責任與擔當作文（精選27篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的責任與擔當作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　責任與擔當作文 1

　　在這由千千萬(wàn)萬(wàn)的人或物所構建的大千世界中，在這人來(lái)人往匆匆忙忙卻越來(lái)越冰冷的社會(huì )中，我們每個(gè)人都懷有著(zhù)自己的擔當和所應盡的責任。

　　可在這匆匆忙忙的大千世界中，似乎有太多太多的事困擾著(zhù)你我，人心的`冷漠，斜眼的嘲笑，丟失的勇氣，和一個(gè)個(gè)自私冷漠甚至扭曲的生命里。擔當，責任，似乎在漸漸遠離你我。

　　伴隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，人類(lèi)文明也在不停的進(jìn)步，可是唯一止步不前的，似乎……是那顆擔當的心。

　　碰瓷，這在以前是從來(lái)不會(huì )有的，可是近幾年來(lái)隨著(zhù)碰瓷事件的曝光越來(lái)越多，扶還是不扶似乎變成了一個(gè)難題。

　　扶起一位互不相識的過(guò)路人需要的不僅僅是一時(shí)的熱心還有那對后續事件的擔當。

　　你扶起他得到或許不是什么感激而是止不住的謾罵，欺詐，控訴，鄙視，污蔑，這些事一點(diǎn)一點(diǎn)地寒了我們的心。

　　現在我們做的很多事似乎沒(méi)有像以前那樣所懷著(zhù)一顆單純的心去做了，我們懷著(zhù)揣測，懷著(zhù)不安，也許有的人會(huì )直接放棄，轉頭就走。但似乎還是有會(huì )那么一部分的人懷著(zhù)我們那所剩無(wú)幾的勇氣，懷著(zhù)我們所丟失的擔當，站了出來(lái)，承擔著(zhù)責任。

　　不禁深深的慶幸著(zhù)，在這冰冷而又越來(lái)越缺少溫暖的社會(huì )中，還是有那么一部分人懷著(zhù)擔當，懷著(zhù)責任一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖著(zhù)這個(gè)世界。

　　慶幸啊，這世間還有著(zhù)溫暖，雖然這點(diǎn)溫暖似乎很小，可他卻在一點(diǎn)一點(diǎn)融化著(zhù)這個(gè)冰冷的世界，教會(huì )我們怎樣擔當，怎樣負責。

　　責任與擔當作文 2

　　由于有責任心，由于善良，人們便有了擔當。擔當有時(shí)很小，但肩扛的責任卻很重。

　　秋季是一個(gè)多風(fēng)的季節，隨風(fēng)而走的也許不是落葉，而就在這樣一個(gè)季節中，一面墻上有一張白色的單子，且有一角被風(fēng)掀起了些許。它孤零零得在這面墻上，他是如此特別而又單調。也許路人經(jīng)過(guò)也不會(huì )看一眼，而是迎風(fēng)匆匆走過(guò)。

　　這時(shí)，一位鬢白閥、的老人緩慢地走了過(guò)來(lái)，也許他是在散步，也許他是在尋店買(mǎi)藥。當他走到那張白紙面前時(shí)，停下了腳步。虛著(zhù)眼睛看報紙般看了起來(lái)，然后無(wú)奈地搖搖頭，緩慢離開(kāi)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一位清潔工走了過(guò)來(lái)。他老遠就看見(jiàn)了那張“醒目”的白紙，手上拿著(zhù)一個(gè)工具，皺了皺眉，說(shuō)道：“嘿，怎么又多了一張！”他一邊抬手一邊看著(zhù)單子，當他的.工具托起掀起的一頁(yè)正要用力時(shí)，他停住了。他放下手將手插在腰上，盯著(zhù)單子發(fā)了一會(huì )兒神，嘆了口氣便帶著(zhù)工具離開(kāi)了。

　　又過(guò)了一會(huì )，封起來(lái)了，那一角迎著(zhù)風(fēng)跳舞，可舞曲卻那樣刺耳。一位小女孩蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)。她臉頰紅撲撲的，額頭正中央還貼著(zhù)一個(gè)小紅點(diǎn)。也許是受到了老師的贊賞，手中拿著(zhù)一根棒棒糖。小女孩也發(fā)現了這么“特別”的一個(gè)存在。她眨著(zhù)她那大眼睛看了看，但她似乎不能認全單上所寫(xiě)的字，眼珠子轉了轉最后定格在舞動(dòng)著(zhù)的一腳。便含著(zhù)棒棒糖，將小紅點(diǎn)貼了上去，讓它不再舞動(dòng)。

　　兩天后，細心的人們會(huì )發(fā)現在離這面墻不遠處躺著(zhù)一張白色的單子，上面有四個(gè)大字非常醒目：尋母啟事。

　　每個(gè)人在社會(huì )中都擔當了各自的角色，而當自己的角色與責任矛盾時(shí)，人們又會(huì )怎么做呢。我希望每個(gè)人保留自己的善心，多為這個(gè)社會(huì )承擔一些。

　　責任與擔當作文 3

　　擔當是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹(shù);擔當是洪水肆虐時(shí)那道堅固的堤壩。

　　擔當是接受并擔負責任，是偉岸人格的表現。

　　擔當家庭重擔的人，可以演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。當災難來(lái)襲，家庭的重擔由誰(shuí)擔當?堅強少年洪戰輝一自己的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔當與責任的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔當起家庭的重擔。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下?tīng)N爛的人性之光。這位少年的擔當，怎不令人欽佩?“感動(dòng)中國十大人物”便是對他的肯定!

　　家庭構成社會(huì )，為社會(huì )勇挑重擔之人同樣令人敬重。一個(gè)人不僅看到小我，更應著(zhù)眼大我，這不能不說(shuō)是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財，投身教育，為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅信教育能改變社會(huì )，放棄錦衣玉食，固執地投入毫無(wú)商機可言的教育，為教育界做出楷模，擔當教育者樹(shù)人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹(shù)仁學(xué)院脫穎而出，這是遠比金錢(qián)珍貴的。

　　擔當國家重擔的`人，必將千古流芳。擔當國家之重擔者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔當國家之重擔，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”、是周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”、是溫家寶總理在中外記者招待會(huì )上引述“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?”。他們擔當國之重任，成為民族的脊梁。

　　每一位青年，作為家庭的一員，作為社會(huì )的一份子，作為國家的一個(gè)公民，準備好擔當了嗎?擔當起什么?

　　當每一位中華兒女都勇于擔當之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方!

　　責任與擔當作文 4

　　今天午飯后，曹老師來(lái)到了教室里，說(shuō)道：“同學(xué)們選出我們班的班干部呀！”于是曹老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)不同的職位，然后她又問(wèn)：“你們想在哪個(gè)職位工作呢？”這時(shí)候教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們大聲的喊著(zhù)“我要，我要！”“好的，羅文卓你想做什么呢？”曹老師問(wèn)�！班�！”羅文卓飛快地說(shuō)：“我要當課前值日生�！薄昂�，還有誰(shuí)也愿意當課前值日生的同學(xué)請站起來(lái)�！辈芾蠋熣f(shuō)。緊接著(zhù)有十幾位同學(xué)站起來(lái)了，曹老師要我們同意誰(shuí)就給誰(shuí)鼓掌。我把掌聲給了羅文卓，她很優(yōu)秀，是大家的好榜樣，最終羅文卓與尹佳靜擔任了此項任務(wù)。

　　接著(zhù)曾晟哲站了起來(lái)，他很開(kāi)心的說(shuō)：“老師，我要當倒垃圾的`，我力氣大�！薄班�！”曹老師毫不猶豫的把這個(gè)任務(wù)交給了曾晟哲，我心里想：曾晟哲真熱心，我這點(diǎn)要向他學(xué)習。我把手舉得高高的，老師叫了我，我說(shuō)：我想當早讀值日生�！安芾蠋熡忠淮巫屛液推渌�同學(xué)PK，我和鄒冰妍一起關(guān)早讀，我心里美滋滋的。

