人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文，歡迎大家分享。

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文1

　　生命對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次擁有的機會(huì )，所以我們要倍加珍惜它。誰(shuí)不希望有個(gè)完整的家？誰(shuí)不希望自己有健全的體魄？誰(shuí)不希望能夠愉快的渡過(guò)自己花季一般燦爛的歲月？這對于大多數人來(lái)說(shuō)是一件并不難的事情。然而這一切對于一個(gè)被車(chē)禍毀于一旦的家庭來(lái)說(shuō)有多難��！錢(qián)紅艷，本是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸�？鞓�(lè )的童年，擁有燦爛的微笑。就在她四歲那年與同伴橫穿馬路的一剎那，就在司機沒(méi)有集中精力開(kāi)車(chē)的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車(chē)從她的腿上一下子碾了過(guò)去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去，失去了知覺(jué)。醫生對她的父母說(shuō)：“要命還是要腿！”她的爸爸媽媽為了讓她活下去，只好讓醫生為她做了截肢手術(shù)。等小紅艷醒來(lái)的時(shí)候，她只覺(jué)得兩只腳冷冰冰的。趕快叫媽媽給她穿上鞋子，媽媽什么也不說(shuō)，淚水滴到了她的臉上。此時(shí)的小紅艷哪里知道今生今世的她再也不用穿襪子、穿鞋子，甚至連褲子也不用穿了。到了該上學(xué)的時(shí)候，小紅艷哭著(zhù)鬧著(zhù)要上學(xué)，父母看著(zhù)這一切，心都碎了。爸爸無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，讓她用兩個(gè)大木塊撐著(zhù)地面向前費力地挪動(dòng)。

　　小紅艷是不幸的.，但她又是幸運的。20xx年4月這個(gè)“籃球女孩”經(jīng)過(guò)社會(huì )各界的全力幫助，終于抵達北京，接受了專(zhuān)家系統的免費治療。醫生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小紅艷稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然她的肢體康復了，可心靈上嚴重的創(chuàng )傷是無(wú)法彌補的。

　　這個(gè)事例昭示著(zhù)我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規則，倘若沒(méi)有了健康的生命，我們就沒(méi)有了幸福，沒(méi)有了一切。

　　生命屬于每個(gè)人的都只有一次。我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德。

　　同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周?chē)�的人，使我們的社�?huì )形成一種文明的良好交通風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷，更加美麗！

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文2

　　年少時(shí)一霎的任性，可能需要用百倍的努力去彌補；但若年少時(shí)不曾嘗試過(guò)任性，則只好用一生的時(shí)間去假設了。

　　我是帶著(zhù)暑假的悠閑進(jìn)入初三的，入學(xué)考試的成績(jì)自然有所退步，但并沒(méi)退多少。所以我心中毫無(wú)憂(yōu)慮，但緊接著(zhù)初三的繁多課程與讓你寫(xiě)得拼死拼活的作業(yè)直壓得我恨不得多喘兩口氣。我只好帶著(zhù)心中的小得瑟一趕一趕地往前走。我從沒(méi)想過(guò)要向周遭的同學(xué)們般無(wú)論何時(shí)均在奮筆疾書(shū)，也不會(huì )爭取在第一節自習就把作業(yè)寫(xiě)完，以空出更多時(shí)間�！斑@樣累死累活怎么受得了�！蔽抑皇侨涡缘剡@樣想。

　　數學(xué)單元小測的成績(jì)出來(lái)了，我是滿(mǎn)分。恰逢那天班主任講青春與奮斗。我聽(tīng)后，只暗地里笑道：“反正我考得這么好……有實(shí)力，就是任性�？烧媸沁@樣嗎？

　　我總是起得很早，但總是很晚才出寢，連續三天，我的個(gè)人操行分總是或者說(shuō)永遠，掛著(zhù)個(gè)零蛋。昨天，我破天荒地沒(méi)把作業(yè)在兩節自習內寫(xiě)完，可很多同學(xué)完成的時(shí)間只是一節或一節半。我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，“我們好早就�?lái)教室了�！薄斑@個(gè)我昨天就提前寫(xiě)了�！薄岸鄶D點(diǎn)兒時(shí)間就做好了�！�

　　我終于知道為什么他們的筆總停不下來(lái)。而我的作業(yè)老勉強完成了；我也知道為什么我語(yǔ)文默寫(xiě)從未全對過(guò)；為什么我英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)總錯一個(gè)兩個(gè)。是因為我的時(shí)間是在虛妄中度過(guò)的呀！我總是任性地浪費青春。

　　但還算好，至少我的任性讓我明白了青春是用來(lái)珍惜，用汗水去修飾的，怎么可以去虛度？從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，有一點(diǎn)任性還是好的，可物極必反的`道理也同樣是顯而易見(jiàn)的。

　　遙想當年那個(gè)懷夢(mèng)的少年，迢迢千里趕來(lái)長(cháng)沙求學(xué)。為什么？也只是那一廂情愿的“任性”罷了。若不“任性”，今天的我又會(huì )在哪里？如果初一不任性貪玩，多做些題，想必又會(huì )走得更遠吧。

　　算了吧，是非成敗空轉頭嘛。人生如箭，張弦射出便一去不返，青春時(shí)光的大好年華，更是黃金加速時(shí)間。老師總說(shuō)珍惜青春，努力奮斗；這不是沒(méi)有道理的。無(wú)論如何，“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！边@是我那一霎的任性，又在百倍的努力中體悟而出的。

　　也許，青春像只風(fēng)鈴，系在我們的心坎上，要跨過(guò)“任性”的險阻，踏過(guò)痛苦與悲傷；在永不停歇的奔跑中它才會(huì )發(fā)出悅耳的聲響。

