實(shí)用的責任的作文集錦10篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的責任的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

責任的作文 篇1

　　責任，到底是對過(guò)去的懺悔還是對未來(lái)的承諾？我曾經(jīng)向自己發(fā)出這樣的疑問(wèn)，然而一次訪(fǎng)日參觀(guān)使我找到了答案。

　　那是在我高一的時(shí)候，由于一些美術(shù)作品被送往日本參加比賽，我也就隨之去日本廣島作了一次簡(jiǎn)短的訪(fǎng)問(wèn)。

　　行程的最后一天，我去了平和紀念館，也許那天正好是紀念原子彈爆炸48周年的日子，館內的參觀(guān)者很多。紀念館的墻壁上掛滿(mǎn)了原子彈爆炸后的凄慘照片，被煙熏焦的肢體，被熱浪燙傷的.皮膚，令人作嘔。一位日本婦人正在給孩子講述當年的慘狀，卻不曾提到導致這場(chǎng)慘劇的真正兇手是誰(shuí)。

　　走遍整個(gè)紀念館，我沒(méi)有看到一點(diǎn)對那場(chǎng)戰爭的敘述。我不禁要問(wèn)：“是誰(shuí)該負起當年的責任，是誰(shuí)使自己的國土被毀？”沒(méi)有一個(gè)人會(huì )說(shuō)自己的國家罪有應得�？墒�，為什么連一點(diǎn)懺悔都沒(méi)有？從他們的展覽中不難看出，日本將當年廣島被毀的責任推給了別人。7萬(wàn)人死亡，可是中國大地上又何止77萬(wàn)人被皮靴炮火所踐踏。恕我直言，這是一座記恨的石碑，卻沒(méi)有刻上一個(gè)懺悔和承擔責任的文字。

　　那么我們呢？面對這個(gè)悲劇的民族，我們應該做些什么呢？對于我們，不是對過(guò)去的仇恨，不是對戰爭的責任，我們的責任該換上另一種含義。我們不需要憑一時(shí)的血氣方剛，去討還曾有的血債，而是應該以踏實(shí)的學(xué)習，堅忍的工作態(tài)度，強烈的愛(ài)國心去建筑一個(gè)抵御外來(lái)侵略的城墻，而不必再去建造一個(gè)記恨館。

　　我可以回答那個(gè)疑問(wèn)，對于那些給中國帶來(lái)災難的侵略者，“責任”該是對過(guò)去的懺悔，告誡下一代不要再發(fā)生同樣的悲劇。而對于我們新一代的祖國建設者，“責任”該是對未來(lái)的承諾，挑起建設祖國的重擔，發(fā)展生產(chǎn)力，加快改革開(kāi)放的步伐，努力學(xué)習，創(chuàng )造新成績(jì)，使那些妄圖稱(chēng)霸的國家再也沒(méi)有可乘之機，使我們這個(gè)五千年的文明古國，這個(gè)經(jīng)歷戰爭洗禮的國家，永遠堅強、勇敢、輝煌地屹立在世界的東方！

責任的作文 篇2

　　責任，是指自己分內應做的事，做好了就沒(méi)事，做不好就要負責。

　　責任，有大有小，有重有輕，每個(gè)人都有責任。

　　責任，或多或少，或難或易，擁有責任也擁有負責。

　　分得清責任，才能正確引領(lǐng)自己。某一中學(xué)生，總覺(jué)得自己屈才，和同學(xué)相比，成績(jì)差了就抱怨老師“水平太低”，參加比賽沒(méi)獲獎就埋怨比賽組織“有眼無(wú)珠”，父母是普通百姓就埋怨他們沒(méi)能耐，不能為自己的未來(lái)創(chuàng )造優(yōu)越的條件。