　　這時(shí)關(guān)鍵的時(shí)候到了，要選班長(cháng)和副班長(cháng)了，曹老師讓大家安靜下來(lái)說(shuō)：“請大家選出班長(cháng)和副班長(cháng)�！蔽虝哉f(shuō)：“班長(cháng)游添億，副班長(cháng)楊雪嘉�！薄按蠹彝�意不？”曹老師問(wèn),“同意的鼓掌�！币淮笃�掌聲響了起來(lái)，我從這掌聲中覺(jué)得是一種希望，一種承擔，一種責任！

　　責任與擔當作文 5

　　一個(gè)人的一生中，總會(huì )扮演許多角色。在家里，你可能是孩子，也可能是家長(cháng)；在學(xué)校里，你可能是一位學(xué)生，也可能是一位老師；在社會(huì )上，你可能是一位明星，也可能是環(huán)衛工人……但無(wú)論你扮演什么角色，在人生這場(chǎng)戲中，你都有屬于自己的責任。

　　一位演員，重要的不是他能做什么，而是他知道自己的責任，知道自己應該做什么，并投入自己的身心，扮演好自己的角色。

　　中國，一個(gè)傳承了五千年、擁有悠久歷史的國家，自古以來(lái)便將責任、擔當列入民族傳統美德中。在當今時(shí)代，不少人都是獨生子女，父母們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，根本不知道自己的責任是什么，更不論擔當起自己的責任了。由于父母們的過(guò)分溺愛(ài)，在家人“無(wú)微不至”的照顧下、呵護下成長(cháng)，認為自己是家庭的中心，家中的一切都應該圍繞著(zhù)他們轉。正是由于這種心理的存在，如今的中學(xué)生責任感不強，擔當意識差，不清楚自己所扮演的角色，更不清楚自己的責任。

　　現在的我們已經(jīng)不小了，可以為父母分擔一些事情了。在家里，可以做做家務(wù)，照顧家中的老人、年幼弟弟妹妹。在父母們忙碌過(guò)后，給他們洗洗腳、錘錘背。讓他們知道自己的孩子已經(jīng)長(cháng)大了可以幫助他們做一些事情了，我想他們會(huì )很高興的。這樣，既鍛煉了自己，培養了自己的責任感和擔當意識，又可以讓父母們休息一下，何樂(lè )而不為？

　　在學(xué)校里，我們應努力學(xué)習好每一科，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，擔負起自己在學(xué)學(xué)校里的責任。到最后你可以問(wèn)心無(wú)愧的對自己說(shuō)：“我已經(jīng)盡了全力了，不會(huì )后悔了�！�

　　在社會(huì )上，我們應該盡到作為一個(gè)中國公民的責任。不講粗話(huà)，過(guò)馬路不闖紅燈，行為舉止有禮貌，為國家的文明建設貢獻出屬于自己的那一份力。

　　當我們走在街頭小巷，坐在電視前，總會(huì )聽(tīng)到人們談?wù)撝?zhù)一個(gè)個(gè)的感人故事。趙文龍，一個(gè)普通的`中學(xué)生，十幾歲的花樣年華，本應該與同齡人一樣玩耍、享受著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，而他已經(jīng)用自己幼小的肩膀，承擔起許多中年人都望而卻步的責任。他用他那幼小的肩膀為患病的母親撐起一片天，在家庭和學(xué)校的雙重壓力下，他沒(méi)有倒下去，反而更加堅強，對生活充滿(mǎn)了信心。

　　我們和包文龍處于一樣的年齡階段，它擔負起了許多成年人都望而卻步的責任，而我們又為何無(wú)法承擔起自己的那份責任呢？相比于包文龍來(lái)說(shuō)那微不足道的事呢？

　　最主要的原因還是由于我們所處的生活環(huán)境。從小便在父母的溺愛(ài)中長(cháng)大，沒(méi)有責任感和擔當意識，躲避自己的責任，這對我們的發(fā)展十分不利。因此我們必須改變這種請況，從零做起，勇于承擔自己的責任，那是你會(huì )為自己的改變感到高興。

　　擔當是一種態(tài)度、一種責任，也是一種行為，面對家庭、社會(huì )、民族、國家賦予的使命；不躲避、不推諉、不迷失、坦蕩蕩，這是我們應具備的素質(zhì)。同時(shí)，也只有勇于承擔的人，才能使自己的潛質(zhì)得到充分的發(fā)揮，才能在成長(cháng)的途中創(chuàng )造屬于自己的精彩。

　　責任與擔當作文 6

　　責任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背負�?因為它最終帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。

　　一個(gè)人覺(jué)得生活很沉重，便去見(jiàn)哲人，尋求解脫方法。哲人給他一個(gè)簍子讓他背在肩上，指著(zhù)一條沙石路說(shuō)：”你每走一步就撿一塊石頭放進(jìn)去，看看有什么感覺(jué)。那個(gè)人開(kāi)始遵照哲人所說(shuō)的去做，哲人則快步走到路的另一頭。過(guò)了一會(huì )兒，那人走到了頭，哲人問(wèn)他有什么感覺(jué)，那人說(shuō)：”越來(lái)越覺(jué)得沉重�！薄斑@就是你為什么感覺(jué)生活越來(lái)越沉重的原因�！�

　　哲人說(shuō)：“每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，都背著(zhù)一個(gè)空簍子，在人生的路上我們每走一步就要從這個(gè)世界上撿一樣東西放進(jìn)去，所以就會(huì )有越來(lái)越累得感情�！蹦侨藛�(wèn)：“有什么辦法可以減輕這種沉重呢?”哲人問(wèn)他：“那么你愿意把工作、愛(ài)情、家庭、友誼哪一樣拿出來(lái)呢?”那人沉默不語(yǔ)，哲人說(shuō)：“我們每個(gè)人的簍子里裝的不僅僅是精心從這個(gè)世界上尋找來(lái)的東西，還有責任。當你感到沉重時(shí)，也許你應該慶幸自己不是另外一個(gè)人，因為他的簍子可能比你的大多了，也沉多了。

　　責任的'存在，是上天留給世人的一場(chǎng)考驗。但大多數人卻想逃匿這場(chǎng)考驗只有一小部分人才能克服心中的恐懼，通過(guò)考驗，帶上勝利的桂冠。大多數人隨著(zhù)時(shí)間的流逝，抹去了存在的痕跡，什么也沒(méi)留下。而剩下的人雖然也會(huì )消逝，可他們仍然活著(zhù)，或者說(shuō)活在人們心里。

　　我們都知道因為責任，所以弗蘭克才會(huì )經(jīng)過(guò)39年的努力償還并不是因他而遭劫的債務(wù)。他們都是負責任的人。很多時(shí)候，責任可以衡量一個(gè)人的主動(dòng)性，而主動(dòng)承擔責任會(huì )使一個(gè)人的存在更真實(shí)，更有價(jià)值。

　　責任重于泰山，只有勇于承擔自己的責任的人才會(huì )受到人們的尊重和愛(ài)戴，才會(huì )使自己走向成功。而一個(gè)不負責任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責，也注定會(huì )使自己走向失敗。

　　責任與擔當作文 7

　　堅持，不一定會(huì )成功。但放棄，注定意味著(zhù)失敗。

　　忘了有多久，在別人的面前裝作堅強;忘了有多久，數著(zhù)一二三讓眼淚往心里流。這次卻怎么也想不到，我竟然失控，哭得撕心裂肺。

　　我只是給大家提了更高的要求，只是希望小組能更好;只是希望你們肯努力，要成功;只是希望一切的一切都能在你們身上有個(gè)奇妙的轉機;只是希望，過(guò)去的所有傷心與難過(guò)，都被微妙的拋之腦后。我根本不想說(shuō)我想要放棄，我也從不想要出現這樣的.念頭，我只是，想盡力，為你們，堅守那一份責任。

