珍愛(ài)生命預防溺水作文必備[15篇]
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的珍愛(ài)生命預防溺水作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![珍愛(ài)生命預防溺水作文必備[15篇]](/pic/00/c4e7cbae08_5fbf7efa30a3a.jpg)
珍愛(ài)生命預防溺水作文1
水是生命之源，如果地球上沒(méi)有水，人類(lèi)就無(wú)法生存。但是水也給人類(lèi)帶來(lái)了危險。如：洪水、海嘯，但目前發(fā)生最多的還是每年暑假期間的溺水事件。
夏天天氣炎熱，很多同學(xué)喜歡私自或結伴去河邊玩耍，覺(jué)得只是在河邊玩一下，我又不下水，不會(huì )發(fā)生什么危險的事�？墒呛芏嗄缢录陌l(fā)生就是因為家長(cháng)和孩子自己心理上的疏忽大意造成的。那怎樣才能避免溺水事件的發(fā)生呢？
以下是我的幾點(diǎn)小建議：
1、不私自去游泳。
不要到河邊玩耍，更不要去河里游泳，河里的水深，河底還看不見(jiàn)，時(shí)常有雜草。這必然又增加了危險程度。就算看得見(jiàn)，也可能只是水的折射。誰(shuí)也說(shuō)不準，千萬(wàn)別拿自己的生命開(kāi)玩笑。也不能自己一個(gè)人去游泳館，必須有一個(gè)會(huì )游泳的大人陪著(zhù)。有的人可能覺(jué)得：“游泳館多安全啊，又有救生員�！钡俏蚁胝f(shuō)的是，就算有救生員，他也不能面面俱到，他也不能只看你不看別人。所以游泳時(shí)必須要有會(huì )游泳的大人陪著(zhù)。
2、不擅自下水施救。
有的時(shí)候發(fā)生多人溺亡事件，不僅僅是因為他們調皮搗蛋幾人一起去游泳，更是因為他們救人心切，選擇了錯誤的施救方法，反而把自己的命搭進(jìn)去了，這樣是不值得的。那同學(xué)們看到溺水的人，心里肯定是很著(zhù)急的，也想著(zhù)把他們救上來(lái)，但是別用錯了施救方法，錯誤的施救方法一般有兩種：手拉手營(yíng)救，直接跳下去營(yíng)救。這兩種方法都是不對的，正確的方法應該是：大聲呼叫大人，撥打119電話(huà)，尋找岸上的'漂浮物丟給溺水人員�？傊灰约合滤�，我們還是小學(xué)生，可以幫助別人了，但是要選對方式。錯誤的方式是會(huì )連累多人的。
3、在家長(cháng)的陪同下進(jìn)行游泳。
我認為家長(cháng)這關(guān)是至關(guān)重要的，有好多家長(cháng)因為工作的忙碌，因為工作的認真，因為工作的原因把看管孩子的心放得輕松了，這是一件很不應該的事情，這更是一件非常危險的事情，溺水事件頻頻發(fā)生，我們更應該緊崩珍愛(ài)生命這道高壓線(xiàn)，時(shí)刻珍惜生命。
在水淺、熟悉的水域游泳。要想游泳就要到游泳池，要想游泳就要到有救生員的地方游泳。這樣會(huì )更安全，這樣會(huì )更有保障。
最后，還是要提醒大家時(shí)刻把自己的安全放在第一位，珍愛(ài)生命，遠離“溺水”這個(gè)“惡魔”。
珍愛(ài)生命預防溺水作文2
據世界衛生組織發(fā)布《全球溺水報告：預防一個(gè)主要殺手》的報告稱(chēng)，溺水是中國兒童非正常死亡頭號殺手。為進(jìn)一步做好預防學(xué)生溺水的安全教育和防范工作，二七區淮河東路小學(xué)利用升國旗時(shí)間舉行“珍愛(ài)生命，預防溺水”安全教育宣誓簽名活動(dòng)，做到人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，讓安全教育警鐘長(cháng)鳴。
