【實(shí)用】珍惜作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的珍惜作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜作文 篇1
每天清晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，發(fā)覺(jué)新的一天已經(jīng)來(lái)到。光陰似箭，眨眼間，幾年過(guò)去了，一年級剛入學(xué)的情形還歷歷在目，我就要升入初中了。
開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了，我還在恍惚，寒假還沒(méi)有過(guò)夠，就又重新走入了課堂。新發(fā)的課本散發(fā)著(zhù)縷縷書(shū)香。我輕輕翻開(kāi)課本，立刻被里面蘊含著(zhù)種種道理的課文吸引了。忽然，我看到了《匆匆》。我很早以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)朱自清先生寫(xiě)的這篇《匆匆》，一直沒(méi)有機會(huì )拜讀，沒(méi)想到它竟會(huì )出現在我們的課本里。我捧起書(shū)認真地讀起《匆匆》來(lái)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”我陶醉在了這篇美文之中。我連著(zhù)讀了好幾遍，每次都受益無(wú)窮。文章的開(kāi)頭提出了“我們的日子為什么一去不復返”的問(wèn)題，使我浮想聯(lián)翩。是啊，我們的日子為什么一去不復返呢？一天24小時(shí)一晃就過(guò)去了，根本沒(méi)有我們喘息的時(shí)間。小沈陽(yáng)說(shuō)的那句話(huà)并不是錯的：“眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了�！睍r(shí)間，我們看不見(jiàn)，更摸不著(zhù)，想把它留下更不可能。在我們洗手時(shí)，在我們吃飯時(shí)，在我們沉思時(shí)，在我們睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間都匆匆地跑過(guò)�！洞掖摇愤@篇文章給我留下了很深刻的印象。
我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的女孩，總是懶懶散散的，爸爸媽媽不管怎樣說(shuō)時(shí)間的寶貴我都不在乎。我一直以為時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的，不管怎樣浪費都無(wú)所謂。直到昨天媽媽和我的那次談話(huà)。昨天，我睡午覺(jué)起來(lái)，媽媽讓我練鋼琴。我磨磨蹭蹭地從我的`臥室走到爸爸媽媽的房間，打開(kāi)鋼琴蓋，準備彈鋼琴。但我那時(shí)沒(méi)有興趣練琴，就又返回客廳，倒了一杯開(kāi)水，以喝水的名義躲避練琴。水很燙，我慢慢悠悠地晃著(zhù)杯子，等水完全不燙后才喝。喝完水，我又開(kāi)始上衛生間，剪指甲……媽媽站在旁邊看著(zhù)我，我絲毫沒(méi)有理會(huì )她。
終于，媽媽忍不住了，把我拉到沙發(fā)上坐下，和我談起話(huà)來(lái)。媽媽對我說(shuō)：“孩子，我知道你不想練琴，但你知道嗎，等你上中學(xué)后根本沒(méi)有任何時(shí)間來(lái)練習你的才藝，只能靠你現在的努力�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“我知道，我知道�！眿寢尣](méi)有理會(huì )我的態(tài)度，繼續開(kāi)導我：“等你上了高中或大學(xué)，就會(huì )知道有一門(mén)才藝是多么重要。其實(shí)你這樣逃避是沒(méi)有任何作用，你早晚還要練。你這樣浪費時(shí)間，長(cháng)大了是會(huì )后悔的！”我奇怪地問(wèn)：“有什么好后悔的，時(shí)間是取之不盡，用之不竭的�！眿寢屝α似饋�(lái)，拿來(lái)了一個(gè)計算器，在上面邊按邊說(shuō)：“一年有365天，假定你能活到80歲，大概能活29200天。一天有24小時(shí)，那你能活700800小時(shí)。你現在已經(jīng)11歲多了，等于活了2915天，29960個(gè)小時(shí)。那么，你還能活26285天，670840個(gè)小時(shí)。中間還沒(méi)有除去你11歲生日后的這幾個(gè)月的時(shí)間�！蔽覐膩�(lái)沒(méi)想到自己有這么大的一筆財富，可我竟然眼睜睜地看著(zhù)它從我手中溜去，我可真是太愚蠢了！
我又想起了《匆匆》，這篇課文中明明白白地告訴我們時(shí)間的重要性，可我竟然還在浪費時(shí)間，這可真是不應該呀！想到這里，我暗下了決心，以后一定不能再犯同樣的錯誤，珍惜時(shí)間，把握生命中的每一分鐘！
