有關(guān)珍惜作文合集九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的珍惜作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜作文 篇1
“秋天的湖光和月亮很協(xié)調，池面仍然無(wú)風(fēng)。深邃的夜空懸掛著(zhù)它蒼白而灰暗的銀色光芒，仿佛它正在吞噬世界上所有的顏色。在這黑色的窗簾下，時(shí)間悄悄流逝。我抓不到它，正如我無(wú)法阻止季節的變化。
一陣蕭瑟的秋風(fēng)卷起地上的落葉，發(fā)出嗚咽聲。我憋著(zhù)一瞥窗外，那只幾近枯萎的“玫瑰”在風(fēng)中扭動(dòng)著(zhù)，掙扎著(zhù)堅持著(zhù)，為了不讓自己的青春消逝？
風(fēng)越來(lái)越大，變成了一只巨大的手在撕扯花瓣。最后，第一片半枯萎的花瓣在壓力下破裂，脫離了花群。它在空氣中盤(pán)旋，畫(huà)出一個(gè)微弱的弧線(xiàn)，給孤獨的空氣增添一絲玫瑰色。然而，僅僅過(guò)了一會(huì )兒，它就可以和它的朋友說(shuō)再見(jiàn)了。隨著(zhù)風(fēng)的上升，它慢慢地、輕輕地落在泥濘的土地上，沒(méi)有留下任何聲音。
我無(wú)奈地搖搖頭。它在掙扎，但終究無(wú)法抵抗自然的力量。誰(shuí)會(huì )在乎一片花瓣的持久性來(lái)留住華少？一朵花知道如何珍惜時(shí)間，但是我們呢？
靜靜地思考的時(shí)候，一束粉色的線(xiàn)條立刻緊緊地吸引了我的目光。啊，在凜冽的秋風(fēng)中，它可能沿著(zhù)第一片花瓣的軌跡，也可能是一個(gè)私人約會(huì )，而那朵花的花瓣被整齊地散開(kāi)了！粉紅色的背景上是灼熱的黃色。它們在風(fēng)中輕盈地舞蹈，就像一個(gè)沖擊。它們不是迷人而優(yōu)雅的，而是動(dòng)人而凄美的美。像一列火車(chē)，他們像蝴蝶一樣聚在一起互相表達哀悼。它們拍打著(zhù)翅膀，落在桿子上，然后狡猾地飛了起來(lái)。
然而，不一會(huì )兒，那些穿著(zhù)紅色衣服的舞者們就掉到了地上，沒(méi)有發(fā)出像雨滴一樣的聲音。在他們的心里，我覺(jué)得生活只是一場(chǎng)盛開(kāi)和離別。即使沒(méi)有人看它們，它們仍然會(huì )如期開(kāi)放，綻放，閃耀，閃耀而無(wú)悔。那一刻，我為自己，也為生活而跳舞！
花開(kāi)花落，值得珍惜！這是大自然教給我們的！
珍惜作文 篇2
翻出了自己好久不用的錄音機，錄音機上早已覆蓋了一層令人不舒服的塵埃。把塵埃清了，才發(fā)現它已經(jīng)壞掉了。打開(kāi)MP4，OK鍵不管用了，就像廢物一樣。。拍拍手，很茫然。還有，還有小時(shí)后一直陪伴著(zhù)我的VCD，也因為長(cháng)時(shí)間的不理睬，觸摸屏也不靈了，頓時(shí)腦際充斥著(zhù)的，只有空虛和傷感，甚至有些不知所措。這時(shí)候，我才發(fā)現，原來(lái)，很多東西都會(huì )逝去。當時(shí)間一分一秒地走過(guò)，我才知道，我失去的很多�？傄詾樽约哼�是一個(gè)孩子，一個(gè)長(cháng)不大的孩子，不需要珍惜什么，在快樂(lè )的童年里自由的穿梭。
當回首往事的時(shí)候，用心靈的鑰匙打開(kāi)塵封記憶的時(shí)候，不覺(jué)倍感后悔�？墒�，我知道，世界上沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的。有些時(shí)候，直到失去了才懂得珍惜。失去了就不會(huì )重新再來(lái)了。我們無(wú)法彌補兒時(shí)的過(guò)錯，只有珍惜現在，才是最重要的。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。
珍惜作文 篇3
給大家講一個(gè)故事吧。