　　當我看到這里時(shí)，突然感到很滑稽，我想應該有很多人這么想吧，還是他的朋友比較明智，知道責任所在。

　　你可知道，同一間教室，同一個(gè)老師，自己比別人差，這是為什么。老師的責任是教書(shū)育人，他們對待每一個(gè)人都是一樣的，交給每一給人的知識也是一樣的，而不一樣的是自己的心態(tài)，同學(xué)課后的努力不是你課后的嬉戲可以相比，同學(xué)課時(shí)的認真不是你課時(shí)的神游可以相比，同學(xué)繁多的筆記不是你空白的書(shū)本可以相比，你的成績(jì)差是誰(shuí)的責任？

　　你的文章寫(xiě)得好嗎？是如李白詩(shī)文一樣浪漫？是如毛文筆一樣豪放，是如李清照美詞一樣凄婉？自己的`文采不如他人，是組織者有眼無(wú)珠？你可有在你的文章中做過(guò)修改，你可有在這次落選中吸取教訓，你可知道你的文章的缺陷。你沒(méi)有獲獎是誰(shuí)的責任？

　　父母是普通百姓又如何，父母是百萬(wàn)富翁又如何，那都是父母的，父母也曾努力過(guò)，他們還沒(méi)有讓自己的子女受苦，他們現在的努力就是讓你改變這一切。魯迅一家曾是官宦之家，但后面也變成了普通百姓，過(guò)著(zhù)無(wú)比艱辛的生活。即使這樣，他們也很努力，讓這一切發(fā)生了改變，周建人的自學(xué)成才更令我敬佩。同樣的環(huán)境，不同的變化，家庭條件不優(yōu)越又能怎樣，自己可以努力的去改變，這一切這也是我們成長(cháng)的墊腳石，磨練堅強意志的源泉所在。自己的不知足，是誰(shuí)的責任？

　　自己的責任自己負責，推卸責任沒(méi)必要。

責任的作文 篇3

　　刀光劍影，縱橫沙場(chǎng)；千秋史路，碧血留名�！�—題記

　　是誰(shuí)，吟出了氣吞山河、蕩氣回腸的“三十功名塵與土，八千里路云和月”？

　　是你！背上刺著(zhù)“精忠報國”的熱血男兒。

　　是你！戰場(chǎng)上英勇殺敵、所向披靡的驍勇戰將。

　　是你！百姓心中安邦定國、安居樂(lè )業(yè)的堅強壁壘。

　　我想問(wèn)你，你怎么能夠忍住針刺的疼痛，把“精忠報國”四個(gè)字銘刻在血肉之軀呢？面對這沉甸甸的四個(gè)字，你到底承擔了多么大的責任啊。我想，你不僅僅是把它刻在了背上，更是把它深深地刻進(jìn)了心里了吧！

　　我想問(wèn)你，靖康之變時(shí)，你難道不憤怒么？你帶領(lǐng)將士們拼死殺敵，眼看著(zhù)就能槍指金國咽喉，改寫(xiě)歷史，可惜，高宗趙構一個(gè)“莫須有”就將岳家軍毀于一旦！我們平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)小小的'成績(jì)就不容的旁人說(shuō)半句批評。你怎么能夠就這樣忍氣吞聲，任他人欺凌呢？我想，這不僅僅是簡(jiǎn)單的容忍，更是對趙氏的統治，宋朝的前途失去希望了吧。

　　我想問(wèn)你，身穿布衣時(shí)，你難道不委屈么？全家都穿粗布衣衫，妻子李氏終生不著(zhù)綾羅。食與士卒同例，部隊補給艱難時(shí)，則“與士卒最下者同食”。住在茅屋軍帳，與士卒同甘共苦。我們平時(shí)受點(diǎn)小苦就要大聲嚷嚷，你怎么能夠面對豪宅辭謝說(shuō)：“北虜未滅，臣何以家為？”呢？我想，這不僅僅是艱苦樸素的表現，更是廉潔奉公的做派吧。

