么當……
其實(shí)，人類(lèi)現在是慢性自殺，他們毫不痛惜地污染、浪費水資源，然而，水又是多么的寶貴呀！如果現在不好好珍惜水資源，未來(lái)的水將像油一樣珍貴。
所以，我們要搞好水的循環(huán)利用。利用天然淡化器將海水淡化處理，這樣做既環(huán)保又省錢(qián)，可以說(shuō)是一舉多得。水源的問(wèn)題解決了，如何用呢？人們應該多發(fā)明如“電解水分子洗衣機”等節水產(chǎn)品，“電解水分子洗衣機”利用電解水分子的原理，讓水分子中的氧原子吸收衣服里的贓物，電解出的氫原子可以作為環(huán)保汽車(chē)的燃料，既不損害衣物纖維，又為汽車(chē)提供動(dòng)力能源，還為環(huán)保事業(yè)盡了力，何樂(lè )而不為呢？
盡管現在有很多節水產(chǎn)品，但最重要的還是靠人們自己——不浪費，不污染水資源，這樣，才能更好地保護水資源。
��！人類(lèi)快覺(jué)醒吧！如果我們再不珍惜利用水資源，將來(lái)地球上流下的最后一滴水將是我們人類(lèi)自己的眼淚。
關(guān)于珍惜的作文5
不要等到失去后才來(lái)后悔，因為一切都無(wú)法重來(lái)。
——題記
在小學(xué)那六年里，我們失去了多少？一二三年級時(shí)玩著(zhù)過(guò)日子，四五年級時(shí)有了幾個(gè)交心的朋友，可到了六年級時(shí)又散了。六年級時(shí)一班人沉淪在小考的緊張氛圍中，忽略了多少朋友的存在。這些都只有到那最后一天，在踏出校門(mén)的那一刻才體會(huì )得到。六年前來(lái)到這里兩手空空，六年后走出這里，帶走的只有那一腦子的知識和無(wú)法忘懷的記憶以及充斥了滿(mǎn)心的后悔！這六年里，我們到底得到了什么？
我還記得那最后一天，一班人打鬧著(zhù)說(shuō)：“以后就見(jiàn)不到了哦！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，整個(gè)班靜默了，我們都不敢看他人的眼睛，一個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，沉默著(zhù)。我的心就像被一只手揪住了，喘不過(guò)氣來(lái)，整個(gè)班里的氣氛沉重得可怕。
過(guò)了一會(huì )兒，連老師進(jìn)來(lái)了，他什么也沒(méi)說(shuō)，跟著(zhù)我們一起沉默著(zhù)。我的'眼一酸，差點(diǎn)掉下眼淚。我快步走出教室，頭也不回地說(shuō)：“我去上個(gè)廁所�！钡覜](méi)有去廁所，我靠在無(wú)人的走廊的墻壁上，眼淚順著(zhù)面頰流下來(lái)。須臾，我擦干眼淚，拖著(zhù)沉重的腳步走回教室。我發(fā)現有些人眼圈也是紅的，大概也哭過(guò)了吧……我擠出一個(gè)僵硬的笑容說(shuō)：“那么死氣沉沉干嘛，最后一天了，高興一點(diǎn)�！庇腥艘残α�，附和到：“就是！高興一點(diǎn)嘛！”大家終于慢慢地緩了過(guò)來(lái)�？删驮谶@時(shí)，一陣“不祥之音”響起：“請六年級的老師組織學(xué)生放學(xué)�！