一個(gè)生長(cháng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意思？”院長(cháng)總是笑而不答。一天，院長(cháng)交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是‘真實(shí)’，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)。第二天，孩子驚奇地發(fā)現，不少人好奇地對他的石頭感興趣，且價(jià)錢(qián)越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢(qián)高了10倍。最后，當石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳揚為“稀世珍寶”。
后來(lái)，院長(cháng)是這樣說(shuō)的：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì )有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值”。
珍惜自己，因為這世上只有一個(gè)自己，珍惜自己，因為每個(gè)人都應當從小就看重自己；珍惜自己，因為“天生我才必有用”！如果我們連自己都不珍惜，又會(huì )去憐惜誰(shuí)？如果我們連自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求別人來(lái)肯定我們呢？有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“偉人的必要氣質(zhì)，是他自以為必須偉大起來(lái)�！笨梢�(jiàn)，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。
然而，沒(méi)有真材實(shí)料畢竟是不行的。一塊石頭，無(wú)論再怎么珍惜，價(jià)錢(qián)再怎么上漲，也不過(guò)仍然是一塊石頭，它并不會(huì )因此而改變什么。但若是把珍惜化作動(dòng)力，去細心地打磨這石頭，那么，縱使它并不是什么寶石美玉，但總會(huì )有其獨特之處，它也更容易被人們所認同。生命的價(jià)值首先取決于你自己的態(tài)度，珍惜獨一無(wú)二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實(shí)、發(fā)掘自己，最后世界會(huì )認同你的價(jià)值。
也許你沒(méi)有過(guò)人的才智，但請別不相信自己的努力會(huì )不如別人；也許佻的努力尚未被人們發(fā)現或認可，但請勇敢伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩；也許人生的路途艱難險阻，布滿(mǎn)荊刺，但請昂首挺胸，繼續走下去。因為，這世上至少還有你在珍惜著(zhù)自己。
珍惜作文 篇4
我們居住的地球，曾經(jīng)是那樣的美麗。湛藍的天空、蔚藍的大海、郁郁的大樹(shù)、照眼的花海，都曾是我們生命中的一部分，生生不息的大地，都為人們所贊嘆。但這繽紛的景色，卻因為人們的破壞，逐漸地消失。
在這水藍的地球，曾經(jīng)是那樣的和諧，但人們?yōu)E砍濫伐，卻使自然生態(tài)產(chǎn)生遽變；極端的氣候、地震、土石流、干旱、海嘯、土地沙漠化等問(wèn)題接二連三的出現，地球對人們的報復，慢慢地開(kāi)始，盼望人們能夠停止對地球的危害，恢復以往平靜的生活。
歷年來(lái)的災害愈來(lái)愈多，不論地震，或是水災，都為人們帶來(lái)了極大的影響。今年的一月，海地強烈的大地震，造成了二十三萬(wàn)人的死亡；今年的二月，智利劇烈的大地震，造成了一千二百多人死亡，二百萬(wàn)人流離失所。自今年以來(lái)，有二十三萬(wàn)人死于天災，數千萬(wàn)人受天災的影響，而這些數據，是地球帶給人們的警惕，以及懲罰。
我們只有一個(gè)燦爛的地球，若持續破壞地球，我們將遭到報復，體驗生離死別的痛苦，就因為我們的種種惡行，因此我們必須停止，停止對地球的摧殘，為以后的生活留一些空間，孕育生命。