　　這一切的一切，所有的所有，不都是源于你對國家的忠心，你對國家的責任嗎？

　　怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。

　　三十功名塵與土，八千里路云和月。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切！

　　靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山闕！

　　壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

　　待從頭，收拾舊山河，朝天闕！

　　這首詩(shī)是多么壯志凌云，氣蓋山河！它承載了你的滿(mǎn)腔怨恨！

　　回首當年，你39歲英年早逝，人們對你的不幸是多么的義憤填膺��！再看今朝，河南湯陰、杭州西子湖畔、武昌黃鶴樓、香港銅鑼灣、臨穎小商橋、朱仙鎮、東林寺、九江……你瞧！這么多地方都為你建立了岳王廟，這是為你在鳴冤��！后人們都還記得你！你可以欣慰的笑了吧。

　　“河山憂(yōu)半壁壯烈耀千秋”這是后人們對你的評價(jià)，是對你對責任的詮釋。

責任的作文 篇4

　　今天上午9點(diǎn)多，我家公共衛生間的燈壞了，媽媽打電話(huà)給“櫻花吊頂”請師傅來(lái)修。10點(diǎn)多，師傅來(lái)了，媽媽搬了梯子給他，師傅爬上去修。師傅自己也帶了一些工具：新的燈管和鎮流器、吸盤(pán)，等等。他先用吸盤(pán)把天花板的鋁扣板吸下來(lái)，再仔細查看線(xiàn)路、鎮流器、燈管，對媽媽說(shuō)，鎮流器壞了。他用螺絲刀等工具把舊的`鎮流器拆下來(lái)，把新的鎮流器裝上去，然后他就要走了。媽媽讓他坐下來(lái)休息一會(huì )兒，喝點(diǎn)水，他說(shuō)不用了。媽媽讓他把礦泉水帶去喝，他也客氣地說(shuō)不用了，之后就走了。過(guò)了一會(huì )兒，他又回來(lái)，說(shuō)有一個(gè)零件忘記扣了。他用吸盤(pán)把鋁扣板吸下來(lái)，把零件扣好，就回去了。這個(gè)忘記扣的零件是在天花板內的，天花板扣上之后我們看不見(jiàn)，可是這個(gè)師傅還是回來(lái)把它扣好了。這真是一個(gè)負責任的師傅!

責任的作文 篇5

　　太陽(yáng)的責任是照耀大地，大海的責任是容納百川，大地的責任是養活動(dòng)植物……而我們的責任呢?我們的責任又是什么呢?

　　因為我們沒(méi)經(jīng)歷世道的蒼涼，因而我們沒(méi)有像魯迅那樣憂(yōu)國憂(yōu)民的責任;因為我們沒(méi)有踏入社會(huì )，因而我們沒(méi)有養家糊口的責任;因為我們沒(méi)有足夠的'力量，因而我們沒(méi)有保家衛國的責任……那我們的責任究竟是什么呢?

　　在去學(xué)校的路旁，我看見(jiàn)了一株蒲公英在將種子送往另一方土壤肥沃的土地。我突然明白了，原來(lái)我們的責任并不是做一番驚人的大事，它就在我們身邊，那就是孝敬父母。

　　經(jīng)過(guò)小學(xué)時(shí)，我聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲：我愛(ài)祖國，我愛(ài)人民……我突然明白了，原來(lái)我們的責任是愛(ài)祖國，愛(ài)人民。這，就夠了。在學(xué)校里，我聽(tīng)到了一句話(huà)：“我的書(shū)背完了，你背完了嗎?”我突然明白了，原來(lái)我們的責任是那么的重大：刻苦學(xué)習，為以后的建設祖國鋪出一條閃著(zhù)光輝的道路。

　　原來(lái)我們的責任是那么的貼近生活，滲透在我們生活的每一個(gè)細節。同學(xué)們，你們做到了嗎?那么，讓我們一起完成我們的責任，讓責任在我們的心中成長(cháng)為一顆大樹(shù)，讓它結出甜甜的果實(shí)……在你努力完成你的責任的同時(shí)，你會(huì )體驗到巨大的快樂(lè )和成就感。不信，你就盡力去做吧!

