【精品】珍愛(ài)生命的作文錦集五篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編收集整理的大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告1
專(zhuān)業(yè)：土木工程造價(jià)
年級：大一
班級：xx級土木工程五班
姓名：xxx
學(xué)號：xxxxx
實(shí)踐單位：xxx
實(shí)踐時(shí)間：20xx年xx月26日至xx年xx月31日共6天
一、實(shí)踐目的：
在大學(xué)里的第一個(gè)寒假中，我來(lái)到了我們家鄉的三匯鎮體驗獨特的鄉村文化，濃厚的鄉村文化氣息，讓我深受啟發(fā)。大學(xué)生“三下鄉”有利于我們了解國情，由于我國正處于社會(huì )主義初級階段，因此我們必須走向社會(huì )，深入農村，了解農民的現狀，了解他們的所思所想。而且，大學(xué)生“三下鄉”也有利于我們體察民情。只有貼近農民的心，才會(huì )真切感受到耕耘的艱辛和收獲的喜悅。最終才會(huì )把成長(cháng)的根深深植入祖國的沃土里！再有，大學(xué)生“三下鄉”有利于我們增長(cháng)才干，堅持學(xué)習書(shū)本知識和投身社會(huì )實(shí)踐的統一，走理論和實(shí)踐相結合的道路，是我們當代大學(xué)生鍛煉成才的有效途徑。社會(huì )實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉，是檢驗真理的標準，通過(guò)實(shí)踐，可以促使我們學(xué)習的提升。從而成為對社會(huì )有用的人才。
二、實(shí)踐內容：
在關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)上，我們組主持的專(zhuān)題叫“關(guān)愛(ài)花朵，精彩大棚”，做這個(gè)活動(dòng)我們的初衷是想借我們的行動(dòng)展示給這些缺乏關(guān)愛(ài)的山村孩子們的父母一個(gè)感性的認識，那些禮都是村委出錢(qián)資助給我們活動(dòng)的。我們這個(gè)活動(dòng)是在這期志愿活動(dòng)里的一部分。當我們給孩子們送去一些糖果和書(shū)本文具時(shí)，孩子們那種渴望愛(ài)的眼神深深的打動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我，缺愛(ài)、純真、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿(mǎn)求淚水的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。
和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)，仿佛又回到了自身的童年，當一個(gè)小孩子代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差；當孩子們用洪亮的聲音唱著(zhù)《春天在哪里》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上，我真正體會(huì )到了“我們社會(huì )對留守孩子的關(guān)愛(ài)是重要的”這句話(huà)的深刻含義，讓我感覺(jué)到我的做法是對的，如果這次活動(dòng)能加強他們對未來(lái)美好的憧憬，那我們的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了！
接著(zhù)，我們組進(jìn)行了農事實(shí)習。雖說(shuō)這不是我長(cháng)這么大以來(lái)第一次干這種活。但一開(kāi)始亂鋤一氣，草沒(méi)鋤掉幾棵，手上倒磨出了幾個(gè)泡，后來(lái)慢慢的掌握技巧了，也鋤的快多了，不一會(huì )我就把一壟鋤完了。大蒜地里風(fēng)較大，我這才親身體會(huì )到了農民們的不容易，作為農大的學(xué)生應該給農民辦點(diǎn)實(shí)事，更堅定了我們把農業(yè)科技服務(wù)站建下去的決心。
以上是我對主要活動(dòng)進(jìn)行的簡(jiǎn)要介紹，其中穿插了一些感想，下面我要對整個(gè)活動(dòng)談一些感受：
1、“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。
每個(gè)人對每件事的看法不會(huì )是完全相同的，因此處理事情有分歧是很正常的，但隨著(zhù)大家相互的逐漸了解，分歧會(huì )慢慢減少，工作開(kāi)展也會(huì )越來(lái)越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。
2、宣傳工作和前期準備工作在整個(gè)工作中的重要性。
“好的開(kāi)始是成功的一半”這句話(huà)都被人說(shuō)爛了，可只有經(jīng)歷以后才能體會(huì )到它的真正含義。你要開(kāi)展一項活動(dòng)，如果宣傳工作做的不到位，沒(méi)有人來(lái)參加，活動(dòng)怎么能開(kāi)展下去呢？即使你準備的再充分再也白搭，給誰(shuí)看呢？如果你前期準備的不夠充分，觀(guān)眾或者說(shuō)參與者一多，你準備的不夠充分，肯定就會(huì )手忙腳亂，更別提發(fā)揮水平了。從這次活動(dòng)中，我深刻認識到準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務(wù)。
3、我覺(jué)得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的。
三、實(shí)踐結果：
這次的社會(huì )實(shí)踐我的收獲較大，感受也很多。濃厚的鄉村文化底蘊，讓我不管在以后的學(xué)習中，還是生活中。精神上有了極大的提升。農村的發(fā)展離不開(kāi)我們作為祖國未來(lái)的花朵的共同努力，我們以后要多為，自身家鄉獻計獻策，共創(chuàng )美麗，幸福的家園！在此，我想獻上我的一點(diǎn)建議。在農村可以實(shí)行農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。因為，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)是在堅持家庭承包經(jīng)營(yíng)基礎上推進(jìn)規模經(jīng)營(yíng)和農業(yè)現代化的有效途徑，也是加快農業(yè)結構戰略性調整的`重要帶動(dòng)力量。
1、鼓勵采取公司加農戶(hù)、訂單農業(yè)等多種形式。要采取財政、稅收、信貸等方面的優(yōu)惠政策，扶持重點(diǎn)龍頭企業(yè)發(fā)展。從信息、技術(shù)、資金等方面為龍頭企業(yè)搞好服務(wù)，支持龍頭企業(yè)建設農產(chǎn)品生產(chǎn)、加工和出口基地，引進(jìn)、開(kāi)發(fā)和推廣新品種、新技術(shù)，支持農產(chǎn)品加工企業(yè)、銷(xiāo)售企業(yè)和科研單位帶動(dòng)農戶(hù)進(jìn)入市場(chǎng)，與農戶(hù)形成利益共享、風(fēng)險共擔的經(jīng)營(yíng)機制。合理調整農業(yè)生產(chǎn)區域布局，發(fā)展特色農業(yè)，形成規�；�、專(zhuān)業(yè)化的生產(chǎn)格局。推進(jìn)農業(yè)機械化，提升勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低農產(chǎn)品生產(chǎn)成本。
2、提升農產(chǎn)品加工水平和效益。農產(chǎn)品的轉化主要是發(fā)展畜牧業(yè)和水產(chǎn)養殖業(yè)。目前，我國農產(chǎn)品加工業(yè)水平還很低，通過(guò)利用高新技術(shù)，實(shí)行對初級產(chǎn)品的深加工，還可以為農產(chǎn)品的增長(cháng)提供極為廣闊的市場(chǎng)空間。要加快農產(chǎn)品加工技術(shù)和設備的引進(jìn)開(kāi)發(fā)，發(fā)展農產(chǎn)品銷(xiāo)售、儲運、保鮮等產(chǎn)業(yè)，積極推動(dòng)初級農產(chǎn)品的轉化和加工，不斷開(kāi)發(fā)名、優(yōu)、特、新品種，搞好優(yōu)良品種的繁育。
3、擴大對外開(kāi)放，發(fā)展創(chuàng )匯農業(yè)。"十五"期間，我國將加入世貿組織，要以此為契機，千方百計引進(jìn)國外資金、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，推動(dòng)我國農產(chǎn)品結構調整優(yōu)化和升級。建設農產(chǎn)品出口創(chuàng )匯基地，重點(diǎn)扶持和擴大畜禽、水產(chǎn)品、水果、蔬菜、花卉及其加工品等勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)品和有機食品的出口。有計劃地組織勞務(wù)輸出，參與國外農業(yè)開(kāi)發(fā)、水利工程承包等。
四、實(shí)踐體會(huì )：
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間與鄉親們的接觸，我深深感受到：農村對教育的重視態(tài)度比起城市來(lái)有過(guò)之而無(wú)不及。越是貧窮地區的人們對教育的渴望越是強烈。教育滯后的根源不在于思想觀(guān)念的落后，而是在于經(jīng)濟的不發(fā)展。因此，我們當代大學(xué)生應該理所應當的為自身家鄉經(jīng)濟的發(fā)展而努力。推動(dòng)農村經(jīng)濟的發(fā)展，從而帶動(dòng)整個(gè)國民經(jīng)濟發(fā)展。只有經(jīng)濟得到了發(fā)展，教育才會(huì )隨之進(jìn)步。實(shí)踐充分證明：社會(huì )實(shí)踐推動(dòng)了大學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們從與基層人民的廣泛接觸、了解、交流溝通中受到了真切的感染和體驗。從無(wú)數活生生的典型列子中受到了深刻的啟發(fā)和教育。是我們的思想得以升華，社會(huì )責任感也隨之加強。雖然，三下鄉是一段路，時(shí)而坎坷，時(shí)而沿途風(fēng)景獨好。她告訴了我，沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩穩的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過(guò)并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒(méi)有因此失去方向，你就會(huì )欣賞到獨特的風(fēng)景。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告2
大學(xué)就是一座象牙塔，我們在這里收獲知識，然而卻不能體驗到在社會(huì )里的現實(shí)，而三下鄉就是將自己所學(xué)知識運用到實(shí)踐當中，投身于社會(huì )服務(wù)，展現個(gè)人技能，實(shí)現自我人生價(jià)值的一個(gè)絕佳舞臺。
今年的暑假，我有幸參加了吉林化工學(xué)院組織的“三下鄉”集中社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我不僅接觸到了和自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識方面，還了解到了之前并為涉足過(guò)的方面，很多知識是在學(xué)校里書(shū)本上所不能找到的，這一切都讓我獲益頗多。
不論是在吉林市的大荒地村、曾通村，還是在舒蘭市的平安鎮、二合雪鄉，都讓我感受到了不同的震撼。我堅信在新時(shí)代的引領(lǐng)下，我們國家的`發(fā)展會(huì )越來(lái)越好。新農村的景色宜人，環(huán)境優(yōu)美，大家也都在為了生態(tài)環(huán)保不斷努力付出，為自己的美好莊園貢獻自己的一份力量。在社區的宣講中，更是體現出了我們的新時(shí)代精神。而這些，都將是我一次寶貴的經(jīng)歷。
充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，在這短短的三天時(shí)光里，我們更加明白了要對社會(huì )有所回報，做力所能及的事，哪怕只是微不足道的事，但也有它存在的價(jià)值。在和隊友們一起度過(guò)的這幾天，我們堅持用自己最好的狀態(tài)走過(guò)每一天，無(wú)論遇到什么困難，大家都互相幫助，互助互愛(ài)。這是一個(gè)團結的隊伍，我們齊心協(xié)力的渡過(guò)任何難關(guān)，這更加堅定了我們的友誼，讓我體會(huì )到朋友、團隊的重要。
而整個(gè)三下鄉活動(dòng)給予我的思想方面有了很大改變，對我的影響很大，獲益良多，今后若還有機會(huì )，我一定會(huì )參加，在實(shí)踐中實(shí)現自我的價(jià)值。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告3
