讀故事學(xué)人生哲理
木桶的容量
管理學(xué)中有個(gè)木桶原理：一個(gè)木桶由許多塊木板組成，如果組成木桶的這些木板長(cháng)短不一，那么這個(gè)木桶的最大容量不取決于長(cháng)的木板，而取決于最短的那塊木板。
一個(gè)企業(yè)好比一個(gè)大木桶，除非這個(gè)企業(yè)人浮于事，否則每一個(gè)員工都是組成這個(gè)大木桶的不可缺少的一塊木板。這個(gè)企業(yè)的最大競爭力往往不只取決于某幾個(gè)人的超群和突出，更取決于它的.整體狀況，取決于它是否存在某些突出的薄弱環(huán)節。
而員工則好比是木桶的桶底，這個(gè)桶底是由員工的人文素養及他所掌握的各項專(zhuān)業(yè)知識和技能構成的。如果桶底不是堅固無(wú)缺的，那么當木桶的容量隨著(zhù)木板的加長(cháng)而增大到一定程度時(shí)，桶底便開(kāi)始泄露，嚴重的情況下桶底會(huì )開(kāi)裂甚至會(huì )脫落而令木桶整個(gè)崩潰。
隨著(zhù)社會(huì )、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人力資源優(yōu)勢正在替代傳統的物質(zhì)資源優(yōu)勢，“以人為本”已逐漸成為企業(yè)的共識，人文因素對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和整體競爭力的影響力越來(lái)越大，企業(yè)員工，特別是企業(yè)中高層的管理人員和技術(shù)人員越來(lái)越需要具備必要的人文素養�？捎捎谖覈睦矸挚埔约皯嚱逃娜毕�，經(jīng)我國教育體制培養出來(lái)的大多數人的桶底是薄弱的。傳統學(xué)歷教育沒(méi)有給我們造就一個(gè)好的桶底，那么企業(yè)就很有必要在企業(yè)員工培訓時(shí)補上這一課。
企業(yè)的“木桶”容量要增大，員工的培訓就必不可少。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蹦茏寛F隊不間斷地學(xué)習，就是一個(gè)好的領(lǐng)導者。
長(cháng)遠來(lái)看，唯一能持久的競爭優(yōu)勢，就是你的組織有能力比對手學(xué)習得更快。沒(méi)有一種外力能搶走你這個(gè)優(yōu)勢。任何人想模仿你，在他們模仿中，你又超越他一大步了。
示弱
小張大學(xué)畢業(yè)后，被一家企業(yè)高薪聘請了去。一上班，小張為了博得老板的賞識對工作盡心盡力，偶有不懂不會(huì )的總是自己想辦法解決，因為他不想問(wèn)別的同事，怕傷了自己的高傲�？刹恢罏槭裁此恢备悴缓猛玛P(guān)系，大家都對他帶搭不惜理的`，老板也警告過(guò)他多次，希望他能和同事們和睦融洽，一時(shí)間弄得他特別郁悶。
這一天他在街上看見(jiàn)一位乞丐，看上去衣服單薄很可憐的樣子。他來(lái)了同情心，給了乞丐一百塊說(shuō)：“給你一百塊，你去買(mǎi)身新衣服，體面點(diǎn)，要飯能多要點(diǎn)�！逼蜇でФ魅f(wàn)謝，捧著(zhù)一百塊走了。
可第二天小張又從這條街路過(guò)的時(shí)候，又看見(jiàn)了乞丐，他比昨天穿的更差了。小張有些氣憤地走過(guò)去質(zhì)問(wèn)他：“不是給你錢(qián)讓你買(mǎi)衣服了嗎！你怎么反倒比昨天穿得更差了�！�
乞丐卑微地一笑道：“只有表現的比別人差，才容易得到同情。要是我聽(tīng)你的去買(mǎi)件像樣的衣服，我穿上新衣服去乞討，誰(shuí)還能同情我，誰(shuí)還會(huì )給我們錢(qián)？”
一句話(huà)問(wèn)得小張啞口無(wú)言，上班的一路上都在思考著(zhù)乞丐的話(huà)。到單位后，小張一掃以前傲氣，不管會(huì )不會(huì )的問(wèn)題都去問(wèn)公司里的老人，老師老師叫得特別親，他發(fā)現跟快他就被公司里的老人們接受了，說(shuō)他虛心好學(xué)，是個(gè)苗子。
老板對此也特別滿(mǎn)意，于是小張學(xué)會(huì )了一個(gè)道理，能示弱的時(shí)候，最后不要逞強。
病了
老王四十來(lái)歲，石化企業(yè)的副科長(cháng)，要說(shuō)老王的為人那真是老老實(shí)實(shí)，工作上勤勤懇懇。誰(shuí)提起來(lái)都豎大拇指。本來(lái)老王今年副生正十拿九穩，可不知道怎么就半路殺出個(gè)陳咬金來(lái)，一個(gè)剛出學(xué)校大門(mén)的大學(xué)生沒(méi)上班幾天的泥娃當上了他的'領(lǐng)導。