早上8點(diǎn)，全體師生排著(zhù)整齊的隊伍在操場(chǎng)集合隆重舉行“珍愛(ài)生命預防溺水”宣誓簽名活動(dòng)。首先大隊干部發(fā)出“珍愛(ài)生命，預防溺水”的倡議，接著(zhù)大隊輔導員王瑞勤副主任帶領(lǐng)全體師生宣誓：
我是淮河東路小學(xué)學(xué)生，我鄭重宣誓：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的.情況下游泳；不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到危險的水域玩耍；不擅自下水施救。珍愛(ài)生命，遠離危險，爭做文明學(xué)生！
最后，全校師生共同在“珍愛(ài)生命，預防溺水”的橫幅上鄭重地簽下了自己的姓名，把防溺水教育活動(dòng)推向了新高潮。此次防溺水教育簽名活動(dòng)，進(jìn)一步提升了全校師生的防溺水安全意識，為平安校園建設、教育教學(xué)工作的穩步運行保駕護航！
珍愛(ài)生命預防溺水作文3
水，是沒(méi)有生命的，可是水吞噬了一個(gè)又一個(gè)生命。多么令人痛心呀！
昨天，我在電視新聞里有個(gè)在勾莊的小女孩佳佳，和幾個(gè)小孩子在橋上玩的時(shí)候，不小心，從橋欄中間掉了下去，其他的小朋友，看見(jiàn)她掉了下去，連忙去叫大人，可是當大人把它撈上來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)永遠停止了心跳。我看了這個(gè)新聞，淚水不由自主地流了下來(lái)，多么美好的生命呀！本來(lái)他以后會(huì )有美好的'未來(lái)，輝煌的成績(jì)，可現在什么也沒(méi)有了。 我準備這樣做：不在水庫湖塘池中游泳。不在漩渦處游泳。去游泳的時(shí)候要有成人監護下。在游泳館游泳。 “生命無(wú)價(jià)，水無(wú)罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到水身上，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“珍愛(ài)生命預防溺水”還水一個(gè)清白吧！
水是生命之源。是水締造了生命，延續了生命，讓生命發(fā)光發(fā)熱。同時(shí)它又是生命的終結者，因為它吞噬了許許多多寶貴的生命。讓人們失去和諧的家庭，所以讓我們攜起手來(lái)，預防溺水，珍惜生命。
夏日炎炎，在5至9月的150天中是孩子們洗澡的高峰期，也是溺水發(fā)生的高峰期，因此預防溺水是重中之重，在150天中，每個(gè)孩子特別是要注意以下幾點(diǎn)：
1、不能獨自外出游泳，更不能去深水區與不知水情，容易發(fā)生溺水事件的地區游泳，選擇游泳地點(diǎn)時(shí)要找水下平坦，無(wú)暗礁、暗流、雜草的水域。
2、在下水前要保證體力充足和做好準備運動(dòng)，而且要先適應水溫。
3、在從事任何水上活動(dòng)時(shí)，均要穿上救生衣，以保證安全。下水的裝備要帶全，一定要帶游泳鏡。不能穿牛仔褲或長(cháng)褲下水。
4、游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)分開(kāi)玩笑，特別是泳技不高者不要與同伴在水中開(kāi)玩笑。生命無(wú)價(jià)，水火無(wú)情，所以我們一定要做好防溺水工作。
珍愛(ài)生命預防溺水作文4
生命如同一杯甘醇的清水，滋潤著(zhù)大地上的萬(wàn)物，為人們帶來(lái)希望；生命猶如一壺濃香的茶，品嘗著(zhù)人間百味，給予人們清新的芬芳；生命就像一支豐富多彩的筆，續寫(xiě)著(zhù)自己獨特的傳奇。然而，令人遺憾的是，有些人并不珍視生命，將其輕描淡寫(xiě)，把它當作兒戲。殊不知，生命只有一次，沒(méi)有第二次機會(huì )。因此，我們應該倍加珍惜生命，預防溺水的危險。