珍惜作文 篇5
隨著(zhù)我們漸漸地成長(cháng)，我們慢慢地會(huì )發(fā)覺(jué)我們父母越來(lái)越遠，從初中時(shí)的不耐煩到后面的不理睬，再到后來(lái)的相見(jiàn)無(wú)言，每次回家只能默默地聽(tīng)著(zhù)他們在不停的說(shuō)，手里的手機卻不曾放下，這樣的場(chǎng)景我相信大家都會(huì )有自己切身的體會(huì )。但是父母卻在這樣的狀態(tài)中變老，想起龍應臺說(shuō)的，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)代表著(zhù)今生今世在不停的目送著(zhù)對方遠去，父母會(huì )慢慢的變老，直到我們把他們送去那一座矮矮的墳墓。所以我們應該珍惜今生今世和父母之間的緣分。
我們從幼兒園開(kāi)始學(xué)習，其中我們不乏良師益友，他們在我們的人生歷程里扮演著(zhù)不可缺少的角色�？墒请S著(zhù)我們學(xué)識的增長(cháng)，我們有了越來(lái)越多的朋友，漸漸地也開(kāi)始以往那些以前的好朋友，可能經(jīng)�？粗�(zhù)對方的qq頭像會(huì )跳動(dòng)，但是卻會(huì )很少想到當時(shí)愉快的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了，也不會(huì )點(diǎn)進(jìn)去了。我常常覺(jué)得這樣很可惜，我們竟然就這樣遺忘曾經(jīng)，忘記當初那段質(zhì)樸純真的時(shí)光了，佛說(shuō)，前世的五百次擦肩而過(guò)才換來(lái)今生的一場(chǎng)相逢，更何況我們相知相交，共同度過(guò)艱難的歲月呢？更不應該忘記彼此。
珍惜作文 篇6
小時(shí)候，在爺爺的懷里，就得知糧食對人的重要。飯桌上，爺爺見(jiàn)我們兄妹拔飯丟了飯粒，他便心疼地一顆顆揀起往嘴里送，一邊講起他缺糧少米的那些日子：“我娃，爺像你們大時(shí)，你祖公哪養得活你爺，早就送到地主家放牛討飯吃去啦!那時(shí)一斗米能買(mǎi)一大壩田呢!”往后，父親的嘮叨里依然還夾雜著(zhù)一些共和國饑餓的歷史，三年的自然災害不知餓死了多少人，那險些餓死而又活過(guò)來(lái)的人們自是把糧食看得格外珍貴，對糧食自有一份特殊感情。
我能記起的只是大集體最后那年分糧的事了。爹娘都是隊上的好勞動(dòng)力，共掙了400多個(gè)工分，一年下來(lái)也只分到1000多斤稻谷，這還是我家分到糧食最多的一年。聽(tīng)娘講，要是往年頂多只能分個(gè)800斤稻谷，不摻這就摻那，一年總沒(méi)能吃上幾頓白米飯。我當時(shí)還看見(jiàn)隊長(cháng)三狗大爺笑瞇瞇地把隊里分剩的幾十斤苞谷叫寨上窮得叮當響的那幾家背了去。
十一屆三中全會(huì )后，寨上人歡天喜地的把集體田地，沸沸揚揚地分了又分，我家分到一畝水田和幾畝旱地，幾塊黃泥巴土，爹娘為此還高興得幾夜沒(méi)合上眼。
當人們帶著(zhù)極大的熱情打理手中的土地，種下各自的希望時(shí)，一場(chǎng)罕見(jiàn)的災害向我們地方襲來(lái)，饑餓又一次卷土重來(lái)，靠國家的供應、救濟，我們才淌過(guò)了吃蕨粑和野菜充饑的日子。到了1984年，風(fēng)調雨順，我家就豐收了一回，全家人靠4畝地收了3000多斤稻谷，比集體時(shí)多了4倍，打那時(shí)起我家就開(kāi)始吃上了白米飯，那是爺爺們從未過(guò)上的好日子。