　　記憶最深刻的是你們剛剛進(jìn)組，那么淳樸和自然，我付出了，你們就將整顆心給我。記得那次我感冒很?chē)乐�，沒(méi)有吃飯就回宿舍睡覺(jué)去了，睡得迷迷糊糊的時(shí)候，聽(tīng)到敲門(mén)的聲音，開(kāi)開(kāi)門(mén)一看，卻一個(gè)人也沒(méi)有看到，只在門(mén)口看到了一堆堆的食物，盛在大大小小的方便袋里。水果，餅干，火燒，你們想得可真周到。這些東西，對所有人來(lái)說(shuō)可能算不了什么，可對那時(shí)那刻的我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是最好的食物了。那天，我一邊吃一邊落淚，心里充滿(mǎn)了對你們的感激，僅僅不到一個(gè)月的時(shí)間啊，我為你們做了什么，值得你們這樣對我付出?

　　而如今，從前的一切都化為烏有，你們變得自私自利，有什么都不肯與人分享，一次次，我對你們的關(guān)心迎來(lái)的卻是一張冷漠的臉;一次次，我受到欺負時(shí)，你們總是袖手旁觀(guān)，冷嘲熱諷。我在堅持，在努力，盡管花費了那么多的時(shí)間在你們身上卻只得來(lái)一個(gè)不在意的眼神，但我，真真正正在堅守，為了，那一份責任。

　　或許，我的那一句句提醒算不了什么;或許，是否有我的關(guān)心不太重要;或許，從前那個(gè)帶領(lǐng)你們上進(jìn)的組長(cháng)已經(jīng)在你們心中銷(xiāo)聲匿跡，但是，我從未放棄過(guò)，對你，你們。

　　為了那一份責任，我會(huì )，一直堅守。

　　責任與擔當作文 8

　　每個(gè)人都有一份屬于自己的責任，需要我們自己去擔當，去完成。

　　只有當我們擔當起了自己的責任時(shí)，才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責任主要是好好學(xué)習；老師的責任主要是傳授給學(xué)生知識；警察的責任主要是維護社會(huì )治安；清潔工人的責任主要是打掃衛生。當今的社會(huì )最需要的是責任心強的人，只有每個(gè)人都積極的去承擔自己的責任，才能把各項工作做好，我們的社會(huì )才會(huì )有所進(jìn)步。一個(gè)人想要贏(yíng)得他人的信任，就要在他人面前樹(shù)立起威信，就必須要有責任心。如：一個(gè)班干部想要在班上樹(shù)立起威信，想要管理好這個(gè)班級，讓這個(gè)班級團結向上，那么她自己必須以身作則，必須擔當起一個(gè)班干部的責任，這樣才會(huì )使同學(xué)們信任她，佩服她，從而在班上建立了一個(gè)班干部的威信。有的人認為：想要擔當起自己的責任并一絲不茍地去做，是一件很困難的.事情。其實(shí)并不難，只要一步一個(gè)腳印的認真地去做，必定會(huì )成功的！負責任是我們每個(gè)人都應該做的，而不負責任的人，不僅是對他人的不尊重，還是對他人的禍害，甚至還有可能會(huì )害了自己，所以這種損人不利己的事前往不要做。責任重于泰山。只有勇于承擔自己責任的人才會(huì )受到他人的尊重和愛(ài)戴，才會(huì )使自己走向成功之路；而一個(gè)不負責的人就如人們眼中的沙粒，甚至必殺厲害渺小和悲哀，必定會(huì )走向失敗之路！

　　責任與但當時(shí)我們每個(gè)公民必須做到的事，只有我們個(gè)人都勇于承擔起自己的責任，我們的明天才會(huì )變得更加美好！

　　責任與擔當作文 9

　　責任與擔當對于一個(gè)人的人生很重要，因為當你明白什么是責任與擔當時(shí)你才能算是長(cháng)大了。

　　那么你是否長(cháng)大了呢？

　　你是否看見(jiàn)那已經(jīng)是哪萬(wàn)黑從中一點(diǎn)白呢？你是否看見(jiàn)那枯黃的城墻上，被無(wú)情的敵人劃下的道道刀痕。你是否痛心過(guò)那不再光滑的手呢？

　　我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)我的母親為了我，夏天、秋天，不管太陽(yáng)有多毒，每天晚上忙到很晚，早上一兩點(diǎn)鐘起床做包子饅頭。

　　你可知，我媽她的生體不好，她得了膽、腎結石，膽都割了的��！犯病的時(shí)候疼的在床上打滾兒，那該有多難受��！

　　冬天來(lái)臨了，這是我痛恨的季節。因為我母親的手，在冬天會(huì )起凍瘡。每當我看著(zhù)她那像極了紅蘿卜的手，看著(zhù)她忍著(zhù)寒冷，忍著(zhù)寒風(fēng)刺骨的痛，做饅頭掙錢(qián)供我讀書(shū)，我就想起，那天…。天很黑，冷風(fēng)像刀似的刮在我的`臉上，雨也開(kāi)始一顆一顆的往下掉。

　　我的母親��！她很晚了還沒(méi)回家。電話(huà)也打不通，我不安的在窗邊張望，張望了很久，母親終于回來(lái)了。你能想象當時(shí)的情景嗎？

　　在如豆子般的大雨中，母親那瘦小的身軀扶著(zhù)那摩托車(chē)，慢慢的走回來(lái)，衣服全都打濕了，臉色更是白中帶紫，紫中帶青，我看見(jiàn)了那瘦小身軀在顫抖。

　　從此小小在的心里發(fā)誓，要做一個(gè)能為家人遮風(fēng)擋雨，過(guò)上好日子的人。

　　責任心每個(gè)人都有，它會(huì )在某個(gè)特定的時(shí)候或地點(diǎn)出現，有時(shí)它也需要你的發(fā)現，而當你發(fā)現并擁有責任心時(shí)，把責任看做本分，那么你就將會(huì )成為一個(gè)有擔當的人，一個(gè)能為家人遮風(fēng)擋雨的人。

　　責任與擔當作文 10

　　在這個(gè)周末的晚上，我看了綜藝《爸爸去哪兒》，作為一部綜藝娛樂(lè )節目，它給我們帶來(lái)了很多的歡笑，同時(shí)也在爸爸們教導孩子的過(guò)程中讓我們學(xué)到了很多的為人處世的道理。

　　在這個(gè)節目里，我很喜歡費曼，他聰明機靈，善于思考，有自己的思想，在今天這個(gè)節目里，有這么一段，費曼想要從爸爸手中拿到一根木棍玩耍，在他要走到爸爸跟前時(shí)，他旁邊的姐姐不小心摔到了，爸爸跟他說(shuō)，讓他把姐姐扶起來(lái)，但是還很年幼的他沒(méi)有領(lǐng)會(huì )爸爸的意思，越過(guò)了姐姐，走到爸爸跟前想要拿到木棍，爸爸當著(zhù)他的面把棍子折斷了，并且問(wèn)道：“你為什么不把姐姐扶起來(lái)?”，費曼有些委屈的哭了，爸爸抱著(zhù)他，與他說(shuō)著(zhù)道理：“費曼，你和Joe是好朋友，姐姐是Joe的妹妹，在你看到姐姐摔倒的時(shí)候，明明可以幫她，卻沒(méi)有，Joe會(huì )怎么想呢?他還會(huì )當你是好朋友嗎?以后你就只能一個(gè)人玩了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，原本傷心的費曼若有所思，似乎有些明白了作為一個(gè)男子漢，一個(gè)哥哥應該要承擔的責任了，在接下來(lái)的節目中，費曼也開(kāi)始時(shí)不時(shí)的照顧著(zhù)姐姐，我想，他是明白了他所要承擔的'責任了。