責任的作文 篇6

　　是什么讓顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責”的千古興嘆?是什么讓錢(qián)學(xué)森有破除萬(wàn)難，一心回國的堅定信念?是什么讓胡適先生有了“半部著(zhù)作論天下”的美譽(yù)?是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未掃，何以妻娶”的壯志豪聲……是責任。責任是一朵純潔的蓮花，綻放在人們的心頭，責任是王勃筆下的紫電青霜;責任是一首交響曲，世代相傳;責任是中華民族，薪火相傳的完美品質(zhì)。

　　責任圓潤，在宣紙上流轉于歷史上留下璀璨的小篆;責任柔和，在絹卷上飄舞，于歷史上留下?tīng)N爛的山水畫(huà)文化;責任剛直;陸游寫(xiě)下“位卑未敢忘憂(yōu)國”，岳飛吟詠“怒發(fā)沖冠憑欄處”;責任是凄悲孤傲，文天祥經(jīng)歷十八次生死徘徊，最后瀟灑離世。責任貫穿中國文化，書(shū)畫(huà)詩(shī)文，無(wú)一例外，更從未斷絕。以圓潤之姿輾轉歷史，以柔和之舞惹人歡憐，以剛硬之色不動(dòng)如山，以孤傲之行世人敬仰推崇。

　　做一個(gè)中國人，做一個(gè)有責任的人。

　　牛津大學(xué)大禮堂建歷350年，大梁橡木松垮，20根大橡木的'替換之艱難可想而知，但當時(shí)的總設計師已栽下橡樹(shù)以備后用，令人感嘆驚訝;德國在二戰期間犯下滔天罪行，戰后德國欲崛起，但處處受到世界排擠，其中國際排斥力更是巨大得難以想象，但就在德國重新合并并且非議連連的時(shí)候，德國總統在波蘭猶太人墓碑前下跪，這一舉動(dòng)意味著(zhù)什么?德國就在那一刻站起來(lái)了!與中國古代相似，西方也同樣擁有責任的優(yōu)良傳統，從個(gè)人責任到國家責任，從小責任到大責任，共同譜寫(xiě)著(zhù)時(shí)代樂(lè )章。

　　責任已然奏響時(shí)代的交響曲，我們應該在美妙的舞臺上跳出優(yōu)雅的圓舞曲。

　　某高校宿管徐阿姨不到一個(gè)月時(shí)間記住了入住全部新生的名字。如此細致入微的舉動(dòng)讓許多大學(xué)生十分感動(dòng)，但她不過(guò)是盡了自己的責任，照亮了你的心房，溫養了你的靈魂;蛟龍號母船輪機長(cháng)劉軍如同保姆一般呵護著(zhù)蛟龍號，確保了每次任務(wù)圓滿(mǎn)成功，他盡了責任，盡了國家責任，更盡了民族責任。二人的地位身份固然迥然不同，但他們均值得我們去學(xué)習。

　　從古代穿梭到現代，從東方飛翔到西方，無(wú)一不充斥著(zhù)責任二字的光輝，我們理應做到自己的責任。

　　時(shí)代的舞臺已經(jīng)展開(kāi)，讓我們牽起身邊的伙伴們跳起時(shí)代的圓舞曲。

責任的作文 篇7

　　責任，一個(gè)人人皆知的詞。它看上去很簡(jiǎn)單，但當付諸行動(dòng)時(shí)卻感覺(jué)很難。下面我來(lái)給大家介紹一下責任心。

　　首先我來(lái)給大家講一個(gè)關(guān)于責任的真實(shí)的故事，有一位公交車(chē)司機行車(chē)途中突發(fā)心臟病，他忍著(zhù)絞心般的痛苦，趴在車(chē)上，在生命的最后一分鐘里做了三件事：1、將車(chē)緩緩地�？吭隈R路邊，并用生命的最后力氣拉動(dòng)手動(dòng)剎車(chē)閘。2、將車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)。3、將發(fā)動(dòng)機熄火確保了車(chē)、乘客和行人的安全。做完了這三件事，他安詳地趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。是什么支撐他在生命的最后一分鐘里幫助乘客安全下車(chē)呢？是頑強的毅力？不，是偉大的責任心，是責任心讓這位平凡而普通的人那么崇高，那么耀眼。