1992年，我到縣城讀高中，在城里聽(tīng)人家講雜交稻種能夠增產(chǎn)兩倍，于是就省了半點(diǎn)錢(qián)半信半疑的到種子公司去問(wèn)，好心的'阿姨幫我裝好稻種后，千叮萬(wàn)囑要按科學(xué)方法種植，我用筆記本記了整整兩頁(yè)，喜滋滋地趁周末趕回家去講給爹娘聽(tīng)，爹哪里肯相信：老子幾十年都是栽一把秧子，栽一根會(huì )結得好谷子才怪，還要栽?xún)纱�，又麻煩又費時(shí)，一根一根怕是要栽到別人收谷子。我好說(shuō)歹說(shuō)，還把報刊上雜交水稻增糧增產(chǎn)的報道讓他看，他勉強答應育4包稻種，我特地請了幾天假，在家幫爹搭了個(gè)簡(jiǎn)易的育秧棚，把秧子育了出來(lái)，讓他們在家慢慢地栽。放假回來(lái)，姐告訴我：栽小秧那陣子，寨上別家洋芋都除了草，苞谷全下了種，就我家還未做那些活，3個(gè)人差不多栽了半個(gè)月才完事，寨鄰看了都說(shuō)：“他家今年是在辦怪，怕是要兩頭結谷子�！�
秋后收割奇跡出現了，經(jīng)爹苦心guǎn lǐ，那年我家稻子出奇的好，收割時(shí)我看著(zhù)那壯實(shí)的秧桿和飽滿(mǎn)的谷穗，一根種苗竟發(fā)出十多根來(lái)，我也驚奇，開(kāi)始感嘆科學(xué)的神奇，當然寨上的堂公伯叔們就更覺(jué)奇怪了。在往年的基礎上，我家多收了3000多斤，稻子壓彎了爹那堅實(shí)的肩膀，我發(fā)現爹一貫愁眉不展的臉上溢出了難得的笑容，從此他開(kāi)始相信科學(xué)，帶頭宣傳科技。
寨上的人傻眼了，多收了3000多斤，算起來(lái)應該是兩頭結谷子啦!雜交水稻給他們大開(kāi)了眼界。第二年，家家戶(hù)戶(hù)買(mǎi)來(lái)雜交稻種向我家取經(jīng)。打這后，寨上的糧倉都能裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，不愁吃不上白米飯了。
珍惜作文 篇7
輕輕打開(kāi)放著(zhù)我小學(xué)使用過(guò)的物品的那個(gè)柜子，里面裝的全部是我童年的記憶。凝視甚久，我又在即將忘卻的記憶里，尋找著(zhù)關(guān)于她的記憶。
我上二年級的時(shí)候，正好和她是同桌。
她，臉通紅通紅的，眼睛很小，她喜歡扎兩個(gè)低低的馬尾辮。她喜歡笑，笑起來(lái)臉上總有一對笑靨。無(wú)論怎么看，她都是傻傻的，但又很天真、單純。而我，單單又是一個(gè)性格孤僻的女孩，因此沒(méi)有什么朋友。其實(shí)我并不喜歡和她玩，只不過(guò)因為她經(jīng)常幫助我，所以和她有了一份淡淡的友誼。她對我的幫助我并不領(lǐng)情，我還經(jīng)常與她鬧別扭。
有一天，我路過(guò)學(xué)校的小商店時(shí)，看見(jiàn)了一塊雪白的兔子形狀的橡皮，還帶著(zhù)香味。售貨阿姨說(shuō)：“剛剛有個(gè)孩子買(mǎi)了兩塊，今天就只剩這一塊了�！蔽蚁胍矝](méi)想就買(mǎi)下了它。到教室后，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們津津樂(lè )道著(zhù)：“你們看見(jiàn)學(xué)校商店的那塊橡皮了嗎?就是那塊白色的兔子橡皮，非常漂亮的呢!我本來(lái)想今天買(mǎi)的，結果沒(méi)有了�！蔽野底詰c幸，心想，這么好看的橡皮我竟然買(mǎi)到了。于是，我悄悄地將它藏了起來(lái)。
她來(lái)到了學(xué)校，又滔滔不絕地和我聊著(zhù)天�！白蛱焱砩匣丶业臅r(shí)候，我看到學(xué)校的商店里的一塊橡皮……”“是不是那塊兔子橡皮?我今天最后買(mǎi)了一塊�！蔽艺f(shuō)�！班拧彼孟裣胝f(shuō)什么，但又收回去了，我沒(méi)有再問(wèn)她。上完最后一節體育課后，她早早地就回到了教室，見(jiàn)到我慌慌張張地從身后拿出了一個(gè)東西，她對我說(shuō)：“今天我買(mǎi)了兩塊這種橡皮，我本來(lái)想送你一塊的，可是掉了一塊，就不能送你了�！蔽蚁氲轿业南鹌�，就立刻翻找自己的抽屜，翻了很久，也沒(méi)看見(jiàn)。我想可能是她偷了我的，否則為什么她早早地回到教室來(lái)，我肯定了我的想法。我感到十分氣憤，不管怎樣也不能隨便偷我的東西呀!我一把搶過(guò)她手中的橡皮，生氣地瞪著(zhù)她，她卻笑著(zhù)問(wèn)我：“怎么了?”“你偷了我的橡皮!”“我沒(méi)有。這是我才買(mǎi)的，我買(mǎi)后就只剩一塊了。是真的!”她一臉的無(wú)辜。我不想聽(tīng)她解釋?zhuān)谖业男闹凶兊媚敲闯舐�，那么討厭�！拔乙湍銖貜氐椎椎亟^交!”我冷冷地對她說(shuō)道，沒(méi)有再看她一眼，就背著(zhù)書(shū)包哭著(zhù)跑了，留下她一個(gè)人孤獨茫然地坐在教室里。
