【熱門(mén)】珍惜的作文合集6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的珍惜的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍惜的作文 篇1
每個(gè)人的身邊都會(huì )有許多愛(ài)你的親人或朋友。爸爸媽媽愛(ài)你、爺爺奶奶愛(ài)你、姥姥姥爺愛(ài)你……但是，我們感受到了嗎？我們珍惜了嗎？
我的爺爺今年83歲高齡了，他很愛(ài)我，可是，他的耳朵不太好，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，他總是聽(tīng)不清。日久天長(cháng)我便煩了。爺爺一句句的關(guān)心，都被我冷冷的一句“行了行了”而打斷�，F在想來(lái)，我真后悔。
爺爺的脾氣很倔。那時(shí)，他騎車(chē)來(lái)接我，堵車(chē)的時(shí)候，他總是大聲斥責那些不遵守交通規則的人，我感覺(jué)很丟臉。行人紛紛投來(lái)奇怪的目光，我只好默默地低下頭去�；丶矣謱λ嗔诵安豢蜌狻�。
如今，爺爺的身體很不好，做了一次手術(shù)，醫生讓他吃藥，他也不吃，只有實(shí)在不能忍受的時(shí)才去掛個(gè)點(diǎn)滴、吃幾片藥、喝幾碗藥湯。爺爺整個(gè)人如同枯黃的草一樣單薄，從此再也不能接送我。
直到那天，我哭了，我又看見(jiàn)了那木柜中的小零食。病前，爺爺隔幾天就去超市買(mǎi)零食、餅干、面包、蘋(píng)果……他總是說(shuō)：“小孩放學(xué)會(huì )餓的！”媽媽平時(shí)不讓我亂吃零食，我怕媽媽發(fā)現不敢偷吃，他就拍拍胸脯：“我守著(zhù)呢！”現在，爺爺生病了，怎么還能去給我買(mǎi)零食呢？我正在想著(zhù)，他就從床上抬起半個(gè)身子，微弱地說(shuō)：“我守著(zhù)呢！”頓時(shí)，我的淚水奪眶而出。
大家是怎樣對待愛(ài)你的人呢？他們那么愛(ài)我們，可我們又回報了多少呢？請一定要永遠要記�。赫湎切┠闵磉厫�(ài)你的人！
珍惜的作文 篇2
看新聞一直是我的一個(gè)習慣。近一段時(shí)間里，新聞播出的在沙澧河溺水身亡的事件接二連三，短短半個(gè)月的時(shí)間里就有五個(gè)鮮活的生命被河水吞噬。這五個(gè)人中，有身體健壯的老爺爺，有風(fēng)華正茂的青年人，也有十多歲的兒童。這么多的例子使我不由得想到了生命安全。
眾所周知，生命是最寶貴的。屬于每個(gè)人的生命只有一次。在這世界上人很多，為什么有的人能活到老而有的人卻不能呢？答案非常簡(jiǎn)單，那些能活到老的人注重自己的生命安全，那些活不到老的人則不注重自己的生命安全。
單說(shuō)在公路上發(fā)生的安全事故吧。兩車(chē)相撞，輕則車(chē)毀人傷，重則車(chē)毀人亡，都沒(méi)有好下場(chǎng)。再抬頭看一看天空中的飛機，一旦飛行員出現了失誤，那么，一個(gè)機艙的人都會(huì )遇到死神的威脅。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，駕駛員疲勞駕駛時(shí)遇到交通事故，或者酒后駕車(chē)，都是不注重自己的.生命安全，也是不注重別人的生命安全。
再看看自己的周?chē)�。同學(xué)們，你和你的小伙伴在大路上騎自行車(chē)時(shí)，有沒(méi)有想到過(guò)生命安全呢？現在有車(chē)的越來(lái)越多，你騎著(zhù)車(chē)在大路上萬(wàn)一被撞到了，后果將是不堪設想。再想想看，假如你因為交通事故而離開(kāi)了人世，那你的親人將會(huì )承受多么大的痛苦��！
生命就像一盞燈，每個(gè)人一生只能點(diǎn)亮一次。因此讓我們珍惜生命，注重安全！
珍惜的作文 篇3
在我上六年級下冊時(shí)，我因為學(xué)習而不怎么和朋友們玩，我當時(shí)也沒(méi)注意，想她們會(huì )主動(dòng)找我玩的吧，我也不和她們說(shuō)話(huà)，小伙伴們誤會(huì )了，以為我不喜歡和她們玩。于是，在那一天，我意想不到的事發(fā)生了!