　　我們每個(gè)人都有自己的責任需要去承擔，從小時(shí)候作為哥哥姐姐對弟弟妹妹的責任，到長(cháng)大成人對父母的責任，這些都是我們成長(cháng)過(guò)程中需要學(xué)會(huì )擔當的。

　　責任與擔當作文 11

　　責任擔當名言是一種富有智慧的語(yǔ)言形式，通過(guò)簡(jiǎn)潔、精準的表達，激勵人們在面對困難時(shí)堅守責任、勇于擔當。以下是關(guān)于責任擔當的一個(gè)真實(shí)故事：

　　有一天，小明的父親突發(fā)心臟病，需要緊急送醫。那時(shí)正下著(zhù)傾盆大雨，道路濕滑不堪。身為家中的獨子，小明充滿(mǎn)焦慮地站在門(mén)口，看著(zhù)急救車(chē)迤邐遠去的背影。

　　此時(shí)，小明內心迸發(fā)出一股巨大的力量，他清楚知道自己必須立即采取行動(dòng)。雖然一向膽小怕事，但他明白這個(gè)時(shí)候是他肩負起責任的時(shí)刻。小明找來(lái)雨披，戴上雨靴，毫不猶豫地跳上自行車(chē)，向著(zhù)醫院方向飛馳而去。

　　路上的`雨水打在小明的臉上，仿佛提醒他并不斷質(zhì)問(wèn)他：”你能做到嗎？你敢冒這個(gè)風(fēng)險嗎？”小明迅速拋開(kāi)內心的猶豫，堅定地回答自己：”我必須做到，我絕對敢冒這個(gè)風(fēng)險！”

　　盡管遭受著(zhù)雨水的阻礙，小明心中卻有一股力量在不斷推動(dòng)他前行。在滑溜的馬路上，小明小心翼翼地操控著(zhù)自行車(chē)，時(shí)不時(shí)還要避開(kāi)汽車(chē)來(lái)往，但他沒(méi)有停下的意思。

　　終于，小明成功地將父親送到醫院，并親眼見(jiàn)到他安然入住急診室�？吹礁赣H平安無(wú)事的樣子，小明感到一陣巨大的輕松和滿(mǎn)足，他深深地明白，自己的責任擔當改變了這一切。

　　這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們，責任與擔當是我們堅守的信念。無(wú)論在何時(shí)何地，我們都應該以積極的態(tài)度去承擔自己應盡的責任，因為只有承擔責任，我們才能真正獲得成長(cháng)與進(jìn)步。

　　責任與擔當作文 12

　　人生最苦的事，莫苦于身上背著(zhù)一種未來(lái)的責任�！�題記

　　在以我現在的年紀，我不認為我應該背負著(zhù)很大的責任或是主動(dòng)挑起在自己能力范圍外的責任。我認為把我們所必須做到的事情做好就是承擔責任的表現。

　　說(shuō)真的，寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)也算是我們學(xué)習生活中的一種責任。因為在學(xué)習的`道路上，我們必須用寫(xiě)作業(yè)的方式鞏固我們當天學(xué)的知識。在班級里總是會(huì )有大部分人偷懶，不管是基本寫(xiě)了，還是根本沒(méi)做都是不負責任的表現。只有當我們完完全全地寫(xiě)完了。才是對作業(yè)的一種負責任的表現，人家在這個(gè)時(shí)候，那種輕松愉快，真是不可言語(yǔ)形容。而當我在沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)受到同學(xué)的邀約又忍不住想要出去玩時(shí)，本是開(kāi)開(kāi)心心的出去了，但一路上卻一直擔心著(zhù)自己作業(yè)的事情，想著(zhù)自己的作業(yè)今天是否能全部寫(xiě)完，要多久寫(xiě)多快才能把自己出去玩的時(shí)間補回來(lái)，像是有幾千斤重的擔子壓在肩頭，這種滋味是不好受的，為什么呢？因為受到良心責備不過(guò)，要逃躲也無(wú)處逃躲呀。

　　你若卸了這寫(xiě)作業(yè)的責任，便是自投苦海永遠不能解除了，所以我們必須承擔起這份責任，這是我們作為學(xué)生義不容辭的責任！不要小看這寫(xiě)作業(yè)這份責任，其實(shí)它說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小那責任自然壓在你頭上如何能躲？我們自己的責任只能由自己來(lái)承擔，人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂(lè )趣。這種苦樂(lè )循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。

　　責任與擔當作文 13

　　今天午飯后，曹老師來(lái)到了教室里，說(shuō)道：“同學(xué)們選出我們班的班干部呀！”于是曹老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)不同的職位，然后她又問(wèn)：“你們想在哪個(gè)職位工作呢？”這時(shí)候教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們大聲的喊著(zhù)“我要，我要！”“好的，羅文卓你想做什么呢？”曹老師問(wèn)�！班�！”羅文卓飛快地說(shuō)：“我要當課前值日生�！薄昂�，還有誰(shuí)也愿意當課前值日生的同學(xué)請站起來(lái)�！辈芾蠋熣f(shuō)。緊接著(zhù)有十幾位同學(xué)站起來(lái)了，曹老師要我們同意誰(shuí)就給誰(shuí)鼓掌。我把掌聲給了羅文卓，她很優(yōu)秀，是大家的好榜樣，最終羅文卓與尹佳靜擔任了此項任務(wù)。

　　接著(zhù)曾晟哲站了起來(lái)，他很開(kāi)心的說(shuō)：“老師，我要當倒垃圾的'，我力氣大�！薄班�！”曹老師毫不猶豫的把這個(gè)任務(wù)交給了曾晟哲，我心里想：曾晟哲真熱心，我這點(diǎn)要向他學(xué)習。我把手舉得高高的，老師叫了我，我說(shuō)：我想當早讀值日生�！安芾蠋熡忠淮巫屛液推渌�同學(xué)PK，我和鄒冰妍一起關(guān)早讀，我心里美滋滋的。

　　這時(shí)關(guān)鍵的時(shí)候到了，要選班長(cháng)和副班長(cháng)了，曹老師讓大家安靜下來(lái)說(shuō)：“請大家選出班長(cháng)和副班長(cháng)�！蔽虝哉f(shuō)：“班長(cháng)游添億，副班長(cháng)楊雪嘉�！薄按蠹彝�意不？”曹老師問(wèn),“同意的鼓掌�！币淮笃�掌聲響了起來(lái)，我從這掌聲中覺(jué)得是一種希望，一種承擔，一種責任！

　　責任與擔當作文 14

　　任何人在自己的崗位上都要有一種責任，責任看起來(lái)簡(jiǎn)單，而這責任兩字后面卻有很多感人的故事。比如2012年5月29日，大客車(chē)司機吳斌在被大鐵塊精準的砸到了腹部的時(shí)候，吳斌的動(dòng)作拯救了車(chē)上的24名乘客，在短短的76秒鐘，吳斌做出了穩穩地停下了車(chē)、拉好手剎、打起雙閃燈然后讓乘客下車(chē)，最后倒下了，而24名乘客卻活了下來(lái)，吳斌這種意識就是一種責任，一種偉大的責任！