9天的三下鄉如同煎熬一般，環(huán)境的惡劣，生活的不方便種種因素都讓我在活動(dòng)期間急切盼望能夠早日結束，恢復正常的生活。然而寒假后階段的在家期間，晚上躺在床上卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在回憶下鄉的事情，而且還滿(mǎn)含著(zhù)懷戀，覺(jué)得下鄉時(shí)的那些人，那些事都顯得那么可愛(ài)，此時(shí)此刻，它們在我心中都被我美化了，成為了我記憶中十分美好的一部分。
自己的專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)，但卻從未想過(guò)當老師，參加三下鄉活動(dòng)也只是為體驗，而非獲得當老師的經(jīng)驗。而從未真正給學(xué)生上過(guò)課的自己在上課之前也異常緊張，不是害怕學(xué)生，而是害怕自己做得不好，那個(gè)講臺是屬于我的舞臺，我要精心策劃我要如何站在那個(gè)舞臺上演好我自己的角色。對我來(lái)說(shuō)，上一堂課的意義不僅在于把知識傳授給學(xué)生，我在乎的除了課堂內容外，還有課堂的方式，我想要的是以一種學(xué)生感興趣的方式呈現出來(lái)，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。上課前，我把所講的內容都內化為自己的語(yǔ)言，當站在講臺上時(shí)，突然間感覺(jué)自己的恐懼都消除了，慢慢進(jìn)入狀態(tài)，然而課堂上的自己不是真實(shí)的自己，無(wú)論課上多精彩，課后都會(huì )恢復回原來(lái)的自己，而那種激情就再也找不到了。
講完第一節課后，馬上又學(xué)生反映，說(shuō)我講的'課很有趣，當時(shí)很興奮，這對于一位老師，尤其是一位剛開(kāi)始上課的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的安慰。我發(fā)了短信告訴朋友，他回我說(shuō)，看來(lái)我已經(jīng)感受到當老師的樂(lè )趣，將來(lái)有興趣當老師了。我說(shuō)不然，當老師需要有激情，如果講課沒(méi)有激情，那課堂就會(huì )變得枯燥沒(méi)有生命，內容也變得僵硬了。一位老師，尤其是一位好的老師，我個(gè)人認為不僅僅是把教育學(xué)生作為一份工作，更是一份責任，一件自己應該盡心盡力的事情，而不是一項任務(wù)，前者是有感情的，而后者只是為完成而執行。做一位有激情的老師是很難的，而且還要做一盞默默的燈，給學(xué)生以光明，面對著(zhù)重復的工作，重復的教材都不會(huì )厭倦。我要做一盞燈，但不是這樣一盞默默無(wú)聞的燈，而是一盞可以為自己，也為別人煥發(fā)出無(wú)限變幻的光彩的燈，它可以不斷更新，有無(wú)窮的生命力。
以前上課時(shí)老說(shuō)老師與自己有代溝，抱怨他們不了解我們的心思，追求等各不相同。而今，才發(fā)現，自己也與學(xué)生有著(zhù)代溝，演唱會(huì )上，當我們唱著(zhù)一些我們年代的歌曲時(shí)，他們會(huì )說(shuō)怎么唱那么老的歌啊，而他們所喜歡的，于我們而言卻顯得那么幼稚，這，就是代溝。有時(shí)候和他們聊天，會(huì )感覺(jué)有點(diǎn)難以融入，我們總嘗試微笑著(zhù)把他們當小孩子那樣關(guān)愛(ài)，那樣去哄，但其實(shí)，僵著(zhù)笑臉挺辛苦的，而且，事實(shí)上他們的有些并非我們想象的那樣只是小孩子，而有著(zhù)小孩子里的那一絲狡黠，那一絲我們想不到的復雜。
三下鄉是大學(xué)很熱門(mén)的活動(dòng)，我覺(jué)得，大學(xué)期間沒(méi)經(jīng)歷過(guò)是遺憾的，大學(xué)生活是殘缺的，但是這樣的活動(dòng)，于我而言，只經(jīng)歷一次就夠了，少才懂得珍惜，多了，就變得泛濫，變得無(wú)意義了。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告4
隨著(zhù)九年義務(wù)教育一費制和兩免一補政策的實(shí)施，農村基礎教育現狀已經(jīng)有了很大的改善，為了進(jìn)一步了解農村基礎教育現狀，給黨和政府制定相關(guān)政策提供參考依據，對農村進(jìn)行愛(ài)國主義教育很有必要，故我院院團委組織了陽(yáng)光學(xué)院2019年暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)在高揚愛(ài)國主義旗幟，投身科學(xué)發(fā)展實(shí)踐主題和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，活動(dòng)分支教。社會(huì )調研和愛(ài)國主義教育三大主要部分，其中以支教為載體，并同步進(jìn)行了社會(huì )調研和愛(ài)國主義教育，活動(dòng)結束時(shí)我們集中以文娛匯演的形式展出了我院此次三下鄉活動(dòng)的成果。我作為調研組的一員，參與了此次社會(huì )調研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)對調研數據和圖片的篩選。整合，我寫(xiě)了這篇。
調查報告。
此次調研的對象為湖南省邵陽(yáng)市城步苗族自治縣儒林鎮清溪中心小學(xué)及其周?chē)那逑�。南門(mén)。田橋。溫塘四個(gè)村莊的老師和居民。
調研內容圍繞農村基礎教育現狀展開(kāi)，詳細調查問(wèn)卷見(jiàn)附文。
此次下鄉調查的方式有問(wèn)卷調查法。個(gè)別走訪(fǎng)法和資料搜集法三種。其中使用問(wèn)卷調查法時(shí)共發(fā)放農村基礎教育現狀調查問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷94份，有效率為94﹪。在被調查者中，25歲以下者占10.63﹪，26—45歲者占50﹪，46—65歲者占29.78﹪，65歲以上者占9.57﹪。問(wèn)卷由調研組六名成員（杜文龍。蔣珊。薛葦。李利。程燁。許日康）下鄉到各村莊時(shí)發(fā)放，其中部分問(wèn)卷由被調查者獨立填寫(xiě)，剩余部分由調研組成員通過(guò)訪(fǎng)談形式把問(wèn)卷題目融入到談話(huà)內容中。另外，我們還有針對性地對個(gè)別家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行了走訪(fǎng)。最后，我們還向清溪中心小學(xué)的蘭朝紅校長(cháng)搜集過(guò)一些關(guān)于該校的情況。
1、家長(cháng)對家庭教育的重視程度。
在被調查者中，42.22﹪重視家庭教育，21.11﹪表現為很重視。這說(shuō)明家長(cháng)已經(jīng)認識到了家庭教育在社會(huì )。學(xué)校和家庭三維教育體系中的重要性，是家長(cháng)觀(guān)念的一種進(jìn)步。
2、文化程度與家庭收入的關(guān)聯(lián)性。
在問(wèn)及文化程度對家庭收入是否有影響這個(gè)問(wèn)題時(shí)，47.19﹪認為影響很大，39.33﹪認為有一定影響。通過(guò)分析，我們可以看出，家長(cháng)普遍認為受教育程度對將來(lái)家庭收入有較大的影響，但是讀書(shū)無(wú)用論。讀書(shū)致貧論也在一定程度上存在，這可能是受近幾年大學(xué)生就業(yè)難現象的影響。因此，政府部門(mén)要重視大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，著(zhù)力解決好這個(gè)問(wèn)題。一方面，政府部門(mén)應該在大的方向上審時(shí)度勢，銳意改革。創(chuàng )新教育體制，另外各個(gè)高校也應注重培養一批理論素養高。實(shí)踐操作能力強的大學(xué)生。只有這樣，大學(xué)生才能更好地適應未來(lái)工作的需要。
針對農村學(xué)生不上學(xué)而去打工的現象，44.83％認為不應該，因為讀書(shū)才是他們的出路，但也有26.44％認為這很難講，對他們先發(fā)展與先生存之間難取難舍。這說(shuō)明大部分家長(cháng)反對子女不上學(xué)而去打工，但是有些家長(cháng)迫于現實(shí)生活中的困難，只顧及了眼前利益，而忽視了子女受教育后帶來(lái)的長(cháng)遠效益。
3、學(xué)校教育方式問(wèn)題。
在學(xué)校教育方式上，64.67％認為體罰與教育結合，33.33％認為教育不體罰，其中年齡為46—65歲的被調查者中32％認為教育不體罰，65歲以上42.8％也持該觀(guān)點(diǎn)，26—45歲中28.57％持同樣的觀(guān)點(diǎn)，25歲以下中40％認為教育不體罰。從上述數據中可以看出，大部分家長(cháng)希望學(xué)生體罰與教育相結合，但是不同年齡段的家長(cháng)對教育不體罰這種觀(guān)點(diǎn)的支持程度不一樣，大體上來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種觀(guān)點(diǎn)的支持率有上升趨勢，這可以在一定程度上說(shuō)明祖父母輩的家長(cháng)對孫子女存在溺愛(ài)的傾向。
4、家長(cháng)對子女接受教育的支持程度。
在子女學(xué)習成績(jì)優(yōu)異但家里供不起上學(xué)的情形下，72.83％會(huì )貸款供子女讀書(shū)，20.65％會(huì )選擇變賣(mài)家產(chǎn)供子女讀書(shū)，僅有6.52％選擇讓子女輟學(xué)。這些數據都體現出家長(cháng)望子成龍。望女成鳳的良苦用心和高度支持子女接受教育的心理。
5、家長(cháng)對當今教育政策的了解程度。
近幾年，國家高度重視義務(wù)教育問(wèn)題，已出臺了多項教育政策，但只有1.25％非常了解當前國家關(guān)于農村義務(wù)教育的相關(guān)政策，15％比較了解，27.5％有一定了解，高達56.25％不太了解，這反映出當地政府對教育政策的宣傳力度還不夠，宣傳覆蓋面還有限。
6、家長(cháng)最關(guān)心的教育方面的問(wèn)題。
50％家長(cháng)最關(guān)心師資力量，21.88％最關(guān)心教育體制改革，14.58％最關(guān)心學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，但仍有13.54％最關(guān)心學(xué)費問(wèn)題。家長(cháng)最關(guān)心的教育問(wèn)題程先出多樣化的趨勢，這說(shuō)明家長(cháng)的教育觀(guān)念有所進(jìn)步，同時(shí)最關(guān)心學(xué)費的比例不高，從一個(gè)側面反映出農村經(jīng)濟有所發(fā)展，人民的生活水平有所提高，溫飽問(wèn)題不再是首要考慮的因素。
7、發(fā)展農村教育與發(fā)展農村之間的關(guān)系。
60％認為發(fā)展農村教育對農村發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，23.75％認為效果比較大。由數據我們可以讀出現今農村大部分已經(jīng)意識到發(fā)展農村教育對發(fā)展農村的重要性，看來(lái)政府宣傳的科教興農。
口號。
已經(jīng)開(kāi)始深入人心。
1、家庭負擔。
在被凋查者中，48.89％有一個(gè)孩子上學(xué)，16.67％有兩個(gè)孩子上學(xué)，28.89％沒(méi)有孩子上學(xué)。從中可以看出，現今的家庭以一個(gè)或兩個(gè)孩子居多，計劃生育政策的實(shí)施在一定程度上減輕了農民的教育負擔。28.89％孩子上學(xué)可能是被調查者年齡過(guò)大或未婚等原因造成的。
2、家庭年收入以及主要經(jīng)濟來(lái)源。
在眾多調查者中，61.36％的家庭人均年收入在3000元以下，20.45％在3000—4000元之間，6.82％在4000—5000元范圍內，僅有11.36％在5000元以上。這些數字在一定程度上反映出當地農民家庭人均年收入還很不高，農民的經(jīng)濟狀況還有待提高。在這種經(jīng)濟狀況下的農民可供子女受教育的能力還不高。因此，當地政府部門(mén)要繼續落實(shí)還中央關(guān)于三農問(wèn)題的相關(guān)政策，把提高農民的生活水平作為政府工作的重要任務(wù)來(lái)抓，讓農民充分享受改革開(kāi)放三十多年帶來(lái)的成果。
另外，53.36％的家庭主要經(jīng)濟來(lái)源為農業(yè)收入，26.88％為副業(yè)帶來(lái)的收入，19.35％為外出打工，本地農民不存在鄉村集體收入分配形式的經(jīng)濟來(lái)源。這說(shuō)明當地仍以農業(yè)為主，不過(guò)副業(yè)和外出打工也占相當比例。相對往年來(lái)說(shuō)，外出打工取得的收入有較大下降，這一方面可能是受?chē)H經(jīng)融危機的大背景影響，一方面可能是今年來(lái)國家實(shí)施了多項惠農政策，在家種田收入有所提高。
透過(guò)農民收入多元化發(fā)展現象，我們可以看到改革開(kāi)放三十幾年來(lái)，農村經(jīng)濟狀況已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，人民生活水平大步提高。
1、學(xué)�，F今概況。
愛(ài)民小學(xué)，清溪中心小學(xué)是其中一所�，F在，清溪中心小學(xué)在解放軍總裝備部投入100萬(wàn)元的資助下，不但新建了1400平方米的四層教學(xué)大樓，而且建成了電腦教室和多媒體教室，成為城步縣擁有一流教學(xué)設施的農村小學(xué)。
2、學(xué)校師資現狀。
