珍惜生命，防患未然作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的珍惜生命，防患未然作文，歡迎閱讀與收藏。

　　那一天早讀時(shí)突發(fā)的狀況我到現在都清晰的記得。

　　早到的同學(xué)一如既往的跟著(zhù)領(lǐng)讀大聲讀語(yǔ)文書(shū)，只有課代表漫不經(jīng)心的在過(guò)道來(lái)回走動(dòng)收作業(yè)，一切跟平時(shí)沒(méi)什么兩樣。突然，廣播里傳出了陣陣地震警報聲，起初我們班沒(méi)幾個(gè)人反應過(guò)來(lái)，大家一片混亂，只聽(tīng)班主任大吼了一聲，我立即鉆的到桌子底下心里頭緊張地“咚咚”打鼓，看看四周大家都抱著(zhù)頭蹲在地上。在桂老師的指揮下我們趕緊排著(zhù)隊就往外面跑，到了樓下，我發(fā)現全樓的學(xué)生都下來(lái)啦，站好隊后安全主任讓各班班長(cháng)立即清點(diǎn)了人數，我們人數到齊，有驚無(wú)險。

　　通過(guò)這次的防震演習，學(xué)校對我們加強了安全教育，提高了師生預防火災、地震等突發(fā)災害意識。讓我們通過(guò)親身體驗，一旦遇到地震時(shí)應如何去應對。這次的防震演習不僅教會(huì )了我如何去應急避震、快速疏散和自我保護的能力，還讓我有了切身感受，在未來(lái)的日子里遇到危險不是慌張奔逃，而是能沉著(zhù)冷靜地面對，積極的想辦法解決目前困。

　　這次防震抗災活動(dòng)在我們只是一次演習，但是意義深遠。想一想汶川大地震，假如真的讓我們遇上，我們生還的機會(huì )大大增加。懷念哪些沒(méi)有任何地震常識在地震中失去生命的人；假如我們真的在地震現場(chǎng)，沒(méi)有任何逃生經(jīng)驗，我們的笑聲肯定都變成哭聲和慘叫聲。日本之所以地震只死亡了1萬(wàn)人，比四川地震死亡人數少，是因為他們的仿震意識好，而且也經(jīng)常演練。這次演練，也不正是給我們練習應對災難的機會(huì )嗎？

　　但是，看看現在沒(méi)有遭遇地震、沒(méi)有遭遇過(guò)災難的我們吧！想想我們常常做過(guò)的“壞事情”吧！因為沒(méi)有遭遇災難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當的模樣，甚至是上課都不認真聽(tīng)老師講課，課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時(shí)什么都不會(huì )做；某些人，每天都在浪費：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿(mǎn)地都是，一點(diǎn)都不知道要節��；還有的人每天都在混日子，好像無(wú)論什么都蠻不在乎的`樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當成是一場(chǎng)兒戲，一不高興就喝毒藥、跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。學(xué)校通過(guò)各種安全教育，讓我們尊重自己的生命，擔負起社會(huì )、家庭責任。

　　難道說(shuō)真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？難道說(shuō)真的要在災難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應該從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜，珍惜現在所擁有的一切美好；不應該在發(fā)生在災難后才去后悔，相反，我們應該從現在就開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜、學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，不荒度光陰，不浪費自己其實(shí)并不漫長(cháng)的寶貴的生命；不浪費自己應該去珍惜的時(shí)間；不給自己的將來(lái)留下什么遺憾和后悔。因此，從現在開(kāi)始、從這一刻開(kāi)始、從這一秒開(kāi)始，我們都應該要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間，珍惜和愛(ài)護自己現在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜生命、防患未然！