科長(cháng)上任的時(shí)候，他帶頭鼓掌。拍的兩手都紅了，工人們私下里為他抱不平，“太不公平了，大伙都以為您能當科長(cháng)那，你瞅瞅……哎！”
老王笑了，笑得很憨厚，他說(shuō)誰(shuí)做科長(cháng)不是為了干好工作，再說(shuō)上面升大學(xué)生做科長(cháng)那是有遠見(jiàn)，我這都土埋半截的人了，還有啥力氣蹦跶�！�
工人們聽(tīng)了都沖他伸起了大拇指。
他報以一笑，腰板挺的直直的，臉上帶著(zhù)足足的微笑滿(mǎn)廠(chǎng)子巡視。樣子宛然當上了科長(cháng)一樣，背后有人直直點(diǎn)點(diǎn)，都說(shuō)老王屈了，這事要撂到別人身上沒(méi)準就垮了，你瞧人家老王那心胸真夠寬的。
老王其實(shí)心不寬，一出工廠(chǎng)門(mén)他就覺(jué)得自己病了，胸口發(fā)悶，四肢無(wú)力，情緒低落。所以路上他去了趟醫院。醫院里面的老中醫為他仔細的診了診脈，問(wèn)了他的癥狀，后說(shuō)：“你這不是病就是心情所致，遇事放寬心就好了，不用吃藥�！�
老王忽一下站起來(lái)，臉紅脖子粗的吼道：“庸醫，哼！”
老中醫被他罵的一愣，馬上說(shuō)：“哎呦！我可能看錯了，把手給我我再給你看看�！�
老王復又坐下，這一次老中醫看完，說(shuō)他病得很?chē)乐亟o他開(kāi)了好些的藥，還說(shuō)他必須臥床休息一陣。
第二天老王拿著(zhù)診斷書(shū)來(lái)到工廠(chǎng)，報了病假，鑰匙一交�；丶茵B病去了，老王到家后還沒(méi)過(guò)晌午廠(chǎng)里就來(lái)了電話(huà)，是廠(chǎng)長(cháng)打來(lái)的，他說(shuō)廠(chǎng)里沒(méi)老王真不行，問(wèn)老王啥時(shí)候病能好，這新來(lái)的大學(xué)生娃啥也不懂，生產(chǎn)上的事還得等他拿主意。
老王哼哼唧唧，半天才說(shuō)：“我這病也不知道啥時(shí)候能好，你看看……”
廠(chǎng)長(cháng)忙說(shuō)說(shuō)：“我考慮了一下，還是讓你和大學(xué)生互換一下，你看這新人明顯經(jīng)驗不足……"接著(zhù)廠(chǎng)長(cháng)又說(shuō)了一些安慰的話(huà)，就掛了電話(huà)。
老王頓時(shí)覺(jué)得心沁氣爽，可他還是在家躺了幾天才去上班，一上班就當上了科長(cháng)，他的腰板挺得更直了。
我們不是木桶
“狐假虎威”這件事，很快在森林里傳為笑談。老虎羞愧不已，覺(jué)得抬不起頭來(lái)，于是，就躲到了森林的邊緣。
這一天，老虎又在草叢里檢討自己曾經(jīng)的愚蠢行為時(shí)，他看見(jiàn)森林里最有智慧的黑熊老師帶著(zhù)幾個(gè)學(xué)生在踏青。黑熊老師邊走邊教育弟子們：“一個(gè)木桶能裝多少水，不取決于它最長(cháng)的那根木板，而是最短的那根……”老虎聽(tīng)了，心中靈光一閃，豁然開(kāi)朗。少了狐貍那樣的智慧，正是自己最短的`那根木板啊。
老虎決定彌補自己的這項缺陷。從此，一有空閑，他就跟著(zhù)黑熊老師這習各種知識。老虎非�？炭嘤霉�，漸漸地，他的知識越來(lái)越豐富。隨著(zhù)學(xué)習的逐漸深入，他又發(fā)現，他還 有許多其他的短處。于是，他又向猴子學(xué)習爬樹(shù)，向羚羊學(xué)習奔跑，向老鼠學(xué)習掘土……每一項本領(lǐng)，老虎都學(xué)得不錯。從此，老虎做為森林里技能最全面的動(dòng)物，名揚森林王國。
后來(lái)，老虎又遇到了狐貍，他再也不聽(tīng)狐貍的巧舌如簧，狠狠地懲罰了狐貍。老虎終于一雪前恥，他為自己當初的選擇得意不已。
可是，有一天，老虎捕獵時(shí)遭遇了兩只兇猛的豹子，雙方發(fā)生了激烈的戰斗。幾個(gè)回合下來(lái)，這只老虎就敗下陣來(lái)，躺在了血泊之中。因為這些年來(lái)，老虎一直忙于學(xué)習各種本領(lǐng)，撕咬搏斗的能力反而無(wú)暇訓練。
一只老虎，就算不如狐貍狡猾，不如猴子會(huì )爬樹(shù)，不如羚羊跑得快，又有什么關(guān)系！只要它的爪足夠尖，牙足夠利，就絲毫不減其森林王者的風(fēng)范。就如韓信，不必會(huì )耕地；諸葛亮也不必會(huì )經(jīng)商；陳景潤，又何需要左右逢源八面玲瓏呢？
一個(gè)木桶能裝多少水，確實(shí)取決于它最短的那根木板。但是，我們不是木桶。決定一個(gè)人有多大成就的，永遠是他最精通的那一項能力。就如決定一座山峰高度的，永遠是山巔的那塊石頭。
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