蔽彝蝗挥邪褟V播音箱砸碎的沖動(dòng)，在這種時(shí)候放學(xué)，故意的吧！一些女生終于忍不住了，眼淚一滴一滴地落了下來(lái)。我的幾個(gè)死黨拍了拍我的肩，強顏歡笑地說(shuō)：“有空常聯(lián)系�！蔽以僖踩滩蛔×�，在眼淚流下的那一刻，我猛地別過(guò)頭，用沉厚的鼻音說(shuō)：“嗯”。然后快步走開(kāi)了。坐上校車(chē)，在校車(chē)開(kāi)出校門(mén)的那一刻，我努力地往回看，我想把這個(gè)待了六年的地方記住，記得死死地，并在心中默念道：“今日平平出校門(mén)，他日風(fēng)光回此地，我還會(huì )回來(lái)的�！钡郊液�，拉上窗簾，反鎖房門(mén)，哭了個(gè)夠。心中只剩下兩個(gè)字：后悔……
我沒(méi)有珍惜那六年，甚至在最后一年里也依舊如此，直到最后一天才發(fā)現，遺憾，居然那么多，我后悔，我不甘，可我無(wú)可奈何，我既沒(méi)有哆啦A夢(mèng)也沒(méi)有時(shí)光機！我再也無(wú)法回到從前！
現在我只能以此文來(lái)祭奠我那逝去的六年時(shí)光。而在初中這新的三年里，我不愿再后悔，以為過(guò)去的一切都無(wú)法重來(lái)。我一定會(huì )珍惜以后的每一天每一時(shí)每一分每一秒，珍惜這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當時(shí)光流逝自己回首時(shí)我能大聲而無(wú)憾的說(shuō)：“我珍惜了時(shí)光，我無(wú)憾，我無(wú)悔！”
關(guān)于珍惜的作文6
積雪已經(jīng)融化，絲毫看不出幾天前一場(chǎng)大雪曾光臨這個(gè)世界，這全部都是外面陽(yáng)光的功勞呀!教學(xué)樓下傳來(lái)歡笑聲，而此刻我正慵懶地趴在桌子上，任陽(yáng)光撫慰我的臉頰。拂過(guò)發(fā)梢，享受這課間的溫暖愜意。不禁喃喃感嘆：“陽(yáng)光真好�！标�(yáng)光如此美好，但更好的又何嘗不是像陽(yáng)光一樣的人呢!
幾天前，雪花匆匆而來(lái)又匆匆而去，只留下厚厚的冰雪。而正是這個(gè)原因，我在車(chē)站等了一個(gè)小時(shí)，才擠上一輛公交。天色昏暗，路邊的霓虹閃爍，車(chē)子一走一停，慢慢悠悠如同穿著(zhù)臃腫的老太太，緩慢而笨重。又恰逢堵車(chē)，只好下車(chē)走路，但終點(diǎn)站還很遠。高樓大廈吞沒(méi)了夕陽(yáng)最后一抹光輝，時(shí)間很晚了，我還得再搭一輛車(chē)。我著(zhù)急起來(lái)。不顧地上的積雪和厚厚的冰層，不停地跑。融化的雪水濺濕了我的鞋和褲子，可也于事無(wú)補，最后一班車(chē)也已經(jīng)離站，只留下我一人站在馬路邊，喘著(zhù)粗氣。幾個(gè)小時(shí)的遭遇使我筋疲力盡，眼淚不受控制的，啪嗒啪嗒掉落在地。我抽噎著(zhù)給爸爸打電話(huà)，讓他來(lái)接我，盡管我之前信誓旦旦的保證，不用麻煩他。
我的身體疲憊極了，心里仿佛有無(wú)數委屈和悲傷，要找人傾訴。我迷茫的站在寒風(fēng)中，猶豫再三，還是撥通了朋友的電話(huà)。
“喲，怎么想起給我打電話(huà)了?”