隨著(zhù)夏季的到來(lái)，天氣越來(lái)越炎熱了，小孩子們也越來(lái)越喜歡去水里玩。正因為如此，也出了不少事故。在慶豐小區的一個(gè)小孩，跟著(zhù)他的五個(gè)同學(xué)，一起浩浩蕩蕩的去水庫中玩耍，一個(gè)叫小勇的'還不會(huì )游泳，于是他就在岸邊游泳。之后不知是什么原因，他竟然往水庫中間游去了，然后立刻沉了下去，這一幕旁邊的同學(xué)都看見(jiàn)了。立刻過(guò)去拉他，可是那位小勇因為太害怕，死死拉住了同學(xué)，不放手。被拉的同學(xué)也所以被拉住了手腳，不能游動(dòng)，最終被拖到了水里。之后兩個(gè)同學(xué)又去救，也被拉了下去。就這樣，只剩下了兩個(gè)人，其他四人都在黃泉路上團聚了。一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣溺水身亡了。
我清楚地記得，在某個(gè)村莊的一所學(xué)校里，有一個(gè)叫小亮的學(xué)生在午睡的課間偷偷跑到附近的小河中游泳。他和兩個(gè)好朋友一起在水中玩耍，非常開(kāi)心。突然間，小亮的腳抽筋了，他想起了前天老師教過(guò)他的知識，于是他試圖按照老師教的方法來(lái)解決。他先抬起腳，然后用手抓住腳趾往后拉，不久抽筋就停止了。這些學(xué)過(guò)的知識幫助他成功擺脫了麻煩。但并不是每個(gè)人都能像他一樣幸運，所以我們仍然要時(shí)刻提防溺水的危險。
要預防溺水，有些知識是必須明白的。在沒(méi)有大人的陪同下不能私自去溪邊玩耍、不到自我不熟的水域玩耍，跳水至少水深要到三米以上。有人溺水時(shí)，要大聲呼喊旁邊的大人，且不能親自去救……
“安全是生命的守護，幸福與安全相伴�！敝挥形覀儠r(shí)刻關(guān)注安全，我們才能享受幸福的生活，珍愛(ài)生命。預防溺水是每個(gè)人應該做到的！
珍愛(ài)生命預防溺水作文5
生命是寶貴的，生命是脆弱的，生命也是短暫的，我們應該時(shí)時(shí)刻刻注意安全，珍愛(ài)生命。
現在，孩子們最喜歡的就是下水游泳了。然而，溺水死亡事故也是越來(lái)越多。前幾天，就在我家門(mén)前水庫里，發(fā)生了一起溺水死亡的事件。在我家附近，有一座橋，橫跨于水庫的支流上通于對面的樹(shù)林。橋邊有幾級臺階，是供人們洗衣服用的。一個(gè)炎熱的下午，有一對表兄弟取巧邊玩。他們想到小河里去游泳，但又不想被家長(cháng)發(fā)現，便把衣服脫在了岸邊。那個(gè)時(shí)候大概是下午兩三點(diǎn)鐘左右。直到晚上六七點(diǎn)鐘的時(shí)候，爸媽下班回家找孩子吃飯的時(shí)候才發(fā)現孩子不見(jiàn)了。四處尋找，在岸邊發(fā)現了兩個(gè)孩子的衣服，便急忙跳下水去打撈，。一會(huì )兒，第一個(gè)孩子被撈上來(lái)了，只見(jiàn)身體僵硬僵硬的，早已經(jīng)停止了心跳。撈孩子的人，一屁股坐在地上，臉蒼白蒼白的，話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，另一個(gè)孩子也被撈上來(lái)了，同樣是四肢僵硬，呼吸停止。兩個(gè)孩子的家人過(guò)來(lái)撕心裂肺地呼喊著(zhù)孩子們的.名字……然而，回答他們的是已恢復平靜的水，等待他們的只有永遠無(wú)法彌補的傷痛。只怪他們平時(shí)對孩子管教不嚴�？蓱z的兩個(gè)小家伙，就這樣丟失了年幼的生命。