清溪中心小學(xué)是教師擁有專(zhuān)科學(xué)歷23人，中師學(xué)歷11人，本科及本科以上學(xué)歷0人，在年齡構成方面，清溪中心小學(xué)30歲以下的教師僅2人，31—49歲22人，50歲以上21人。由此可見(jiàn)，清溪中心小學(xué)高學(xué)歷教師較少，教師年齡偏大。
3、學(xué)校教學(xué)設備。
清溪中心小學(xué)現擁有一個(gè)電腦室（15臺電腦），一間多媒體教室，圖書(shū)藏書(shū)冊數為10367冊，學(xué)生人均可用冊數25.3冊，在解放軍總裝備部的援助下，清溪中心小學(xué)的教學(xué)設備已有了很大的改善。
4、學(xué)校收費現狀。
如今，免除農民子女受義務(wù)教育費用的政策已全面實(shí)施，但在談及學(xué)校是否有亂收費現象時(shí)，被調查者反映出來(lái)的情況不容樂(lè )觀(guān)。56.63％認為亂收費現象有但不多，12.05％認為亂收費現象十分嚴重。造成這種調查結果的原因可能是學(xué)校收費時(shí)沒(méi)有說(shuō)明具體用途，也可能是學(xué)校變相收取學(xué)雜費確實(shí)存在。
5、教師隊伍目前存在的主要問(wèn)題。
在這個(gè)問(wèn)題上，38.06％認為教師人浮于事，責任心不強，26.12％認為教師不專(zhuān)心工作，得過(guò)且過(guò)。在當地甚至流傳這樣一句話(huà)：早上老師送學(xué)生，下午學(xué)生送老師回家。不少縣城的老師，每天早上來(lái)學(xué)校很遲，下午一放學(xué)就匆匆趕公交車(chē)回縣城，在學(xué)校工作期間，很少輔導學(xué)生和批閱作業(yè)。
6、教師待遇問(wèn)題。
在調查中，我們了解到現在當地學(xué)校的教師工資加福利待遇每月大概有1500元左右，并且當地財政部門(mén)基本能夠保證及時(shí)發(fā)放，由此可見(jiàn)，教師待遇有了較大提高。
7、學(xué)校附近的文化場(chǎng)所。
經(jīng)調查發(fā)現，目前學(xué)校附近還沒(méi)有書(shū)店。電影院。網(wǎng)吧。游戲廳等文化場(chǎng)所。在廣大農村，文化場(chǎng)所還未發(fā)展起來(lái)。
8、當地居民受教育情況。
調查數據顯示，58.43％認為當地受教育的人占大部分，28.09％認為占一半左右，透過(guò)這些我們可以看到農村教育事業(yè)的發(fā)展。
1、對當地政府關(guān)心教育的行動(dòng)的評價(jià)。
44.44％認為政府的行動(dòng)表現一般，甚至26.67％認為政府對教育不夠重視，教育關(guān)系到國家未來(lái)發(fā)展，當地政府應加大對教育的重視程度，這樣才能改變農村落后的面貌。
2、家長(cháng)對目前農村義務(wù)教育的綜合評價(jià)。
調查數據顯示，大部分家長(cháng)對目前農村義務(wù)教育表示為滿(mǎn)意或比較滿(mǎn)意。
3、家長(cháng)對減掉農業(yè)稅和免除農民子女受義務(wù)教育的費用政策的評價(jià)。
調查數據顯示，48.05％認為減掉農業(yè)稅和免除農民子女受義務(wù)教育的費用對農民來(lái)說(shuō)起到很大作用，減少了很多支出，但仍有14.29％認為沒(méi)用，因為現在農用物資價(jià)格偏高，物價(jià)又普遍上漲，32.47％認為只有一點(diǎn)點(diǎn)作用。這兩項政策確實(shí)給農民減輕了不少負擔，但是農藥�；实绒r用物資。居民生活用品價(jià)格的普遍上漲。醫療價(jià)格昂貴等因素又抵消了一部分作用。因此，政府部門(mén)應加大對這些方面的宏觀(guān)調控力度，真正讓農民得到實(shí)惠。
在談及改善目前農村教育的主要著(zhù)力點(diǎn)時(shí)，家長(cháng)們對當地教育充滿(mǎn)期待。
20.44％認為提高教師教育教學(xué)水平是改善目前農村義務(wù)教育的'主要著(zhù)力點(diǎn)，18.23％認為加強學(xué)校周邊環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的治理，11.05％認為強化政府辦教育職能，改善農村教育落后的局面是主要著(zhù)力點(diǎn)，9.94％認為家長(cháng)的教育知識和意識有待提高，9.39％認為是國家加大對農村義務(wù)教育的規劃和投入，加強農村九年一貫制學(xué)校配套建設與管理，7.61％認為是增強農村教材的適用性，教材的編寫(xiě)要與就業(yè)緊密聯(lián)系，7.18％認為是合理調整教育布局，大力發(fā)展面向農村的職業(yè)教育，6.08％認為是加強新農村建設，切實(shí)減輕農民負擔，增強農民的教育意識，11.08％認為是其他的。
1、教師責任心不強。
在與家長(cháng)談話(huà)的過(guò)程中，發(fā)現家長(cháng)普遍反映一些來(lái)自縣城的老師每天到校晚，下班離開(kāi)早。另外，有些老師不常批改作業(yè)，也很少下鄉到學(xué)生家長(cháng)家訪(fǎng)，向家長(cháng)反映學(xué)生在學(xué)校的一些情況，老師與家長(cháng)溝通極少。
針對這種情況，一方面教育主管部門(mén)和學(xué)校應該完善教師教學(xué)情況評估考核制度。職稱(chēng)通過(guò)體系�？己思墑e層次制度，表彰優(yōu)秀負責的老師，批評教育考核不合格。家長(cháng)和學(xué)生不滿(mǎn)意的教師，對于經(jīng)教育仍不改正者，予以辭退或減低職稱(chēng)。
另一方面，我們可以建立社會(huì )監督考核制度，讓學(xué)校領(lǐng)導以外的社會(huì )人士也能夠參與對教師的考核評估。
2、學(xué)校存在學(xué)費外另外收取學(xué)雜費的現象。
在下鄉調研過(guò)程中，有些家長(cháng)反映學(xué)校存在亂收費現象，免收學(xué)費后每期還是要向學(xué)生收取一百多元學(xué)雜費。這可能是學(xué)校老師向學(xué)生收取費用時(shí)沒(méi)有說(shuō)清楚依據和用途造成的，或者是學(xué)校確實(shí)有亂收費。
不管是那種原因，我們都可以從兩個(gè)方面規避這種行為。一方面，教育主管部門(mén)要嚴格審批這些收費項目，另外學(xué)校收取學(xué)雜費時(shí)必須向上級主管部門(mén)和學(xué)生家長(cháng)解釋清楚，尊重家長(cháng)的知情權，另一方面，一旦發(fā)現學(xué)校亂收費，上級主管部門(mén)一定要嚴懲不貸，以儆效尤。教育乃百年大計，切不可因這些亂收費現象阻礙我們教育事業(yè)的發(fā)展。
3、學(xué)校周邊社會(huì )環(huán)境不好，學(xué)校附近商店過(guò)多，大部分商店出售劣質(zhì)。過(guò)期食品。
學(xué)生家長(cháng)對于這個(gè)問(wèn)題十分反感，強烈要求相關(guān)部門(mén)整改。學(xué)校旁邊小商店過(guò)多，由于學(xué)生自控力不強，尤其是小學(xué)生，很容易造成孩子好吃懶做的壞習慣（部分家長(cháng)反映如果不給零花錢(qián)給孩子，他們就不去上學(xué)）；況且商店兜售的都是一些垃圾食品。劣質(zhì)過(guò)期食品，這對孩子們的健康成長(cháng)有很壞的影響。
要想解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)�？梢月�(lián)合工商行政管理部門(mén)對學(xué)校周邊的商店進(jìn)行整頓，查處違法的商業(yè)行為，另外可爭取所在地村委會(huì )的支持，由村委會(huì )與商店業(yè)主協(xié)商，把對孩子的不良影響降到最小。
4、家長(cháng)上麻將館賭博現象嚴重，忽視對子女的教育問(wèn)題。
不僅在我們下鄉的過(guò)程中有村民反映有些家長(cháng)賭博現象嚴重，而且在學(xué)生的作文。
中我們也可以找到學(xué)生希望自己的父母少上麻將館賭博的愿望。
父母的行為深刻地影響著(zhù)子女的成長(cháng)，再說(shuō)孩子們正處于可塑性很強的時(shí)期，子女對父母的言行有很大的模仿性，因此，一個(gè)負責人的家長(cháng)應該端正自己的行為，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，不然，子女的健康成長(cháng)將是一句空話(huà)，盡管學(xué)校老師教得再好。
5、學(xué)校音體美等藝術(shù)老師奇缺，農村小學(xué)教師尚未開(kāi)設英語(yǔ)課。
我們過(guò)去在藝術(shù)課方面開(kāi)設了兒童健美操。毛筆字。簡(jiǎn)筆畫(huà)。音樂(lè )課。手語(yǔ)課等形式多樣的課程，受到了學(xué)生的熱烈歡迎，由此可見(jiàn)學(xué)生們對于這些藝術(shù)課有多大的興趣和愿望。然而，學(xué)校卻因缺少這方面的老師而很少教授這方面的知識，這不僅扼殺了學(xué)生們的藝術(shù)特長(cháng)，而且也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
因此，這個(gè)問(wèn)題亟需解決。一方面，我們可以吸引年輕大學(xué)生來(lái)學(xué)校教書(shū)，另外學(xué)校也可以派出老師去大學(xué)或進(jìn)修機構進(jìn)修，也可吸引即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)這些學(xué)校定崗實(shí)習。此外，還可以參考城鎮教師定期下鄉支教交流，加強城鎮教師與農村教師業(yè)務(wù)上的交流與合作。
6、部分農村留守兒童存在不同程度的心理問(wèn)題。
在這個(gè)問(wèn)題上，我們必須從社會(huì )。學(xué)校和家庭三個(gè)角度來(lái)尋求解決方法。在社會(huì )方面，政府可引導政府部門(mén)和公益性質(zhì)的組織關(guān)注和幫助留守兒童的成長(cháng)。學(xué)�？稍O立心理咨詢(xún)室或心理信箱，也可對教師進(jìn)行兒童心理知識方面的培訓，儲備兼職心理老師。在外工作的家長(cháng)也要經(jīng)常聯(lián)系子女，關(guān)心好子女的監護。學(xué)習和生活等問(wèn)題。
此外，學(xué)�？梢远ㄆ谧鲫P(guān)于留守兒童問(wèn)題方面的問(wèn)卷調查。經(jīng)常找學(xué)生私聊或定期家訪(fǎng)，了解留守兒童的現狀，對癥下藥，幫助他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
7、教師老齡化趨勢嚴重，小學(xué)教師學(xué)歷普遍不高，很少本科院校畢業(yè)的老師。
針對這個(gè)問(wèn)題，政府部門(mén)可以加大對農村教育的投入力度，加強農村教育資源建設，提高農村辦學(xué)條件，同時(shí)制定一系列優(yōu)惠政策吸引高等院校的大學(xué)生，尤其是師范院校的大學(xué)生來(lái)農村教書(shū)。大學(xué)生的加入不僅可以帶來(lái)一些先進(jìn)的教育理念和教育模式，也有利于培養學(xué)生創(chuàng )新思維，實(shí)現全面發(fā)展，適應新實(shí)施下教育改革發(fā)展的需要。
此外，學(xué)�？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò )資源，加強與燈塔計劃。麥田計劃。茶花村支教團等民間公益性質(zhì)的支教組織的聯(lián)系，爭取得到這些組織的關(guān)注和支持，創(chuàng )造條件讓這些組織利用寒暑假等節假日開(kāi)展支教活動(dòng)。這些組織的支教活動(dòng)可以很大程度上彌補農村教育資料不足的現狀，加強落后地區與外部先進(jìn)地區的交流，同時(shí)還可以刺激和推動(dòng)農村教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
8、懂信息技術(shù)的教師不多，現代多媒體設備很少使用，教育資源浪費嚴重。
這個(gè)問(wèn)題也可參考前面的解決方式，加強農村與城鎮教師間的交流與合作。另外，政府部門(mén)可加大高等院�？萍�。文化和醫學(xué)三下鄉的援助力度，讓更多落后地區得到實(shí)惠。最后，當地教師定期到臨近城鎮接受培訓。進(jìn)修，增加教師信心技術(shù)方面的能力。
9、農民經(jīng)濟發(fā)展緩慢，農民增收困難，輸送子女接受教育的能力不強。
農民增收難是制約農村基礎教育發(fā)展緩慢的一個(gè)重要原因，因此千方百計增加農民收入是關(guān)鍵。發(fā)展農村經(jīng)濟，增加農民收入，首先要穩定黨在農村的各項農業(yè)政策。
其次，貫徹實(shí)施工業(yè)反哺農業(yè)，以工促農方針，國家通過(guò)財政和稅收手段，一方面給與農用物質(zhì)生產(chǎn)企業(yè)一定的稅收優(yōu)惠，另一方面國家又要加強對農用物質(zhì)的價(jià)格審查力度，嚴厲打擊認為大幅提高農用物質(zhì)的價(jià)格。
再者，勞動(dòng)保障部門(mén)加強對農民工的免費培訓力度，讓農民工掌握一定的技能。
城步縣旅游資料豐富，南山牧場(chǎng)。長(cháng)安古鎮。共青城。紅軍墓。天然盆景。藍玉故里等一系列景點(diǎn)具有很高的開(kāi)發(fā)價(jià)值，當地政府可以加大旅游業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)，創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )，增加農民收入。