我沒(méi)說(shuō)話(huà)。
“怎么了?”她問(wèn)，她馬上察覺(jué)到我的異樣。
我沒(méi)忍住，哭著(zhù)把委屈全一股腦說(shuō)了出來(lái)。她本就是大大咧咧的人，又著(zhù)急不能陪著(zhù)我，就認真地聽(tīng)，想了好些趣事和笑話(huà)逗我開(kāi)心，我的心情也好轉了些。
深冬的晚上，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，路燈延續了很遠，那是溫暖的遠方。干枯的樹(shù)杈在路燈下，稀稀疏疏，如同鬼魅。說(shuō)話(huà)時(shí)呼出的熱氣迅速消散在空氣中，不留一絲痕跡。也許好多人以為，路邊的那個(gè)女中學(xué)生一會(huì )兒笑，一會(huì )兒小聲驚呼，像個(gè)瘋子�？墒侵挥形易约褐�，如果沒(méi)有我的朋友安慰我，我無(wú)論如何不能在這悲冷的`環(huán)境中堅持下來(lái)。她就像一束陽(yáng)光，穿透濃厚的陰云，即使隔得很遠，但仍能溫暖著(zhù)我。
快上課了，窗外的陽(yáng)光依舊明亮而溫暖。我不止一次的想：“我們喜歡陽(yáng)光，也許就是向往她的溫暖，而在經(jīng)歷過(guò)最悲傷無(wú)助的事后，我們才能珍惜陽(yáng)光，珍惜像陽(yáng)光一樣的人�！�
關(guān)于珍惜的作文7
時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過(guò)。
——題記
我最羨慕那些能夠常常出去旅行的人，那些景色美得讓人窒息，成為一幅幅最美的畫(huà)卷，在我的心中生根發(fā)芽，我開(kāi)始無(wú)限的向往那些跟隨青春的腳步旅行的歲月，仿佛心中充滿(mǎn)無(wú)限的感慨，呼喚出心中萬(wàn)縷思緒，只因，我行走在青春的路上。
回望來(lái)時(shí)的路，才驀地發(fā)現：時(shí)光走得太快，美好的日子再也回不來(lái)，那些人，那些事，那段路，那一年，再也無(wú)法回到眼前，還來(lái)不及駐足觀(guān)望沿途絢麗的風(fēng)景，只剩下自己坐在某把椅子上又或許走在某段回憶的長(cháng)廊中低頭嘆息，無(wú)奈、失望、孤獨、悲傷……有時(shí)候，又發(fā)現時(shí)光走得太慢，你停留在某一個(gè)記憶中開(kāi)始苦惱，開(kāi)始困惑，看著(zhù)每一道熟悉的風(fēng)景，那么茫然，前方的道路開(kāi)始變得無(wú)限漫長(cháng)，未知。只因，我行走在青春的.路上。
有時(shí)我總覺(jué)得時(shí)光匆匆，不普停留，太多的事情還等不到我來(lái)稍稍做些什么，便隨著(zhù)青春漸漸流逝，變得遍體鱗傷，摧殘的青春變得模糊……太多的人，太多的事還來(lái)不及被我們所記憶就早已逝去，無(wú)影無(wú)蹤，我開(kāi)始嘆息，為何時(shí)間過(guò)得如此之快？是啊，洗手的，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。只因，我行走在青春的路上。
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？我想，珍惜是唯一的辦法。我不怪時(shí)間過(guò)得太快，我知道，是因為我的不珍惜，時(shí)光消失殆盡，我還不懂得如何留下最美的回憶。時(shí)光啊，時(shí)光啊，你能走慢些嗎，這樣，我的生活或許就能夠變得更加的充實(shí)……
我行走在青春的路上，或緩或急，或長(cháng)或短，我開(kāi)始領(lǐng)略時(shí)光錯綜復雜的各種含義，有快樂(lè )，有悲傷，有喜悅，有痛苦。只因慢慢成長(cháng)的我們開(kāi)始了解世間萬(wàn)物，探索內心的平靜，創(chuàng )造出一條屬于自己未來(lái)的路。
