哲理故事兩碗面

　　兩碗面的故事，相信大家都很熟悉了，這是一個(gè)哲理故事，那么你知道其中蘊含著(zhù)怎樣的道理嗎？下面是是小編給大家整理的關(guān)于哲理故事兩碗面及相關(guān)內容，歡迎閱讀！

　　哲理故事兩碗面

　　第一次

　　一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌。

　　父親問(wèn)兒子吃哪碗?“有蛋的那碗�！眱鹤又钢�(zhù)碗說(shuō)。

　　父親說(shuō)：“讓我吧!孔融七歲能讓梨!你都十歲了!”兒子說(shuō)：“他是他!我是我!不讓!”

　　父親試探的問(wèn)：“真不讓?”“真不讓!”兒子回答堅決，以迅雷不及掩耳之勢把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊了商標。

　　“不后悔?”父親對兒子的動(dòng)作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問(wèn)了最后一遍�！安缓蠡�!”為了表示堅不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。

　　父親默默的看著(zhù)兒子吃完，自己端過(guò)無(wú)蛋的那碗，開(kāi)始埋頭苦吃。爸爸碗里藏了兩個(gè)蛋，兒子看得分明。

　　父親指著(zhù)碗里的兩個(gè)蛋告誡兒子：“記住!想占便宜的人，往往占不到便宜�！眱鹤右荒槦o(wú)奈。

　　第二次

　　在一個(gè)周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。情景再現，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。父親若無(wú)其事的問(wèn)：“吃哪碗?”

　　“我十歲了，讓蛋!”兒子說(shuō)著(zhù)，拿過(guò)了沒(méi)蛋的那碗�！安缓蠡�?”父親問(wèn)。

　　“不后悔!”兒子回答堅決。兒子吃的很快，面見(jiàn)底也沒(méi)看見(jiàn)蛋。父親端過(guò)剩下的有蛋面，吃起來(lái)，兒子看見(jiàn)上面有一個(gè)蛋，更沒(méi)想到的是下面還有一個(gè)蛋。

　　父親指著(zhù)蛋說(shuō)：“記住!想占便宜的人，可能要吃大虧!”

　　第三次

　　又過(guò)了數月，道具還是跟原來(lái)一樣。父親問(wèn)：“吃哪碗?”“孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長(cháng)輩!您先吃!”

　　“那我不客氣了�！备赣H果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜的端起無(wú)蛋的面，一碗面很快見(jiàn)底。

　　兒子意外發(fā)現自己碗里也藏著(zhù)蛋。

　　父親意味深長(cháng)的對兒子說(shuō)：“不想占便宜的人!生活不會(huì )讓你吃虧�！�

　　道理

　　只不過(guò)是吃三次飯的事情，這位父親卻讓兒子印象深刻的學(xué)會(huì )了三個(gè)道理。有的父母會(huì )抱怨自己孩子不成熟不懂事，卻沒(méi)意識到自己很少在日常生活中，教會(huì )孩子成熟懂事。

　　有的父母在日常生活中，可能會(huì )給孩子講一些大道理，卻沒(méi)意識到這些大道理就像一個(gè)沒(méi)有意義的空殼，孩子根本理解不了。

　　每一個(gè)家長(cháng)都應該學(xué)會(huì )通過(guò)生活的大小事情，來(lái)給孩子一個(gè)判斷是非的機會(huì )，給孩子一個(gè)懂得學(xué)習知識和道理的機會(huì )，給孩子一個(gè)樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的機會(huì )。只有這樣，孩子才更能理解那些大道理，才能更好地把這些知識和道理運用到自己的生活當中。

　　常常有人說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，這兩碗面的故事充分說(shuō)明了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。

　　父母的言行舉止，對待工作的態(tài)度，教育理念，接人待物的方法，行善盡孝的行為，處理好與雙方父母關(guān)系，以及合理安排時(shí)間，工資正確支配等等潛移默化的在孩子心里形成一定的影響。

　　網(wǎng)上經(jīng)常報出孩子虐待父母，甚至殺害。究其原因和父母的教育理念密切相關(guān)，現在的父母多注重對孩子的學(xué)習知識能力培養，而忽略了其他。想讓自己的晚年幸福，就擔負起父母的責任，不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，同孩子同學(xué)習同進(jìn)步。

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