　　責任心是每個(gè)人都應有的品質(zhì)。生活中的每件小事都可以反映出一個(gè)人有沒(méi)有責任心。有句話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)人能承受多大的責任，就能取得多大的成功�！彼�以，一個(gè)責任心不強、缺乏道德的人是無(wú)法獲得別人的認同的，他們注定不會(huì )成為對社會(huì )有用的人。

　　那作為小學(xué)生，我們具體怎樣做才能表現為有責任心呢？如：課堂上認真聽(tīng)講，努力學(xué)習是對自己的'學(xué)習負責任；每天認真做眼保健操、廣播操是對我們的健康負責任；犯了錯誤，能主動(dòng)承擔自己該負的責任，及時(shí)改正，彌補過(guò)失，也是對自己負責的表現。放學(xué)后主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，隨手關(guān)上嘩嘩流淌的水流，撿起地上的一團廢紙，是對學(xué)校負責任的表現；愛(ài)護公共設施，遵守公德，是對社會(huì )負責任的表現；認真佩戴好紅領(lǐng)巾，參加升旗儀式時(shí)唱好國歌，是熱愛(ài)祖國、對國家負責任的表現。

　　讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，開(kāi)始培養我們的責任心，久而久之，這種對自己負責、對他人負責的習慣將會(huì )滲透我們全身，改變我們一生，使我們成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

責任的作文 篇8

　　拾破爛的李老頭將兩個(gè)親生兒子告上法庭：要兒子們給他養老金。

　　法院的秦法官了解到，李老頭中年喪妻，靠自己拾破爛攢錢(qián)供兩個(gè)孩子讀書(shū)，老大大學(xué)畢業(yè)后在市人事局工作，老二沒(méi)考上，在一家摩配廠(chǎng)工作。老李喪失勞動(dòng)力后，兩個(gè)兒子曾輪流供養他一段時(shí)間。問(wèn)題是李老頭不顧兒子們的強烈反對找了個(gè)老伴，于是兒子們就停止了對他的贍養。其理由是：老人中年不續娶，老了才娶妻，顯然是加重負擔。李老頭也有自己的理由：中年時(shí)忙著(zhù)掙錢(qián)撫養孩子，沒(méi)有心思找伴，老了一個(gè)人住著(zhù)寂寞，況且老婆子有自己的退休金能供養她自己，并沒(méi)有加重孩子的負擔，他們沒(méi)有任何理由不給生活費。

　　秦法官多次調解，希望這兩兄弟能理解老人的再婚問(wèn)題并盡自己的'贍養之責，可他們總聽(tīng)不進(jìn)去。最后只有開(kāi)庭審理此案。雙方長(cháng)達四個(gè)小時(shí)的辯論沒(méi)有結果，正當法官宣布強制執行判決時(shí)，沒(méi)想到李老頭大喊一聲：“我要求兒子們一次性買(mǎi)斷我�！�

　　這一聲“買(mǎi)斷”驚動(dòng)了所有人。老李闡明了自己的意思：他養了老大２２年，老二１９年，雖然那時(shí)生活水平低，但也有個(gè)最低生活標準�，F在要求兒子也按目前最低生活標準一次性給他買(mǎi)斷，然后大家井水不犯河水，各不相干了，請秦法官算算每個(gè)兒子應該給多少錢(qián)。