回家后，我將橡皮小心地放在書(shū)柜里，輕輕地關(guān)上了柜門(mén)。
我坐在房間里，向窗外望去。院子里的那兩朵向日葵的花瓣怎么都蔫了?昨天都還是好好的呀!枯萎的花瓣，灰暗的花柄，周?chē)L(cháng)著(zhù)綠草，襯托得那兩株向日葵十分蕭條死寂。
在之后的幾個(gè)星期里，我沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)一句話(huà)。上美術(shù)課時(shí)，沒(méi)有了借給我彩筆的那只手;上體育課時(shí)，沒(méi)有了與我一起玩的伙伴;回家時(shí)，沒(méi)有了同學(xué)的陪伴;傷心時(shí)，沒(méi)有了別人的問(wèn)寒問(wèn)暖……孤獨籠罩著(zhù)我的全身，寂寞整日與我相伴。我想有人與我聊天，可是不會(huì )再有了，我沒(méi)有了半點(diǎn)友情了。我想和她道歉，出于自己的臉面，而且我也找不到合適的理由。
一天，媽媽說(shuō)要給我洗書(shū)包，我在清理書(shū)包時(shí)驚異地發(fā)現了一塊橡皮。我清楚地記得我把它放在了家中的書(shū)柜里，可這兒怎么又有一塊?我努力回想，終于想起我那天在教室里聽(tīng)到同學(xué)們的議論后，我擔心弄丟了就把橡皮藏在了書(shū)包的最底層，也就是說(shuō)她那天準備送給我的那塊橡皮真的是她買(mǎi)的。怎么會(huì )這樣?難道我真的錯怪她了?那真是對不起她了。第二天上學(xué)的時(shí)候，我拿上了她的橡皮，低著(zhù)頭對她說(shuō)：“對不起，上次是我錯怪你了。這個(gè)……還給你�！蔽野阉搅怂掷�，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友，其實(shí)我早就原諒你了�！蔽业男�，被深深地感動(dòng)了，猶如一塊久旱未雨的田地，受到了甘甜雨露的滋潤。這一刻，我才認識到她的心胸是多么的寬廣啊，朋友之間的友誼是多么的美好啊。
“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之�！濒斞赶壬母形蛟谖倚闹幸鹆藦娏业墓缠Q。讓我們珍視友誼，友誼如蜜糖，我們一同品嘗，讓甜蜜滲入心田;友誼如鮮花，我們共同欣賞，編成人生美麗的花環(huán);友誼如音符，我們共同譜寫(xiě)，奏響人生美妙的樂(lè )章。
珍惜作文 篇8
曾經(jīng)的風(fēng)，劃過(guò)記憶的一剎，在心底留下一道道印記，歲月流淌的真情，時(shí)刻普奏著(zhù)愛(ài)的篇章�！}記
試曾說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想！是一個(gè)體驗心際的過(guò)程，今時(shí)的夢(mèng)想，不為強求，只為暢游雨文樂(lè )的心境。點(diǎn)滴感動(dòng)，構成一份心安的慰介;一縷真誠，能換回真摯的情懷。此時(shí)，面對十九歲的人生，想過(guò)成熟，想過(guò)穩重！可是人生的十九歲又談和成熟？談和穩重呢？只不過(guò)己成人罷了！年少！曾想過(guò)輕猛;年少！曾有過(guò)許多遙不可及的夢(mèng)想;年少！無(wú)知與理解�？傦@得那么遠。其實(shí)腦海中的思維總是隨著(zhù)年齡不斷的增長(cháng)，就好像一幅畫(huà)不完的地圖，心境中的生活，就好像現實(shí)中的馬路，一步一個(gè)印記，一步一斷旅程。
