這才是我最珍愛(ài)的作文（通用30篇）
壁爐里熊熊烈火燒得正旺。窗外冰涼清冷的微風(fēng)蕩漾在初春的校園里，殘雪只剩下冰塊狀，這里那里地分布著(zhù)，和煦的陽(yáng)光帶回了搖晃的野雁，到處漫步覓食。我蜷縮在星巴克角落的沙發(fā)里，融在1980年代的美國鄉村歌曲與濃郁的咖啡香氣中。一切都很不一樣了。
一陣風(fēng)吹來(lái)，大門(mén)外走進(jìn)一家人，走在最前頭的是個(gè)小女孩，那微卷的褐發(fā)、大大的眼睛、圓胖矮小的身軀，好像她。
她像這個(gè)小女孩這么大的時(shí)候就在鋼琴前埋頭苦干了。我像她這么大的時(shí)候在做什么?我努力地回想。片段的記憶里，在家門(mén)外吃沙喝土、騎馬打仗;父親的疼愛(ài)、母親的懷抱，到處都是安全堡壘。
為了找資料，我又去了趟圖書(shū)館，那個(gè)讓我魂牽夢(mèng)縈的地方。“鋼琴之屋”已不復見(jiàn)，只剩下一片草丘和幾棵大樹(shù)。我在圖書(shū)館里，耳朵聽(tīng)著(zhù)她各時(shí)期的錄音，眼睛看著(zhù)一張張她幼時(shí)、少年、成年的照片和剪報。數十年的人生，壓縮成連串聲影。我思潮起伏，有些透不過(guò)氣來(lái)。
一切都真實(shí)得如昨日之事，卻已久遠。那晃蕩著(zhù)雙腳彈琴、有著(zhù)甜美臉龐的小女孩如今已80歲。人生中所有好的，不好的，快樂(lè )的，不快樂(lè )的都已過(guò)去。歲月悠悠，無(wú)情卻公正。輝煌人生或失意人生都會(huì )過(guò)去;成功得早或成功得晚，也會(huì )過(guò)去。想必她很早就悟了這點(diǎn)。
她～露絲.史蘭倩絲卡，1925年1月15日出生于美國加州首府薩克拉門(mén)托。父親約瑟夫.史蘭倩絲基是美籍波蘭裔小提琴家，母親桃樂(lè )絲.戈德凱恩德的父母是來(lái)自波蘭的猶太后裔。史蘭倩絲卡的父親因第一次世界大戰的戰火傷及手腕，無(wú)法成為世界級小提琴演奏家，便計劃由他的第一個(gè)孩子來(lái)完成他個(gè)人在音樂(lè )上的偉大目標。史蘭倩絲卡就是這個(gè)不幸的孩子。
她3歲半便開(kāi)始接受父親每日九小時(shí)的嚴苛訓練。4歲演奏第一場(chǎng)鋼琴獨奏會(huì )，5歲全家為了她的音樂(lè )教育移居德國。因為父親嚴厲的督導與歐美兩地眾多名師的教導，她于6歲在柏林，7歲在巴黎，8歲在紐約成為一顆閃亮的新星。各地的邀約讓她的年薪高過(guò)當時(shí)的美國總統。金錢(qián)使父親的偉大理想變了調，在他錯誤的引導下，史蘭倩絲卡面臨青少年時(shí)期痛苦的自我迷失。15歲時(shí)與父親決裂，自舞臺上消失，更于19 歲離家出走，與喬治.伯恩結婚;這段婚姻于1955年結束。
自15歲起，經(jīng)過(guò)十年演奏生涯的中斷與自我價(jià)值的探索，她慢慢地明白，音樂(lè )乃是她個(gè)人生命的延伸，與人有心靈交流的演奏是其生命存在的價(jià)值。1953年，28歲的她，在歷經(jīng)艱辛后終于尋回自我，獨立而勇敢地站起來(lái)，再度成為世界級的鋼琴演奏家。