我在青春的路上，不停地行走。正如我把青春當作一場(chǎng)無(wú)期的旅行，或許，我無(wú)法找到旅行的盡頭，可我卻深知，在這條道路上，我能擁有帶給我信念的一切，無(wú)論是當初自己心中懷揣著(zhù)的那個(gè)小小的夢(mèng)想，還是過(guò)去歲月中的各種感慨，但我明白，在青春的道路上，我依舊堅持著(zhù)自己當初的信念，在這場(chǎng)未知的旅途中，將悲傷、痛苦化為那無(wú)形的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷的向著(zhù)目標前進(jìn)……
時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕在你的指尖溜過(guò)……
我無(wú)法去訴說(shuō)在青春的路上，我的種種經(jīng)歷，我只是想告訴自己：無(wú)論你遭遇什么，青春依舊美麗。
關(guān)于珍惜的作文8
友誼如同寂靜、廣闊的夜空中，一道美麗的流星劃過(guò)，但卻稍縱即逝。
友誼如同昏黃、暗淡的天空中，緩緩升起的太陽(yáng)，太過(guò)耀眼�！}記
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。天是干凈的藍色，沒(méi)有一絲灰塵。
那柔和、溫暖的陽(yáng)光拂過(guò)臉頰，自己不知不覺(jué)沉醉于其中。
“喂，讓讓?zhuān)乙谶@坐!”狂妄的聲音從身后躥來(lái)，打破了這美好的一切。
我不屑的斜著(zhù)眼看著(zhù)她，潔白的面頰，就像今天的天空一般，沒(méi)有任何瑕疵。但唯獨鼻梁上戴著(zhù)一副大大的黑框鏡，格外引人注意。
我轉過(guò)身，好好的抬起頭大量起這個(gè)女孩，哦，長(cháng)得還不錯!
“切，喂什么喂!我有名字好不好，初次見(jiàn)面，你好我叫于田雨，是你的現任親愛(ài)的小組長(cháng)!”
她極不情愿的拖長(cháng)了聲音說(shuō)；“我——是——李——嘉�！�
就這樣第一次世界大戰即將無(wú)聲無(wú)息的`開(kāi)戰卻又無(wú)聲無(wú)息的狼煙消散……
海內存知己，天涯若比鄰
漸漸地我和她經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的接觸，和當初見(jiàn)面是仇家，完全截然不同。我們已成了我話(huà)不談的好友。
課上我們認真聽(tīng)講，共同探討問(wèn)題。
課下我們談古論今，談天說(shuō)地，向對方談?wù)撟约旱睦硐肱c抱負，互相傾訴自己的煩惱。
我們總是形影不離，那陣她有什么事情總是第一個(gè)想到我，我們共同想辦法解決問(wèn)題，我們總是喜歡很親切的叫對方，嘉，雨。
我們就像是俞伯牙和鐘子期，快樂(lè )是是伴隨在我們左右……
夕陽(yáng)西下幾時(shí)回!無(wú)可奈何花落去、
那天，天灰蒙蒙的，滿(mǎn)天的烏云遮蓋住了耀眼的太陽(yáng)、
清早我便早早的來(lái)到教室，這個(gè)早晨格外的寂靜，就連平時(shí)吵吵扎扎的小鳥(niǎo)也懂得了什么是寧靜。
一會(huì )兒，班主任來(lái)到教室，把她叫了出去。我心中的一絲不安告訴我會(huì )有什么不好的事情將要發(fā)生。
等待等待，擔心擔心，終于她回來(lái)了，低著(zhù)頭，我看見(jiàn)淚從她的嘴角邊劃過(guò)，她走過(guò)來(lái)塞過(guò)來(lái)個(gè)小紙條，我問(wèn)她怎么了。她只是哭著(zhù)對我說(shuō)對不起。那堂課，我無(wú)心聽(tīng)課，打開(kāi)紙條；對不起，雨，我食言了，我要走了，那一刻如同晴天霹靂，我的世界一片黑暗。
鈴鈴鈴……下課了，抬頭看看窗外淅淅瀝瀝的小雨，我的心亦是如此。
我們只是互相看著(zhù)對方，卻什么都沒(méi)有說(shuō)，因為我們都明白，離別太傷感。
友情是我們一生中寶貴的財富，它或許沒(méi)有煙火般絢爛，沒(méi)有繁星般耀眼，但卻擁有屬于自己獨特的光芒。
珍惜所擁有的友誼吧!不到等待某天朋友從你的生活中消失，才懂得它的珍貴。
關(guān)于珍惜的作文9
左拿書(shū)，右持筆，輕輕踱步在林間小路。淡淡花香摻雜著(zhù)我對書(shū)中故事的幻想。心隨《假如給我三天光明》“旋律”擺動(dòng)......