時(shí)至今日，總覺(jué)得這份“雨文樂(lè )的夢(mèng)想”還是不是顯得那么完美，這一點(diǎn)點(diǎn)的欠缺，不知是自己的不夠好，還是彼此的不夠真。心中常有連自己都無(wú)法解釋的問(wèn)題，永遠也問(wèn)不完。那提摸不透的心靈和那乃人尋味的思想，時(shí)常引領(lǐng)著(zhù)我不知不覺(jué)的跟隨著(zhù)！明知道，多少次在那崩潰的邊緣，全都憑借自己的執著(zhù)，挽了回來(lái);明知道，從那神情，從那語(yǔ)言就能判斷出來(lái)的一切，可自己還是無(wú)法相信。多少次面對呼嘯臉膀的冷風(fēng)獨自回想著(zhù)一切;多少次手中的吉他，用最傷感的音弦奏響人世間最沒(méi)的音調;多少次面對漆黑夜空中那輪蕭條的殘月和零碎的星光默默落間。連自己都無(wú)法相信會(huì )把這個(gè)夢(mèng)想，看的如此深重，可眼淚它是騙不過(guò)自己的！我可以?huà)仐壱磺腥プ穼け舜耸刈o的夢(mèng)想;我也可以不顧所有。堅定的走下去;我可以不去想記憶深處的那一剎;我也可以執著(zhù)的去書(shū)寫(xiě)歲月流淌的真情！一切，只愿你能珍惜這點(diǎn)滴感動(dòng)構成的看似空虛而又充實(shí)的夢(mèng)想，因為它包含了我們的歡樂(lè )，我們的淚水，它見(jiàn)證了我們的幸酸與快樂(lè )，它是我們最真摯、最純樸的感情！
我一直相信，相信“執著(zhù)”會(huì )給我成功，會(huì )給我回報。同樣！我喜歡“珍惜”，珍惜眼前的一切，珍惜“雨文樂(lè )的夢(mèng)想”;珍惜“彼此間拉過(guò)勾勾的一輩子的約定”！
與你同在——雨文樂(lè )的夢(mèng)想！
珍惜作文 篇9
為什么我們總是失去后才知道珍惜。
——題記
在孤兒院里，里面都是一些沒(méi)有親人的可憐的孩子，如果當你問(wèn)他（她）們：“你最大的愿望是什么？”相信，他（她）們一定會(huì )不假思索地說(shuō)：“我希望得到愛(ài)的溫暖�！本腿缥乙粯�，從來(lái)沒(méi)在爺爺的懷抱中撒嬌，所以整天就幻想著(zhù)在爺爺的懷抱中撒嬌。
在一所學(xué)校里，里面都是一些聾、瞎兒童。
一天，老師做了一個(gè)實(shí)驗。
她把失聰的兒童分在一邊，把不能看見(jiàn)的兒童分在一邊。
當她對失聰兒童問(wèn)：“你們最大的愿望是什么？”出乎意料，那些孩子都不約而同傷心地說(shuō)：“我希望聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲�！薄拔蚁Ｍ�(tīng)聽(tīng)汽車(chē)的聲音�！薄斃蠋熡謫�(wèn)不能看見(jiàn)的兒童哪一組時(shí)，孩子的回答：“我多么想看看花朵是什么顏色�！薄拔蚁肟纯搓�(yáng)光�！薄植畈欢嗍且粯拥拇鸢�。
平常，我們不以為然的事物，卻正是這群孩子所需要的呀，他們不曾擁有，希望擁有。
而我們，擁有，卻不珍惜。
老師把她得到的答案互相告訴對方，當老師告訴了失聰兒童看不見(jiàn)的孩子的愿望時(shí)，所有失聰的孩子都對他們的遭遇停止了哭泣，臉上也綻開(kāi)了笑容，老師問(wèn)他們?yōu)槭裁葱�，他們回答：“因為我們雖然不能擁有聽(tīng)覺(jué)的幸福，這是我們無(wú)能為力的，但是我們擁有其他伙伴渴望得到的視覺(jué)上的幸福，所以，我們突然感到十分幸福。
”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她又把失聰孩子的愿望告訴了看不見(jiàn)的孩子，那些孩子聽(tīng)后，臉上綻開(kāi)了笑容，他們認為他們雖看不見(jiàn)，卻聽(tīng)得見(jiàn)，這已足夠了。
聽(tīng)完后，你是否還在為沒(méi)擁有的東西傷感呢？告訴你，好好把握現在，珍惜你現在所擁有的才是最好的，不要等你現在手中擁有的溜去，才來(lái)后悔，空嘆息。
從前，十分討厭弟弟，總認為他太煩，太暴躁。
離開(kāi)弟弟去遠方旅行時(shí)，才發(fā)覺(jué)沒(méi)有弟弟的日子真是度日如年，突然之間，好懷念弟弟的音容笑貌。
只是失去后才知道珍惜呀。
好好把握現在吧，不要等到一切失去時(shí)才發(fā)現它對自己的重要。
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