最后，農民就醫難也是一個(gè)大問(wèn)題，建立健全農村醫療合作制度，才能減少因病致貧現象的出現。
10、教育部門(mén)對教育政策的宣傳力度和覆蓋面不夠，國家的教育政策農民不夠了解。
加強教育政策的宣傳力度，不僅可以避免學(xué)校變現收取學(xué)雜費等違規現象的出現，而且還可以加強來(lái)自社會(huì )的民間監督力量，從而有效防止教育腐敗問(wèn)題的發(fā)生。
教育政策的宣傳可發(fā)揮黨組織。村委會(huì )的作用，必要時(shí)可組織人力編寫(xiě)通俗易懂的宣傳資料。
11、農村助學(xué)信貸體系尚未形成，不少農民子女因學(xué)費無(wú)法接受高等教育。
在調查，我們聽(tīng)到不少困難家庭反映子女曾因無(wú)法支付學(xué)費而輟學(xué)，向政府部門(mén)貸款的方法很難行通。
解決這個(gè)問(wèn)題，一方面要加大教育救助力度，建立穩定的教育救助機制，各級政府要成立貧困家庭學(xué)生救助工作領(lǐng)導小組，搜集貧困生資料，救助貧困生；另一方面，擴寬救助范圍。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告5
今年，我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假，作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區，回報社會(huì )的一種良好形式。
所以為了同一個(gè)目標，同一種信念，我們加入了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
調查背景
我國的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，企業(yè)的體制與成立的時(shí)間密切相關(guān)。計劃經(jīng)濟時(shí)期，我國的紙箱企業(yè)基本上都是國有企業(yè)；改革開(kāi)放后興辦的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，大都是鄉鎮(村)集體所有制企業(yè)。實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟體制后，原來(lái)的國營(yíng)紙箱企業(yè)通過(guò)轉制、轉產(chǎn)，進(jìn)行了全面體制改造，同時(shí)淘汰了一批不良企業(yè)。截止到20xx年我國瓦楞紙箱生產(chǎn)企業(yè)已基本轉制完成，為生產(chǎn)力的解放和不斷提高創(chuàng )造了前提條件。
這次下鄉，確實(shí)讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的痛苦與繁重的工作。我肯定，我非常幸福。
還記得永無(wú)休止地推著(zhù)巨石的西西弗嗎？盡管他是人們所公認的苦難的擴大與痛苦的宿影，但是可知道這痛苦的背后，也蘊藏著(zhù)只有西西弗才能體會(huì )才能擁有的幸福！過(guò)多的言辭反顯空泛。至少中國成語(yǔ)“否極泰來(lái)”教會(huì )我們要擁有自信。
兢兢業(yè)業(yè)的一百二十個(gè)小時(shí)，唯一留給我的'紀念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴！面對如此天氣，工作時(shí)間也無(wú)奈的縮短了再縮短。但工作畢竟是工作，任務(wù)就像軍令一樣，軍令如山倒，于是在短暫的艷陽(yáng)之余，雨中采訪(fǎng)，調查，遠行，早已成了家常便飯。
活動(dòng)的總結
經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力，我們于x月x號下午圓滿(mǎn)的結束了為期一個(gè)月的xx活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后我組織召開(kāi)總結會(huì )議，同學(xué)們交流了各自的感想。其中xx同學(xué)的感想值得大家學(xué)習，他認為：“通過(guò)這項活動(dòng)，我意識到了錢(qián)財的來(lái)之不易，那么這個(gè)意識將給我今后形成正確的理財觀(guān)打下一個(gè)深厚的基礎。同時(shí)在輔導過(guò)程中，我逐漸形成了一個(gè)耐心、機智的處事習慣，敢于提出自己的意見(jiàn)并結合他人的建議把工作做得更好，這一點(diǎn)是我走向社會(huì )前所接受的最有效的磨練……”
我個(gè)人認為首先，這個(gè)活動(dòng)是十分具有意義和價(jià)值的。當今大學(xué)生虛度光陰的現象十分嚴重，我們組織并參與這樣的活動(dòng)是對自己的一個(gè)鍛煉，正如條例中所說(shuō)的“生活在嚴格教育體系下的我們，對于社會(huì )、責任、實(shí)踐，甚至對于報酬是怎樣得來(lái)的，還一無(wú)所知……發(fā)起這項活動(dòng)。既貢獻了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷�！�
其次，通過(guò)活動(dòng)我們也很好的實(shí)踐了“大學(xué)生職業(yè)生涯”中提倡的激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現的需要，培養積極上進(jìn)的人生觀(guān)；促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)目標和職業(yè)理想以及增強大學(xué)生在就業(yè)中的核心競爭力的號召。為我們今后的發(fā)展提供了很大的幫助。在活動(dòng)中我再次認可了老師的教育，即人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續的發(fā)展過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)準備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對和投入的任務(wù)，而應該是貫穿在我們生活過(guò)程中的一件大事。
通過(guò)組織和參與xx活動(dòng)，我個(gè)人對于社會(huì )的理解以及就業(yè)的估計有了更多的認識，而在組織管理能力上更是得到了很大的進(jìn)步。盡管不是真正的就業(yè)，但是體驗到了一種在校園里和課堂上無(wú)法體驗到的帶有一定壓力的就業(yè)氛圍，給自己為人生發(fā)展而做出的準備提供了幫助。
暑假即將結束，組織并參與xx活動(dòng)使我的暑假生活變得充實(shí)而有意義。盡管在這次xx活動(dòng)中我們取得的經(jīng)濟報酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。因為它讓我初步領(lǐng)悟到一個(gè)人不管學(xué)歷有多高，能力有多強，在體現自我價(jià)值的社會(huì )活動(dòng)中都離不開(kāi)“扎實(shí)、勤奮、虛心”這樣的立身之本。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告6
一、活動(dòng)概況：目的：
在實(shí)踐中認識國情，奉獻社會(huì )，服務(wù)農村，提高素質(zhì)。
形式：舉辦農業(yè)知識培訓班、遠程信息服務(wù)、現場(chǎng)技術(shù)指導等方式，傳播推廣現代化使用技術(shù)。
時(shí)間：xx年x月8日--x月x日。地點(diǎn)：南陽(yáng)市新野縣歪子鎮棉花莊村。
組織者：
南陽(yáng)師范學(xué)院團委
參與者：
南陽(yáng)師范學(xué)院計算機與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生代表。
二、活動(dòng)介紹：
大學(xué)生暑期"三下鄉"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會(huì )實(shí)踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營(yíng)，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )的良好窗口。本次暑期社會(huì )實(shí)踐"三下鄉"要深入科技推廣基地開(kāi)展科技興農、基地狀況調研等活動(dòng)，協(xié)助基地開(kāi)展農民培訓、科技推廣等工作，幫助解決農民在生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，促使大學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(cháng)才干。
(一)、捐贈書(shū)籍及文體用品：為豐富當地群眾的文化生活，我院團委聯(lián)合各方支持，撥出專(zhuān)款收集各類(lèi)實(shí)用書(shū)籍，給村民捐贈書(shū)刊二百多冊。除此，院團委三下鄉服務(wù)團還采購了各類(lèi)體育用品和文具等物資，給鄉親們提供精神文化支持。
(二)、走訪(fǎng)調研：同學(xué)們深入田間地頭，到群眾中深入調查研究，盡量將各種科學(xué)、醫療衛生、環(huán)保等相關(guān)知識送到每個(gè)村民的身邊。深入了解了當地農業(yè)發(fā)展的具體情況和客觀(guān)問(wèn)題，并根據所存在問(wèn)題給出了具體分析和解決方法。
三)、科技、衛生醫療宣傳：同學(xué)們積極發(fā)揮所學(xué)理論知識向村民們宣傳講解科技、衛生醫療知識并將其運用于實(shí)踐，在實(shí)踐中虛心向當地農民學(xué)習，大膽實(shí)踐，獲得真知，增長(cháng)才干，在服務(wù)群眾的社會(huì )實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)，為社會(huì )主義農村發(fā)展盡一份力量。落實(shí)"奉獻社會(huì )，服務(wù)農村"不僅是一個(gè)口號，而且更是志愿者們切實(shí)可行的行動(dòng)。
(四)、傳授網(wǎng)絡(luò )信息知識為切實(shí)幫助當地村民進(jìn)一步發(fā)揮農業(yè)和畜牧業(yè)優(yōu)勢，同學(xué)們根據自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識向村民們傳授網(wǎng)絡(luò )信息知識。為了使宣傳講座能夠得到更統一、更廣泛的效果，隊員們挨家挨戶(hù)的通知農民屆時(shí)到現場(chǎng)聽(tīng)知識講座，并得到了村民們的一致好評。
三、實(shí)踐結果
"三下鄉"注重解決實(shí)際問(wèn)題是根本，由于服務(wù)對象是正在發(fā)展地區的居民，我們在活動(dòng)中對當地農村經(jīng)濟情況進(jìn)行了全面的調查與了解，并給予當地的村民一些利用自身農業(yè)、畜牧養殖業(yè)的優(yōu)勢發(fā)展致富的建議，給予那些已經(jīng)有很好發(fā)展的農戶(hù)一些實(shí)用的生產(chǎn)經(jīng)驗，對農民朋友的生產(chǎn)發(fā)展提供了幫助。
同時(shí)，"三下鄉"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)磨練了青年大學(xué)生的意志，也培養了大家理論運用與實(shí)際的能力與團隊合作的精神，實(shí)現了社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中"服務(wù)社會(huì )、鍛煉成才"的目標，真正做到"雙贏(yíng)".
四、實(shí)踐總結與體會(huì )
通過(guò)"三下鄉"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生更深入地學(xué)習領(lǐng)會(huì )了"三個(gè)代表"重要思想，樹(shù)立了科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，把愛(ài)國熱情和成長(cháng)成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會(huì )、建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的實(shí)際行動(dòng);通過(guò)"三下鄉"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強了廣大大學(xué)生的使命感和責任感，引導了大學(xué)生服務(wù)祖國和人民，培養了勞動(dòng)觀(guān)念和全心全意為人民服務(wù)的思想觀(guān)念，讓我們增長(cháng)了才干、接受了鍛煉、提高了素質(zhì)。
篇二
xx年x月 9日至29日，我們稅務(wù) 002班組織了本班內25名同學(xué)組成“三下鄉”啟航服務(wù)隊，赴珠海斗門(mén)開(kāi)展送文化下鄉活動(dòng)。我們的“三下鄉”活動(dòng)主要針對珠海市斗門(mén)區白蕉鎮和斗門(mén)鎮兩鎮居民和相關(guān)工作人員，以義教、文體、調研、后勤發(fā)展的方式開(kāi)展。無(wú)論是活動(dòng)過(guò)程還是活動(dòng)結束，我們與當地人不斷交流，各有獲益。
