有關(guān)寫(xiě)珍惜的作文7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的寫(xiě)珍惜的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)珍惜的作文 篇1
我們要學(xué)會(huì )把握生活，因為身邊的感情是那樣的來(lái)之不易，比如說(shuō)友情，在生活中可能沒(méi)有感覺(jué)到，可是只要慢慢品味，慢慢咀嚼，就可以感受到其中的奧妙。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我一起床，就發(fā)現床邊多了一團毛茸茸的東西，好像一個(gè)小雪球，仔細一看，原來(lái)是一只非常小的貓咪。它有一種非常獨特的魅力，讓我不得不去愛(ài)護她，呵護她。當我的手撫摸它那柔軟的皮毛時(shí)，它突然打了個(gè)哆嗦，它醒了。它用那碧藍的眼珠看著(zhù)我，并用那小爪子蹭我的手�！巴�，好可愛(ài)啊，太萌了！”我說(shuō)道。
這時(shí)媽媽突然出現了，對我說(shuō)：“旁邊的鄰居突然有事，暫時(shí)走一段時(shí)間，她讓我幫她照顧好這只貓咪�！蔽艺f(shuō)：“哦�！庇谑俏矣秩ザ耗侵恍∝堖�，有時(shí)我還自言自語(yǔ)道：“哎呦~你怎么那么可愛(ài)哩，你要是會(huì )說(shuō)話(huà)該多好��！”自從小貓咪來(lái)到我們家，我就一直面帶微笑的去哄它，逗它�？墒切∝堖湟恢笔菓醒笱蟮�，非常少與我用眼神交流，也許這就是它的天性吧！
也許就因為它對我的冷漠，我有些討厭它了。我不再對它那樣無(wú)微不至的照顧，不再去逗它，不再對它如此的呵護。我漸漸的無(wú)視了它的存在，有時(shí)它看我不理它，它便過(guò)來(lái)蹭我的腿，可是我不是以前那樣，它的動(dòng)作是我感到厭煩，我把它關(guān)到了門(mén)外。
時(shí)間就這樣一天天的過(guò)去了，今天，我像往常一樣放學(xué)，可當我回到家里的時(shí)候，我突然發(fā)現它消失了，我非常驚訝，于是我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)皨專(zhuān)∝埲ツ牧�？”可媽媽告訴我：“它啊，鄰居今天回來(lái)了，被送回去了”我聽(tīng)完后，不知為何，心中沒(méi)有一些愉快，而卻多了一份哀傷。
“來(lái)，貓咪，吃飯了”當我舉著(zhù)貓糧的時(shí)候，我突然想起它被送走了，它不在了。這時(shí)，我心里又有一份苦澀的感覺(jué)。然而我又突然想起我以前對它的種種嚴厲，我居然把它關(guān)在了門(mén)外，當時(shí)的風(fēng)刮得那么猛烈。我卻沒(méi)有一絲憐憫。我好恨我自己，在它在的時(shí)候，我沒(méi)有好好的對它，可是當它走了，我卻這樣自責。
在我們身邊也有這樣的例子，當它在的時(shí)候，沒(méi)有在乎它，可是當它走后，才懂得珍惜，可是這一切都晚了。就好比機會(huì )一樣，當機會(huì )在身邊時(shí)，你沒(méi)有好好把握，那么錯過(guò)了就再也沒(méi)有了。因此我們要學(xué)會(huì )珍惜身邊的人和事，不要為自己留下遺憾！
寫(xiě)珍惜的作文 篇2
珍惜這個(gè)詞，在很多人眼中可能會(huì )覺(jué)得無(wú)足輕重。然而在一個(gè)十三歲少年的眼里，卻理解了其更深一層的含義。
我擁有一個(gè)完美無(wú)缺的家庭，好像并不太需要珍惜任何一件東西或事物。但是最近我卻總是隱隱擔憂(yōu)，如果自己的世界里忽然消失了一個(gè)人，那將會(huì )是怎樣的一種情景？
那天晚上，窗外的風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮著(zhù)，窗內的則我默默躺在床上，思索著(zhù)看似無(wú)比宏大的人生。我想到了被年少輕狂的我氣走的奶奶，又想到了年老滄桑的爺爺悄然離去……晶瑩的淚水不自覺(jué)從眼角流出，臉上的表情僵住了，瞬間滿(mǎn)臉憂(yōu)愁。懵懂無(wú)知的我忽然間明白世間萬(wàn)物終將都會(huì )離我而去，屬于我的物品也會(huì )去尋找另一個(gè)主人。如果真的到了那一刻，即使我想要力挽狂瀾，可能夠那么輕易實(shí)現嗎？我深深地后悔了，真不應該忘乎所以，高傲只是曾經(jīng)，只要肯改，一定會(huì )擁有一個(gè)嶄新的自己。