　　珍惜青春吧，少年！

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文3

　　夜空，月光，輕寒如水，明凈如紗。

　　“媽媽?zhuān)�星星不是晚上就�?huì )出來(lái)的嗎？怎么不見(jiàn)星星了呢……”孩子牽著(zhù)媽媽的手，閃亮的眸子真摯的望著(zhù)媽媽。媽媽微笑著(zhù)，俯下身，把嘴輕輕地湊到孩子身邊：“走，媽媽帶你找星星去！”

　　多么真切的情感呀！童心真純！

　　夜風(fēng)送來(lái)遠處的笛聲，悠揚，婉轉。心兒隨著(zhù)曲韻飄到了記憶中的夜晚。記不清有多少星兒了，只記得是很燦爛的天幕。記不清榕樹(shù)底下的.故事，只記得講故事的爺爺很慈祥，胡子里有講不完的故事，夢(mèng)里依稀閃動(dòng)著(zhù)淚花，耳邊仍回響著(zhù)那蒼老的聲音。斑斕多姿的童年悄然已逝，那打著(zhù)蝴蝶結的紅頭繩，也不知去哪了。光陰荏苒，人事已非。心中忽地滑過(guò)一片記憶的落葉，飄動(dòng)著(zhù)，如夢(mèng)的昨天，依稀可見(jiàn)。

　　生活的重壓，世俗的荒誕，冷漠的面孔，勾勒出一個(gè)與夢(mèng)想中完全不同的世界。孩子們依然嬉笑著(zhù)，而我們卻不知何時(shí)已將真摯、活潑給丟棄了。兒時(shí)的玩伴都已長(cháng)大，當我們用審視的目光看世界時(shí)，卻悄然發(fā)現其實(shí)許多大人都帶著(zhù)面具去上演生活的戲。幾分彷徨。幾分刻薄，幾分狡黠，但又無(wú)法掩飾自卑與苦楚，在這張人皮面具上顯露的淋漓盡致。

　　生活這個(gè)雜壇子里的味道可真濃呀！不是嗎？它讓我們這些充滿(mǎn)自信的年輕人嘗到了苦澀的滋味。曾幾何時(shí)，我們對著(zhù)大人們說(shuō)：“看，我們已經(jīng)長(cháng)大了，我們要去遠方把夢(mèng)找回來(lái)�！�

　　行囊中塞滿(mǎn)希望，帶上了自信，我們踏上了一方熱土，可誰(shuí)知一路上竟是坎坷與淚水�？嘁蔡仗�，樂(lè )也融融。淚水輕輕灑落，滴濕了那些今天才讀懂的詩(shī)行：“剛學(xué)會(huì )咿呀，就以為會(huì )說(shuō)話(huà)；剛學(xué)會(huì )走路，就以為是長(cháng)大；剛受了挫折，就以為人生是苦澀。

　　因為年輕，有人還叫我們孩子，盡管我們還有點(diǎn)嫩，可是我們并不嬌；因為年輕，我們會(huì )有自己的性格，盡管沒(méi)有了童真，可我們不會(huì )畫(huà)上世故的臉譜；因為年輕，我們不斷受挫，但我們知道，誰(shuí)都是一邊受挫，一邊學(xué)著(zhù)堅強的。

　　光陰如箭如梭，匆忙之間，我們發(fā)現：青春是一本很好的書(shū)。它的內容是青春的奮斗和奮斗的青春�？目慕O絆，怎么也讀不出味道，悟不透奧妙。

　　青春是吃苦的本錢(qián)，追求是青春的個(gè)性。因為年輕，讓我們自討苦吃去！

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文4

　　青春是美好的，揮霍青春就是犯罪。

　　——題記

　　看，眼前忽然閃過(guò)一位花季少女；聽(tīng)，流水潺潺，聲音伶仃入耳。隨著(zhù)我們一天天的長(cháng)大，一個(gè)人生最美好的時(shí)段也隨之來(lái)到我們眼前，這就是青春。

　　“藍藍的天空，輕輕的湖水……”突然，一首《天堂》將我帶入深深的沉思中。

　　記得那是步入七年級時(shí)，憑借自己平時(shí)的認真、刻苦，在期中檢測時(shí)，我以605的成績(jì)高居全級第五名，哈，這次達到了父親的要求，可以買(mǎi)到我夢(mèng)寐以求的'變形金剛了，想想都感到興奮。但是好景不長(cháng)，由于期中檢測后，貪玩、好動(dòng)占據了我的“細胞”，期末檢測隨之到來(lái)，考完試后，覺(jué)得自己考得挺不錯的，就等通知書(shū)到來(lái)的那一天了。

　　那天，我到校很早，隨著(zhù)其他同學(xué)得到校，我也不禁地緊張起來(lái)，當他們談?wù)摰�，我是班中的第六名時(shí)，我的心突然地一停，仿佛世界萬(wàn)物都死去了似的。很快，我又回過(guò)神來(lái)，這都是胡言亂語(yǔ)，不可信的。

　　再發(fā)試卷的時(shí)候，班主任的一句話(huà)刺痛了我的心，那句話(huà)，我永遠也不會(huì )忘記！我第六名，也證實(shí)了同學(xué)說(shuō)的那一句話(huà)。

　　回到家中，父親還沒(méi)有回來(lái)，我便一個(gè)人坐在床前悄悄的摸眼淚，“回來(lái)了”一句十分低沉的而又十分期盼的話(huà)在我耳邊響起，“幾名��？”我無(wú)語(yǔ)，父親愣了一會(huì )，說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是……”我沒(méi)等父親說(shuō)完，就三步并作兩步地撲入父親的懷里，“不會(huì )的，我能趕上去——”淚水阻斷了我要說(shuō)的話(huà)。