一、當地情況
珠海市斗門(mén)區地處珠江三角洲西南端，是全國著(zhù)名的僑鄉。斗門(mén)區鐘靈毓秀，人杰地靈，人文歷史資源豐富;其毗鄰港澳，緊靠珠海機場(chǎng)、珠海港、廣珠輕軌，交通便利;農業(yè)以種植水稻、甘蔗和水產(chǎn)養殖為主，盛產(chǎn)荔枝、芒果、香蕉、龍眼、火龍果等南方佳果;工業(yè)有電子、電器、輕紡、食品、建材、制糖等支柱產(chǎn)業(yè)�，F世界500強企業(yè)偉創(chuàng )力集團、住友化工和國內知名企業(yè)青島啤酒、格力集團、方正科技等已先后落戶(hù)斗門(mén)區;商貿、房地產(chǎn)興旺，是珠海西區商貿和居住中心。至于教育方面，斗門(mén)區原有xx3所學(xué)校，辦學(xué)條件較差，許多為麻雀學(xué)校。從 998年起，大力實(shí)施教育資源整合，通過(guò)“改薄”，調整學(xué)校布局，促進(jìn)基礎教育的均衡發(fā)展。
到目前為止，全區已撤并了39所學(xué)校，在這基礎上，建設規范化學(xué)校取得顯著(zhù)成效。隨著(zhù)改革開(kāi)放，斗門(mén)區經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展得越來(lái)越好，外來(lái)務(wù)工人員、外來(lái)車(chē)輛也越來(lái)越多，社會(huì )成分也變得復雜，但在政府的有力打擊和官民配合下，罪惡撲滅行動(dòng)順利發(fā)展，社會(huì )和諧。
二、“下鄉”情況
我們這支服務(wù)隊分為義教組、宣文、調研、后勤四個(gè)小組。我們在白蕉鎮中心小學(xué)進(jìn)行義教、體育競賽和文藝匯演，義教的對象是該小學(xué)的五年級生;在斗門(mén)鎮針對古街文物保護工作開(kāi)展調研，在調研過(guò)程中，我們以派發(fā)問(wèn)卷和訪(fǎng)談的形式，聯(lián)合當地居民、當地村委和相關(guān)政府部門(mén)——斗門(mén)鎮文化站站長(cháng)來(lái)了解和深入調查。當地民風(fēng)淳樸，居民熱情好客，這讓我們在調研過(guò)程中得到不少的幫助，也學(xué)到不少做人做事的道理。
在組隊來(lái)到斗門(mén)前，我們以親身踩點(diǎn)、事前準備和商量討論的方式準備出發(fā)。每位組員寫(xiě)好下鄉方案，各個(gè)組組長(cháng)到我們將要住宿所在地白蕉鎮東城中學(xué)、將要進(jìn)行調研的斗門(mén)鎮古街和小學(xué)附近的市場(chǎng)踩點(diǎn)，留意街道、飯館分布并詳細詢(xún)問(wèn)飲食、交通和社會(huì )治安情況。我們發(fā)現當地有較多外來(lái)務(wù)工人員，繁華路段主要集中在一條較開(kāi)闊的有較多岔路的大路上，這里距離小學(xué)有十多分鐘路程。我們剛到那里的時(shí)候，就在這邊的餐館解決吃飯問(wèn)題。這條大路的街尾轉角有個(gè)輪渡可以搭船渡海到斗門(mén)鎮，這為我們的調研之路提供了便利。
來(lái)到斗門(mén)的第一天，我們在收拾好我們的宿舍和行李后，就集體來(lái)到白蕉鎮中心小學(xué)看看環(huán)境，我們發(fā)現小學(xué)里的課室最近裝上了電腦，屏幕比較大、可以觸屏并且是獨立設置在課室前方門(mén)的對面角落，留鍵盤(pán)和鼠標在教壇上�；厝ズ�，我們根據在小學(xué)觀(guān)察到的細節，約略修改教案和計劃。最初，先回小學(xué)的.老師們和班主任會(huì )按名單分班，并相互認識一下以便日后工作。接著(zhù)，集體來(lái)到學(xué)校的多媒體功能室舉行夏令營(yíng)開(kāi)學(xué)典禮，簡(jiǎn)單但不失隆重地介紹了我們啟航服務(wù)隊的基本情況，宣布夏令營(yíng)正式開(kāi)始。
接下來(lái)的三四天里，我們分成了三批人，有課的、買(mǎi)菜的和外出調研的。至于我，是屬于調研組的。我們先徒步去搭輪渡，再轉公車(chē)來(lái)到斗門(mén)鎮古街實(shí)地調研，沿途我們發(fā)現有不少人搭輪渡到斗門(mén)鎮，而以我們眼見(jiàn)的斗門(mén)鎮與白蕉鎮相比，前者比后者要富庶得多。由于我們調研的時(shí)間是白天，能夠調研的對象只有古街一些老字號店鋪的店主或員工、老一輩的居民和比較熱心的路人。對老一輩不認識字的婆婆，她們也比較熟悉古街，而我們的詢(xún)問(wèn)勾起了她們對古街歷史的回憶，聽(tīng)聞他們這里要建影視城，他們都比較贊成，但是抱怨近年來(lái)附近工業(yè)工廠(chǎng)污染了農田的水，也擔心影視城的建立會(huì )打擾他們平靜的生活。在古街待了一個(gè)中午后，組長(cháng)和一名組員聯(lián)同另一個(gè)班調研組的同學(xué)訪(fǎng)問(wèn)村委會(huì )的干部，了解古街遠近期情況，余下的人繼續派問(wèn)卷調查。但由于方言和口音的問(wèn)題，我們從村委干部那里得到信息并不多。一天后，我們來(lái)到斗門(mén)鎮文化廣場(chǎng)，在與文化站站長(cháng)的訪(fǎng)談當中我們談及了近期政府關(guān)于古街的施工計劃，得到了很多古街的音像和文本資料和不少關(guān)于我們的調研工作的建議。從斗門(mén)鎮文化廣場(chǎng)出來(lái)后，我們利用剩下的時(shí)間走訪(fǎng)南門(mén)和附近的一些名勝，考察一番，尋找與古街的聯(lián)系。
外出調研結束后，我們大體上恢復了每天早上兵分兩路的生活，徒步上學(xué)和后勤買(mǎi)菜的。每天早上徒步上學(xué)時(shí)發(fā)現，巷陌安靜，街道整潔，隨地扔垃圾、墻壁貼著(zhù)“牛皮癬”和噴漆的現象很少見(jiàn);晚上我們回程，看著(zhù)家家燈火通明，溫馨靜謐。而我們在白蕉鎮中心小學(xué)進(jìn)行義教，針對五年級學(xué)生開(kāi)展名為“夏令營(yíng)”的義教活動(dòng)，課程開(kāi)展主要包括趣味數學(xué)、音樂(lè )之聲、電影賞析、探索未知和快樂(lè )體育等。我們開(kāi)展的課程形式新奇有趣，學(xué)生們都表現了濃厚的興趣，例如快樂(lè )體育，分為舞蹈、籃球、做游戲三種體育形式，舞蹈培養他們節奏感，雖然進(jìn)度慢但也彰顯了他們的活力，籃球和做游戲培養他們的團結意識和集中力。為了檢驗他們的團結和競爭意識，我們舉行了趣味運動(dòng)會(huì )。我們下鄉活動(dòng)臨結束的一天，我們舉行了文藝匯演。在這之前，我們的學(xué)生每天努力練舞和排節目，宣文組和其他人都辛苦地籌備活動(dòng)。文藝匯演落幕的同時(shí)，也代表著(zhù)我們的下鄉活動(dòng)的結束。
三、效果與意義
學(xué)校方面，有義教和文體活動(dòng)。關(guān)于義教，我們主要分室內和室外授課兩部分：關(guān)于室內授課，我們注重培養學(xué)生們的課外興趣、對外語(yǔ)的好奇心和想象力，考驗他們的思考反饋能力;室外授課主要培養他們的領(lǐng)導能力、民主思想和團結、友好、互助意識。室內與室外授課的搭配下，學(xué)生們比先前更會(huì )轉動(dòng)腦筋，以新方法輕松學(xué)習，會(huì )感恩。而我們在教導的同時(shí)也學(xué)會(huì )耐心，學(xué)會(huì )鼓勵別人。關(guān)于文體，運動(dòng)會(huì )的舉辦與文藝匯演的籌備和演出過(guò)程讓學(xué)生們學(xué)到籌備的工作知識，學(xué)會(huì )放松和大膽表現自己，深刻體會(huì )團結的重要性。
調研方面，經(jīng)過(guò)我們走訪(fǎng)調研，老一輩的和沿街檔主憶起舊時(shí)古街繁榮和樂(lè )景象，不由得嘆息時(shí)局變化萬(wàn)千的同時(shí)，想到要珍惜現在平靜的生活;村委和相關(guān)政府部門(mén)也更重視起古街的保護工作。
后勤方面，下鄉期間由幾名后勤組同學(xué)買(mǎi)菜煮飯，其他人幫忙打下手。買(mǎi)菜的精打細算，與當地市場(chǎng)的檔主混得互相熟悉;煮飯的和幫忙的互相配合，培養出了默契;后勤的工作不僅鍛煉我們的獨立自主能力，而且鞏固我們的友誼。
四、不足與建議
三下鄉活動(dòng)過(guò)程中，我們在各方面都有著(zhù)不足之處，但是，我們愿意指出并改正。義教方面，由于我們經(jīng)驗不足和課堂講授技巧不成熟，可能對某些知識解釋不清楚或者在講授的時(shí)候照顧不到整個(gè)班的同學(xué)。文體活動(dòng)方面，運動(dòng)會(huì )舉辦那天由于有雨，某些比較激動(dòng)人心的項目沒(méi)有開(kāi)展;文藝匯演也限于場(chǎng)地太小而人數眾多，使得集體手語(yǔ)節目有點(diǎn)僵硬。另外，調研方面，由于方言差異和我們訪(fǎng)談的技巧不成熟，給我們的調研工作帶來(lái)了困難。除此之外，后勤方面，由于第一次這么大規模組織同學(xué)下鄉體驗，缺乏經(jīng)驗，比較制式化。
鑒于上述不足，建議在義教前要準備更加充足，課堂上盡量照顧更多同學(xué)，在開(kāi)展活動(dòng)前要留意天氣、場(chǎng)地是否適合，工作過(guò)程中多鼓勵人，工作不制式化、不教條主義，會(huì )不同方言的人搭配工作，鍛煉各方面經(jīng)驗和談話(huà)技巧。
經(jīng)過(guò)三下鄉活動(dòng)，我們收獲了很多，了解到開(kāi)展一項活動(dòng)并不容易，首先要經(jīng)過(guò)競賽爭取和上級篩選，然后事前準備，包括撰寫(xiě)方案、準備物資。接著(zhù)，在活動(dòng)過(guò)程中，你必須用心用腦用汗水去爭取這次活動(dòng)完滿(mǎn)成功，或者不說(shuō)成功，說(shuō)無(wú)悔。我們學(xué)會(huì )了做人要有交待，要感恩。一個(gè)人離開(kāi)大隊的時(shí)候要說(shuō)清楚自己上哪兒去干什么，要有交待，不能讓人擔心;大伙兒辛辛苦苦做事，成果大家一起分享，每個(gè)人都要感恩。我們也學(xué)會(huì )團結，上學(xué)放學(xué)回去都是集體整隊回去，遇到糾紛，我們是一起冷靜地幫忙解決。三下鄉，讓我們學(xué)懂很多。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告7
經(jīng)歷了這次三下鄉，使我認識到更多的朋友，增加了我的人生閱歷，豐富我的暑期生活，讓我學(xué)到了很多社會(huì )實(shí)踐知識。舍不得和我在一起度過(guò)這五天的朋友，珍惜著(zhù)這段美好的記憶！現將此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下：
7月18號，學(xué)校所有下鄉的隊伍在階梯一舉行了這次暑期下鄉的啟動(dòng)儀式。作為校級機構的一支隊伍之一 —— 橫欄隊，我們送走了另一只隊伍——東升隊，我逐漸感受到了下鄉的濃濃氛圍，蓄勢待發(fā)，期待著(zhù)隔天的出征。
7月19號早上十點(diǎn)半，我們到達了橫欄中學(xué)，并與仲愷學(xué)院管理工程學(xué)院的同學(xué)一起參加了橫欄三下鄉的啟動(dòng)儀式，聽(tīng)取了當地領(lǐng)導對橫欄鎮基本概況的介紹。讓我們初步了解到橫欄的人文文化與經(jīng)濟發(fā)展實(shí)力。當天下午，我們參觀(guān)了橫欄鎮三沙花木基地，并且向花木協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)、全國勞動(dòng)模范陳炎連先生做調查問(wèn)卷。從中我們了解到花木基地與農戶(hù)之間的`關(guān)系、基地對未來(lái)發(fā)展的憧憬等等。這讓我們知道一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與當地的氣候、地理并要考慮當地農戶(hù)的根本利益有著(zhù)密切的聯(lián)系。只有相互扶持相互配合才能贏(yíng)取更大的利益。
7月20號，在橫欄鎮政府領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)橫欄鎮燈飾企業(yè)大志·一川和童車(chē)制造企業(yè)樂(lè )美達企業(yè)。參觀(guān)兩家企業(yè)的時(shí)候有一個(gè)不同點(diǎn)：前者先將我們引領(lǐng)到辦公樓，再帶我們到工廠(chǎng)流水線(xiàn)；后者直接將我們引領(lǐng)到流水線(xiàn)工廠(chǎng)，讓我們感受工廠(chǎng)里面的工作環(huán)境。就是這么個(gè)對比讓我們感到十分震撼，其落差之大，就是想讓我們明白辦公樓與工廠(chǎng)的工作環(huán)境、層次區別，就是想讓我們好好學(xué)習，學(xué)好專(zhuān)業(yè)的知識，高攀上去，不要停留在流水線(xiàn)上拼搏。多么大的差距啊，就一件相同的產(chǎn)品，有的人就在用知識賺錢(qián)有的人卻在用勞力賺錢(qián)�？梢�(jiàn)讀書(shū)的好處！
當天下午我們在橫欄中學(xué)附近的敬老院參加志愿服務(wù)，并且為孤寡老人表演節目、教手指操等等。這期間看著(zhù)孤寡老人那步履殘桑的畫(huà)面不免有些心酸，有些老人他們的手指已經(jīng)水腫了，行動(dòng)已經(jīng)十分不便了，卻還是和我們一起參加了互動(dòng)。那種時(shí)不待我的感慨油然而生！但是我們與老人們的相處是愉快的，雖然只給他們帶來(lái)短暫的快樂(lè )，但這種短暫的記憶我希望會(huì )是經(jīng)常。