我在書(shū)香中熏陶，在閱讀中尋找快樂(lè )，與書(shū)中“精靈”，一同哭，一同笑，一同怒，一同樂(lè )，在幻想的世界里，與書(shū)為伴，暢游世界。那點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)幻，讓人癡迷。
我思索著(zhù)，思索著(zhù)《假如給我三天光明》中海倫·凱勒留給我的思考�！吧朴媚愕难劬Π�，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽(tīng)樂(lè )曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè )隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì )衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如你明天再不能嗅聞品嘗�！倍嗝锤腥朔胃难哉Z(yǔ)�；蛟S只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì )吧！正因為他們失去了，所以才會(huì )加倍覺(jué)得它的可貴。人��！為什么總要等到失去才后悔莫及呢！為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒(méi)有的東西！也許，你總認為，上帝賦予我們這些美好的'東西，甚至生命，都是理所當然的�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，當某一天，你擁有的東西，甚至性命，都將失去。你會(huì )是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄？如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現在就珍惜擁有的也不要等到失去時(shí)才后悔。
海倫·凱勒是一個(gè)偉大的女性。正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強不息，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫學(xué)院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構。她以行動(dòng)證明人是可以戰勝生命的挑戰。她的一生充滿(mǎn)傳奇色彩，雖然出生不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰，以驚人的毅力，面對困境，終于實(shí)現自身的價(jià)值，創(chuàng )造偉大的奇跡......
讀完此書(shū)后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與撞擊，每當我遇到煩惱時(shí)，我就會(huì )想起海倫·凱勒，它是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅持學(xué)習，獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說(shuō)放棄。與之相比，我是何等的渺小��！《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些，她的精神激勵著(zhù)我面對一次次困難，并勇敢地戰勝它。我也相信，“征服每一個(gè)困難，隨后而來(lái)的事情將會(huì )變得容易很多！”
關(guān)于珍惜的作文10
總是感嘆時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉眼間卻已成為一個(gè)十四五歲的小伙子。有時(shí)看著(zhù)白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì )感懷自己哪一天也會(huì )垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應該微笑。正因為人生短暫，我們才更應珍惜每一個(gè)美好的瞬間。
平日里奔波忙碌，只覺(jué)得時(shí)間緊迫，很難感覺(jué)到“時(shí)光”的存在。走了許久，不經(jīng)意的一回首，時(shí)光乍然出現，他急促的跑著(zhù)，我無(wú)論怎樣追也抓不到他的衣角，這時(shí)我才發(fā)現時(shí)光已匆匆逝去，而我卻依然原地不動(dòng)。我真的想像朱自清寫(xiě)的一樣，赤裸裸的來(lái)，而不留任何痕跡的去么？