　　整天，我都默默無(wú)語(yǔ)，就像做了壞事似的。我不敢想象，那一天，我是怎樣度過(guò)來(lái)的，那天，我一件事也沒(méi)有做。

　　晚上，爸爸對我說(shuō)：“失敗了，就像你這樣，這輩子是不可能有所作為的！你應該制定目標，心懷理想，并為之而奮斗，這才是真正的男兒！”

　　對啊，這才是我應該做的，剎那間，我想起了一首杜牧的詩(shī)：“勝負兵家事可期，包羞容辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”的不朽篇章。

　　朋友們，我們應該制定理想，把握青春，并為之而奮斗，在此時(shí)期，不做一些“驚天動(dòng)地”的事情，更待何時(shí)呢？

　　青春是美好的，我們要珍惜它，認真的對待它，我們就會(huì )做出一件“驚天動(dòng)地”的“大事”來(lái)。

　　在文章的結尾，讓我們引一句岳飛的千古佳句與大家共勉：

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文5

　　太陽(yáng)下去明朝依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開(kāi)，美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)“

　　金秋十月，我們迎來(lái)了北塘區第30屆”百靈鳥(niǎo)“文藝會(huì )演，在眾多的歌舞節目中，一首特別的旋律吸引了我，在那短短的幾分鐘里，這首由梨莊實(shí)驗小學(xué)演唱的《青春舞曲》演繹了不一樣的精彩。

　　這是文藝會(huì )演的第二個(gè)節目。只見(jiàn)同學(xué)們身著(zhù)統一的軍綠色校服，胸前佩戴著(zhù)一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾，一張張稚嫩的臉龐都上掛著(zhù)甜甜的微笑。當鋼琴的音樂(lè )聲徐徐響奏起，歡快的童聲也隨之唱響，頓時(shí)，一股輕松活潑的氣氛彌漫在舞臺上下。

　　這首歌引發(fā)了我的遐思。是的，如歌中所唱：太陽(yáng)今日西沉，明天依舊會(huì )東升;花兒現在謝了，明年這時(shí)還是一樣會(huì )盛開(kāi)�？尚▲B(niǎo)一旦飛走就不知去向;人的青春也像小鳥(niǎo)一樣，去了就不會(huì )再回來(lái)。朝起朝落，花開(kāi)花謝，這都是日復一日，年復一年的循環(huán)�？汕啻簠s只有一次啊，錯過(guò)了它，是永遠也無(wú)法重新來(lái)過(guò)的。如果現在不好好珍惜美好的青春，難道要等到老了再來(lái)回憶嗎?

　　我的思緒飄到了久遠的以后。珍惜青春的人，現在也許已有一番成績(jì)，或是一份理想的工作，亦是一輪如日中天的事業(yè)�；貞涍^(guò)往，總會(huì )為青春時(shí)的`奮斗而自豪，到老來(lái)也能安享晚年。而那些不珍惜青春的人呢，現在也許正在為生計發(fā)愁，因為他們沒(méi)有資本找工作。當他們回憶過(guò)往時(shí)，一定也會(huì )為青春時(shí)的懶惰而懊惱，老來(lái)也是孤苦無(wú)依。這就是人與人在不同的選擇后的差異。

　　我又想到了一個(gè)故事。時(shí)光老人在街上遇到一個(gè)衣衫襤樓的流浪漢，見(jiàn)那人哭得傷心，便走過(guò)去問(wèn)他發(fā)生了什么事。那人說(shuō)他家里原來(lái)很富有，可是由于他年少時(shí)迷戀于玩玻璃球，中年時(shí)迷戀于賭博，家產(chǎn)全部敗光了�？�!這就是不好好珍惜的青春最好的例子。

　　我們的現在就是最美好的青春，好好學(xué)習也是一種珍惜青春的方式。從現在做起，上課時(shí)認真聽(tīng)講，課間高質(zhì)量的完成作業(yè)，回家認真復習，這都是在珍惜青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也只有珍惜這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的青春，才有可能把握自己的命運。

　　青春，多么美好而又短暫的時(shí)光。讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜現在的青春，把握明天的未來(lái)吧!

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文6

　　你曾向往過(guò)什么樣青春？風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，深求無(wú)數知識的奧秘；青澀單純，充滿(mǎn)朝氣，闖尋獲得勝利的足跡；心藏正義，結伴前進(jìn)，收獲一場(chǎng)一生不滅的友誼。年少正當時(shí)，不去孤軍奮戰，和班級一起，和朋友一起，揮灑一場(chǎng)，無(wú)悔青春

　　記青春最美的初見(jiàn)。8月18日，第一次與你們相遇。緣分也許就是這么巧，小學(xué)同學(xué)成了高中同學(xué)，小學(xué)同學(xué)的初中同學(xué)成了同學(xué)。而軍訓的一天夜晚我們圍在一起，望著(zhù)頭頂并沒(méi)有繁星的城市夜空，和著(zhù)并不熟悉的朋友吉他細語(yǔ)，輕聲歌唱，相約，攜手越過(guò)這一條嶄新的青春征程。

　　記青春最激情的球賽。釋放吶喊，灑落汗水，在籃球與籃筐碰撞的瞬間，擦出青春熱血活力的火花。但謾罵聲當頭沒(méi)頂時(shí)，便是集體意識爆炸的時(shí)刻。青春，少不了沖動(dòng)，無(wú)論是私下，還是公面的“對峙”都不曾缺席，也許是所謂的不打不相識，班級矛盾反而化解成了不一樣意義的友情。

　　記青春最好們班長(cháng)。他，是班級管理者，該嚴則嚴，該皮也皮。他會(huì )犧牲自己學(xué)習的時(shí)間管紀律，處理班務(wù)。既使班里的紀律從來(lái)管不好。細心周到，決想不到一個(gè)男生，能做得那么細致，可能這就天生的領(lǐng)導者。

