保護自然珍愛(ài)生命作文范文
詞匯是用一般的死記硬背比較好，還是有更好的學(xué)習方法?詞匯量也是比較關(guān)鍵的一部分。
答：因為我們中國的英語(yǔ)教學(xué)，一般來(lái)說(shuō)把單詞的拼寫(xiě)給你，然后給你中文的詞義，讓學(xué)生會(huì )覺(jué)得，這個(gè)單詞就是這么去寫(xiě)，我就是這么去背它，其實(shí)英文的單詞也是一種有理性的單詞，比如說(shuō)從構詞法來(lái)說(shuō)，一些單詞就是通過(guò)單詞法形成的，比如說(shuō)兩個(gè)單詞合在一起，構成一個(gè)合成詞，還有一個(gè)單詞你拆分一下，可以變成一個(gè)詞根的詞，然后一個(gè)前綴，一個(gè)后綴，通過(guò)構思法來(lái)理性的記單詞，所以我們說(shuō)，當你記住了一定的構思法以后，你再通過(guò)這種構思法能夠很迅速的擴展詞匯量通過(guò)理性的記憶。另外有一些單詞，它的拼寫(xiě)不能通過(guò)構思法來(lái)拆分，這種情況下，你在記的時(shí)候，可以通過(guò)讀音，就是我們在學(xué)英文的時(shí)候，把這個(gè)字要說(shuō)出來(lái)，平時(shí)多說(shuō)，刺激我們的聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，然后我們才能夠記的很清楚，所以希望大家一定不要學(xué)啞巴英語(yǔ)，而是盡量的把它讀出來(lái)。讀出來(lái)以后，記住這個(gè)單詞的讀音，來(lái)記住這個(gè)單詞的拼寫(xiě)。而英文單詞有不少的拼讀，這個(gè)字母的組合跟讀音是有規律可尋的。比如說(shuō)開(kāi)印音節中O什么E這樣的發(fā)音，它是一種什么樣的發(fā)音，這些東西是有規律可尋的，就是通過(guò)讀音來(lái)記住英文單詞。還有一些可以通過(guò)一些形象記憶。比如說(shuō)，這個(gè)單詞跟我所了解的另外一個(gè)單詞長(cháng)得比較像，我就可以記住這個(gè)單詞，它們之間的差別在哪兒。
想象一下，比如說(shuō)想象一個(gè)故事，或者是想象一個(gè)生活中的小的經(jīng)歷，等等形成一種聯(lián)想的記憶�？偠灾�，首先要在學(xué)習單詞的時(shí)候，克服一種心理障礙，這個(gè)單詞太難背了，這種東西一定要丟掉，如果你潛意識里有這個(gè)東西的話(huà)，你總覺(jué)得學(xué)習是一種痛苦的事情。你只有喜歡它才可能學(xué)好它。另外英文不像我們的中文一樣，總是整天在說(shuō)，整天在聽(tīng)，整天在讀，英文總是見(jiàn)得比較少，所以你就是真是在背單詞的時(shí)候，我不妨說(shuō)，我一定要把這些單詞記住，這些單詞在考試的時(shí)候一定是會(huì )出現的，比如說(shuō)我把這些最核心的單詞，比如說(shuō)我今天就背著(zhù)上十幾個(gè)，幾十個(gè)，明天我在背接下來(lái)的幾十個(gè)的時(shí)候，我再重復一下前一天，因為人的記憶的規律，需要我們不斷的重復，然后重復再現，才能記住這些單詞，因為我們一般的都是今天背著(zhù)了15個(gè)單詞，明天又背了15個(gè)，后天再一想，全都忘掉了。
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