“預防溺水，珍愛(ài)生命”的警鐘時(shí)常鳴在我們的校園，“預防溺水，珍愛(ài)生命”更應不知情。當別人通知他的父母時(shí)，他的父母一路呼喊著(zhù)孩子的名字，奔向現場(chǎng)，趕到時(shí)看到的是一具沒(méi)有生命的尸體。在那一瞬間，父母兩人哭天喊地，神情恍惚，仿佛一下子老了十幾歲。因家里只有他一個(gè)男孩，家人更是承受不住這樣的打擊，母親因為他整日整日的睡不著(zhù)，整天以淚洗面。幾個(gè)一起去水庫邊玩的男孩，被嚇得做夢(mèng)都在大喊救那個(gè)男孩，這些男孩有可能因此產(chǎn)生很大的心理陰影。試想一下，如果他們沒(méi)有去水庫邊，這場(chǎng)悲劇是不是就不會(huì )發(fā)生。那個(gè)男孩就不會(huì )失去生命，他的父母也不用承受白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，原本幸福的一家也不會(huì )破碎，跟他一塊的小朋友也不會(huì )造成心理陰影。這一切的一切都會(huì )成為泡影，不會(huì )給親朋好友帶來(lái)任何傷痛。
這樣悲慘的一幕就發(fā)生在我們的身邊，不要以為這些悲劇離我們很遙遠，其實(shí)他就發(fā)生在我們身邊，不是我們看不到，而是我們對他們視而不見(jiàn)。我們應該明白自己不是永遠那么幸運，可能在某一天，這些悲劇也可能發(fā)生在自己身上了，所以我們一定要時(shí)刻警醒自己，珍愛(ài)生命，防止溺水，保障自己的人身安全。
珍愛(ài)生命預防溺水作文6
珍愛(ài)生命因為生命可貴，珍愛(ài)生命因為生命無(wú)價(jià)，預防溺水，保護生命，珍惜自己的生命，一條小河就能奪走你的生命，預防溺水珍愛(ài)生命。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都是一種最寶貴的東西，生命的意義是存在，生命的意義更是健康的活著(zhù)，珍愛(ài)生命預防溺水，關(guān)系到每個(gè)人，關(guān)系到了每個(gè)人對生命的保護能力，關(guān)系到了每個(gè)人在生命的面前對待生命的一種態(tài)度。
生命是無(wú)價(jià)的，生命是不能用任何東西來(lái)衡量的，生命在任何一種物質(zhì)，一種精神中都是最高貴的珍愛(ài)生命。夏天了有好多的小孩子愿意去河邊玩，愿意去海邊玩。這就會(huì )讓更多的人想到溺水，想到了一種對于孩子生命的一種危害。并不是說(shuō)這樣的地方不能夠去，并不是說(shuō)這樣的地方不能玩。只是應該把各種安全因素都考慮的周全些。孩子去的時(shí)候要大人時(shí)刻的看守，帶上救生設備。避免在溺水的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的`處理導致孩子溺水。這是對自己的負責，更是對孩子的負責。生命從出生到結束都是一種精彩，不要讓這樣的遺憾帶給家里，帶給孩子一種慚愧。珍愛(ài)生命，讓安全放在第一位，讓生命得到最大的保護，讓生命在我們之間燦爛的留存。保護生命是保護未來(lái)，溺水事件的頻繁多發(fā)，不得不讓我們想到要注重這樣的事情，注重這樣的危機生命，危機人身安全的各項因素。珍愛(ài)生命預防溺水，至關(guān)重要。
珍愛(ài)生命預防溺水，保護自己的生命，安全的游玩，預防溺水，預防對生命有威脅的各種因素，珍愛(ài)自己的生命。
珍愛(ài)生命預防溺水作文7
有些人把他們寶貴的生命當作水，讓它容易流走；有些人把生命當作外面的東西，當生命消失時(shí)，他們會(huì )知道如何珍惜它。但生命和時(shí)間一樣，所以我們必須永遠防止溺水，珍惜生命。