　　記青春最和諧的宿舍。八個(gè)人的房間并不大，也因此，才能聚心。明明是幾個(gè)性格愛(ài)好并不相像的幾個(gè)姑娘，卻總能攪和到一起，產(chǎn)生不一樣化學(xué)反應。人與人的相接觸，總少不子了矛盾的`衍生，但分分和和，和和分分，總能堆到一起，成為一個(gè)不可分割的小團體，即使分了班，也照樣鬧在一起。

　　記青春的那位班主任。個(gè)子不高的“地中�！睌祵W(xué)老師，但在私下，都親切的喊他一聲“磊哥”。用幽默的語(yǔ)言和獨具一格的“手勢”，化成了別樣的數學(xué)課堂。他是知識的傳播者，也是人格的塑造者。利用班會(huì )和晚自習時(shí)間，給同學(xué)們放映多部意義深刻的電影，讓同學(xué)們在文化課壘成的道路上，也走出自己的個(gè)性。他認真負責，違規的事無(wú)論是誰(shuí)照罰不誤，正映：以公正立身。

　　那個(gè)57個(gè)人的集體說(shuō)聚就聚，也說(shuō)散即散。文理分班群拆散了57個(gè)人，卻拆不走57顆聚在心，他們依然相約遠航，共赴攪和的盛會(huì )。我的4班已成過(guò)去，我的青春記憶將留存。

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文7

　　青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫(huà)，光彩奪目;又如天上的流星，一閃而過(guò)。短暫而美好的青春，標志著(zhù)成長(cháng)與未來(lái)，記載著(zhù)掌聲與微笑。

　　青春給人力量，給人信心。一張張燦爛的笑臉，一陣陣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲，成了青春最好的寫(xiě)照�？茨莵y花叢中翩翩起舞的蝴蝶、勤勞勇敢的蜜蜂，無(wú)一不在抒寫(xiě)著(zhù)青春的篇章。

　　青春如一次漫長(cháng)的旅程。旅途遙遠，道路坎坷。我們背著(zhù)夢(mèng)的行囊，踏上了旅程的第一步。時(shí)間似乎在嘲笑我們是如此的輕狂，信念就像易碎的花瓶。年輕的我們還不懂，眼前是一條鋪滿(mǎn)荊棘的道路等著(zhù)我們去走。退縮的信念在我們心中蕩漾，縷縷清風(fēng)似乎在提醒我們：要經(jīng)得起青春的考驗。正如我們看到了單調的馬路，卻不曾注意到馬路邊還盛開(kāi)著(zhù)美麗的野花。甩甩頭，大步邁向遠方，一路歌聲，一路歡笑，勝利的喊聲回眸于我們的笑臉之中。

　　青春是一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的比賽。時(shí)鐘嘀噠而過(guò)，青春也在無(wú)聲無(wú)息間悄然溜去。只有牢牢把握住點(diǎn)滴的時(shí)間，才能載著(zhù)青春的小船順利駛向理想的彼岸。作家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“少年時(shí)期的放浪是晚年的匯票，人生的最大悲痛莫過(guò)于辜負青春�！钡拇_，青春是有限的'，但智慧是無(wú)窮的。趁短短的青春，學(xué)習無(wú)窮的智慧，等到我們成功的那一天，你會(huì )想起青春歲月所留下的痕跡。

　　青春是生命的一部分，但并不是生命的終點(diǎn)。珍惜青春，就等于珍愛(ài)生命。還有什么比生命更重要的呢?以青春的活力防止生命的衰老，以一顆純潔無(wú)暇的心面對這唯一的青春。當生命將凍結時(shí)，拿出自己的“青春紀念冊”，多苦都會(huì )變成甜!

　　青春如夢(mèng)，或許今天的快樂(lè )會(huì )被明天的悲傷所帶走。但我們不必害怕，因為我們還年輕，我們處于一生中最美的時(shí)光，未來(lái)由我們填寫(xiě)，明天的太陽(yáng)為我們而升起。

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文8

　　人這一輩子，無(wú)非就是懵懂與尋覓，時(shí)常會(huì )有人栽跟頭。時(shí)光匆匆飛逝，有多少人虛度青春卻依舊事不關(guān)己呢？莎士比亞曾說(shuō)：雖然紫菀草越被人踐踏越長(cháng)得快，可青春越是浪費，越容易消失。

　　相信大家對于方仲永并不陌生，被世人稱(chēng)為“神童”的方仲永因后天父親不讓他學(xué)習和被父親當作造錢(qián)工具而淪落到一個(gè)普通人。他的青春年華原本是一派花攢錦簇，而他卻只顧追求物質(zhì)利益而白白耗費了自己的青春。假使仲永珍惜青春的才華，日后定能成為驚羨世界的偉人，現如今，人們對他的評價(jià)也只不過(guò)是一個(gè)自不量力的凡夫俗子在故弄玄虛罷了。

　　他是否有過(guò)悔恨呢？他又是否明白青春意味著(zhù)什么呢？答案我們不得而知。我們所知道的也只不過(guò)是當我們反思自我的`時(shí)候，我們是否存在“五十步笑百步”的無(wú)知？我們又是否像仲永一樣正在浪費青春呢？當你真正明白青春的意義，真正為仲永感到遺憾與惋惜之時(shí)，你自然會(huì )像《鋼鐵是怎樣煉成》中所說(shuō)：“當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌為為而羞恥……”

