【精華】懂得珍惜作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的懂得珍惜作文5篇，希望對大家有所幫助。
懂得珍惜作文 篇1
活在人世，我們有很多東西要懂得。世間冷暖、愛(ài)恨情懷、生存道理，最重要的是要懂得珍惜。
珍惜身邊關(guān)愛(ài)你的人，珍惜曾經(jīng)失去就再也回不來(lái)的道理，珍惜通過(guò)自己努力而獲得的成果，珍惜別人想的都得不到的東西；珍惜每一陣風(fēng)飄送而來(lái)的滋味，珍惜每一株草耀眼的青翠，珍惜天上白云的顏色，珍惜每一度快樂(lè )的時(shí)光……世上可以珍惜的東西多不勝數，只看你珍不珍惜。
一個(gè)不懂得珍惜的人，是一個(gè)不完整的人，他的生活將會(huì )是黯然無(wú)光的。
即使你處于冰雪的天地，只要珍惜，你可以看到比白雪更美的自然冰雕；你可以聽(tīng)到夾雜在風(fēng)嘯里、來(lái)自冰雪的優(yōu)美的音樂(lè )旋律；你可以忘卻一切坎坷，在雪中游戲。
美和珍惜是一個(gè)密不可分的整體。只要你珍惜，你就可以發(fā)現：即使是美中不足的東西，也有它最美的一面。
珍惜就是一雙發(fā)現美的眼睛，懂得珍惜就懂得發(fā)現美。
我要把“學(xué)會(huì )珍惜”這四個(gè)字送給每一個(gè)人，讓你們知道：世上處處都有美，只是你們缺少發(fā)現美的一雙眼睛，那善閃亮的兩個(gè)字——珍惜。
懂得珍惜作文 篇2
面介紹的這些工具和方法具有很強的實(shí)用性，而且較為簡(jiǎn)單，在許多國家、地區和各行各業(yè)都得到廣泛應用: 控制圖:用來(lái)對過(guò)程狀態(tài)進(jìn)行監控，并可度量、診斷和改進(jìn)過(guò)程狀態(tài) 直方圖:是以一組無(wú)間隔的直條圖表現頻數分布特征的統計圖，能夠直觀(guān)地顯示出數據的分布情況 排列圖:又叫帕累托圖 課前預習，它是將各個(gè)項目產(chǎn)生的影響從最主要到最次要的順序進(jìn)行排列的一種工具可用其區分影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要、次要、一般問(wèn)題，找出影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要因素，識別進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)的機會(huì ) 散布圖: 以點(diǎn)的分布反映變量之間相關(guān)情況，是用來(lái)發(fā)現和顯示兩組數據之間相關(guān)關(guān)系的類(lèi)型和程度，或確認其預期關(guān)系的一種示圖工具 工序能力指數（CPK）：分析工序能力滿(mǎn)足質(zhì)量標準、工藝規范的程度 頻數分析：形成觀(guān)測量中變量不同水平的分布情況表 描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過(guò)程的一些總體特征 相關(guān)分析：研究變量之間關(guān)系的密切程度，并且假設變量都是隨機變動(dòng)的，不分主次，處于同等地位 回歸分析：分析變量之間的相互關(guān)系
以上是"質(zhì)量的管理常用方法和統計分析"的內容，本文的`主題是“描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過(guò)程的一些總體特征”
懂得珍惜作文 篇3
近幾天，天氣變冷，我不幸患上了感冒，鼻塞，流鼻涕，打噴嚏。唉，想起平日的舒適，我心中真有種說(shuō)不出的羨慕，可為什么那個(gè)時(shí)候沒(méi)有珍惜呢？
人，為什么總在失去的時(shí)候才知道擁有的快樂(lè )，才知道珍惜？
我沉思著(zhù)，望著(zhù)窗外。外面下著(zhù)細雨，我端起一杯熱水，吞下一�？酀母忻八�。爸媽外出購物已有兩個(gè)小時(shí)了，怎么還不回來(lái)？本來(lái)希望父母多出去一會(huì )兒，能讓自己一個(gè)人在家里多待一會(huì )兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，很意。但現在，真希望他們快點(diǎn)兒回家。
墻上的鐘表“滴答滴答”地走個(gè)不停，這種平日里聽(tīng)上去挺悅耳的聲音現在卻平添了我內心的不安。也許是他們在路上碰見(jiàn)熟人了吧，但聊天需要那么長(cháng)時(shí)間嗎？
我關(guān)掉了電視機。那些精彩的電視節目現在怎么也打動(dòng)不了我的芳心。我不時(shí)地探頭往窗外看看，看見(jiàn)的不是父母的身影，而是一個(gè)個(gè)打著(zhù)傘匆匆而過(guò)的行人。
也許是我太敏感了，父母晚點(diǎn)兒回來(lái)并沒(méi)有什么！但用“度日如年”來(lái)形容我此時(shí)的心情，毫不夸張。真不知道剛才那段時(shí)間自己是怎么熬過(guò)來(lái)的。下了雨路滑，會(huì )不會(huì )……不會(huì )的。我盡量克制自己不胡思亂想。