　　而對我而言責任很簡(jiǎn)單，我是一名學(xué)生，我的責任就是在學(xué)校好好聽(tīng)課，爭取考上好一點(diǎn)的初中。我在學(xué)校還有別的責任，我是“黑貓警長(cháng)”在學(xué)校是檢查五年級學(xué)生的'行為習慣，我每個(gè)星期五，都有對五年級進(jìn)行檢查這也是一種責任；我在班級里的責任是每個(gè)星期必須要打掃一下衛生，這關(guān)系到班級的衛生以及整潔，現在我們班是6人合作小組，不給小組扣分，幫助小組加分同樣也是一種責任；在小組里我是語(yǔ)文數學(xué)組長(cháng)，我的責任就是收好作業(yè)本，按時(shí)交到老師那里，讓老師可以看到我們組的作業(yè)情況！這也是一種責任。這些是我的責任！

　　下面看看名人們的責任吧：范仲淹在岳陽(yáng)樓上提下一筆：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )！明末清初思想家〔顧炎武〕寫(xiě)過(guò)天下興亡，匹夫有責。有關(guān)這樣的還有很多！

　　我覺(jué)得責任可以是達到國家，小到家庭的范圍。責任每個(gè)公民都應該有，請大家多多在你自己的崗位上遵守責任！

　　責任與擔當作文 15

　　用行動(dòng)詮釋責任擔當的名言，洋溢著(zhù)智慧與力量。從歷史長(cháng)河中汲取的故事，向我們展示了責任擔當的重要性。

　　在1946年的紐倫堡審判中，亨曼·戈林面對指控時(shí)說(shuō)道：”本人單獨承擔責任，全心全意為德國軍隊效命，我將為此負上生活和行動(dòng)的一切風(fēng)險�！�

　　這句話(huà)無(wú)不傳達出責任擔當的真諦。作為希特勒的得力助手，戈林愿意為自己的`行為負責，無(wú)論結果如何。他不僅僅是出于自身的利益，更是為了維護組織、集體和國家的利益。

　　同樣地，在現實(shí)生活中，也有許多人通過(guò)真誠的行動(dòng)展示責任擔當的力量。比如，一位義工在家鄉的幼兒園默默奉獻，為孩子們創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境；一名醫生無(wú)私地救助百姓，盡己所能使病患康復。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，責任擔當不僅僅是一句口號，更是一種生活態(tài)度。

　　責任擔當的名言也激勵著(zhù)個(gè)人追求卓越。在教育界，有一位著(zhù)名學(xué)者康德曾說(shuō)：”自由不是放縱，而是責任�！边@句名言提示我們，在追求自由的過(guò)程中，我們需要承擔起相應的責任。只有通過(guò)勤奮努力、持之以恒的付出，我們才能實(shí)現自己的目標與夢(mèng)想。

　　總而言之，責任擔當是一種引領(lǐng)人們前進(jìn)的力量。無(wú)論是在歷史上的偉人，還是在日常生活中的普通人，他們都通過(guò)自己的言行詮釋了責任擔當的真諦。當我們擔起責任時(shí)，我們將能夠為社會(huì )作出積極的貢獻，并創(chuàng )造屬于自己的價(jià)值。

　　責任與擔當作文 16

　　青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望，是社會(huì )的傳承者。青少年的價(jià)值觀(guān)的形成和確定，就好像一件大衣，第一�？圩涌坼e的話(huà)，下面的扣子也都會(huì )扣錯。所以青少年扣好第一�？圩臃浅Ｖ匾�！

　　人生就像一盤(pán)棋，一步錯一步。不同的是，人生不能重來(lái)。一旦犯錯，恐怕以后就沒(méi)有重新開(kāi)始的機會(huì )了。所以，扣好人生的第一�？圩雍苤匾�。就像少年走錯了路，吃錯了飯，扣錯了扣子一樣，會(huì )跌入黑暗的深淵，永遠無(wú)法挽回。

　　少年強則國強；少年富則國富；少年有智，國家就有智。青少年的第一顆扣子尤其重要。如果你想成為一名企業(yè)家，那么你應該把中文學(xué)好。如果你想成為一名畫(huà)家，那就扣緊你的藝術(shù)；如果你想成為一名作家，那么你應該學(xué)好中文。如果你想成為一名人民公仆，那么你就應該扣緊你的道德。第一顆扣子扣好了，就相當于奠定了成功之路的基石。

　　諸葛亮說(shuō)，“志當存高遠”。我們應當樹(shù)立起遠大的'理想，就像我們所愛(ài)戴的周恩來(lái)總理，少年時(shí)就立志“為中華之崛起而讀書(shū)”。周恩來(lái)從小就有這么遠大的理想，我們不該向他學(xué)習嗎？后來(lái)周恩來(lái)不就完成了自己的遠大理想，振興了中華！一個(gè)人有什么樣的理想，就會(huì )成就什么樣的事業(yè)。青少年就應當從小樹(shù)立遠大的理想，并矢志不移、盡心竭力地為之奮斗。唯有如此，才能扣對人生的第一�？圩�。

　　千里之行始于足下。加油！讓我們一起扣好人生的第一�？圩�，為祖國的繁榮昌盛而努力吧！

　　責任與擔當作文 17

　　英國查爾斯王子說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多事你不得不去做，這就是責任�！� 責任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年人的禮物已不知不覺(jué)地墜落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)刻刻不得不付出一切的孩子，而它給予你的往往是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背負呢？因為他最終給你的`是人類(lèi)珍寶——人格的偉大。

　　20世紀初的一位美國意大利移民曾經(jīng)為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下了燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄，開(kāi)辦了一家小銀行。但因一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去存款。當他拖著(zhù)妻子和四個(gè)女兒從頭開(kāi)始時(shí)，他決定償還那筆天文數字般的巨額欠款，所有人都勸他：“你為什么要做這樣的傻事呢？”但他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義上我有責任，我應該還錢(qián)。

　　責任的存在無(wú)時(shí)無(wú)刻。責任的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼�用了一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而他給世界留下了一筆真正的財富。

　　責任的存在，是上天留給人類(lèi)的一種考驗。許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠，逃匿的人隨時(shí)間消逝，沒(méi)有在世上留下一點(diǎn)痕跡；承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們不朽。

　　責任與擔當作文 18

　　有一個(gè)故事，被人們一遍又一遍地贊揚，傳送；有一段往事，回憶起來(lái)讓人不禁熱淚盈眶；有一篇傳奇，演繹著(zhù)一個(gè)偉大無(wú)私的奇跡；有一個(gè)人，在生死關(guān)頭仍然詮釋著(zhù)愛(ài)與責任。他，就是譚千秋，一位偉大而又平凡的人民教師，用自己51歲的寶貴生命，為他人鋪設了一條生命之路！

　　那是2008年5月12日的一個(gè)陰沉沉的下午，譚千秋老師正在教室里給學(xué)生們上課。一切平平常常，然而，誰(shuí)也沒(méi)有料到，一場(chǎng)突如其來(lái)的`大地震吞噬著(zhù)四川大地。這將是譚千秋老師的最后一堂課。突然，樓房搖晃起來(lái)！安靜的教室突然之間亂成一片，同學(xué)們擁擠著(zhù)，瘋狂地往外沖。譚老師鎮定自若地指揮著(zhù)大家逃生，他并沒(méi)有往外擠。在那坍塌的瞬間，教室里還有四位同學(xué)沖不出去了，譚老師立刻將他們拉到課桌底下，自己張開(kāi)雙臂用自己的血肉之軀死死地護住了身下四個(gè)學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢。地動(dòng)山搖，教學(xué)樓塌陷了……幾天之后，當人們從譚老師身上搬開(kāi)最后一塊水泥板時(shí)，人們驚呆了，譚老師早已血肉模糊，雙手僵硬地撐在課桌上，身下的四個(gè)學(xué)生都還活著(zhù)！譚老師在這最后的時(shí)刻，選擇了責任的堅守，選擇了大愛(ài)無(wú)疆！ 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。當我讀完這篇課文時(shí)，我的雙眼已被淚水模糊了。譚老師用自己的無(wú)私大愛(ài)，護衛了祖國的花朵。這份愛(ài)，感天動(dòng)地，這個(gè)故事，傳頌千秋萬(wàn)代！