　　“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿�！碧撇�虎從小就是一個(gè)天才，很聰明，讀書(shū)覺(jué)悟很高。鄉里人們經(jīng)�？湟�，使他過(guò)分自信，整天飲酒作樂(lè )，花天酒地，不把考取功名做官放在眼里，常常虛度青春而不自知。他是沒(méi)有才華嗎？他是沒(méi)有考取功名的能力嗎？“今科解元舍我唐寅，更有何言”。事實(shí)證明，他有的是才華，有的是能力。然而，他所缺少的是對青春的敬畏和珍惜。珍惜青春，才能更好地成就自己。

　　同學(xué)們，我們被稱(chēng)為新世紀的朝陽(yáng)，我們被認為是新時(shí)代的青年。被賦予新時(shí)代的任務(wù)和責任的我們難道不該為這火紅的青春負責任嗎？難道任由時(shí)光在指尖溜走而不管不顧嗎？難道要被冠以“扶不起的阿斗”這一名號嗎？不！我們的任務(wù)是要以青春之火熱勇敢地接受新時(shí)代之重擔，我們更要吸取古人的教訓，用汗水、用信念，用拼搏、用堅持譜寫(xiě)出我們千禧一代的青春之歌。讓我們珍惜青春，為理想而奮斗，為青春夢(mèng)想而執著(zhù)地追求，成就更好的自己！

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文9

　　青蔥歲月，多少情感的羈絆，多少日月的輪回，都隨著(zhù)那時(shí)間的長(cháng)河，滾滾東逝了。然，便是這白駒過(guò)隙少年時(shí)代，于世界的感悟，繪下了我們成長(cháng)的足跡。

　　喜歡走廊。站在上面能看得很遠，很遠，遠到自己都不知道是否真正看到了，也正是在這虛無(wú)中，第一次感受到了青春的無(wú)措，思緒總是飄到很遠的地方，在那兒，幻想著(zhù)一切自己還做不到的事。

　　喜歡坐在樹(shù)下一個(gè)人發(fā)呆。有時(shí)候，心中有太多話(huà)，卻不知道應該找誰(shuí)去傾訴，這時(shí)，便只好一個(gè)人偷偷地走到那個(gè)安靜的樹(shù)下，看著(zhù)眼前的景色，腦子里淌這太多的不切實(shí)際，或者是思考著(zhù)人生的意義，卻也總是想不通，于是起身，走向那人多的地方，與自己眼中那碌碌無(wú)為的人融為一體了……

　　喜歡寫(xiě)詩(shī)。都說(shuō)詩(shī)是情感最美妙的表達方式，于是乎，便學(xué)著(zhù)那些大詩(shī)人，洋溢著(zhù)內心的愁緒，洋洋灑灑，寫(xiě)著(zhù)一篇又一篇不是詩(shī)的詩(shī)，不敢拿給別人看，所以便對自己所寫(xiě)的東西感到很驕傲，那時(shí)候，仿佛詩(shī)便不再是情感的載體，而是我故作憂(yōu)郁的道具了�？偸窍矚g把自己寫(xiě)得收集起來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，無(wú)意間翻看看了看，突然感覺(jué)自己當時(shí)是多么幼稚，也搞不明白自己在想什么，說(shuō)自己喜歡寫(xiě)詩(shī)，卻從未發(fā)現讀的詩(shī)太少太少。

　　經(jīng)常一個(gè)人走路，走得很快，很快，有人說(shuō)這時(shí)缺少朋友的原因，但我覺(jué)得身邊都是朋友，也沒(méi)什么不知足的`，但總是陷入沉思，細想一番，才發(fā)現，真正在乎自己的朋友，一個(gè)也說(shuō)不上，這又究竟是自己的問(wèn)題，還是身邊那些所謂“朋友”的人的問(wèn)題呢？找不到答案，有時(shí)，碰到一個(gè)與自己經(jīng)歷相似的人，便愿意把自己的故事都講給他聽(tīng)，試問(wèn)自己，他是否又愿意聽(tīng)呢？或許，是自己的原因吧。

　　總是喜歡黃昏之時(shí)，那種感覺(jué)，很溫暖，而又有點(diǎn)若即若離的感覺(jué)，沒(méi)有人在這時(shí)給你一段轟轟烈烈，也不會(huì )有人來(lái)故意潑你一身冷水，夕陽(yáng)下的云，總是讓我感到感同身受，卻又很向往，自由自在，該有多好……

　　正值年少的我們，總會(huì )遇到些情感的枷鎖，但請不要心甘情愿地被它所禁錮，青春不會(huì )再有，那萌動(dòng)的情感，只能成為我們青春的一部分，青春們還應該是用來(lái)吃苦的，現在不吃苦，有更待何時(shí)？

　　青春年少的我們，正在這個(gè)物欲橫流的是社會(huì )里成長(cháng)著(zhù)，我們自己應該就是如白紙一般純潔無(wú)瑕，千萬(wàn)不要一不小心，就沾上了不該有的墨跡。

　　青春難覓，愿珍惜。

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文10

　　青春就像一支歌，唱響了生命的樂(lè )章；青春更似一支舞，跳盡了生活的酸甜苦辣；但青春也像一團燃燒的火焰，雖熱情澎湃，卻總會(huì )走到盡頭。

　　而對于青春，最好的方式便是珍惜。

　　還記得小學(xué)六年級，臨近分別。老師在一遍遍地鼓勵我們認真學(xué)習，爭取考一個(gè)好的初中，可班上總少不了有同學(xué)拿著(zhù)同學(xué)錄四處寫(xiě)的場(chǎng)面。同學(xué)們心里很清楚，再過(guò)一個(gè)月，我們即將分別，即將升入不同的初中。曾經(jīng)有紛爭的同學(xué)都和好了，曾經(jīng)的好朋友似膠水般粘的更緊了……老師也在重復著(zhù)"珍惜時(shí)間，珍惜青春"的話(huà)語(yǔ)，那一刻，我懂了，青春就是六年來(lái)的友誼，也是即刻的分別。