雨還在下著(zhù)，天灰蒙蒙的。呆呆地望著(zhù)窗外，一陣冷風(fēng)吹過(guò)，我直打哆嗦�！翱取取庇挚人粤�，如果爸媽在，肯定會(huì )關(guān)切地問(wèn)寒問(wèn)暖：“怎么，又受涼了？再穿件衣服吧！”現在，卻無(wú)人問(wèn)津。
有時(shí)，父母嘮叨，真感覺(jué)煩；而現在，那些關(guān)切的話(huà)語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)是多么重要！我體會(huì )到了失去的痛苦，我多么希望父母能夠馬上出現在我面前。往日的一幅幅溫暖的畫(huà)面，像放電影般，清晰地展現在眼前：生病時(shí)，媽媽在醫院一直陪著(zhù)我，爸爸更是不顧自己的寒冷脫下外衣披在我身上……我現在才體會(huì )到父母的愛(ài)是我一生永遠不能失去的！也不知道什么時(shí)候，我的眼眶已盈滿(mǎn)淚水。
突然，電話(huà)鈴急促地響了起來(lái)，我迫不及待地拿起了聽(tīng)筒：“喂？”
電話(huà)那頭傳來(lái)了爸爸的聲音：“娜娜，我們在路上耽誤了一會(huì )兒，馬上就回來(lái)……”
一層白霧又一次遮住了我的雙眼……
有了這次經(jīng)歷，我會(huì )更珍惜我所擁有的一切……珍惜眼前的親情，因為珍惜，我會(huì )變得激情而富有光彩；因為珍惜，我會(huì )變得快樂(lè )而充滿(mǎn)活力；因為珍惜，世界才會(huì )如此美麗。
懂得珍惜作文 篇4
生活中有許多值得我們珍惜的事，一滴水需要我們珍惜，一光陰需要我們珍惜，一粒米需要我們珍惜。
還記得那是20xx年，剛入沙站中學(xué)，當初羞澀的來(lái)到了六年級六班，同學(xué)們的熱情讓我沉浸在這和睦的大集體中。
在這我認識了許多新朋友。野蠻的笑笑。瘋丫頭清梅。靜如止水的惠麗�；顫姷聂攺��？蓯�(ài)的傳嬌(蛟)。胖嘟嘟的有為。開(kāi)朗的延棟……
我們一起歡聲笑語(yǔ)。聽(tīng)，笑笑又在河東獅吼：“劉魯強你的大腿還想要嗎?”清梅在追趕著(zhù)小嬌，而我這在一旁看戲……
這么多美好的是映入我心頭，可就在我們六班這個(gè)大集體相處一年半的時(shí)間，殘忍的現實(shí)將我們拉入了地獄，當“分班”這顆定時(shí)炸彈向我們引爆時(shí)，我懵了，我們來(lái)不及防備，只能讓這一顆顆定時(shí)炸彈向我們攻擊，我們最終沒(méi)有抵擋住，分班了。
我恨我沒(méi)有珍惜，沒(méi)有珍惜與七六這個(gè)大集體的歡聲笑語(yǔ)。生活就是這樣，只有當它失去時(shí)，我們才懂得它如此令人珍惜。
我又分到了八年級六班，認識了許多好朋友：名字相像的雙李燕，一個(gè)靜，一個(gè)動(dòng)，真是我們校園里一道獨特的風(fēng)景。母老虎似的謝冉，但她的成績(jì)卻是相當的好。殘忍解剖泥鰍的張平壯，可愛(ài)又愛(ài)笑的蔚立航，“楊貴妃”張振翔……
還有和藹可親的語(yǔ)文老師，刀子嘴豆腐心的數學(xué)老師，可愛(ài)漂亮的英語(yǔ)老師，還有我最?lèi)?ài)的地理老師……這些老師都是我們將來(lái)學(xué)習的榜樣啊!
生活的課堂每天都傳授著(zhù)不同的知識，上演著(zhù)不同的節目，告別昨天的我們已不再放任，我們已懂得了珍惜。
我一定會(huì )珍惜八年級六班58名全體師生最真摯的感情。
懂得珍惜作文 篇5
在生活里，我覺(jué)得要交朋友，就要交對自己有幫助，并且在你遇到困難的時(shí)候，會(huì )拉你一把的人，叫做朋友。
雖然在學(xué)習的道路上避免不了交朋友，可我叫的這個(gè)朋友，永遠都不懂得去珍惜眼下對她好的人；她叫孫藝晴，高傲的身姿，只顧自己利益的一個(gè)人，這樣的人估計是誰(shuí)都不愿意和她交朋友吧!可我覺(jué)得會(huì )試著(zhù)給他與溫暖，但是，我覺(jué)得他就是太愛(ài)面子了，明明那么需要別人幫助，卻永遠的去諷刺幫助他的人，我為什么會(huì )這么說(shuō)他呢，是因為我自己有過(guò)這樣的經(jīng)歷，直至現在，我終于和她絕交了…
就在今天，我正在Q上跟她進(jìn)行全面的交流，因為是他說(shuō)他有重要的事和我說(shuō)，我就十分迫不及待的給她發(fā)消息，但又讓我看到了他自傲的面目，他在QQ上不僅說(shuō)我是一個(gè)自傲的人，還說(shuō)我是一個(gè)毒心腸的人，你說(shuō)這叫什么話(huà)，明擺著(zhù)就是賊喊捉賊，我也不知道怎么說(shuō)，也沒(méi)有理他，緊接著(zhù)他就是跟我說(shuō)，你以為你是誰(shuí)啊，你不配做我朋友，顯得你特別高高在上的樣子，切，真是一個(gè)卑鄙小人！
大家評評理，換做是你，你會(huì )怎么做呢…如果不是看在他是我朋友的份兒上，我就…
哎，就這樣他把我給刪了，緊接著(zhù)就是我們絕交了...
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