珍惜作文 篇2
從小到大，有許多美好的事物讓我們難以忘懷，值得珍惜，使我們更加熱愛(ài)生活、憧憬生活。然而，我們應該常常想起曾經(jīng)的挫折。是啊，“失敗乃成功之母”，“挫折是通往成功的橋梁”，所以，我們應該珍惜挫折。
日本的孩子在家庭中受到的是“獅子教育法”，即挫折教育，他們在經(jīng)受挫折后，不哭不惱，也不委屈，在挫折中鍛造堅強以及未來(lái)適應社會(huì )的能力�？稍谖覀兊膰依�，�？吹接淄诘购蟆巴弁邸贝罂�、無(wú)助懦弱的場(chǎng)面，他們把挫折看成了天大的不幸，不知道該怎么戰勝困難，在這種環(huán)境中長(cháng)大的人將來(lái)難道會(huì )有什么大作為嗎？
在梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》中有一句話(huà)：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！倍行└改缚偘押⒆赢斪鳒厥依锏幕ǘ�，溫室里沒(méi)有強光，沒(méi)有風(fēng)雨，也沒(méi)有挫折，那么，這些美麗的花朵在搬出溫室后怎么成長(cháng)？或逆來(lái)順受，接受現實(shí)，沉淪下去；或自暴自棄，隨波逐流；再或者回到溫室，繼續被人呵護，成為名副其實(shí)的“啃老族”。這樣的現實(shí)是令人難以接受的。
挫折像黃連，苦口卻是良藥；挫折像風(fēng)雪，嚴酷卻有情；挫折像絆腳石，讓你吃一塹長(cháng)一智。挫折有害也有益，正所謂“塞翁失馬，焉知非�！�。所以，像我一樣的中國少年，牢記挫折的益處，去勇敢面對它吧，它會(huì )使你變得更加堅強；去收藏它吧，它會(huì )使你的.人生之路更加豐富多彩；去珍惜它吧，它會(huì )使你擁有更完美的人生！
奮起吧！中國的少年們，讓我們勤奮學(xué)習，互相勉勵，快馬加鞭，珍惜途中的挫折，在日益激烈的競爭環(huán)境中，不屈不撓，奮發(fā)向上，奔向更美好的明天！
珍惜作文 篇3
人世間有太多的措手不及，而我們只能安靜的守候著(zhù)。用自己的淡然去面對一切�？傇摃�(huì )長(cháng)大，總該會(huì )變老，總該會(huì )死去。既然如此，人生短短幾十年。我們何不且行且珍惜呢？走自己的路，珍惜過(guò)往路上的一切，這樣活著(zhù)，才會(huì )無(wú)悔。
或許吧，我們都太平凡了，沒(méi)有過(guò)人的`閃光點(diǎn)，可是，那又如何呢？平平凡凡才是真。在這多姿多彩的世界里，平凡塑造了太多的不平凡。我們能做的太少，唯有且行且珍惜。且行且珍惜，且行且歌，為自己歌唱。
風(fēng)霜再大，終會(huì )有陽(yáng)光。雷電再響，終將會(huì )雨過(guò)天晴。我們的平凡或許不能締造太多，至少能給我們一個(gè)平穩，快樂(lè )的生活。我快樂(lè )，我平凡。
誰(shuí)在不經(jīng)意間傷了誰(shuí)的心，誰(shuí)在回眸時(shí)錯過(guò)了誰(shuí)，誰(shuí)又在時(shí)間轉角處苦苦回望。這一切的一切都沒(méi)那么重要了。我們的過(guò)去或許常常使我們悲痛，可是我們活在現在，又何必沉浸在那過(guò)去的痛苦之中呢？
既然已經(jīng)離我們而去的東西，想必終究是不屬于我們的。那份偏執，早該放下。靜看著(zhù)人生路上的花開(kāi)花敗，云卷云舒，怎能不被說(shuō)成是一種幸福呢？
淡淡的哼著(zhù)那首自己喜歡的歌，戴著(zhù)耳機�；蛟S這件事是每天奔波忙碌的我們不屑于去做的，所以這其中的快樂(lè )我們一直不能體會(huì )到的。且行且歌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴太小，卻也是值得我們細細品味的。
或許我們不能過(guò)上自己理想中的生活；或許我們雖然過(guò)上了理想中的生活但是并不快樂(lè )；有太多的或許來(lái)不及說(shuō)，而我們能做的不過(guò)是且行且珍惜罷了！
且行且珍惜！
珍惜作文 篇4
隨著(zhù)高科技時(shí)代的到來(lái)，我們的生活越來(lái)越舒適，出行越來(lái)越方便，科技越來(lái)越發(fā)達，我們都希望這種時(shí)代的到來(lái)。但是高科技時(shí)代既然有利，那么就會(huì )有弊�？船F在，各個(gè)國家為了資源頻頻發(fā)動(dòng)戰爭，特別是石油的爭奪。除了搶奪資源，還有就是國家之間的矛盾日益惡化，也有著(zhù)發(fā)動(dòng)戰爭的征兆。