　　當時(shí)間停在20xx年7月2日那天，我已經(jīng)成功踏入初中的殿堂。

　　現在的我對青春有了更深的理解，所以我要珍惜。

　　兩年來(lái)，從互不相識到熟成米飯的程度，我得到了青春送給我的禮物：磨難，長(cháng)大，挫折與榮譽(yù)。

　　還記得初一期中考試，我通過(guò)自己半個(gè)學(xué)期的努力，考了全班第一。當時(shí)接到通知的我很驚訝，也很驚喜，恨不得立馬飛回去告訴爸爸媽媽這個(gè)好消息�？沙晒�總需要付出，初一的期末考試給了我當頭一棒：主科穩定，副科卻成為導致我后退的`是幾個(gè)名次的元兇！我很茫然，也覺(jué)得很丟臉，但時(shí)間總不留給我考慮的時(shí)間，也是媽媽告訴我："既然知道自己的弱點(diǎn)在哪兒，就得攻克它。誰(shuí)說(shuō)青春沒(méi)有挫折，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！"是的，我爬起來(lái)了，我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。我發(fā)誓我要在筆尖下描繪出青春的飛揚。

　　直到現在，我已邁入初三，迎來(lái)的是緊張的學(xué)習與一次次的考試。此時(shí)的我，不再像初一初二那般稚嫩，而是多了一份成熟。我也常常趴在桌上思考自己要做什么？怎么做才能達到目標？可是，在九個(gè)月之后，我不僅將要奔赴中考之約，也將面臨第二次分別。這再一次讓我深思，青春到底是什么？是奮斗？是拼搏？因此我發(fā)誓在明年的6月18日，我要用曾經(jīng)灑下過(guò)的汗水向青春交一份完美的答卷。

　　青春不似細水長(cháng)流，它來(lái)得快，走得也快，在不經(jīng)意間就溜走了，所以，請珍惜青春，把握現在。我相信，總有一天我能將青春這樂(lè )章唱到底！

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文11

　　把握著(zhù)沒(méi)有方向的筆尖，駕馭著(zhù)青春的風(fēng)帆，駛向天涯海角，始終沒(méi)有停泊。踏著(zhù)時(shí)代的碧浪，舞著(zhù)歲月的節拍，蕩漾著(zhù)平凡的青春，劈波斬浪。

　　不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見(jiàn)自己隨著(zhù)時(shí)光的流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無(wú)為時(shí)，卻已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回來(lái)吧！回來(lái)吧！我的青春！”這一喊把青年從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還未淪落到那種地步，因此便奮發(fā)圖強了。這則故事告訴我們：每個(gè)人都要珍惜青春，因為，青春逝去不再來(lái)。

　　那么，這寶貴的青春時(shí)光，我們何以度過(guò)？答案是：讓青春與責任為伴，讓理想帶我們騰飛。

　　擁有青春，我們自豪，但我們不該想想要對這火紅的青春負些什么責任嗎？須知，我們是祖國的明天。我們的任務(wù)是接受新世紀的挑戰，去貢獻自己的青春。勇于承擔自己的責任，從小的方面做起。

　　青春，是責任的標志，這是責任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會(huì )的，人類(lèi)的！責任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當一個(gè)人真正成為社會(huì )的'一分子時(shí)，責任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地落在他的肩上。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背負呢？因為它最終帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。

　　夢(mèng)想走去，無(wú)論前方是狂風(fēng)驟雨，還是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們都心想著(zhù)一個(gè)目標：實(shí)現理想，因為我們有別樣的青春！

　　當我們隨意地揮霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現青春逝去的匆匆；當我們的臉龐綻開(kāi)青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿(mǎn)了皺紋；當我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂(lè )與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應該是一種責任！而理想帶我們騰飛！展望明天，燦爛輝煌，任重道遠！讓我們一步一個(gè)堅實(shí)的腳印，一步一個(gè)嶄新的臺階，走向明天——走向成功——走向未來(lái)！

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文12

　　珍惜青春是一個(gè)永恒的主題。

　　青春是一首歌，它時(shí)而充盈著(zhù)小橋流水般的清新舒暢，時(shí)而包容著(zhù)旭日東升般的激情飛揚，時(shí)而蘊藏著(zhù)明月當空般的剛健粗獷，它是生機勃勃的代名詞，它是堅強不屈的精神力量，是迎難而上的另一種詮釋。

　　珍惜青春，就是學(xué)會(huì )放棄。當你在刺激的電子游戲中沉迷時(shí)，當你在寬闊的籃球場(chǎng)上一展風(fēng)采時(shí)，當你在那精彩的電視劇前手舞足蹈時(shí)……青春的時(shí)光正在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí)，你不得不放下心愛(ài)的鼠標，走到那“卷帙浩繁”的書(shū)桌旁埋頭苦讀;你不得不拋開(kāi)心愛(ài)的籃球，奔向那安靜的圖書(shū)館和書(shū)本作伴;你不得不放下心中的最?lèi)?ài)，拿起筆，沖向“戰場(chǎng)”……就這樣，只有同那顆貪玩的心作無(wú)情的較量，在得失之間做著(zhù)一次次的選擇和放棄時(shí)，你才真正懂得珍惜青春。

　　珍惜青春，就是懂得堅強。當你看到那一張張令你失望的試卷時(shí)，莫緊張，別彷徨，青春的旅途中就會(huì )有坎坷和荊棘，只要坦然面對，總會(huì )收獲明天的輝煌;當你在泥濘的道路上一次又一次跌倒時(shí)，別灰心，更不要失望，只要你在跌倒之時(shí)毅然爬起來(lái)，總會(huì )看到光明的明天，就會(huì )看到成功正向你揮手。