7月21號早上，我們披上“廣東理工職業(yè)學(xué)院”的服務(wù)紅條，參加了橫東村衛生死角的清理活動(dòng)。頂著(zhù)烈日，不停的清掃大街，為的就是要創(chuàng )造一個(gè)良好的社會(huì )公共環(huán)境，也向周?chē)迕裥麄髁吮Ｗo環(huán)境、創(chuàng )建美好家園的衛生意識。下午，我們參觀(guān)了“水印江南”項目，雖然這個(gè)項目尚未完成，但從現在已有的布局和環(huán)境來(lái)看，“水印江南”項目將會(huì )是人們生活上的好去處。
22號晚上，我們與仲愷同學(xué)一起舉辦一臺晚會(huì )。23號早上，和小朋友開(kāi)展了快樂(lè )暑期拓展活動(dòng)。當天下午，參加了此次下鄉的總結會(huì )并與優(yōu)秀團干相互交流。最后我們與仲愷管理工程學(xué)院舉行了一場(chǎng)友誼籃球比賽，結束了此次下鄉之旅！
結束了此次下鄉，留給我們更多的是懷念與思考。每天晚上十點(diǎn)半的總結大會(huì )，每天早上的買(mǎi)早餐，每天總會(huì )擠出時(shí)間排練我們的節目······有時(shí)有的同學(xué)已經(jīng)很累很累了但他堅持了下來(lái)，有時(shí)我們卻歡聲笑語(yǔ)，輕輕松松的做我們自制的“訪(fǎng)談”節目。如果說(shuō)在參觀(guān)企業(yè)、參加活動(dòng)中，鍛煉了我們的社會(huì )實(shí)踐能力，增加了我們的人生閱歷，那么除此之外的閑余時(shí)間，我們認識到一群能夠擦出火花的朋友，讓我們在這五天之旅的行程中有了一些一生難忘的伴侶。我想在這一列不斷行駛的火車(chē)上，知識固然重要但旅途的風(fēng)景依舊重要！
我不后悔這次參加三下鄉，即使它延遲了我回家的步伐，即使它干擾我打暑假工的計劃，但是經(jīng)歷了才知道什么才是值得的，什么才是重要的。短短的五天說(shuō)多也不多，說(shuō)少也不少，如果真的要我找出暇庛的話(huà)，那就是希望實(shí)踐時(shí)間能夠長(cháng)一點(diǎn)，讓我們繼續的學(xué)習，繼續的擦車(chē)火花！
姚躍生
xx年7月29號
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告8
在下鄉的第一天，我出門(mén)迎接早上的第一縷陽(yáng)光時(shí)，就有個(gè)小男孩對我說(shuō)，“老師好�！蔽翌D時(shí)愣住了，備受尊敬的感覺(jué)油然而生。
于是，下午我懷著(zhù)無(wú)限憧憬進(jìn)入了4(1)班的課室�？墒�，沒(méi)想到能坐端正、認真聽(tīng)老師講課的學(xué)生如此的少。但我明白這是正常的。我最欣慰的是學(xué)生們都很積極，不管是我提問(wèn)，還是做游戲，我都能看見(jiàn)很多只小手高高舉起。在我小時(shí)候，我是非常膽小的，害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)，所以我很佩服這些可愛(ài)的學(xué)生們。盡管他們讀錯了，但是他們也不會(huì )表現得很害羞，很從容的糾正過(guò)來(lái)。換成是我，我會(huì )臉紅，感覺(jué)無(wú)比羞愧。正因為害怕出錯，小學(xué)時(shí)代的我舉手次數加起來(lái)不超過(guò)20次。
下鄉過(guò)程中，我教授的課中我最不滿(mǎn)意的就是音樂(lè )課。因為那個(gè)下午本來(lái)是準備開(kāi)運動(dòng)會(huì )的，但因為天公不作美，改成了上第二天早上的課。我匆忙的給4(1)班上玩英語(yǔ)課后，又要跑去5(2)班上音樂(lè )課。因為太匆忙了，手提電腦沒(méi)準備好，音箱沒(méi)有提前借好，我手忙腳亂。而且電腦與音箱接觸不良，學(xué)生們聽(tīng)到的歌是很卡的。在我領(lǐng)唱的時(shí)候，因為上了節英語(yǔ)課，吼得嗓子不行了，所以高音唱不起來(lái)。那時(shí)我真的感覺(jué)很無(wú)助，不知所措，想哭的心情都有了。真想就這樣就把這節課結束了。還好和我一起上課的老師幫我救場(chǎng)。
我真后悔在下鄉前，我沒(méi)有多學(xué)習一點(diǎn)學(xué)習老師的授課的技巧，沒(méi)有多準備一點(diǎn)“如果內容提前教完，有剩余的課堂時(shí)間等”情況的`應對方法。要吸取教訓，自我增值。為以后能創(chuàng )造出色的課堂做準備。
還有一點(diǎn)我非常后悔的，就是：我沒(méi)有爭做他們的班主任�？粗�(zhù)8個(gè)班主任們忙碌的身影，我超級沒(méi)有充實(shí)感，感覺(jué)學(xué)習的東西少了。做班主任能更好地鍛煉與學(xué)生相處的能力，會(huì )遇到很多情況要及時(shí)處理，這都是很好的鍛煉機會(huì )。
與石嶺二小的學(xué)生相處了短短八天的時(shí)間，我被他們的質(zhì)樸與天真深深地吸引。向班主任打小報告，哭鼻子對老師說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)欺負我、與同學(xué)比誰(shuí)的東西好看，誰(shuí)的獎品多、運動(dòng)會(huì )因為誰(shuí)跑慢了，班級沒(méi)能拿第一，有些小朋友會(huì )責罵他……這些都是我們兒時(shí)會(huì )做的事�？雌饋�(lái)雖然很煩心，但想起以前老師用心幫我們處理每一件事，我的耐心又回來(lái)了。
第一節英語(yǔ)課下課后，我被兩個(gè)4(1)班的調皮蛋說(shuō)我，“賤人、卑鄙小人”我聽(tīng)了后，驚呆了。心想:我沒(méi)有得罪他們，為什么會(huì )這樣說(shuō)我呢？我只是去管了一下課堂紀律��！”我感到十分委屈。后來(lái)，我了解到學(xué)生們的父母很多都是去了廣州、深圳打工，留下他們在廉江與爺爺奶奶住。我就對自己說(shuō)，“他們說(shuō)的那些話(huà)，可能是無(wú)意間在哪里聽(tīng)回來(lái)的，他們并沒(méi)有吃透那些詞的意思，也可能因為爺爺奶奶的溺愛(ài)，管教太松。反正童言無(wú)忌，別放心上�！边@些詞并不能消退我教他們英語(yǔ)的熱情，他們上課積極的表現，令我非常有滿(mǎn)足感和喜悅感。雖然他們看到手提電腦會(huì )感到好奇興奮，蜂擁上講臺，但是總的來(lái)說(shuō)我還是很滿(mǎn)意他們的表現。
心理游園會(huì )上，在我負責的活動(dòng)“正話(huà)反做”中，我能重復看到熟悉的身影。因為他們有不服輸的精神，輸了再來(lái)，爭取能贏(yíng)。我看著(zhù)他們玩得起勁兒，我也加入了他們的行列。趣味運動(dòng)會(huì )也是如此，我參加的“大手牽小手”項目，我是被包包拉著(zhù)跑的，他為了給班級增光，使勁了渾身解數，一個(gè)勁兒的往前沖。學(xué)生們都有很強的團體精神與班級榮譽(yù)感，會(huì )為自己班級輸了而悶悶不樂(lè )，會(huì )為自己班級贏(yíng)了而興高采烈。
臨近離別，學(xué)生們紛紛拿著(zhù)自己的小本本圍著(zhù)一個(gè)個(gè)小老師，要他們留下聯(lián)系方式。離別時(shí)，看到學(xué)生們不舍得離開(kāi)，都紛紛集聚在校門(mén)口，向我們招手，很多學(xué)生都哭了，就連平時(shí)很調皮的學(xué)生都哭了，我也忍不住落淚了。面對月盼日盼的暑假的到來(lái)，剛下鄉的時(shí)候我是非�？咕艿�，因為我覺(jué)得它占用了我寶貴的暑假時(shí)間，但是和他們相處的八天了，我適應并愛(ài)上了那里。離別時(shí)，我舍不得他們，舍不得在廉江與他們度過(guò)的美好時(shí)光�；丶液�，打開(kāi)qq，看到有個(gè)學(xué)生發(fā)說(shuō)說(shuō)，講到，“老師們都去哪里了？我很想念你們。你們快回來(lái)吧！”又有一個(gè)學(xué)生講到，“老師都回家了，我很無(wú)聊��！”我被這些話(huà)語(yǔ)觸動(dòng)了。短短的八天，我們就已經(jīng)深深的住進(jìn)他們的心里面了。我想念廉江的星空，想念一張張天真爛漫的笑臉。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這是我最深刻的體會(huì )。與學(xué)生接觸后，我才體會(huì )到老師真的是一件很偉大、很費神的職業(yè)。因為老師要了解每個(gè)學(xué)生的性格，然后對癥下藥，用他們能接受的溫和的方式讓學(xué)生們聽(tīng)話(huà)。這是很講技巧的事，接觸的學(xué)生越多，積累的經(jīng)驗和方法越多，困難越迎刃而解。理論不能細化到每個(gè)學(xué)生，只能泛泛而談，真正的經(jīng)驗要靠自己觀(guān)察和積累。
我覺(jué)得，這次三下鄉給了我一個(gè)很好的機會(huì )，鍛煉自己的膽量。讓自己在眾多雙眼眸的關(guān)注下，大膽地說(shuō)出來(lái)，從容地面對各種情況。三下鄉的生活并沒(méi)有我想象中的艱苦，但也不輕松。每天簡(jiǎn)單的三餐，都要我們想好菜色，分組烹飪。雖然有時(shí)候我們會(huì )有分歧，但是經(jīng)過(guò)協(xié)商，很多困難都成為我們成功腳下的墊腳石。八天的時(shí)間是短暫的，但就是這短短的八天我得到一生中難于得到的東西——團隊的精神、可貴的經(jīng)驗、堅強的意志、真摯的友情。八天下來(lái)，我累了、乏了。這卻掩飾不了我內心的喜悅與踏實(shí)，我收獲了友誼，收獲了感動(dòng)，收獲了成熟，收獲了堅強，收獲了成長(cháng)。三下鄉過(guò)程中，心酸的淚水，真心的微笑，堅強的背影，都構成了我生命中最珍貴的回憶。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告9
20xx年的第一個(gè)暑假，我大學(xué)第一個(gè)漫長(cháng)的假期就要到來(lái)了，在外呆那么長(cháng)時(shí)間真的很想念家，但是此時(shí)學(xué)校下達了一個(gè)通知學(xué)校一年一度“暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐”，如果此時(shí)參加這個(gè)實(shí)踐就意味著(zhù)我們還不能放假之初直接回家，我們要在外進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，當然你也可以選擇回家，選擇不參加社會(huì )實(shí)踐，但是濃濃的好奇心還是讓我參加了這個(gè)有著(zhù)深刻意義的社會(huì )實(shí)踐。
這次的實(shí)踐主要是以大二的學(xué)姐學(xué)長(cháng)為主，所以在最初的日子里感覺(jué)自己真的沒(méi)有幫上什么忙，只是從開(kāi)始的會(huì )議了解到的我們要以什么樣的形式開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，去什么地方進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐等等，就這樣每次的探討之后結果、方向還是收獲甚少、知之甚少。
不過(guò)實(shí)踐最終還是在一次又一次的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐努力之后定格，我們確定了主要的負責老師，明確了我們調查問(wèn)卷的主題“有關(guān)蕪湖市養老產(chǎn)業(yè)模式的問(wèn)卷調查”，想必你也能從我們的問(wèn)卷主題中了解到我們的實(shí)踐方式也主要是問(wèn)卷調查，在我最初看來(lái)真的沒(méi)有什么亮點(diǎn)，會(huì )有多大的意義那？真正實(shí)踐之后我不再認為它的簡(jiǎn)單。
每一年的暑期“三下鄉”不僅僅是我們那學(xué)校堅持的品牌，也成為我們大學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì )，了解不同地域人文地理的良好機會(huì )。因此學(xué)校對每個(gè)團隊都是進(jìn)行嚴格審核，這次我校的團隊有走向外省的“五四青年學(xué)校陜西下鄉支教隊伍”等等，我們在本市的養老產(chǎn)業(yè)團隊當然也得到學(xué)校、學(xué)院大力支持，獲得“學(xué)校重點(diǎn)團隊”稱(chēng)號，所以我們的在其中的實(shí)踐調查也顯得尤為重要。
我們的調查方式主要是以問(wèn)卷為主，因此我們耗費較長(cháng)的時(shí)間進(jìn)行問(wèn)卷的制作與修改，問(wèn)卷分為兩種，一種是面向18-60歲的青年、中年群體，另一種是面向60歲以上的老年人，這種問(wèn)卷形式的設計主要是考慮到不同群體對養老產(chǎn)業(yè)有著(zhù)不同的看法和意見(jiàn)，也方便之后的信息整理。
真正的調查開(kāi)始之前我們進(jìn)行了活動(dòng)的啟動(dòng)大會(huì )，對相關(guān)的人員、地點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的安排，老師在會(huì )上也給我們提出較高的要求，希望我們獲得突出成績(jì)。此刻感覺(jué)自己充滿(mǎn)了力量和激情……（第一天我們滿(mǎn)懷斗志踏上“南瑞”的調查之旅）
第一天我們滿(mǎn)懷激情上路。