夏天又來(lái)了。據往年統計，全國每天約有40人溺水而死，每年約有14600人失去生命。多么驚人的數據��！這難道不應該引起我們的注意嗎？20xx年5月的一天，在一個(gè)水庫里，五名初中生在水里玩耍，其中一人游得很遠。就在大家都在努力玩的時(shí)候，他們突然聽(tīng)到一聲“救命！”。當他們回應搶救時(shí)，學(xué)生溺水身亡，其余的人因為游得太遠而無(wú)力返回岸邊，最終沉入深水，溺水身亡。這個(gè)真實(shí)的故事應該教訓大家嗎？
為了防止溺水，我們必須記住以下幾點(diǎn)：
1、下水時(shí)不要太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；
2、試試水溫，如果水太冷，不要下水；
3、在河流、河流、湖泊、海洋中游泳，必須有陪伴，不能單獨游泳；
4、下水前觀(guān)察游泳場(chǎng)所的`環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳；
5、不要在地理環(huán)境不清的峽谷游泳。這些地方的水深不同，而且涼爽，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；
6、跳水前，確保水深至少為3米，水下無(wú)雜草、巖石或其他障礙物。腳先入水更安全；
7、在海里游泳，沿著(zhù)海岸線(xiàn)平行方向游泳，游泳技術(shù)不好或體力不足，不要涉水到深處。在海岸上做個(gè)標記，注意自己是否被沖出太遠，及時(shí)調整方向，確保安全。
在這150天里，同學(xué)們一定要增強防水意識，珍惜生命，做好防溺水工作。
溺水事件給大家敲響了警鐘，一定要牢記防溺水知識，時(shí)刻防溺水，珍惜生命。
珍愛(ài)生命預防溺水作文8
當前，學(xué)生溺水死亡已成為孩子非正常死亡的頭號殺手，給家庭學(xué)校和社會(huì )造成了不可挽回的損失，令人慘痛，教訓深刻。
為此我們應該引導孩子們加深對溺水知識的了解，掌握防溺水的一些措施和方法，提高自我防范意識和自護自救及互救的能力。
“生命無(wú)價(jià)，水無(wú)罪”，水是自然界最寶貴的`資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無(wú)生命的水身上，讓我們行動(dòng)起來(lái)“珍愛(ài)生命，謹防溺水”讓我們大聲承諾：
一，絕不能私自下水游泳。
二絕不能擅自與同學(xué)結伴游泳。
三，絕不在無(wú)家長(cháng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳。
四，絕不在無(wú)安全設施，無(wú)救護人員的水域玩耍游泳。
珍愛(ài)生命預防溺水作文9
同學(xué)們，炎熱的夏天來(lái)臨了，許多同學(xué)肯定都想去海邊游泳、戲水。不過(guò)在游泳的時(shí)候，一定要記住安全這兩個(gè)字。同學(xué)們肯定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似這樣的新聞：某所小學(xué)里有幾位同學(xué)結伴去游泳，結果學(xué)生都不幸溺水身亡了。這樣的事件層出不窮，真讓人感到痛心。
為了預防溺水，我倡議同學(xué)們要做到以下幾點(diǎn)：
1、不能私自到游泳池、水庫、河邊、海邊游泳。
2、要游泳，要有家長(cháng)陪同。
3、如果有人溺水了，不得擅自下水救援，要尋求身邊大人的幫助。
老師常常在班級里宣講“防溺水”的知識，可真正做到防溺水并沒(méi)有想象中那么容易。首先，學(xué)會(huì )游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你。而更重要的就是了解一些防溺水知識，“防患于未然”，雖說(shuō)它是書(shū)面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的'判斷。