　　珍惜青春，就是懂得愛(ài)。我們都是在愛(ài)和幸福中長(cháng)大的孩子，我們都懂得愛(ài)，也應該懂得愛(ài)。因怕犯錯誤，我們也許不敢去挑戰，因為看不到成功的曙光，我們也許害怕挑戰。然而，當你在他人的關(guān)愛(ài)下去做很難辦到的事情而最終成功時(shí)，這足以證明愛(ài)的'力量。愛(ài)是世界上的力量，它給你勇氣，讓你敢于迎接失敗并在失敗中重新站起。一個(gè)懂得愛(ài)的人，他對社會(huì )的回報便是愛(ài)。當一個(gè)人在一件很微小的、與自己無(wú)關(guān)的事上體現出對別人的體貼和關(guān)心時(shí)，無(wú)疑是最懂得愛(ài)的人。

　　珍惜青春，就要敢于奮斗。再好的條件、環(huán)境，如果你懶得去奮斗，就必定不會(huì )成功。我現在過(guò)著(zhù)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的悠閑日子，又有著(zhù)充足的精神糧食——書(shū)籍，倘若自己懶得去思考，不努力學(xué)習，即使條件再優(yōu)越也不會(huì )有任何收獲。因為“一分耕耘，一分收獲”，“天才來(lái)自勤奮”，只有用自己辛勤的汗水才能澆開(kāi)成功之花。就如一片肥沃的土地，但農人懶得去耕種，仍不會(huì )有任何成果。反之，只要你去奮斗，敢于實(shí)踐，不懶不怠，就必定會(huì )獲得成功。

　　所以，我們應該珍惜青春，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。青春走了，就再也不會(huì )回來(lái)了。如何讓我們的青春更有意義呢?那就要看你們的行動(dòng)了。

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文13

　　別人喜歡說(shuō)初三就是一場(chǎng)最激勵的馬拉松賽跑，到了最后的沖刺階段，你只有全力以赴才能沖破終點(diǎn)，收獲青春的短暫的勝利�？晌也幌矚g把最美麗的青春比作殘忍的比賽，我喜歡把它比成一輛當行列車(chē)，列車(chē)使出站，就無(wú)法回頭，只能默默珍惜，去欣賞路旁最美麗的風(fēng)景。

　　坐在青春的列車(chē)上，我別無(wú)選擇，不能阻止列車(chē)的前行，無(wú)法阻遏它的行駛軌跡，我只可以坐在列車(chē)最美的座位去欣賞屬于我的最美風(fēng)景。單行列車(chē)沒(méi)有驀然回首的機會(huì )，無(wú)法后悔從來(lái)，珍惜現在的風(fēng)景才是最佳的選擇。

　　記得曾經(jīng)自己為了一個(gè)夢(mèng)想，努力奔跑，只是為了讓窗外的風(fēng)景更美一些……

　　蔚藍的天空，紅紅的跑道，陽(yáng)光灑在地上。在那里，我找到最需珍惜的一道風(fēng)景。

　　天是久別的藍色，我們站在跑道上好奇地等待第一次晚鍛煉的內容。我以為這訓練會(huì )如天一般的明朗，輕快�？墒聦�(shí)并非如此�！敖裉焓堑谝淮蔚挠柧�，女生就跑二四四二……”我的心著(zhù)實(shí)涼了，練習似猛虎擺在眼前。

　　由不得過(guò)多的思索，我已經(jīng)站在了跑道的起點(diǎn)，一聲令下，所有人全力奔出。我緊緊咬在前面，腿大力地前后擺動(dòng)。一圈很快過(guò)去了，但痛苦才剛剛開(kāi)始。

　　到了第二個(gè)四百米，我早已精疲力竭，不明白這一切為了什么。這真的可以提高我的成績(jì)嗎？我為何拼死在這里奔跑？一個(gè)個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有找到答案，我已又一次站在了跑道上。

　　相同的發(fā)令，相同的起泡，我又一次跑了出去。沒(méi)跑幾十米，我已經(jīng)汗流浹背，雖只是早春，卻有酷夏的感覺(jué)。這不是運動(dòng)賽場(chǎng)，沒(méi)有此起彼伏的吶喊，只有一群人為了追夢(mèng)而邁下堅實(shí)的腳步。我的嗓子干的無(wú)法呼吸，心中產(chǎn)生了放棄的.念頭。打算假裝系鞋帶，告別漫長(cháng)的跑步。這時(shí)，身后的人從我身邊超越，一個(gè)又一個(gè)。我不服輸的性格不容自己再有放棄的念頭，集滿(mǎn)了身體的能量繼續向前。邁大步，深呼吸，我在心里告誡自己。只差最后的二十米了，我機械的加起速度，向前，向前。我沖過(guò)了終點(diǎn)，沒(méi)有掌聲，但我卻在心中為自己鼓掌。

　　落日的余暉灑在操場(chǎng)上，我癱坐在地上，看一群群和我一樣堅持的同學(xué)在操場(chǎng)馳騁，我知道了這些累是最值得珍惜的一道風(fēng)景。

　　青春的單行列車(chē)還在前進(jìn)，我依舊坐在那個(gè)最美的座位欣賞著(zhù)最需珍惜的青春之旅

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文14

　　青春是人生中最錦繡的一道風(fēng)景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫(huà)，色澤奪目;又如天上的流星，一閃而過(guò)。短暫而夸姣的青春，標志著(zhù)成長(cháng)與未來(lái)，記載著(zhù)掌聲與微笑。