我是學(xué)習社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也開(kāi)始剛剛接觸了問(wèn)卷的制作，在課下也進(jìn)行了相關(guān)的問(wèn)卷調查，因此我感覺(jué)我們這個(gè)問(wèn)卷調查還是蠻簡(jiǎn)單的，不就是做做問(wèn)卷，訪(fǎng)問(wèn)幾個(gè)人就可以的事情嗎？其實(shí)非也，在實(shí)際的`調查中，首先：我們會(huì )遇到不同的人群，之前我們的問(wèn)卷是在校園中進(jìn)行，大部門(mén)同學(xué)還是很愿意和我們進(jìn)行合作，現在我們的問(wèn)卷是在學(xué)校外進(jìn)行，有的人會(huì )忙于手中的工作不想搭理我們，有的人認為我們這樣的表面性的調查不能產(chǎn)生什么實(shí)質(zhì)性的作用，因此也不會(huì )配合我們，其次，每次的入戶(hù)，那些冷不丁的回答，那些拒之門(mén)外的行為真的很受打擊，這種種的碰壁之后可能會(huì )降低我們原本的積極性。原來(lái)每一項工作的背后都會(huì )有它的無(wú)以言表。
這樣伴著(zhù)一天奔波的勞累，伴著(zhù)第一天突如而降的雨水，載著(zhù)那種對社會(huì )的小小感慨，載著(zhù)那種稍稍的同情之心，就這樣五味般的心情結束了第一天的調查之旅。
就這樣回去靜靜地坐在那里，不知多了怎樣一種心情；就這樣回去慢慢的沖洗，想要沖洗這一天的不快和復雜；就這樣又奉命去開(kāi)今天的總結大會(huì )。
每個(gè)負責的組長(cháng)道出今天的調查經(jīng)歷，進(jìn)行調查交流，分配之后的任務(wù)，偶爾的嬉笑聲中傳達了內心觸動(dòng)之后的放松。
晚上一個(gè)人的宿舍，想起了今天的調查。
一個(gè)六旬以上的老奶奶站在垃圾桶旁邊，遠遠地就看著(zhù)我們這些尤為顯眼的學(xué)生，我走過(guò)去，說(shuō)明我們是安徽師范大學(xué)的學(xué)生正在進(jìn)行一項有關(guān)“蕪湖市養老產(chǎn)業(yè)模式的調查”，不知能否有時(shí)間接受我們的訪(fǎng)問(wèn)，她竟然很欣喜的答應，在訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中，我了解到她現在是一個(gè)人生活，除了政府每月的280元補助沒(méi)有其他的生活來(lái)源，加上兒女不孝順，平時(shí)也只能撿些垃圾進(jìn)行自我補助，當我問(wèn)到：“您愿不愿意和子女一起生活”的時(shí)候，她說(shuō)自己身體還算健康，自己一個(gè)人生活很好，追其原因是擔心生活方式的不同，擔心對子女造成的麻煩。像這樣的回答在調查過(guò)程中我聽(tīng)到很多，雖然當今中國還是以傳統的家庭養老為主，但是大部分的老人還是認為自己如果身體健康還是不愿意麻煩子女。
在調查中有一個(gè)小區幾乎就是個(gè)老年人小區，里面有很多的獨居老人，他們一方面對我國的政府養老，社區養老存在較大的不認可，另一方面又盡量不想打擾子女的生活，選擇獨自生活。盡管他們有時(shí)孤獨，就這樣一個(gè)人，但是還是一如既往努力為子女著(zhù)想。
還記得那個(gè)40歲左右的阿姨家里有一位老人，老人不能自理臥病在床，自己下崗照顧老人，說(shuō)出這樣的一番話(huà)：像老人在這個(gè)時(shí)候我們更應該多一點(diǎn)關(guān)懷，好好照顧他，像我自己有一個(gè)小孩，以后要承擔著(zhù)四個(gè)老人，等我老了不想成為孩子的負擔，那時(shí)候我還是會(huì )選擇去福利院……
今天我們中國的養老模式主要有家庭養老、政府養老、社區養老。今天的城市家庭當然還是以家庭養老為主，但是出現的一些家庭等問(wèn)題也讓我們看到了家庭養老不能滿(mǎn)足當前或者以后的養老。
其實(shí)我們的政府養老、社區養老現在還沒(méi)有發(fā)揮其真正的作用，現在社會(huì )在不斷發(fā)展，老齡人口也不斷增長(cháng)，今后我們也會(huì )面臨想發(fā)達國家、城市一樣的老齡化問(wèn)題，我們如何解決？如何讓老人在晚年快快樂(lè )樂(lè )？如何讓家人社會(huì )對我們的養老方式放心？這些都是真實(shí)可見(jiàn)的問(wèn)題。
今天我們的養老模式調查是一個(gè)面向社會(huì )，亟待解決的問(wèn)題，我們不僅僅是想讓我們的調查獲得多大的成績(jì)，還想真實(shí)的看到我們調查之后反映的社會(huì )問(wèn)題盡早的得到關(guān)注。希望這些在青年時(shí)做出眾多貢獻之后，社會(huì )在他們老年時(shí)仍舊給于關(guān)心關(guān)注。
今天的我們不僅是要好好學(xué)習，也要努力學(xué)習關(guān)心他人，關(guān)心父母，報答社會(huì )。
后記：
第一次參加這樣大型的社會(huì )實(shí)踐，第一次這樣認真的接觸真實(shí)的社會(huì )，雖然讓我有幾許失落，有時(shí)想過(guò)放棄，但是他給我了深深的記憶和學(xué)到了難忘的人生道理，我也期待再一次社會(huì )實(shí)踐。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告10
20xx年機電工程學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐由機電工程學(xué)院團總支組建的“走進(jìn)流長(cháng)播撒希望”留守兒童支教團7月初來(lái)到流長(cháng)龍家田組開(kāi)展為期半個(gè)月的支教活動(dòng)。
支教團組織了xx年為契機，組織兒童們觀(guān)看主題影視，介紹抗戰史，激發(fā)他們“牢記歷史珍愛(ài)和平努力學(xué)習報效祖國”的熱情。
支教活動(dòng)受到了流長(cháng)鄉黨、團組織的大力支持和當地群眾的熱烈歡迎。
現在暑期社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束，那就讓我們來(lái)簡(jiǎn)單回顧一下此次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
(1)7月1日上午“育苗”實(shí)踐小分隊出征儀式。
(2)7月2日出發(fā)前往貴州流長(cháng)鄉。
(3)7月6日“育苗”實(shí)踐小分隊來(lái)到貴州省貴陽(yáng)市清鎮市流長(cháng)苗族鄉馬隴村界隴東芝希望小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。
(4)7月7日“育苗”實(shí)踐小分隊來(lái)到貴州省貴陽(yáng)市清鎮市流長(cháng)苗族鄉馬隴村家田組開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
(5)7月8日“育苗”實(shí)踐小分隊攜手貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期實(shí)踐團隊一起走進(jìn)流長(cháng)開(kāi)展有意義的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
(6)7月9日，在大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的最后一天，南京交院機電工程學(xué)院“育苗”實(shí)踐小分隊和貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期實(shí)踐團隊繼續走進(jìn)流長(cháng)鄉開(kāi)展有意義的實(shí)踐活動(dòng)。
(7)我院與貴州省清鎮市流長(cháng)鄉，建立青年志愿者服務(wù)基地和暑期社會(huì )實(shí)踐基地。
(8)7月7日，校黨委許正林副書(shū)記赴貴州巡視我院暑期社會(huì )實(shí)踐。
到此，20xx年機電工程學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，通過(guò)支教活動(dòng)，使我們更加關(guān)注西部，關(guān)注教育，關(guān)愛(ài)留守兒童，同時(shí)能在同學(xué)之間互相宣傳，幫助更多的同學(xué)找到“心”的方向，更有效的'踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。開(kāi)展科技文化下鄉活動(dòng)，在校大學(xué)生不僅可以將自己所學(xué)到的知識傳授給孩子們，開(kāi)闊他們的視野，同時(shí)在校學(xué)生可以將自己在學(xué)校所學(xué)的知識跟農村實(shí)際需要相結合，既可以發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，為農村建設服務(wù)，為農民群眾服務(wù)，同時(shí)大學(xué)生在服務(wù)農村群眾的實(shí)踐中進(jìn)一步的接觸社會(huì )，了解國情，增強社會(huì )責任感和歷史使命感，從而有效的宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
活動(dòng)結束了但又是一個(gè)新開(kāi)始，以后我們將開(kāi)展更加富有成效、更具影響力的暑期實(shí)踐活動(dòng)，努力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)！
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告11
今年的暑假來(lái)的很快，我還沒(méi)有來(lái)得及享受完大學(xué)那美好的生活的時(shí)候它便蹦了出來(lái)，讓人措手不及。暑假真的來(lái)了，從班長(cháng)通知我們學(xué)校開(kāi)始放假的那個(gè)時(shí)刻起它便來(lái)了。雖然對校園生活有點(diǎn)戀戀不舍，我還是要去面對它，它畢竟是我大學(xué)生涯中不多的暑假了。那么如何好好利用這個(gè)暑假呢?班里有的同學(xué)選擇了回家休息、有的選擇了外出旅游、有的選擇在校復習考研，有的選擇了到工廠(chǎng)打工體驗生活，當然也有一部分同學(xué)選擇了暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。而我呢，則選擇了后者，我要讓我的暑假通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)變的更加精彩! 在家里稍作休息后，我便馬不停蹄地真奔我在火車(chē)上便已選好的社會(huì )實(shí)踐基地——xxx市xxx鄉。那是一個(gè)充滿(mǎn)神奇的地方，xxx克鄉位于伊寧市南郊，伊犁河北岸。
一、新的生活從這里開(kāi)始
我的實(shí)踐在該鄉的6村展開(kāi)，6村是該鄉的香菇基地。以前光知道香菇的美味與可口，沒(méi)有切身體驗過(guò)它的.成長(cháng)，這次真的可以過(guò)把癮了。xxx大叔是這個(gè)基地的種植高手，他種植的香菇個(gè)大、肉厚、味美，深受客商們的喜愛(ài)，香菇一上架，便被他們搶購一空。
二、生活從此變的豐富多彩
今年，該鄉為了讓種植戶(hù)及時(shí)地了解產(chǎn)品供求信息、了解產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)，專(zhuān)門(mén)為每個(gè)基地安裝了電腦，連上了互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)還為他們請了輔導老師。這幾天由于輔導老師生病了，沒(méi)有人再為他們教授電腦知識和互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)知識，xxx大叔把這個(gè)消息告訴了我�？粗�(zhù)xxx大叔憂(yōu)郁的眼神，我立即決定暫時(shí)充當他們的“教師”，于是我便把自己的想法告訴了他。聽(tīng)到了我的建議后，他顯得異常興奮，直說(shuō)：“亞克西，亞克西!”就這樣，我這個(gè)學(xué)生一轉眼成了“老師”。
三、精彩的生活沒(méi)有結束、它依然在繼續
產(chǎn)品有市場(chǎng)是農民生產(chǎn)產(chǎn)品的前提，生產(chǎn)高附加值的農產(chǎn)品是改善產(chǎn)業(yè)結構，提高農民收入的保障。在嘗到大棚蔬菜的甜頭之后，蔬菜大棚在伊犁各地遍地開(kāi)花“結果”。由于重復建設、產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)不到位，產(chǎn)品質(zhì)量不高，銷(xiāo)售渠道不暢，一到豐收季節，產(chǎn)品價(jià)格低、農產(chǎn)品銷(xiāo)售困難成了擺在當地農民面前的一座大山。
主要是以下幾個(gè)問(wèn)題沒(méi)有得到解決：一、農產(chǎn)品的深加工;二、農產(chǎn)品產(chǎn)品種類(lèi)繁多，沒(méi)有做大做強;三、農產(chǎn)品質(zhì)量不高，難以賣(mài)出好價(jià)錢(qián);四、產(chǎn)品信息發(fā)布渠道的不流暢。據說(shuō)該鄉已經(jīng)開(kāi)始招商引資，逐步解決上述問(wèn)題。
暑假快結束了，我的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲，6村的叔叔阿姨們都戀戀不舍地向我送別，一邊硬塞給我許多好吃的，一邊囑咐我在學(xué)校里注意好身體，好好學(xué)習，報效家鄉人民，我的心情異常激動(dòng)。
8月的一天，我踏上了歸程的火車(chē)，我望著(zhù)慢慢消失在眼前的每一片家鄉的土地，我的心再次蕩漾了。再見(jiàn)了，我們美麗的伊犁，明年的暑假再見(jiàn)!