　　這時(shí)旁聽(tīng)的人議論開(kāi)了，只聽(tīng)說(shuō)買(mǎi)斷工齡的，哪有兒子買(mǎi)斷父親的？法官和幾個(gè)審判人員議論了一會(huì )兒，在電腦上算了起來(lái)：按現在市民的最低生活水平每人每月１５０元計算，一年是１８００元，這樣老大２２年應付３９６００元，老二１９年應付３４２００元。

　　買(mǎi)斷費剛公布，沒(méi)想到會(huì )有人鼓掌。這時(shí)李老頭的辯護人說(shuō)：“根據有關(guān)法律規定，老人的要求是合理的，如果被告再不履行贍養老人的義務(wù)，承擔責任，作為律師建議有關(guān)單位讓兩個(gè)不孝之子下崗，也來(lái)個(gè)一次性買(mǎi)斷�！�

　　聽(tīng)了律師的話(huà)，兄弟兩人慌了，他們最害怕下崗，于是違心地表了態(tài)：愿意繼續供養老人。

　　旁聽(tīng)的人頓時(shí)熱烈鼓掌，李老頭拉著(zhù)兩個(gè)兒子的手哭了：“孩子……虎毒不食兒呀！我哪會(huì )買(mǎi)斷你們？你們真的拿得出錢(qián)來(lái)，那份父子情、那份責任能買(mǎi)斷嗎？”兩個(gè)兒子聽(tīng)了頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。

責任的作文 篇9

　　小時(shí)候的我，常常亂扔垃圾，害得清潔工掃個(gè)不停，可他對我沒(méi)有意見(jiàn)。有一天，我見(jiàn)了那個(gè)清潔工伯伯，問(wèn)：“伯伯，我經(jīng)常亂扔垃圾，您為什么不批評我？”清潔工說(shuō)：“經(jīng)常打掃衛生，保持城市干凈，這是我的責任�！边@句話(huà)使我深深感動(dòng)，也使我不要亂扔垃圾，還使我明白了什么是責任。

　　清晨，媽媽為家人準備早餐，媽媽說(shuō)這就是她的責任。白天，爸爸為社會(huì )辛勤工作，爸爸說(shuō)這就是他的責任。夜晚，老師為學(xué)生批改作業(yè)，老師說(shuō)這就是他的責任。每個(gè)人都有自己的責任，每個(gè)人都為肩負的責任而努力著(zhù)。那我呢？我的責任是什么？

　　大人認為，我的責任是認真讀書(shū)，考上重點(diǎn)大學(xué)，其實(shí)這是遠遠不夠的。我的責任還有很多很多。在家里，為爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)事，這也是我的責任。在學(xué)校，幫助同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，這也是我的`責任。在公交車(chē)上，給老爺爺，老奶奶讓個(gè)坐，這也是我的責任。在公共場(chǎng)所，愛(ài)護公共設施，保護公共財產(chǎn)，這也是我的責任。此外，愛(ài)護益蟲(chóng)，保護鳥(niǎo)類(lèi)，關(guān)愛(ài)生命，這也是我的責任……

　　責任是條腦袋蟲(chóng)，鉆進(jìn)我們的腦袋，引導我們做好事，禁止我們做壞事。責任是把保護傘，保護我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。責任是冬天里的一把火，使世界充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情，而不是冷酷無(wú)情。

　　責任，是每個(gè)人都應該具有的最起碼的品質(zhì)。

責任的作文 篇10

　　人生而自由，卻有無(wú)不處于責任的枷鎖之中。

　　——題記

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”是開(kāi)國總理周恩來(lái)一生肩負的責任。

　　在封建社會(huì )，用一支“金”筆吶喊，抒寫(xiě)出那個(gè)年代的滄桑與苦難，用剛勁有力的聲音呼喚麻痹了幾千年的國人，是魯迅先生一生肩負的責任。

　　西漢末年，匈奴大肆騷擾大漢疆域，“匈奴未滅，何以家為”則是霍去病將軍一生肩負的責任。

　　而“天下興亡，匹夫有責”，是當年的顧炎武身上的責任，更是出于風(fēng)華正茂的我們不可推卸的責任!