　　青春如一次漫長(cháng)的旅程。旅途遙遠，道路崎嶇。我們背著(zhù)夢(mèng)的行囊，踏上了旅程的第一步。時(shí)間好像在冷笑我們是如斯的輕狂，信念就像易碎的花瓶。年青的我們還不懂，面前是一條鋪滿(mǎn)荊棘的道路等著(zhù)我們去走。退縮的信念在我們心中蕩漾，縷縷清風(fēng)好像在提醒我們：要經(jīng)得起青春的考驗。正如我們看到了單調的馬路，卻不曾留意到馬路邊還盛開(kāi)著(zhù)錦繡的野花。甩甩頭，大步邁向遠方，一路歌聲，一路歡笑，勝利的喊聲回眸于我們的笑容之中。

　　不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見(jiàn)自己隨著(zhù)時(shí)光的流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無(wú)為時(shí)，卻已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回來(lái)吧！回來(lái)吧！我的青春！”這一喊把青年從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還未淪落到那種地步，因此便奮發(fā)圖強了。這則故事告訴我們：每個(gè)人都要珍惜青春，因為，青春逝去不再來(lái)。

　　是呀，青春只有一次……。。過(guò)后就再也沒(méi)有了………

　　那么，這寶貴的'青春時(shí)光，我們何以度過(guò)？答案是：讓青春與責任為伴，讓理想帶我們騰飛。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："青春是不耐久藏的東西�！睂τ诿總�(gè)人都一樣，青春只有一次，也沒(méi)有人可以讓青春永遠停留在自己身上，青春匆匆而過(guò)，但青春是可以決定我們以后的成功與否，所以我們應該抓緊青春期的每一分每一秒，向著(zhù)自己的目標，自己的夢(mèng)想一步步前進(jìn)。一個(gè)人如果你失去了青春期拼搏的機會(huì )，你讓青春白白流逝，那么可以說(shuō)你是一無(wú)所有。偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原說(shuō)過(guò)："白金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？”不錯，如果失去了青春是怎么也無(wú)法彌補的。沒(méi)有人感覺(jué)到青春正在消逝，任何人都會(huì )感覺(jué)到青春已經(jīng)消逝。人們總是失去了才懂得珍惜，才會(huì )后悔當初，但是那些已經(jīng)是無(wú)濟于事了，時(shí)間不可能讓你再回到從前世界上也沒(méi)有后悔藥吃。，所以珍惜手中的槍?zhuān)�去贏(yíng)得美好的青春。

　　我們要趁著(zhù)青春努力拼搏，朝著(zhù)自己的目標一步步前進(jìn)，在青春時(shí)，我們要播撒下綠色的希望，放飛自己的希望與夢(mèng)想，讓自己的藍天更寬廣，更悠遠，讓青春在自己身上發(fā)出萬(wàn)丈光芒！

人教版九年級上冊三單元作文：珍惜青春_初三作文15

　　17歲，一個(gè)夢(mèng)幻般的年齡，人生的花季。對于青春，我們是拼搏還是揮霍，是努力還是墮落，都只在一念之間。但我想只有揮灑過(guò)汗水與淚水的青春才是完整的，才是無(wú)憾的。不論結果如何，只有奮斗過(guò)的青春才能展現出他的價(jià)值。當你回首往事的時(shí)候，你也能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。

　　蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生之本質(zhì)在于死，只有樂(lè )于生的人才能真正不感到死之苦惱。生命其實(shí)就是一生一死。既然選擇了生，又何必畏懼死？只有那些揮霍青春，虛度光陰的人，才會(huì )后悔懊惱，才會(huì )在老之將至害怕死亡。只要你曾經(jīng)拼搏過(guò)，奮斗過(guò)，去努力超越自我，實(shí)現人生的價(jià)值，那么你才會(huì )坦然的面對一切，包括死亡。

　　人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。生命不分貴賤，卻有質(zhì)量。為人民的利益而死，比泰山還重，賣(mài)國求榮，唯利是圖的人的生命是比鴻毛還要輕。有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他卻還活著(zhù)。生命的意義在于創(chuàng )造價(jià)值，那些茍活于世的人，他們的`生命毫無(wú)價(jià)值，活著(zhù)也只不過(guò)是形同虛設，一具行尸走肉罷了。相比之下，有的人生命雖短，卻創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，即使是死去也依然活在人們的心中。

　　生命誠可貴，但價(jià)值確是可以選擇的，孟子云：“生我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！鄙�命其實(shí)是一道嚴峻的命題，當我們面臨選擇的時(shí)候，“生命”二字就價(jià)值千金，“生命”二字就彰顯出強大的理性光輝。不同的選擇鑄就不同的人生，不同的選擇創(chuàng )造不同的價(jià)值。

　　雷鋒雖然早已逝去，但他的精神卻時(shí)刻影響著(zhù)后人。他服務(wù)社會(huì )，無(wú)私奉獻，不求回報；他的生命就是為人民服務(wù)。還記得那個(gè)嚴監生死到臨頭還不肯放下的兩根手指頭嗎？他的生命就是兩根燃燒的燈芯草。我們還不能忘記西湖畔岳飛墓前日夜跪著(zhù)的秦儈像，生命已逝，惡名猶在，他的生命就是賣(mài)國求榮。

　　作為高中生的我們，珍惜青春就是珍惜生命，努力學(xué)習就是創(chuàng )造價(jià)值。我們不需要干出一番驚天動(dòng)地的大事。我們只需要腳踏實(shí)地，在人生路上踩下清晰的腳印，給青春一個(gè)完美的句號，給人生一份滿(mǎn)意的答卷，普通的路走出別樣的風(fēng)景，歸宿雖然一樣，旅途卻千差萬(wàn)別，這也許才是一個(gè)無(wú)悔的青春。

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