同學(xué)們，預防溺水，從我做起。我們都要認真學(xué)習防溺水知識吧，它能讓你受益一生，也讓我們用安全的童年來(lái)奠基美好的人生。
珍愛(ài)生命預防溺水作文10
我們是祖國的花朵，未來(lái)的棟梁，好似一朵朵待開(kāi)放的花朵，綻放出生命的活力。生命誠可貴，我們要珍愛(ài)生命。
夏天到了，天氣越來(lái)越炎熱。喜歡游泳這項運動(dòng)的少年兒童特別多。水能載舟，亦能覆舟，更是一個(gè)奪人生命的危險之物。如果缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張，不能沉著(zhù)自救，就容易發(fā)生溺水死亡事故。
常聽(tīng)大人們說(shuō)起，我們家附近的金沙江河每年都有游泳被河水吞沒(méi)的。就在去年夏天，來(lái)自少數民族的兩位大哥哥，他們在職技院讀書(shū)。
一天下午他們騎著(zhù)共享單車(chē)來(lái)到河邊游泳，由于他們不了解水情，其中一個(gè)被兇猛的`河水無(wú)情的吞沒(méi)了。一個(gè)年輕鮮活的生命瞬間就消失了，可想而知他的父母是多么的傷心欲絕�？此破届o溫和的河面，暗中卻隱藏著(zhù)兇惡的魔爪，我們耳邊隨時(shí)敲響安全警鐘，遠離江河、池塘等水域。
如果我們要游泳，應在大人的帶領(lǐng)下，選擇有安全防范措施的游泳池。下水前要先活動(dòng)身體，再下水游泳。在游泳時(shí)請勿與他人嬉戲，將他人按入水中，如果覺(jué)得身體不舒服，要立即上岸休息或呼救。
生命無(wú)價(jià)，一次溺水，一場(chǎng)事故都可能讓人們喪失生命，父母給我們寶貴的生命，我盡量讓身體浮出水面。如果抽筋，可采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。當發(fā)現有人溺水，不能盲目施救。要立即大聲呼救，將救生圈或竹竿拋給溺水者，再拉到岸邊。
珍愛(ài)生命，防止溺水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，時(shí)時(shí)樹(shù)立安全意識。讓世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲。讓生命之花常開(kāi)。
珍愛(ài)生命預防溺水作文11
水是生命之源，萬(wàn)物之本�？墒�，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，外表溫柔可愛(ài)的水卻也有內心兇殘的一面，稍不留神就會(huì )“命喪黃泉”。所以我們必須要學(xué)會(huì )防溺水，更要學(xué)會(huì )保護自我。
我清清楚楚的記得，就在去年的暑假，就有許許多多溺水身亡的事件。有一天，小A和小B、小C、小D從山上砍柴回來(lái)，此時(shí)，他們覺(jué)得十分炎熱。便立刻帶上衣服、褲子到了小溪邊。在小溪邊他們做了熱身運動(dòng)后，便立刻跳到了水里。他們高高興興地游了幾個(gè)小時(shí)后，覺(jué)得在這么淺的`地方游沒(méi)什么意思。小B便說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧！從河的這一邊游到河的另一邊，那里的距離大約是50米，河中央最深處可達10米，你們敢不敢來(lái)�！毙、小A和小D一起說(shuō)了一聲敢后，便一起朝河的另一邊游去。當游到河中央時(shí)，小A的腳忽然抽筋了，他撲騰著(zhù)想往岸上游，可是他卻漸漸的往下沉。小B看到小A沉下去之后，便往小A那邊游去，想去救小A�？墒撬脖焕讼氯�。另外兩個(gè)人也去救小A，但也被拉了下去。最終，他們四個(gè)人都因為溺水而身亡了。和他們一樣的溺水事例，在我們身邊舉不勝舉。