　　責任與擔當作文 19

　　使命、責任、擔當這三個(gè)詞都是很神圣的，他們如果也要比較大小的話(huà)，我就會(huì )認為使命最大，擔當最小，則責任居中。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我希望自己將來(lái)能做一名老師，因為我認為作為一名教師，是一種使命，則你的使命是教好每一位學(xué)生，讓他們獲得大量的知識。讓他們成為知識淵博的人。我小學(xué)四年級的時(shí)候，最喜歡的老師是語(yǔ)文老師，尤其喜歡她教我寫(xiě)作文，她教我的第一節作文課讓我記憶猶新。

　　她教我寫(xiě)的第一篇文章是關(guān)于校園美景的，這是一篇現場(chǎng)作文，可我卻交了白卷，這讓她大吃一驚。她了解了我的情況之后，把我帶到學(xué)校里的一個(gè)小花園，這里很漂亮，這里有小橋，橋下面有許多可愛(ài)、自由自在游著(zhù)的小魚(yú)兒們，還有假山，這里還種了許多好看的花朵，各式各樣的，我被它吸引了。

　　老師給我講述了寫(xiě)這類(lèi)型的'作文的關(guān)鍵之處，我就是這樣喜歡上這個(gè)老師的，我覺(jué)得她有完成她的“使命”，她讓我感受到知識的魅力。

　　進(jìn)入初中之后，班主任是語(yǔ)文老師，便對老師充滿(mǎn)了好感。在初中的時(shí)候，我競選了生活委員，我最后如愿地競選成功了。生活委員是負責班里的收入支出的，我準備了一個(gè)小本子，仔仔細細地登記著(zhù)班級里的所以收入與支出。我明白這是我的責任，班主任也時(shí)常幫助我，我也懂得了當老師需要一份責任心了。

　　“擔當”也相當的重要，當一位老師也需要擔當。

　　只有把“使命”、“責任”、“擔當”這三位理解透徹了，才會(huì )是一個(gè)好老師。

　　責任與擔當作文 20

　　記得有一次，我同一位女生在寬闊的草地上展開(kāi)了一場(chǎng)“戰爭”―羽毛球賽。只見(jiàn)對方將羽毛球瀟灑地拍了出去，我舉著(zhù)球拍，眼睛直盯著(zhù)球，不肯放過(guò)一點(diǎn)兒細微的動(dòng)作，羽毛球“飛”過(guò)來(lái)了！我緊緊地注視著(zhù)，不管三七二十一用力一拍，當我睜開(kāi)眼一看，球早已無(wú)影無(wú)蹤，對方哈哈大笑，我也糊涂了，轉頭一看，原來(lái)球早已在我的身后，我十分懊惱，咋這么笨呢？又來(lái)一個(gè)，我馬上又進(jìn)入了作戰狀態(tài)，幾次漂亮的回旋球過(guò)后，我不得不佩服對手的技藝高超！

　　我要回擊了！“砰”的一聲，把球打了出去，結果，出乎意料之外，球偏偏朝圍墻外飛去，我不禁呆若木雞，這我技術(shù)也太好了吧！可又轉念一想，這羽毛球是人家的，沒(méi)了可要賠償的呀！我趕緊拉著(zhù)那位佇立著(zhù)的人士，撒腿就向門(mén)口奔去，一分鐘也不敢怠慢，生怕球被人撿走了。來(lái)到球掉落的地方，我們抬頭一看，呀！一堵又高又大的墻擋在了面前，我擔心：不會(huì )拿不回來(lái)了吧！我們又東奔西走，問(wèn)了保安，還問(wèn)了掌管鑰匙的大叔，怎樣才能進(jìn)去？可都得到同樣的答案：不能！

　　這是我的失誤，我得負一切責任，總不能做個(gè)耍賴(lài)皮不肯承擔的`人吧！回到家中，我拿出自己的零花錢(qián)，賠給了她。

　　責任雖然是一種無(wú)形的社會(huì )要求，但是，它時(shí)時(shí)處處以我們的一言一行體現出來(lái)。它離我們并不遙遠，就在我們身邊。

　　責任與擔當作文 21

　　這是做為一個(gè)中國人好的座右銘！我們國家是一個(gè)有著(zhù)中華上下五千年的歷史，它博大精深，正是因為中國十幾億的人民他們永遠，方得始終，才將這悠久的傳統文化流傳了下來(lái)！

　　從老子、孔子、孟子，到蘇軾、李白、杜甫，再到后來(lái)的魯迅、朱自清、毛澤東。他們那一個(gè)人沒(méi)有自己堅守的那顆本心呢！正因為如此，他們才有了世人對他們刻骨銘心的記憶，當然他們也是我們學(xué)生時(shí)代的教科書(shū)。

　　記得之前在讀一篇文章的時(shí)候，它里面寫(xiě)到，一個(gè)人只有堅守自己的`本心。在自己實(shí)現夢(mèng)想的道路上才會(huì )容易一些，與此同時(shí)，這可以來(lái)說(shuō)也是難得的，堅守自己的本心。要在利益面前站穩腳跟，在金錢(qián)面前抵住誘惑。在失敗之后懂得堅持！難道說(shuō)的不是嗎？沒(méi)有多少人能夠在這個(gè)五彩繽紛的社會(huì )上，一如既往的。那么，以后我們的社會(huì )，我們的國家，還會(huì )這么優(yōu)秀嘛？這，就是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題！

　　作為學(xué)生的我們，也更應該時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的使命，我們是一個(gè)學(xué)生，在生活中，愛(ài)父母，愛(ài)老人，尊敬師長(cháng)，團結友誼；在學(xué)習中，刻苦努力，不投機取巧，不半途而廢；在社會(huì )中，正直勇敢，善良明白，做一個(gè)好公民！這就是我所要說(shuō)的，方得始終！

　　責任與擔當作文 22

　　“我們從古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人……這就是中國的脊梁�！弊鳛樾聲r(shí)代的愛(ài)國青年，我們應要肩負起時(shí)代賦予我們的責任和使命。

　　崢嶸歲月里，南湖的`紅船已砥過(guò)驚濤駭浪向我們駛來(lái)，青年一代作為駕船者應揚起風(fēng)帆，不負青春歲月，不負國家與人民。

　　“天行道，君子以自強不息”。新時(shí)代的青年應自強不息，繼承革命精神，傳承中華優(yōu)秀傳統文化。新時(shí)代的我們能做的便是努力學(xué)習，報效祖國。

　　若為星星之火就盡情燎原；若為春風(fēng)就盡情吹拂這中華大地；若為燭火，就有一份光發(fā)一份熱，盡情點(diǎn)亮這中華。

　　中華上下五千年，從不缺少青年學(xué)子的慷慨激昂的呼喊，從不缺少愛(ài)國情感，從不缺少為這時(shí)代奮斗的青年。青年學(xué)子從來(lái)都是慷慨的，激昂的，令人震撼的發(fā)出愛(ài)國的強音。

　　青年的肩上不只有明月與清風(fēng)，還肩負著(zhù)責任與擔當。青年愛(ài)國便肩負責任與擔當，便肩負起國家賦予青年的使命。

　　責任與擔當作文 23

　　如果說(shuō)責任是初升的太陽(yáng)，那么擔當必定是那初升的太陽(yáng)。每當回首那曾經(jīng)和我一起奔跑在陽(yáng)光下的少年，心中總會(huì )涌起一股股溫暖的暖流。