第二天清晨，早早起床的我穿著(zhù)整潔，迸發(fā)著(zhù)青春活力，迎接將要作出改變的第一天。我做的一切驚訝了家里所有人的目光：為家人準備早飯，洗漱水早已放在衛生間，等待著(zhù)家人的醒來(lái)……
珍惜，要從每時(shí)每刻做起，不要等到一切都離你而去時(shí)才開(kāi)始后悔，因為那時(shí)再怎么挽回，你想要的結果也不會(huì )出現……
輔導教師：王金娣
寫(xiě)珍惜的作文 篇3
嘮叨，或許，是每個(gè)孩子最煩的一個(gè)詞，每每和同學(xué)聊天，大家總會(huì )說(shuō)：“最煩我媽在那嘮叨了，煩死了！�！泵看温�(tīng)到同學(xué)這么說(shuō)，似乎，我也有這樣的感覺(jué)，但是，通過(guò)那幾次，我發(fā)現，我錯了！
那天，我和朋友們一起去震雷山玩，臨走時(shí)，媽媽還囑咐我：“多穿些衣服，今天變天，面包再拿一個(gè)吧！爬山多加小心，別扭著(zhù)腳……”而我卻只是含糊的說(shuō)道：“知道了，我都快遲到了，不用了……”那天爬上山后，真的有點(diǎn)冷了，才想到，媽媽讓我多加點(diǎn)衣服。朋友過(guò)來(lái)給我披上她多帶來(lái)的衣服時(shí)，還對我說(shuō)：“你看看你，衣服也不知道帶，山上那么冷�！蹦菚r(shí)，我覺(jué)得，媽媽的嘮叨，很溫暖，很溫馨，充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心。
那一次，我們學(xué)校在修東西，可是，當升旗臺修好后。麻煩可就來(lái)了，因為我們班靠近升旗臺，所以所有的磚塊以及泥土全部都堆在了我們的清潔區中。所以羅老師就交了我們班幾個(gè)人高馬大，氣勢洶洶的男生！拿著(zhù)桶和掃帚直往清潔區奔。整整干了一個(gè)下午加上中午的休息時(shí)間！在最后一節的體育課上，我剛跑完步，正好沒(méi)有什么事情要干，所以就過(guò)去幫了幫忙。在掃水時(shí)。由于那時(shí)注意力沒(méi)有怎么集中，所以垃圾撮的尖把我的手劃破了。血直往下流。同學(xué)們都很關(guān)心我。放學(xué)回到家后，媽媽看見(jiàn)了我的'傷口。邊拿著(zhù)創(chuàng )可貼邊數落我說(shuō)：“你看看你，本來(lái)是做好事，可是現在，手都給劃破了，你怎么搞得呀！下次的注意，給你說(shuō)多少次了做事情要認真，哎，你這孩子要我說(shuō)你什么好�！碑敃r(shí)的我很生氣，可是，當第二天我給朋友說(shuō)的時(shí)候，朋友居然告訴我說(shuō)：“我倒覺(jué)得你挺幸福的，你有一個(gè)媽媽這么關(guān)心你，而我媽媽總是不關(guān)心我。要是你媽媽是我媽媽該有多好！”那個(gè)時(shí)候，我真的很開(kāi)心，很高興，為我有這么一個(gè)好媽媽感到自豪……
那是一個(gè)星期天，媽媽帶著(zhù)我和朋友一起去放風(fēng)箏。我們放著(zhù)放著(zhù)，線(xiàn)沒(méi)有了，我急著(zhù)去追風(fēng)箏，一邊跑，身后傳來(lái)媽媽的叫聲：“小心點(diǎn)，別摔倒了�！碑斘易返斤L(fēng)箏回來(lái)時(shí)，身上有很多灰塵，媽媽連忙走過(guò)來(lái)給我拍了拍身上的塵土。對我說(shuō)：“看看，又摔倒了�！迸笥迅诤竺鏆獯跤醯呐苓^(guò)了，回去的時(shí)候，她跟我說(shuō)：“你有這個(gè)媽媽很幸運！”我又一次認為媽媽的嘮叨太好了！
嘮叨，體現出的是一個(gè)人對你的關(guān)心，朋友們，請珍惜我們所擁有的嘮叨！
寫(xiě)珍惜的作文 篇4
在生命中有許許多多的東西值得我們去珍惜，可是你珍惜什么呢？我又會(huì )珍惜什么呢？