我還清清楚楚的記得，去年的一天，一個(gè)從城市里來(lái)到了我們鄉村的小孩，他很文靜，我和他便很快成了好朋友。一次，我和他從地上撿完貝母回來(lái)時(shí)，便約了幾個(gè)好朋友去小溪里洗澡，其中也包括那個(gè)城市來(lái)的朋友�？伤郧皬膩�(lái)也沒(méi)有去小溪里洗過(guò)澡，以為小溪里的水深度和城市里的游泳館一樣，都是有規律的。一開(kāi)始他就因為不適應那里的水深而沉了下去。我們看見(jiàn)他不見(jiàn)了，便開(kāi)始尋找他。最終，我們在水的最深處找到了他，把他救了上來(lái)，送到了醫院。幸虧送到醫院及時(shí)，不然可慘了。
水是十分危險的，讓我們一起學(xué)會(huì )防溺水的技能吧！
珍愛(ài)生命預防溺水作文12
炎炎夏日，正是戲水的好時(shí)節。生性活潑好動(dòng)的少年們怎么禁得起水花的誘惑呢？紛紛縱身入水，感受清涼的瞬間，危險也正悄然逼近……
“唉，XX市又有幾名中學(xué)生溺水身亡，女兒啊，你要珍惜自己的生命，不要跑去……”“知道啦，知道啦�！蔽也荒蜔┑卮驍喔赣H的長(cháng)篇大論，正準備收拾東西去游泳。和父親帶上背包，便前往游泳池。我心不在焉地游著(zhù)，一邊想著(zhù)平時(shí)看的`文章。突然，身邊一句“救命��！救命！”嚇了我一大跳，我手忙腳亂爬到泳池邊，只見(jiàn)一個(gè)救生員橙黃色的身影射入水中。不一會(huì )兒，便撈著(zhù)一個(gè)臉色發(fā)青的小男孩回到了岸上。小男孩哇哇地吐著(zhù)水，咳了好半天才停下來(lái)。
小男孩的父親急急匆匆走過(guò)來(lái)后，對救生員萬(wàn)般感謝。我從聽(tīng)到的斷斷續續的言語(yǔ)中，不難猜出，他去了趟衛生間，小男孩本是會(huì )游泳的，不知道是腳抽了筋還是踩空了，才吞了幾口水。救生員對他滿(mǎn)不在乎的語(yǔ)氣十分不滿(mǎn)，一言不合氣呼呼地回到座位上去了。我和父親驚魂未定地歇了好半天才緩過(guò)神來(lái)。
其實(shí)，錯誤的營(yíng)救方式更加要命。
瀏覽著(zhù)百度新聞，一則“四個(gè)初中生同時(shí)溺水而亡”引起了我的好奇心。繼續看下去，腦海中浮出一幅畫(huà)面——
幾個(gè)會(huì )游泳的少年偷偷摸摸跑出家，一起來(lái)到他們前幾天找好的河邊。帶頭的男孩一聲令下，四個(gè)人歡快地撲騰進(jìn)了水里。沒(méi)幾下，一個(gè)男孩臉色發(fā)青，聲音顫抖地喊：“救命！我腳抽筋了！”旁邊的男孩下意識去抓住他的胳膊使勁把他往岸上拉。無(wú)濟于事后，三個(gè)男孩怕父母發(fā)現，便沒(méi)向路人求救，而是手拉著(zhù)手，想把男孩拉出水。誰(shuí)知第二個(gè)男孩的腳脖子被水草纏住了。帶頭的男孩子更怕父母的責罵，便親自下水想救人，哪想知一腳踩進(jìn)個(gè)草窩子，人頓時(shí)沒(méi)影了。最后那個(gè)男孩沒(méi)剎住腳步，一起“撲通”掉了進(jìn)去。等到有人發(fā)現他們時(shí)，已是四具冰冷的尸體了。
水是生命的源泉，同時(shí)也是死亡的繩索。它把你勒得喘不過(guò)氣，但你心甘情愿讓它勒，就為了獲得一時(shí)的快感。
醒醒吧，別拿生命開(kāi)玩笑了。
游泳不規范，親人兩行淚。
珍愛(ài)生命預防溺水作文13
炎炎夏日已經(jīng)到來(lái)。游泳安全漸成為學(xué)校安全教育的熱點(diǎn)話(huà)題。涼爽的'海濱、河流和小溪給人帶來(lái)歡樂(lè )享受之余，也潛藏著(zhù)安全危機，游泳前多一分準備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能的后悔與遺憾。