　　那年初秋的一天，我和幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)書(shū)走向花店，因書(shū)太貴，加上生意火爆，看書(shū)的我們也被書(shū)的標價(jià)所吸引，當我準備付錢(qián)時(shí)，收款員向我遞了一張紙條，讓我要把錢(qián)退給她。我毫不猶豫的把錢(qián)放進(jìn)了收款箱，當我正想把錢(qián)還給收款員時(shí)，收款員又遞給了我一張紙條。我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“小妹妹，書(shū)看完了，這就退給你�！碑斘艺�想把錢(qián)還給收款員，拿過(guò)錢(qián)的她笑著(zhù)對收款員說(shuō)：“還是你還給我吧，這錢(qián)我不要�！痹瓉�(lái)她是讓我把書(shū)還給她的，可她卻回答說(shuō)：“我真的不該把錢(qián)給你，我還不是想幫助你，你還愿意幫助我嗎？”聽(tīng)到這里，我感覺(jué)很驚訝，感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　我翻看著(zhù)她遠去的背影，突然對她油然而生出一種莫明的敬佩，“你真是一個(gè)好女孩��！”走進(jìn)花店，一股芳香撲鼻而來(lái)，我彎下腰，聞著(zhù)這迷人的香氣，思索著(zhù)：她是多么的友善，那么的'真誠，她是一個(gè)多么美麗的女孩��！想起自己隨手丟掉的一元錢(qián)，我的心情久久不能平靜，假如，她遇到這種事，將會(huì )怎樣呢？想到這里，我把書(shū)還給了她，她笑了，是那么的美麗，那么的純潔。說(shuō)著(zhù)，便跑向門(mén)口，給大姐姐讓出一條道，讓他多給她找找零錢(qián)。

　　出了花店，我的心里頓時(shí)涌起一股暖流，為我們的友誼感到了溫馨。是呀！友善是一盞明燈，照亮你的心房；友善是一把鑰匙，打開(kāi)你的心扉；友善是一股甘泉，滋潤你的心田。一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，會(huì )給我們帶來(lái)深刻的影響，使人終身受益，那我們就應該學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )承擔責任，學(xué)會(huì )擔當，同時(shí)也要學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想，少一些過(guò)錯，多一些歡笑，少一些煩惱。

　　小小的責任，不僅體現了一個(gè)人的修養，也體現了一個(gè)人的團結與互幫互助，生命是美好的，它又是無(wú)憂(yōu)的。

　　我輕輕地捧起那本美麗的書(shū)，端起它，站在邊朝它走去......

　　責任與擔當作文 24

　　愛(ài)芙·居里曾說(shuō)：“我認為人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說(shuō)‘我已經(jīng)做了我能做的事�！�人們只能要求我們如此，而且只有這樣，我們才能有一點(diǎn)快樂(lè )�！�

　　青年的我們應該有責任、有擔當。

　　責任，應當有自立能力，不能事事依靠別人。小張是耶魯大學(xué)的博士生。第一學(xué)年博士資格考試時(shí)，她沒(méi)通過(guò)。當老師通知她考試沒(méi)過(guò)，必須退學(xué)時(shí)，她自己并不是太在意，倒是她在美國德克薩斯州的母親聞?dòng)嵙⒖袒璧�，被送進(jìn)了醫院。而她的父親立刻開(kāi)車(chē)來(lái)耶魯求情。從德克薩斯州到康州距離不是很近，但父親還是幫小張向各位老師求情，希望給小張第二次機會(huì )。小張的父親說(shuō)，小張之所以沒(méi)有考好，是因為她從小到大，直到來(lái)耶魯讀研究生之前，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，而且只吃她母親做的飯菜，從來(lái)不跟其他人打交道，不操辦自己的事。即便是聯(lián)系申請讀博士，也是父親找人寫(xiě)推薦信，由父母一手操辦的。雖然小張已經(jīng)24歲，但生活難以自理是可想而知。本來(lái)沒(méi)考好，應該小張自己找老師說(shuō)，可是因為她以前沒(méi)跟別人打過(guò)交道，所以仍然只能由父親出面。小張或許只知道在父母溺愛(ài)下的隨意“自由”，卻不知道跟自由相配的自我責任。她沒(méi)有擔當起自己應有的責任，而是一味地依賴(lài)父母。到最后，她會(huì )發(fā)現自己路終究要自己走。父母幫得了一時(shí)，卻幫不了一世。

　　責任，應當有奉獻精神。為祖國，為社會(huì )做一些能力范圍內的事，這樣才算有責任!黃文秀是一名北師大碩士剛畢業(yè)的學(xué)生。她畢業(yè)后回鄉工作，擔任駐村第一書(shū)記。一年多時(shí)間里，她幫村里引進(jìn)了沙糖橘種植技術(shù)，教村民做電商，協(xié)調給每個(gè)村建立起了垃圾池。在黃文秀任上，村里103戶(hù)貧困戶(hù)順利脫貧88戶(hù)，村集體經(jīng)濟項目收入翻倍。2019年6月，黃文秀遭遇突發(fā)山洪不幸遇難，年僅30歲。她把自己的青春獻給了脫貧事業(yè)。原本可以追求更好的.工作，可她卻毅然回到村里。她在自己最美好的青春年華里，不負韶華，牢記使命，這是有責任、有擔當的行為。

　　我們只有把先把自己鑄造成器，方才可以希望有益于社會(huì )，做一個(gè)有擔當、負責任的人。青年，我們應該鑄造自由獨立的人格，成為一個(gè)有能力，有資格，有基礎去幫助別人的人。責任心猶如大海中的定海神針，人類(lèi)一旦失去負責心，世界就會(huì )像大海一樣波濤洶涌，失去控制。

　　讓我們用責任和擔當書(shū)寫(xiě)我們美好的人生吧!

　　責任與擔當作文 25

　　什么是責任？有人詮釋的很精妙——它包括兩個(gè)基本方面：“責”和“任”。就“責”而言，如果沒(méi)有做好自我分內的事，就應當承擔相應后果而受到責罰；就“任”而言，如果主動(dòng)承擔完成好相應的任務(wù)，必然得到相應的獎勵或榮譽(yù)。

　　從本質(zhì)上說(shuō)，責任是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著(zhù)每一個(gè)生命的始終，是生命價(jià)值的體現。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但不能夠沒(méi)有責任�？钙鹆素熑�，就是扛起了信念，扛起了生命的價(jià)值。

　　那么如何使得自我成為承擔責任的人，在工作中創(chuàng )造卓越成就呢？

　　首先，明確責任就是對使命的忠誠和信守。責任是一種使命，工作意味著(zhù)責任。責任勝于本事，因為責任本身就是一種本事，本事永遠由責任承載，履行責任才能讓本事展現最大價(jià)值，一盎司的責任感勝過(guò)一磅的智慧。

　　第二，敢于承擔責任，充分釋放人生潛力。不要自我設限，進(jìn)取應對現狀，明確自我的責任，才能更好地承擔責任，盡職盡責，每一天多做一點(diǎn)。讓責任成為一種習慣，“責任”體現著(zhù)對職業(yè)的忠誠，“敬業(yè)”延續著(zhù)對職業(yè)的`責任——腳踏實(shí)地，勤奮苦干；此刻就干，立刻行動(dòng)。

　　第三，細節體現責任，責任決定成敗。疏忽一點(diǎn)責任都要付出代價(jià)，責任體此刻細節中，工作無(wú)小事，用心才能見(jiàn)微知著(zhù)，負責任就是從細節做起。同時(shí)要拒絕借口，勇于擔當，職場(chǎng)容不得半點(diǎn)不負責任，沒(méi)有任何借口，責任止于我們對結果負責，沒(méi)有做不好的工作，僅有不負責任的人。

　　第四，責任創(chuàng )造卓越，責任保證績(jì)效。爭當不可替代的員工，盡職盡責才能締造完美工作；責任是人生成功的基石，負責任的精神讓我們出類(lèi)拔萃；將責任等同于榮譽(yù)，與公司和單位同命運，共呼吸。