我會(huì )珍惜我生活中的所有，會(huì )珍惜的是一些人沒(méi)有的母愛(ài)與父愛(ài)，人的生命是有限的，我們不可能永遠活在母愛(ài)與父愛(ài)的懷抱中，我們應該珍惜母愛(ài)與父愛(ài)，，母愛(ài)在我們生活中讓我們懂得了溫暖，父愛(ài)在我們生活中讓我們懂得了責任；會(huì )珍惜友誼，無(wú)論是天長(cháng)地久的還是短暫的，我都會(huì )珍惜；會(huì )珍惜時(shí)間，人的時(shí)間是有限的，沒(méi)有人能和《來(lái)自星星的你》主人公一樣活個(gè)四百年；會(huì )珍惜生命，人的生命只有一次，不可以用寶貴的生命去做一些沒(méi)有任何價(jià)值的價(jià)值，有用它去做為人民服務(wù)的事和有存在價(jià)值的事；珍惜老天爺給我的每一個(gè)坎坷，它讓我看懂世界的一些事情。感謝上天給的一切，我會(huì )好好珍惜一切的一切。
無(wú)論好壞我都會(huì )珍惜，直到失去為止。珍惜身邊每一個(gè)人，每一物，每一秒。
寫(xiě)珍惜的作文 篇5
珍惜，是我們對待生活的一種態(tài)度，哪怕是一張普普通通的相片、一件很不起眼的玩具、一份小小的感動(dòng)、一份對別人來(lái)說(shuō)可有可無(wú)的親情，都會(huì )因為你用心的珍惜而變得不一般。
因為珍惜，即使再平淡的緣分也會(huì )將擦肩而過(guò)的兩個(gè)身影緊緊的系在一起。在他們相遇的那一刻，連接兩顆因為珍惜而感動(dòng)的心，使他們在最浪漫的時(shí)刻變成永遠的知音。哪怕彼此身處再最遙遠的距離，也會(huì )因為珍惜而感應到對方就在自己身邊。
因為珍惜，即使再普通的友誼也會(huì )變成最可貴的親情。自己因為一些事傷心不想讓父母知道時(shí)，在身邊安慰自己的永遠是朋友。
因為珍惜，即使再別人眼里最討厭的孩子，也會(huì )是父母心中最完美的天使。哪怕自己遇到困難，父母永遠都會(huì )在身后默默鼓勵自己。不管自己身處何方，最關(guān)心自己的人永遠是父母。當我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的永遠是父母。當我們取得成功，會(huì )衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的永遠是父母。
因為珍惜，時(shí)間不在像流水一樣悄悄流逝，它會(huì )放慢它的腳步，等待我們繼續去尋找人生的美好。珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，掌心化雪，也會(huì )因為珍惜而變得晶瑩剔透。
閉上雙眼，張開(kāi)雙手，感受微風(fēng)拂過(guò)，你會(huì )突然發(fā)現，這個(gè)世界上有太多太多的東西值得我們去珍惜。
寫(xiě)珍惜的作文 篇6
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，我永遠會(huì )在那里為你守侯。
傳說(shuō)女?huà)z造人時(shí)，最先封入人體的就是感動(dòng)。請聆聽(tīng)大自然吧！聽(tīng)一棵小草吐綠于狹縫之間，感動(dòng)它的堅韌；聽(tīng)細雨滋潤萬(wàn)物，感動(dòng)它的喜悅；聽(tīng)蒼鷹翱翔于天宇，感動(dòng)它的自由。
傾聽(tīng)春，當一只小蟲(chóng)吮吸小草猛然感到多汁，當一個(gè)孩子放風(fēng)箏猛然感到飛騰，當一個(gè)患風(fēng)痛的人猛然感到無(wú)比舒暢，他們一齊感動(dòng)著(zhù)把嘴噘成吹口哨形，發(fā)出共同的聲音‐‐春。
傾聽(tīng)夏，傍晚青蛙在田間呱呱地叫，暴風(fēng)雨在頭上隆隆地響，楊柳隨風(fēng)搖曳長(cháng)袖，我們共同感動(dòng)夏日的熱情奔放。
傾聽(tīng)秋，感動(dòng)是那落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。的氣勢。
傾聽(tīng)冬，感動(dòng)那獨釣寒江雪的豐富的安靜，瑩白的世界，總是給人一種莫名的感動(dòng)。
我珍惜四季的感動(dòng)。
在家庭中，半夜學(xué)習之余，一杯送進(jìn)屋中的白開(kāi)水是一種親情的流露，遇到挫折，在背后為自己默默祝福鼓勁的，是一股親情的泉水，成功時(shí)，為自己拍手喝采的，也是一種親情的感動(dòng)，這所有的感動(dòng)交織到一起，構成了我充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，溫情，幸福的家庭生活。