學(xué)校讓學(xué)習防溺水措施，我從中知道了夏季是溺水事故的高潮、就比如前期賈魯河溺水的五個(gè)人，就給我們了提醒，不要隨便在河邊下水游泳，就算在正規的游泳館也要在父母的陪同下游泳。如果溺水了要學(xué)會(huì )自救：不要慌張，要大聲求救；全身放松，讓身體浮在水面，將頭部浮到水面上；身體下沉時(shí)，可以用手掌往下壓。
同學(xué)們，生命只有一次，溺水只差一念。安全第一，不要讓水帶走我們的生命。
珍愛(ài)生命預防溺水作文14
我聽(tīng)了陳老師說(shuō)的預防溺水事情，覺(jué)得很奇怪，一年為什么有那么多小朋友溺水而亡。從中我也學(xué)到了很多知識，如：如果你在游泳的時(shí)候手抽筋了，就握緊拳頭再松開(kāi)，反復幾次這個(gè)動(dòng)作。還有腳抽筋的話(huà)，比如左腳抽筋了，就用右手握住左腳，朝岸上的人呼救。萬(wàn)一不小心溺水了，不要慌張，就仰起頭吸一大口氣，再向岸上的`人拼命呼救。
當我看到報紙上那一篇關(guān)于溺水的新聞：有五個(gè)小孩兒去水庫玩，其中一個(gè)不小心掉進(jìn)了水里，另一個(gè)跳下去救人，其他人也一起跳下去救人…就這樣，五條生命沒(méi)了�？吹竭@里，我心里充滿(mǎn)了傷感。
因為我特別喜歡游泳，所以以后更加要提防溺水。
珍愛(ài)生命預防溺水作文15
縱觀(guān)古今，生命是世界上最珍貴的財富，橫覽眾生，無(wú)物可與之媲美。若一個(gè)人失去了生命，其他一切又有何意義呢？因此，我們必須珍惜生命，預防溺水的發(fā)生。
烈日炎炎的夏天。有一名叫王建的中學(xué)生與伙伴相約來(lái)到村口的一條小河里游泳。
當他們就要出發(fā)時(shí)發(fā)現鄰居家的小孩張松正在地上獨自玩耍，張松看見(jiàn)王建他們要出去游泳，便苦苦哀求帶他去，王建想了想，便帶著(zhù)張松去了。到了小河邊，王建讓張松坐在一旁看著(zhù)，自己就與同伴跳入水中，開(kāi)始了游泳比賽，這時(shí)張松脫下鞋玩起水來(lái)，誰(shuí)知一不留神掉入了水中，王建等人見(jiàn)了便去救他，由于沒(méi)有掌握救人的方法，王建等人被溺水者拉入深水中，全部溺水身亡。就這樣，六條生命消失了。
這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們應該多學(xué)一些有關(guān)防溺水的知識。
例如：下水前不宜在饑餓或飽腹狀態(tài)下，飯后至少等待一小時(shí)才能下水，以免發(fā)生抽筋；在下水之前要試探一下水溫，如果水太冷就不要下水；在江、河、湖、海游泳時(shí)，必須有伴相陪，切勿單獨游泳；在下水之前要觀(guān)察游泳場(chǎng)所的環(huán)境，如果有危險警告標示，就不能在那里游泳；不要在對地理環(huán)境不熟悉的'峽谷中游泳，因為水深淺不一，水溫涼，水中可能有傷人的障礙物，非常危險；跳水時(shí)一定要確保水深至少達到3米，而且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物，以腳先入水較為安全；在海中游泳時(shí)，要沿著(zhù)海岸線(xiàn)平行方向游泳，游泳技術(shù)不熟練或體力不足者，不要涉水至太深處。在海岸線(xiàn)上留下一個(gè)標記，留意自己是否被沖出太遠，及時(shí)調整方向，確保安全。只有這樣才能珍惜生命，預防溺水。
同學(xué)們，請珍惜我們的生命吧！生命需要我們的呵護。只有珍惜生命，才能不讓生命白白流失。
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