縱使時(shí)光能夠倒流，我也不能回到從前了。時(shí)光不僅僅是一種存在，他也是一種延續，在不經(jīng)意之間就失去了，而這種失去，是一個(gè)金錢(qián)難贖、無(wú)法挽回的遺憾。所以我們要珍惜每一段日子，善待一段日子，不為別的，只為我們的人生少一點(diǎn)遺憾。昨天已永遠的離我們而去，從我們身邊溜走，流進(jìn)昏暗中，匯進(jìn)遺忘的大海。昨天已沒(méi)有希望，只有回憶。明天不知不覺(jué)的到來(lái)，今天無(wú)聲無(wú)息的溜走，我們越來(lái)越多的東西屬于昨天。
昨天只留給了我們經(jīng)驗；有時(shí)虛度一天，他只留給我們的是遺憾。當我們回憶昨天的時(shí)候卻發(fā)現遺憾竟已把經(jīng)驗覆蓋。
逝去的`日子沒(méi)有同情心，只有今天才有；他們也沒(méi)有鼓勵的話(huà)語(yǔ)，只有明天才有。
假如我們虛度時(shí)光，時(shí)光就會(huì )變成一個(gè)吸血鬼，一點(diǎn)一點(diǎn)吸干我們的生命，讓我們離明天越來(lái)越遠，離昨天越來(lái)越近。
當我們回首昨天，才發(fā)現自己失去了很多很多……
如果我們珍重時(shí)光，他便在你身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)；但當我們漠視他時(shí)，他便會(huì )化成青煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，短暫的一瞬間會(huì )成為永恒，因為他已把腳印深深地留在了人們心里；但有時(shí)，漫長(cháng)的歲月會(huì )成為一瞬間，因為濃霧和風(fēng)沙已埋沒(méi)了他的腳印。
讓我們珍惜時(shí)光，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過(guò)鮮艷的百花，舞過(guò)蕩漾的荷塘，舞過(guò)飄落的楓葉，舞過(guò)純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
關(guān)于珍惜的作文11
機遇從人們身邊匆匆而過(guò)，有些人把握住了，有些人卻沒(méi)有。
——題記
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我最盼望的就是學(xué)校的演講節了。想到可能在坐滿(mǎn)師生的禮堂演講，我心中就像被灌了。多么好的一個(gè)展示自我的機遇！
星期五，班委在宣傳欄貼上了告示。演講比賽近在咫尺，我的面前飛來(lái)一個(gè)機遇！所有同學(xué)都躍躍欲試，誰(shuí)都想把握住眼前極好的機會(huì )。最終大家一致決定，下周先進(jìn)行班級演講比賽，選出最好的一個(gè)同學(xué)代表班級去參加年級比賽。
放學(xué)路上，和我同路的同學(xué)都在興致沖沖地討論著(zhù)下周的比賽。有人預測冠軍，有人構思內容，甚至有一位同學(xué)拍拍我說(shuō)：“我們都看好你，你一定能勝出！”
我嘿嘿一笑，什么也沒(méi)說(shuō)。的確，我在演講方面頗有自信。從小到大，我有許多演講經(jīng)歷，又一直是班干部、大隊委，所有我自信是自然的。
周末一回到家，得意忘形的我就忘記了演講比賽的'事。加上整個(gè)周末我都忙于作業(yè)和課外班，更沒(méi)時(shí)間和精力去細心準備。于是，這個(gè)本該信心百倍迎接比賽的周末，和平常任何一個(gè)周末一樣，平淡地過(guò)去了。
當本以為一切準備充分的我邁入教室，看到黑板上“班級演講比賽”幾個(gè)大字時(shí)，我立刻愣住了。周?chē)耐瑢W(xué)手上無(wú)一不拿著(zhù)一張張演講稿，正仰天備誦著(zhù)。
突然間，所有同學(xué)將目光投向了我，我明白該我上臺了。我慢吞吞起了身，小心翼翼地走到講臺。停頓了好一會(huì )兒，我才張口。誰(shuí)知我一張口就出了錯。險些惹得哄堂大笑。接下來(lái)的演講也是支支吾吾，沒(méi)有頭緒。老師也看不下去了，規定時(shí)間一到就把我從講臺“請”了下去�；氐阶坏穆匪坪跆貏e漫長(cháng)，同學(xué)們都用奇怪的目光盯著(zhù)我，好像在看一個(gè)外星生物。
結果在意料之內——代表班級參賽的同學(xué)不是我。
我從心底由衷認為，這次演講節我是一個(gè)失敗者。原因很簡(jiǎn)單，既與天分無(wú)關(guān)，更與演講內容無(wú)關(guān)——這次失敗是因為我沒(méi)有珍惜機遇。明明是一個(gè)可以好好把握的機遇，我卻將它白白浪費。要珍惜機遇，這個(gè)教訓在我未來(lái)的路上一定會(huì )時(shí)刻提醒著(zhù)我。
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