在第二天，她們兩個(gè)看見(jiàn)我，就當沒(méi)看見(jiàn)我似的。我對她們說(shuō)話(huà)她們也不理我，回到寢室，她們分別給了我一封信，我打開(kāi)一看，是封絕交書(shū)，上面寫(xiě)道：付媛玥，對不起，我們曾經(jīng)快樂(lè )過(guò)，但現在我仍要說(shuō)對不起，感謝我們曾經(jīng)的美好，感謝時(shí)間的磨練，感謝你教育我的一切，讓我的人生開(kāi)始新的思考，再見(jiàn).看完我哭了，因為我不想失去她們這個(gè)朋友，我想和她們和好，想到我們以前快樂(lè )的時(shí)光，我抑制住眼淚，我問(wèn)她們?yōu)槭裁春臀医^交，她們說(shuō)我先不理她們的，我說(shuō)現在我說(shuō)對不起，你們會(huì )原諒我嗎?她們說(shuō)，我們不會(huì )再原諒你的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉過(guò)身回到寢室。
從那時(shí)候起，我走到哪她們就去哪玩，還不許讓別人和我玩，我除了上廁所就是坐在座位上，每次我都會(huì )趴在桌子上想我們以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，那時(shí)的我們多么快樂(lè )啊，想著(zhù)想著(zhù)眼淚就會(huì )情不自禁的奪眶而出。我一時(shí)的疏忽失去了這段友誼，失去了那么多的好朋友，到現在我還會(huì )深深的自責，責怪自己不該忽略她們，責怪自己……
從此，我懂得了友誼。我懂得了要多多關(guān)注朋友。友誼是一顆顆珍珠，是那么光滑和美麗，卻又是那么一不小心就會(huì )丟的，友誼……
珍惜的作文 篇4
青青的草，紅紅的花，我知道在將不久，就不再屬于我了，留不住的東西，我們不必去強求，正如時(shí)間，別想讓它停下來(lái)，一刻鐘也不行，我們無(wú)法停留，卻可以去珍惜，這是留住時(shí)間最好的辦法了�？傆行┤撕褪聼o(wú)法挽留，我不刻意去追尋，卻選擇了珍惜現在，過(guò)去的就過(guò)去了吧，即使大地停止了呼吸也是無(wú)法挽留的。凋零的花朵，你不可以讓它停止凋零，但記憶是可以留給大地的，大地為它繼續吮吸著(zhù)生命，可以看見(jiàn)地球的心臟在跳動(dòng)。
我們的時(shí)光可以留給我們，但我們的記憶不知會(huì )在哪個(gè)路口下車(chē)，不知道又又什么上了我的記憶列車(chē)，路過(guò)身邊的事物數不盡的多，但不屬于你的就別拿去。照相機給了我們那一刻的記憶，瞬間的美妙，印在心里，我們要感謝生命，讓我們相遇，相識，相離，從此有了記憶這個(gè)東西。
我的視線(xiàn)漸漸變得模糊了，想起初中三年的友誼，想起了分離，不可否認，這真的很讓人不舍。想起曾經(jīng)的游戲生活，開(kāi)心與幸福。這一刻，爭吵是多么的愚蠢，這校園里的一草一木都將轉換為記憶，它在緩緩流動(dòng)，更希望永無(wú)止息的。
待在校園里的每一刻，被我悄悄地抓進(jìn)記憶牢房，最好判無(wú)期徒刑，但我明白這是也許是不可能的，再多的不舍也無(wú)可奈何了。流逝了……無(wú)法停止了……抓不住了……我，學(xué)會(huì )珍惜了。
珍惜的作文 篇5