　　大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。英國首相丘吉爾曾說(shuō)：“偉大的代價(jià)是責任”，西蒙舒斯特出版集團著(zhù)名主編科達曾說(shuō)，“承擔責任是任何重大成功的必備要素之一體制轉軌、社會(huì )轉型、思想轉變的新時(shí)代，每個(gè)人都需要增強敢于擔當的意識，倡導敢于擔當的作風(fēng)。橋的價(jià)值在于能承載，人的價(jià)值在于能擔當，擔當得越多，價(jià)值越大。人生在有擔當中成長(cháng)，在敢擔當中前行，在能擔當中輝煌勇于承擔責任的強者會(huì )使我們的工作越做越好，會(huì )使我們的事業(yè)更加輝煌。

　　責任與擔當作文 26

　　“孝順”是為人子女應盡的責任，萬(wàn)善皆以孝為首，若是沒(méi)有了它，便談不得建功立業(yè)、威名蓋世。

　　人都是父母所生、所養的，其恩不可因任何事情而被淹沒(méi)。我小的時(shí)候，因不懂事而常造成父母的困擾，但父母總是忍了過(guò)去；當我失望、無(wú)助時(shí)，父母也總是在旁鼓勵、支持我；當我做錯事時(shí)，父母每次都不厭其煩的耐心教導我。而我卻不把這些當成一回事，我長(cháng)大一點(diǎn)后，我知道了一些孝順的故事，如：舜小時(shí)后常被他的父母欺負、虐待，甚至要置他于死地，但舜卻一點(diǎn)也不記恨他父母，反而還很孝順他們；黃香九歲時(shí)，就懂得孝順，他為了讓父親能溫暖的睡在被窩里，于是在寒冷的冬夜躲進(jìn)父親的被子中，咬緊牙根的用自己的體熱溫暖原本冷冰冰的被子，再請父親上床睡覺(jué)；還有一個(gè)孝子，為了取得鹿奶治好母親的眼睛，披上鹿皮，冒險的混入小鹿群中。

　　看完這些故事后，我不禁感到羞愧的無(wú)地自容，我體會(huì )到了父母親為我付出的愛(ài)和辛勞，我開(kāi)始思恩圖報，跟舜比起來(lái)，我擁有了更多來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，在孝的`方面我怎能輸給他呢？我要學(xué)習他們，以他們?yōu)榘駱�，做個(gè)貼心的女兒，幫父母分擔家事，使他們能過(guò)的更舒適輕松。

　　我要好好的孝敬父母，感謝他們的恩 ”家里的長(cháng)輩常常會(huì )教育我：“你長(cháng)大了，應該承擔一些責任了�！边@些話(huà)在我耳邊像風(fēng)吹過(guò)一樣，很快就過(guò)了。我理解自己的責任是好好學(xué)習，而這件事我認真做好了，也就是履行了自己的責任。但近期在學(xué)校飯堂發(fā)生的一件事，讓我懂得了“責任”一詞的真正含義。那是一個(gè)中午，室溫估計有三十多度，非常悶熱，飯堂里人聲鼎沸，餐具丟在餐車(chē)里的聲音尤其刺耳。我和小西迅速用完午餐，準備去放餐盤(pán)，然后離開(kāi)。餐車(chē)仍然是一如既往的臟和亂——收納盒中眾多餐盤(pán)像三歲兒童堆的積木一樣，歪歪斜斜，隨時(shí)都有可能“哐”的一聲掉下來(lái)。餐車(chē)周?chē)�都是水油混合物，同學(xué)們的腳踩上去就出現了一個(gè)個(gè)腳印。

　　我嘆了一口氣，想將餐盤(pán)放進(jìn)餐車(chē)后馬上離開(kāi)，覺(jué)得時(shí)間待長(cháng)了心里憋得慌。正當我放下餐盤(pán)準備離去時(shí)，小西一把拉住我，說(shuō)：“餐車(chē)太亂了，我收拾一下吧�！蔽乙汇�，收拾餐車(chē)不是我們的責任��！可是小西沒(méi)有猶豫。

　　他彎下腰，將散亂的餐盤(pán)一個(gè)個(gè)疊好，不在意餐盤(pán)上的油膩，還有陸續來(lái)放餐具同學(xué)異樣的眼光。天氣炎熱，一會(huì )兒，小西額頭出汗了，雙手也沾滿(mǎn)了油汁，可他仍然一絲不茍地整理著(zhù)大家亂放的餐盤(pán)在那一刻，我懂得了什么時(shí)責任。

　　一個(gè)人能看到眼前事，并將這件事做好就是承擔了責任。我以前只是做好了自己的事，而小西做好了眼前的事。我曾以為除了自己周?chē)�的。事與我無(wú)關(guān)，看到一些不良現象，認為抨擊這種現象、批評幾句就是盡了自己的責任�？山裉炜吹叫∥鞯难孕�，明白了真正的責任不僅僅是自己的事情要做好，還要做好自己身邊的事。不少他們懂得的是自己的責任。作為一個(gè)社會(huì )人，我們應該有一份家國天下情懷的責任，有這樣一份奮斗與擔當。想到這，我也彎下腰，與小西一起整理起餐具

　　責任與擔當作文 27

　　責任和擔當是我們作為人類(lèi)的基本素質(zhì)之一，它們體現了個(gè)體對自己和社會(huì )的責任感以及對未來(lái)的擔當精神。下面通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)表達這種思想和情感。

　　故事開(kāi)始于一個(gè)偏遠的小村莊，叫做翰溪。這里的居民大多以務(wù)農為生，生活樸素而單調，卻有一位農民，名叫李明，他卻給人們帶來(lái)了無(wú)窮的溫暖和希望。

　　李明為了改善村莊的生產(chǎn)條件，利用自己空閑時(shí)間艱苦努力地建起了一座灌溉系統。他買(mǎi)來(lái)了水泵、管道，挖溝筑渠，默默地為村莊的農田輸送雨水。人們都說(shuō)他是一個(gè)自私的懶漢，但李明始終不理會(huì )他們的議論，他堅信自己的付出會(huì )給整個(gè)村莊帶來(lái)好處。

　　果然，在第一個(gè)農作物豐收的季節，李明種植的農田比其他人的.產(chǎn)量高出了許多，這讓人們開(kāi)始注意到他的努力。他的成功不僅給村民帶來(lái)了看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的實(shí)惠，更重要的是激發(fā)了大家對責任和擔當的認識和追求。

　　村民們打破了傳統觀(guān)念，開(kāi)始思考如何為村莊做更多的貢獻。他們紛紛加入到修建灌溉系統的隊伍中，投身于改善村莊的建設中。城市的捐款和物資也源源不斷地涌向翰溪小村莊，讓村民們感受到了大家庭的溫暖和深情。

　　經(jīng)過(guò)幾年的努力，翰溪小村莊變得煥然一新。不再是偏遠貧困的形象，而是蓬勃發(fā)展的社區。人們的生活條件得到改善，農田的產(chǎn)量也日益增長(cháng)。李明的無(wú)私奉獻和責任擔當成為了整個(gè)翰溪小村莊的精神標桿。

　　這個(gè)故事向我們表明了，責任擔當是一種強大的力量，它能激勵人們去承擔個(gè)人和社會(huì )的責任，去追求更美好的未來(lái)。無(wú)論是個(gè)體還是整個(gè)社會(huì )，只有在每一個(gè)人都能承擔自己的責任和擔當的基礎上，才能實(shí)現和諧共融、繁榮發(fā)展。

　　讓我們向李明學(xué)習，發(fā)揚責任擔當的精神，為自己、為他人、為社會(huì )貢獻自己的力量。相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們能夠創(chuàng )造一個(gè)更加美好的世界。

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