　　但是，責任一旦過(guò)度，便不再為那種所謂的“責任”，而演化成一種沉重的責任，一個(gè)心靈的包袱。

　　曾經(jīng)的20世紀，有一個(gè)王，于瑟瑟秋風(fēng)之中，寫(xiě)詩(shī)、繪景、抒情。那首《面朝大海，春暖花開(kāi)》，低低、淺淺的吟唱，觸動(dòng)過(guò)多少人心中的琴弦。

　　一直到了現在，詩(shī)壇中再也沒(méi)有涌現出像他一樣，單純的只是為了寫(xiě)詩(shī)而寫(xiě)詩(shī)的詩(shī)人，譜寫(xiě)出像他的抒情詩(shī)一樣樸實(shí)卻又華麗的禮贊。

　　海子，曾經(jīng)用幸福的筆墨渲染過(guò)整個(gè)世界。他說(shuō)從明天起，要做一個(gè)幸福的'人，他說(shuō)要給每一條河每一條小溪取一個(gè)名兒

　　他說(shuō)要給陌生人也一樣的祝福，他還說(shuō)愿天下有情人終成眷屬……

　　可是，每每到了3月的第24天，人們在用欣賞的目光品味他充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的不朽之作時(shí)，無(wú)不淚流滿(mǎn)面，因為21年前的今天，他，一聲不響的，走了……

　　多少年了，人們猜不透當時(shí)海子的想法，是因為有太多太多個(gè)明天，還是因為明天太遠太遙不可及，他才讓自己的韶華終結在那天的晨曦呢?

　　其實(shí)，他應該很孤獨的吧。一個(gè)孤獨的吟唱者，一個(gè)內心空靈的詩(shī)人，獨自一個(gè)人，構建著(zhù)詩(shī)歌的大廈，品享著(zhù)寂寞的璀璨煙花。

　　都說(shuō)，思想者都是孤獨的。一個(gè)人的思想越是深刻，他就將世界看的越透徹，他就越想改變現實(shí)，他也就背起了比常人更沉的包袱，承擔了比別人更多的責任。

　　責任，確實(shí)是催人奮進(jìn)的加速器，但，有時(shí)，過(guò)度的責任，卻可能成為讓人一蹶不振的罪魁禍首!

　　誠然，要成為一個(gè)合格的高中生，我們理應做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。

　　可是，這繁花似錦的年華，卻又是極其脆弱的，也許這單薄的肩上根本承擔不了更加沉重的負荷呢!

　　我們理應承擔自己的責任，我們也理應奮力前進(jìn)，而當責任一旦過(guò)度，成為成長(cháng)路上磕磕絆絆的亂石，我們，又將何去何從?

　　因為每回看報、看新聞、上網(wǎng)，都能看到一些像我們這樣妙齡的人選擇了輕生，也許，那些所謂的責任來(lái)自自己，來(lái)自朋友，甚至來(lái)自家人。

　　但是，生命誠可貴啊，郭敬明說(shuō)不成熟的人為了偉大的事業(yè)而死去

　　成熟的人為了偉大的事業(yè)而卑賤地活著(zhù)，也許用在這里著(zhù)實(shí)不太合適，但至少也能體現一點(diǎn)道理吧。

　　——后記

【責任的作文】相關(guān)文章：

寫(xiě)責任的作文:責任01-27

關(guān)于責任的作文：責任01-26

責任作文之責任01-28

有關(guān)責任的作文：生命的責任01-28

有關(guān)責任的作文：責任與愛(ài)01-28

有關(guān)責任的作文：責任的考驗01-28

關(guān)于責任的作文：青春的責任01-27

愛(ài)與責任的學(xué)生作文-責任12-22

有關(guān)于責任的作文：責任02-01

關(guān)于責任的作文：這是我的責任900字-責任作文01-18