珍惜生命作文800字（通用78篇）
一、就業(yè)協(xié)議書(shū)的作用
就業(yè)協(xié)議書(shū)是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務(wù) 的書(shū)面表現形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區就業(yè)主管部門(mén)統一制 表。就業(yè)協(xié)議書(shū)是作為學(xué)校列入派遣計劃的重要依據，由學(xué)校發(fā)給、畢業(yè)生簽字， 用人意境蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶(hù)口關(guān)系的依據。
簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)是國家為規范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺 詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校的合 法權益而采取的一項必要措施。
二、就業(yè)協(xié)議書(shū)的性質(zhì)和特征
從法律意義上說(shuō)，協(xié)議書(shū)若要具有法律效力，它就要具備合同（或契約）的 性質(zhì)和特征。因此，就業(yè)協(xié)議收應是人（畢業(yè)生、用人單位）之間確立蔻關(guān)系（ 聘用關(guān)系），明確權利、義務(wù)的協(xié)議。該協(xié)議應具有以下特征：
1.雙方當事人意思表示必須相一致
協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相 一致才能成產(chǎn)。只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但 相互之間意思表示的內容不一致，協(xié)議都不能成立。
2.協(xié)議雙方當事人法律地位平等
協(xié)議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政機關(guān)、事業(yè)單位還是 大型企業(yè)集團等，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方?jīng)]有上下和高低 之分。
3.協(xié)議應具體明確雙方當事人的權利和義務(wù)
協(xié)議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務(wù)關(guān)系而訂立的。因此，不發(fā)生 任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務(wù)的協(xié)議是沒(méi)有法律意義的。
4.協(xié)議是具有法律效力的行為
協(xié)議既然是雙方當事人依法達成的，就會(huì )產(chǎn)生相應的法律后果，因而對雙方 當事人都具有法律約束力，同時(shí)也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事 人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務(wù)。
三、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區別
1.主體不同
就業(yè)協(xié)議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學(xué)校三方之間，學(xué)校是就業(yè)協(xié)議的 鑒證方或簽約方，就業(yè)協(xié)議對用人單位的性質(zhì)沒(méi)有規定，適用任何單位；而勞動(dòng) 合同只適用于勞動(dòng)者（含應屆畢業(yè)生）與用人單位（不含公務(wù)員單位和比照實(shí)行 公務(wù)員制度的組織和社會(huì )團體以及軍隊系統）之間，與學(xué)校無(wú)關(guān)。
2.內容不同
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內容主要是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況，并表示愿意到用人 單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案， 而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，原享有的權利義務(wù)。勞動(dòng)合同的內容涉及勞 動(dòng)報酬、勞動(dòng)保護、工作內容、勞動(dòng)紀律等方方面面更為具體，勞動(dòng)權利義務(wù)更 為明確。
3.時(shí)間不同
一般來(lái)說(shuō)就業(yè)協(xié)議簽訂再前，就業(yè)協(xié)議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動(dòng)合 同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。
4.目的不同
就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來(lái)就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基 本條件以及即將簽訂的勞動(dòng)合同的部分基本內容的大體認可，并經(jīng)用人單位的上 上級主管部門(mén)和高校就業(yè)部門(mén)同意，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主 管部門(mén)簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來(lái)雙發(fā)訂 立勞動(dòng)合同的依據。
5.適用法律不同
就業(yè)協(xié)議發(fā)生爭議，除根據協(xié)議本身內容之外主要依據現有的畢業(yè)生就業(yè)政 策和法律對合同的一般規定來(lái)加以解決，尚沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的一部分法律對畢業(yè)生就業(yè) 協(xié)議加以調整。而勞動(dòng)合同發(fā)生爭議，應依據《勞動(dòng)法》來(lái)處理。
四、簽訂協(xié)議時(shí)應注意的問(wèn)題
1.查明用人單位的主體資格
簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具 有從事各項經(jīng)營(yíng)或管理活動(dòng)的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權。
2.按規定的程序簽訂協(xié)議
畢業(yè)生憑學(xué)校發(fā)放的就業(yè)協(xié)議書(shū)，在與用人單位簽約后交學(xué)校就業(yè)工作部門(mén) 蓋章。此程序由學(xué)校作最后把關(guān)，更有利于維護學(xué)生的合法權益。
3.有關(guān)條款的內容必須明確
畢業(yè)生與用人單位在簽約時(shí)，盡量采用示范條款。如確有必要進(jìn)行變更或增 加，亦應在內容上必須明確。
4.注意與勞動(dòng)合同的銜接
由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動(dòng)合同時(shí)產(chǎn)生糾紛，應 盡可能將勞動(dòng)合同的主要內容體現在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后 訂立勞動(dòng)合同時(shí)應予以確認。
5.對合同的解除條件做事先約定
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)訂立，就對當事人具有約束力，不得隨意解除，否則應 承擔違約責任。
五、就業(yè)協(xié)議的解除
就業(yè)協(xié)議的解除分為單方解除和雙方解除。
單方解除，包括單方擅自解除和單方依法或以協(xié)議解除。單方擅自解除屬違 約行為。單方依法或以協(xié)議解除，是指一方解除就業(yè)協(xié)議有法律上或協(xié)議上的依 據，此類(lèi)單方解除，解除方無(wú)須對另一方承擔法律責任。
雙方解除是指畢業(yè)生、用人單位，經(jīng)協(xié)商一致，取消原訂立的協(xié)議，使協(xié)議 不發(fā)生法律效力。雙方均不承擔法律責任，但須征求學(xué)校同意。
六、違約責任及畢業(yè)生違約的后果
畢業(yè)生違約，除本人應承擔違約責任支付違約金外，往往還會(huì )造成其他不良的 后果，主要表現在： 1.就用人單位而言，用人單位往往為錄用一名畢業(yè)生作了大量的工作，一旦學(xué) 生違約，會(huì )給用人單位造成被動(dòng)。
2.就學(xué)校而言，用人單位往往將畢業(yè)生違約行為認為是學(xué)校的管理不嚴，從而 影響學(xué)校和用人單位的長(cháng)期合作關(guān)系。
3.就其他畢業(yè)生而言，違約會(huì )影響其他畢業(yè)生的就業(yè)，造成就業(yè)信息的浪費。
七、就業(yè)協(xié)議書(shū)的簽訂步驟
1.首先由畢業(yè)生如實(shí)填寫(xiě)基本情況。
2.用人單位簽字、蓋章，畢業(yè)生簽字，將雙方約定的其他條款填寫(xiě)于備注欄。
3.協(xié)議書(shū)應加蓋院辦公章。
4.畢業(yè)生所在院初審后，學(xué)校就業(yè)指導中心加蓋公章，納入就業(yè)計劃。
5.協(xié)議書(shū)一式三份，學(xué)校、用人單位、個(gè)人各留一份。
協(xié)議人：
2012年月日
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