但高科技時(shí)代最為嚴重的`危害便是污染環(huán)境，先說(shuō)說(shuō)現在的大氣污染。由于現在工業(yè)的迅速發(fā)展，排放的二氧化碳等氣體也嚴重超標，造成溫室效應，導致全球變暖，是海平面上升，淹沒(méi)一些像荷蘭這樣填海造陸的國家。二氧化碳排放超標還造成臭氧層空洞，導致南極地區的動(dòng)物喪失視覺(jué)或視力極差。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)水污染，這是目前最嚴重的污染。本來(lái)地球上的淡水資源就不多，再加上一些工、農業(yè)用水，可以飲用的水就少的可憐。各個(gè)工廠(chǎng)還要超標排放污水，這就使得可飲用水源銳減，水中的動(dòng)物、植物，要么是另尋家園，要么是死在水中。
最后說(shuō)一說(shuō)對于大自然的破壞，原本生機盎然的森林、草原，正以令人吃驚的速度迅速減少，而每一種生物滅絕的速度有一天一種加快到了一小時(shí)一種，生物滅絕的速度又要比新物種形成的速度快一百萬(wàn)倍，難道人類(lèi)真的看到地球千瘡百孔、一片荒蕪才住手嗎？
我們可以看出來(lái)，人類(lèi)這種高等生物正在毀滅地球，我希望人類(lèi)可以醒悟，地球是我們唯一的家園，請好好保護這位垂危的母親！
珍惜作文 篇5
1. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
2. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
3. 以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切�！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
5. 敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
6. 對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
7. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
8. 文章邊敘事邊抒情。
9. 充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
10. 小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
11. 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
12. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
13. 文章想象合情合理，
14. 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的`描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
15. 文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
16. 細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
17. 對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
18. 描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
19. ，語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，內容極其豐富具體，
20. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
珍惜作文 篇6
當我們把小碼的公主裙換上小清新的長(cháng)裙后，才發(fā)現自己已經(jīng)不再是小時(shí)候的灰姑娘了。小時(shí)候總幻想自己能坐上王子的南瓜車(chē)，而現在卻幻想著(zhù)自己的'將來(lái)。叛逆期的我們猶如一朵剛盛開(kāi)的花兒，對我們嘮嘮叨叨的父母就猶如花瓶的水，我們沒(méi)了他們，就會(huì )枯萎，他們沒(méi)了我們，花瓶里總是沒(méi)有一點(diǎn)色彩；而花瓶就猶如一個(gè)家庭，裝載著(zhù)我們裝載著(zhù)他們。
叛逆期的孩兒容易犯事。但只要花瓶里的水不離開(kāi)我們，叛逆期的花兒就不會(huì )變異不會(huì )凋零。Family之所以叫Family，因為有Father有Mother有I有Love��！叛逆期的我們有時(shí)會(huì )給父母的心里留下一道疤痕。但這道疤痕永遠都不會(huì )抹掉。因為這道疤痕已刻在父母的心里，無(wú)論怎樣去補救怎樣去挽回，這道疤痕永遠都會(huì )在！父母什么時(shí)候會(huì )離開(kāi)我們，我們不是先知我們怎會(huì )知道父母什么時(shí)候離開(kāi)我們！我們只能多陪伴他們，少吵架，少哭臉，多笑容！如果直到父母離開(kāi)才懂得珍惜。不好意思，太晚了！
只有懂得珍惜的人才會(huì )懂得感情！
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