老師，一個(gè)多么親切的詞語(yǔ)��！老師的背影，板書(shū)在我們的記憶中，多么熟悉的身影！是老師教給我們做人的道理，引導我們走向知識的道路。在我們成長(cháng)的路上，老師發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。是老師給予我們一聲聲鼓勵，一聲聲關(guān)心的話(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)的教導。這是老師對我們無(wú)私的愛(ài)！老師，不論你成績(jì)好壞、不論你貧窮還是富有、不論美丑、不論男女，他只知道愛(ài)你。
珍惜這如溫泉般的愛(ài)，珍惜這最真摯的愛(ài)，珍惜著(zhù)陽(yáng)光般的愛(ài)……可是，有的人并不珍惜老師對她的愛(ài)，把老師們的每一句有道理的話(huà)跑到九霄云外。面對老師的勸告，非但不聽(tīng)從，反而對老師大聲辱罵，侮辱老師。面對老師的管制，故意頂撞，還惡意報復老師；給老師起綽號、破壞老師的課件，更有無(wú)禮者直呼老師的名字……這是為什么？這是因為他們不懂得珍惜愛(ài)，不理解老師的愛(ài)。雖然如此，但老師還是一次次地原諒他們，耐心的教育他們。這是平常人無(wú)法做到的，可老師做到了！
珍惜老師的愛(ài)，就要認真學(xué)習，考得好成績(jì)，不讓老師失望。讓敬愛(ài)的老師知道我們很珍惜他們的愛(ài)，也很愛(ài)他們。珍惜老師的愛(ài)：“讓我為你唱一首歌，全世界都陪你聽(tīng)著(zhù)，這時(shí)代，你會(huì )明白，你是唯一不可替代……”
珍惜的作文 篇6
母愛(ài)是船，載著(zhù)我乘風(fēng)破浪，父愛(ài)是帆，推動(dòng)我?jiàn)^力前進(jìn)……在生活中，親人給了我太多的關(guān)愛(ài)，沐浴在愛(ài)的懷抱里，我感到無(wú)比幸福。
小的時(shí)候，我不懂得什么是愛(ài)，總把父母的關(guān)心當作啰嗦。每當媽媽問(wèn)我有沒(méi)有吃好穿好時(shí)，我就十分不耐煩;每當外婆打電話(huà)來(lái)問(wèn)我考試有沒(méi)有考好，讓我把錯誤一一說(shuō)出時(shí)，我總是愛(ài)理不理;每當我心情不好而有些焦躁時(shí)，父親的勸告、教訓總讓我覺(jué)得小題大作……但自從那年看了那么許多關(guān)于汶川地震的報道后我改變了這個(gè)看法。
08年的汶川大地震，摧毀了多少生命，破壞了多少家庭，打碎了多少人的夢(mèng)想，那一幕幕，至今仍在我眼前浮現，令人震撼惋惜。那么天真開(kāi)朗的孩子因為天災不幸降臨而夭折，那么和睦的家庭被無(wú)情的現實(shí)奪去，那些對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的孩子因此夢(mèng)想破滅……看到那些人失神落魄的身影、無(wú)助的眼神，我心里既有惋惜憐愛(ài)，又不禁為自己慶幸。那些為救孩子而犧牲的家長(cháng)，在生死關(guān)頭舍己救人，他們無(wú)私的愛(ài)在我心上留下了一個(gè)個(gè)深深的烙印。這場(chǎng)地震制造悲劇的同時(shí)又見(jiàn)證了人間真情。想想自己，不是比他們幸福多了嗎?我有什么資格抱怨?有什么理由對父母的愛(ài)熟視無(wú)睹呢?再細想那些事情，我才明白：媽媽問(wèn)我生活，是關(guān)心我的成長(cháng);外婆問(wèn)我學(xué)習是讓我爭取更好;爸爸跟我談話(huà)是為了不讓我整天浮躁，心平氣和地處事……
假如真有一天，厄運降臨到我的身邊，到那時(shí)，所有的懷念都已于事無(wú)補，我要珍惜現在的生活，珍惜所擁有的幸福。
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