在社會(huì )生活中，服務(wù)員的一聲歡迎光臨，列車(chē)員的一聲祝你平安，老師的一聲下次努力字里行蘊含著(zhù)關(guān)懷，愛(ài)心與不懈的守候。我把這些感動(dòng)視為一顆顆珍珠，一一拾貝，珍惜到永久。
畢業(yè)之即，回首四年初中生活，有歡樂(lè )，有笑語(yǔ)，有挫折之中的一雙雙援助之手，有元旦聯(lián)歡會(huì )上一個(gè)個(gè)小品，相聲，有一次次班會(huì )中的自省與教導，有同患難的知己，有學(xué)習上的互助，在這即將離別之時(shí)只想對大家說(shuō)一聲珍惜難忘初中生活的感動(dòng)。
一方水土養一方人，一片落葉潤一片情，親身經(jīng)歷了寒冬，冷冽，秋風(fēng)，清高，夏夜，絕句，春潮，暖身，在這個(gè)世界上我們有了這么多感動(dòng)則不虛此行，而我們所要做的并不多，希望所有人記住珍惜所有的感動(dòng)，我永遠會(huì )在那里為你守候。
寫(xiě)珍惜的作文 篇7
人生有時(shí)真的非常殘酷，一番汗水換來(lái)的卻是失敗，滿(mǎn)懷希望的用拼搏寫(xiě)就的過(guò)去與此時(shí)對前方的懷疑縈回于我們的腦際，我們該何去何從呢？有人說(shuō)過(guò)，“黎明前有一段時(shí)間是最黑暗的”，也有人說(shuō)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。由此可看出，人生并不輕松，如果你選擇了遠方，就注定腳踏荊棘，需風(fēng)雨兼程。
誰(shuí)曾想，調皮的人生竟將如此沉重與嚴肅的命題隱藏在懸崖邊上。珍惜歷程，酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴；舍棄一切對前方的迷茫與懷疑，無(wú)論命運的手多么沉重——一番彷徨后，生活的強者一定會(huì )做出這樣的選擇，并為此做出不懈的努力。因為強者知道：“一帆風(fēng)順”只是一個(gè)美好的祝福。
在向峰頂發(fā)起沖擊的時(shí)候，會(huì )有人不小心扭傷腳，盡管最終也會(huì )到達峰頂，然而伊人卻已然不再。這個(gè)人一定非常傷心，望著(zhù)空蕩蕩的峰頂，絕望占據了他的腦海。此時(shí)縱身一躍，便可忘卻所有痛苦。然而，強者會(huì )在枯松下靜靜地躺一夜，去回想一路上來(lái)那美麗的少女，那天真的孩童和那些為他只腳傷著(zhù)的路人。之后，他想到了他的家人，同事和那么多未實(shí)現的輝煌夢(mèng)想。
我們明了，理想與現實(shí)常常存在差距，對于結果，我們誰(shuí)也不知道。當最終的結果是失敗時(shí)，要明白，你并不是什么都沒(méi)得到，你難道不記得多少個(gè)夜晚伏案燈下，與滿(mǎn)天星斗為伴；不記得在最無(wú)助的時(shí)候你最?lèi)?ài)的人為你端來(lái)一杯牛奶；不記得那些充滿(mǎn)動(dòng)力的日子。這些不都應被你永遠珍藏，永遠懷念嗎？珍惜歷程不是阿Q主義，相反，這是人生的大智慧。知道了這個(gè)道理，就是一個(gè)強者。
痛苦襲來(lái)，千萬(wàn)別對人生失去信心，消沉頹廢。不妨將胸中的迷茫、傷心、彷徨通通舍棄。君不聞“遺忘該遺忘，更利于飛行”的名言。舍棄不是刻意的逃避，而是為了扔掉那些無(wú)用而又沉重的包袱，更快的向前奔跑，去追逐新一輪朝陽(yáng)。
陳景潤在研究“歌德巴赫猜想”方面取得非常大成就，然而非常少有人知道在同一時(shí)期，德國一位數學(xué)家也在研究這個(gè)問(wèn)題，然而隨著(zhù)陳景潤論文的提前發(fā)表，那位數學(xué)家的論文便成了一堆廢紙，但他沒(méi)有消沉，反而笑道：“我已經(jīng)享受到了數學(xué)的樂(lè )趣�！苯又�(zhù)又繼續從事研究并且最終取得了巨大成就，這就是強者的風(fēng)范。
珍惜歷程，舍棄彷徨，你的人生便會(huì )時(shí)時(shí)充滿(mǎn)陽(yáng)光，這也是強者成為強者的原因。
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