1964年，由于繁忙的演出造成健康嚴重的耗損，她接受了美國南伊利諾伊大學(xué)音樂(lè )系的聘請，任駐校藝術(shù)家，開(kāi)始了演奏與教學(xué)并重的生活。三年后與該校政治系教授詹姆斯.克爾博士結婚，這是她幸福美滿(mǎn)的第二度婚姻。30多年來(lái)，她精湛的鋼琴演奏與完美的教學(xué)理念為她帶來(lái)無(wú)數獎項。XX年，克爾博士去世一周年，史蘭倩絲卡由南伊利諾伊大學(xué)移居紐約，受邀至曼尼斯音樂(lè )學(xué)院演奏，應聘為朱利安音樂(lè )學(xué)院及曼哈頓音樂(lè )學(xué)院鋼琴講座，并于XX年10月至臺灣東吳大學(xué)任客座教授一年。
雖然汲汲營(yíng)營(yíng)的父親曾為她打下良好的鋼琴演奏基礎，但是揠苗助長(cháng)式的教育，卻讓她失去了珍貴的童年，失去了可以揮霍玩耍的權利，最后甚至失去甜蜜的親情。她曾感慨，若再晚十年出道，成就也依然可以閃耀。其間中斷的十年，她了悟自然運行有其一定的規律。艱苦的摸索帶進(jìn)了藝術(shù)的深刻;她，終于順著(zhù)人生的軌道走出自己的路，頓悟了藝術(shù)家的天職，那是物換星移下永存的真理，也是支撐她繼續人生的最大力量。
她，兢兢業(yè)業(yè)，只愿對她的所愛(ài)忠誠，并與人分享她的音樂(lè )，除此，世間無(wú)所留戀。
1957年，史蘭倩絲卡完成這本原名《閉鎖的童年》的早期自傳，當然曾在美國造成極大轟動(dòng)。因為這是第一本誠實(shí)講述天才兒童背后真相的書(shū)。今天看這本書(shū)，除了在孩童教育和人生真諦上給予我們許多啟示，促使我們省思外，尤其重要的是它的歷史價(jià)值。因為書(shū)中記載了史蘭倩絲卡在1929年至1939年間與當時(shí)最具代表性的鋼琴家，如施納貝爾、科爾托、巴克豪斯等人學(xué)習的經(jīng)過(guò)，也詳述了她與作曲家兼鋼琴家拉赫曼尼諾夫之間的親密交流與學(xué)習。此外，西方音樂(lè )史上著(zhù)名的音樂(lè )學(xué)者，如伊莎貝爾.文格諾娃、娜迪婭.布朗熱、喬治.當德洛，作曲家喬治.埃內斯庫等也都曾是她學(xué)習的對象。她以真誠的筆觸仔細地敘述向這些大師們學(xué)習的經(jīng)過(guò)，以及他們個(gè)人的特質(zhì)和音樂(lè )觀(guān)。通過(guò)她的經(jīng)歷，我們也一同經(jīng)歷了那個(gè)時(shí)代的人、事、物，對20世紀初西方的音樂(lè )狀況有了具體的了解，也對“后浪漫”鋼琴演奏藝術(shù)有了清楚的體會(huì )。史蘭倩絲卡是 20世紀西方音樂(lè )史的見(jiàn)證人。隨著(zhù)她的封琴，那個(gè)時(shí)代已真正地走向結束。
史蘭倩絲卡的一生與鋼琴有著(zhù)密不可分的關(guān)系，因此《閉鎖的童年》中譯本便以《琴緣一生》命名。誠如她在書(shū)中所說(shuō)：“我將以一個(gè)獨立的個(gè)體重新出發(fā)，無(wú)論將遭遇什么，無(wú)論身在何處，無(wú)論將經(jīng)歷任何悲傷和失落，我知道，鋼琴將永遠在那里，只要我與它在一起，我的未來(lái)必掌握在我的雙手中!”但愿我們從她的人生得到啟示，珍惜手中的每一天，忠誠以待，因為舍或不舍，它，都在消逝中!
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