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告12
20xx年7月9日上午，懷著(zhù)滿(mǎn)心的期待和滿(mǎn)腔的熱情，穿著(zhù)令我引以為豪的安徽理工大學(xué)志愿者服，豪情滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到本部素質(zhì)活動(dòng)中心，參加我們學(xué)校的三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的出征儀式。很榮幸地，我是我們外國語(yǔ)學(xué)院的三名旗手之一，認真地、微笑著(zhù)從領(lǐng)導手中接過(guò)旗子，與領(lǐng)導、老師、隊友們 合影留念之后，我們就踏上了我們的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的征程。
經(jīng)過(guò)近半小時(shí)的等車(chē)和半小時(shí)的車(chē)程之后，終于抵達了我們的第一個(gè)目的地－寶島希望小學(xué)。剛下車(chē)，我們就被這所學(xué)校的環(huán)境和設施給驚住了，校園是那么那么地��；構造看上去是那么地不合理、那么地不美觀(guān)；教室里面的設施也是如此的簡(jiǎn)陋，課桌和椅子是那么地破敗…在我上小學(xué)的時(shí)候，這樣簡(jiǎn)陋的教室和桌椅已經(jīng)幾乎看不到了，這么多年過(guò)去了，我想象不到，在我們安徽，在這相對來(lái)說(shuō)還是挺發(fā)達的淮南， 還會(huì )有那么多的小孩子要在如此艱苦的條件下學(xué)習…那一刻，我的心被震撼了，久久難以平靜。但是時(shí)間不允許我的思想有太多的停留，我們還有很多任務(wù)等著(zhù)我們去完成。在領(lǐng)導和老師的指導和安排下，我們的團隊被分成三組：一組是教孩子們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，和他們做思想上和心靈上的溝通和交流； 第二組是向孩子們傳授一些世博知識和安全知識；最后一組是志愿者們作為老師，向孩子們傳授文化知識，也就是最最讓我欽佩的義務(wù)支教。 因為我是我們學(xué)校的世博會(huì )文明禮儀風(fēng)采大使，對世博知識有一定的了解，所以我積極報名加入了第二組�；顒�(dòng)先從第一組開(kāi)始，因此就給我們留下了一定的時(shí)間去準備，希望可以呈現給孩子我們最好、最閃亮的一面…準備了許久，也激動(dòng)了許久，終于輪到我們了。我們帶著(zhù)滿(mǎn)腔的.熱情、盡最大的努力給孩子們講授了我們所了解的世博知識和安全知識， 即宣傳了世博，讓他們更多地了解世博、關(guān)注世博，也增強了他們的愛(ài)國情感和安全隱患知識，給他們的成長(cháng)帶來(lái)了很大的幫助，意義十分深遠及重大。 活動(dòng)之余，我們真誠地和他們交流互動(dòng)，得知他們大多數都是父母在外打工，由爺爺奶奶照顧的農民工留守子女。我還了解到，有一個(gè)可憐的小男孩，父親不幸過(guò)世，母親獨自一人撫養他們兄弟姐妹四人，可想而知他們家境是多么的貧寒… 知道后，我真的有想哭的沖動(dòng)…世界上有那么多的孩子、那么多的人需要我們的關(guān)心和幫助，跟他們相比，我們是多么地幸運、多么地幸福。我們真的應該好好珍惜擁有的一切，同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注那些需要幫助的人們，盡我們所能去幫助他們…
在去第二站的途中，我們耐著(zhù)天氣的炎熱，微笑著(zhù)、熱情地向村民們發(fā)送我們學(xué)院印制的世博會(huì )及低碳生活宣傳單，并且向他們做簡(jiǎn)單的講解和介紹，他們也很開(kāi)心、很認真地在聽(tīng)。經(jīng)過(guò)幾十分鐘的徒步行走，我們到達了第二站－淮南市敬老院。在那里，我們給爺爺們發(fā)送傳單并很耐心地講給他們聽(tīng)，并且詢(xún)問(wèn)他們的身體狀況和生活情況。爺爺們看到我們都很高興，最讓我們驚喜的是一位爺爺還保留著(zhù)我們學(xué)院去年來(lái)這 的演出活動(dòng)節目單，我們每一個(gè)人都好感動(dòng)，他還說(shuō)希望我們每年都能來(lái)看他們一次…由于種種原因，我們不能陪他們太久，但我們向爺爺們保證：明年我們一定還會(huì )再來(lái)的！希望他們好好保重身體！ 整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，淮南電視臺、淮南日報等多家媒體都對我們進(jìn)行了追蹤報道。
回來(lái)的途中，我們思考了很多很多…三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)雖然結束了，但我們的愛(ài)心和關(guān)懷不能結束，也不能結束。作為21世紀接班人的當代大學(xué)生，我們肩負著(zhù)建設祖國的重任，我們應該切實(shí)地關(guān)注和關(guān)懷我們的人民，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助他們，給他們關(guān)懷、給他們愛(ài)，點(diǎn)亮他們暗淡的生活…我們的力量有限，但我們的愛(ài)心無(wú)限。我們會(huì )盡我們所能把我們的精神和愛(ài)心傳遞給更多人， 使更多的人伸出援助之手，讓更多的人們得到幫助和關(guān)愛(ài)�。�！
Let our love keep moving !!!
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告13
實(shí)踐單位： XXXX有限公司
實(shí)踐時(shí)間：20xx年xx月xx日至年xx月xx日 共xx天
一、實(shí)踐報告正文
1、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的，意義， 實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況， 實(shí)踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式，不單列標題及序號。
2、實(shí)踐內容：先介紹實(shí)踐安排概況，包括時(shí)間，內容，地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內容、專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應用。以記敘或白描手法為基調，在完整介紹實(shí)踐內容基礎上，對自己認為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹，其它一般內容則簡(jiǎn)述。
3、實(shí)踐結果：圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題的分析，思考，提出解決問(wèn)題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據，有參考文獻，并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過(guò)程是實(shí)踐報告的重要內容之一，包括所提出的對策建議，是反映或評價(jià)社會(huì )實(shí)踐報告水平的重要依據。
4、實(shí)踐總結或體會(huì )：用自己的語(yǔ)言對實(shí)踐的效果進(jìn)行評價(jià)，著(zhù)重介紹自己的收獲體會(huì )，內容較多時(shí)可列出小標題，逐一匯報�？偨Y或體會(huì )的最后部分，應針對實(shí)踐中發(fā)現的自身不足之處，簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習，鍛煉的努力方向。
第一次參加大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。近三個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
二、人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面， 大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中掌握了很多東西，最重要的.就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
三、管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！
四、自強自立
俗話(huà)說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護！那肯定就是日子過(guò)得fwdq無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì )了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
五、認識于實(shí)踐
一切認識都于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告14
1月22日，天氣一改前幾日的溫和，變得格外的冷，不知不覺(jué)每個(gè)人都又加上了厚厚的外衣，但再冷的天氣也驅散不了我們每個(gè)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)心中的熱情。此次的實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)是服務(wù)濟寧銀座購物廣場(chǎng)，主要的活動(dòng)有三個(gè)，分別是：1.電梯口導購 2.超市分裝購物袋 3.采訪(fǎng)管理人員。我很榮幸的參加了前兩項活動(dòng)。
先說(shuō)說(shuō)導購吧，由于去的`比較晚，我并沒(méi)有從頭至尾的完成這項工作，所以感受不是多么強烈，只是聽(tīng)同行的馬敬文講述了工作的經(jīng)歷。她告訴我，導購是一項十分累而又十分有挑戰的工作。為什么這么說(shuō)呢?首先，你必須對商場(chǎng)十分的熟悉，其次，你還要考慮到你將面臨形形色色的顧客，而且面對每位顧客時(shí)都要面帶笑容，鞠躬問(wèn)候像“歡迎光臨”、“您慢走，歡迎下次光臨”之類(lèi)的話(huà)，做起來(lái)有時(shí)難免顯得畏手畏腳。但慶幸，我們都順利地完成了這項任務(wù)。
對我印象最深的算是分裝塑料袋了。每個(gè)人都要協(xié)助一個(gè)售貨員完成收款工作，我被分配到一個(gè)面容和善的大姐姐的柜上。技術(shù)嫻熟的她在收款之余和我聊了許多，當他得知是學(xué)生會(huì )組織的這項活動(dòng)時(shí)，頓時(shí)變得熱情了許多，
“我初中時(shí)也是學(xué)生會(huì )的一員，當時(shí)擔任宣傳部的部長(cháng)，在學(xué)校里感覺(jué)十分的光榮啊!”
她顯得心有所思但卻不影響工作，仍然熟練的收款。
“可是，后來(lái)我的成績(jì)下降很厲害，學(xué)校里停止了我的職務(wù)，我當時(shí)變得十分的迷茫，以至于從那之后一蹶不振�！�
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告15
“通過(guò)做事和與周?chē)娜吮容^才能發(fā)現自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收獲!”這是我在這次三下鄉活動(dòng)中感悟得到的。在支赴共青城實(shí)踐服務(wù)隊里雖然很辛苦，但是我們既然選擇來(lái)這里就應當克服一切困難，這才能體現我們當代大學(xué)生在將來(lái)的競爭中更能適應社會(huì )的能力。這忙碌的七天“三下鄉”的實(shí)踐活動(dòng)，覺(jué)得只是剎那間的轉瞬而逝心中真有些不舍。在這七天里總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當地領(lǐng)導和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊伍也搞了一系列宣傳等方面的活動(dòng)。給予當地村民深下了很好的一個(gè)大學(xué)生的形象。作為一名當代大學(xué)生的我們也一以個(gè)大學(xué)生的具體行動(dòng)證明了我們的一切。我們都感到無(wú)比自豪。
我們此次三下鄉隊伍有2位老師，十幾名學(xué)生。大家既明確分工，又必須緊密協(xié)作，每一個(gè)人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支營(yíng)隊中，我感到非常的開(kāi)心，同時(shí)也給我不小的壓力�？傮w上說(shuō)，我認為是成功的�！俺晒Α�，不光是說(shuō)活動(dòng)開(kāi)展的怎么怎么好，而是每位同學(xué)都多少知道了些現在的社會(huì )沒(méi)有知識、沒(méi)有社交主動(dòng)權，是不能夠適應這個(gè)社會(huì )的。每位同學(xué)都積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會(huì )到了“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的現實(shí)意義。參加三下鄉有一個(gè)重要的目的，就是培養在校大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，所以我們這個(gè)團隊非常注重個(gè)人能力的提高。在這幾天能學(xué)多少就學(xué)多少，自己學(xué)到的東西才是真正的東西。在服務(wù)社會(huì )的同時(shí)實(shí)現自我的成長(cháng)，是當代大學(xué)生的歷史使命。
在下鄉的七天時(shí)間里，我們做了許多，走訪(fǎng)、座談、參觀(guān)學(xué)習、交流體悟。這短短七天的實(shí)踐路途并非一帆風(fēng)順，相反卻是坎坷前行。這其中最大的困難莫過(guò)于語(yǔ)言不通，難以交流。在問(wèn)卷調查時(shí)我傻眼了，農戶(hù)表現出的熱情讓我們很開(kāi)心，但他們無(wú)法使用普通話(huà)與我們交流讓我們的交談甚是艱難，復雜的方言著(zhù)實(shí)讓人難以理解，集合歸隊的時(shí)候我們只做了全隊最少的2份問(wèn)卷，與另外兩個(gè)小組差距很大，讓我們小組兩人心里始終不是滋味。不過(guò)的失落并沒(méi)有挫敗我們對實(shí)踐的熱情，通過(guò)總結我們怎么與村民交流才能取得更好的效果，在之后的活動(dòng)開(kāi)展和調查的繼續進(jìn)行中起到了很好的效果。實(shí)踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經(jīng)歷實(shí)踐，才能獲得更多的知識和收獲，不斷完善自身。真正意義上的鍛煉自我，以在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)他人。
七天如白駒過(guò)隙般劃過(guò)。暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì ) 實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。說(shuō)起我們這些大學(xué)生，空有書(shū)本知識，到基層鍛煉的機會(huì )是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現�；鶎邮强�，條件是差，可誰(shuí)都知道“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學(xué)生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見(jiàn)識世面，增長(cháng)才干，以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐和諧社會(huì )宣講。七天的`社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風(fēng)，在告別了當地的父老鄉親們，我們又將背上行囊，返回學(xué)校，走入一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。通過(guò)這次活動(dòng),我認識到：基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實(shí)踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開(kāi)心，同時(shí)給我也不小的壓力：同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)到的比我多，我要不斷的進(jìn)步才不會(huì )被他們落下。從活動(dòng)的總體上來(lái)說(shuō)，我認為是成功的�！俺晒Α保翰皇钦f(shuō)活動(dòng)開(kāi)展的怎么怎么好，而是每位同學(xué)都多少知道了些現在的社會(huì )沒(méi)有知識、沒(méi)有社交主動(dòng)權，是不能夠適應這個(gè)社會(huì )的�？赡軐τ谝徊糠萃瑢W(xué)來(lái)說(shuō)，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書(shū)，可以加點(diǎn)分數。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個(gè)社會(huì )，所以我們這個(gè)團隊更注重個(gè)人能力的提高，在這幾天能學(xué)多少就學(xué)多少，自己學(xué)到的東西才是真正的東西，這些證書(shū)沒(méi)有得到并不代表著(zhù)自己三下鄉是白去的，只要自己認為在活動(dòng)中有學(xué)到東西就足了，怕的就是什么都沒(méi)有學(xué)到，浪費了那么多的時(shí)間啊!
在三下鄉的過(guò)程中，我們懂得了“三個(gè)關(guān)系”，即課堂教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，大學(xué)生必須以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段，平時(shí)注重積累;社會(huì )實(shí)踐的廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐的內容、規模同步發(fā)展;同時(shí)，我也清楚的認識到：“虛心向學(xué)”是量變的基礎，“以誠待人”是質(zhì)變的升華!
都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小型的社會(huì )，是學(xué)生正式進(jìn)入社會(huì )的前奏曲，可企業(yè)反饋回來(lái)的信息不僅不是當代大學(xué)生的優(yōu)秀事跡，反而是“現在有相當一部分大學(xué)生好高騖遠，眼高手低，浮躁的思緒嚴重影響了他個(gè)人應有的價(jià)值�！闭沾粼谙笱浪械奈�，第一次的嘗到了生活的現實(shí)和不易�；蛟S，這種真切的體會(huì )，才是我最寶貴的收獲。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活有了很大的提高，而精神文明卻一直處于低谷。作為大學(xué)生的我們，不僅沒(méi)有很好的接受文化的熏陶，反而在生活中不斷受到陋習的影響，漸漸變成心高氣傲。也許在很多大學(xué)生看來(lái)，大學(xué)文憑就是一張通向幸福的萬(wàn)能卡，有了這張證明，生活必定無(wú)憂(yōu)，可就是因為這種不健康的心態(tài) ，不學(xué)無(wú)術(shù)成了一種“時(shí)尚”。迫于生計，不學(xué)無(wú)術(shù)的這部分人最容易忽略的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優(yōu)秀的品質(zhì)，它是成功背后堅強的后盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成為參天大樹(shù)。
通過(guò)暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我在服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開(kāi)闊了我們的視野，增長(cháng)了才干，冶煉了情操，加大了我們與社會(huì )的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們們的學(xué)習、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會(huì )有了更深的理解。
社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。暑期實(shí)踐已告一段落，面對不可知的未來(lái)，我會(huì )汲取暑期實(shí)踐的經(jīng)驗，鍛煉提高融入社會(huì )的能力。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無(wú)反顧，勇往直前，將自己的能力展現出來(lái)，為社會(huì )貢獻出一份屬于自己的力量!
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