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話(huà)題責任的作文

時(shí)間:2022-05-11 17:37:12 責任 我要投稿

關(guān)于話(huà)題責任的作文合集十篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的話(huà)題責任的作文10篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于話(huà)題責任的作文合集十篇

話(huà)題責任的作文 篇1

  進(jìn)入初中以來(lái),我深深感受到了一種沉重的壓力,也許,那就是責任感了吧,對于自己負責的態(tài)度?!也許是因為對手的改變,也許是因為學(xué)習的緊張,也許因為考試難度的增加,我沉默,我驚訝,我憤慨,我無(wú)言。心里的責任感在告訴自己,你要努力,你要加油,不然怎么對得起含辛茹苦把你拉扯大的爸媽?一個(gè)不盡人意的成績(jì),一次考試的失利,就意味著(zhù)又一次內心的煎熬。

  不知為什么,上了初三,感覺(jué)比以前還要認真,比以前還要努力,可,一切都是事與愿違,就如同上天在和我開(kāi)玩笑、 往常在班上考前三名的我、、這次竟然考了第四名,這真是史無(wú)前例呀。真郁悶,真無(wú)奈。感覺(jué)自己一下子掉進(jìn)了深淵,無(wú)法自拔。好想再讓自己像以前那樣,哪個(gè)對成績(jì)充滿(mǎn)憧憬與想象的女孩,那個(gè)不達目的,不會(huì )退縮的人,可,我卻發(fā)現,現在的心中多了一份膽怯,少了一份自信,面對成績(jì),我好象少了好多興趣,我不再像以前那樣渴求,不知道我為什么會(huì )變成這樣,以前那張快樂(lè )的臉也漸漸散去了往日的光芒,真的不知道這是為什么,難道我真的墮落了,我總是認為自己的自制力還可以,現在發(fā)現,好想高估自己了,沒(méi)有想象中的堅強,實(shí)我真么還很稚嫩,很渺小。為只要自己快樂(lè ),要自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧就好,F在我才知道,我有多自私,有多自傲,我有多無(wú)知,我有多幼稚,我有多么讓人可恨,我有太多的愚昧,有太多的幻想,在我身上有太多錯。

  我真的錯了,不應該去幻想了,不應該做夢(mèng)了,應該面對現實(shí),現實(shí)就是現實(shí),生活就是生活,我們只有努力,才能改變現實(shí),才能面對生活,只有努力,我們才能成功,生活才會(huì )有陽(yáng)光。

話(huà)題責任的作文 篇2

  做個(gè)有責任心的孩子:同學(xué)們是個(gè)有責任心的孩子嗎?

  什么是“責任”,再想一想,你肯定覺(jué)得,我有些不足便帶我足以沒(méi)責任心的人,你并不是,你稍微注意一下,就可以足以讓你變得有責任心的人,其實(shí)你稍微注意別人的浪費,經(jīng)過(guò)個(gè)你敢低腰撿東西就可以了!

  讓我們做個(gè)有責任心的孩子吧!

話(huà)題責任的作文 篇3

  人生如酒,或芳香,或辛辣,因為責任而變得醇厚;人生如貝殼,或奇特,或平凡,因為責任而變得更加美麗。責任是人生中永遠離不開(kāi)的財富。

  在香港的一輛公共汽車(chē)上,一名司機在拉運乘客途中,心臟病突然發(fā)作,而公共車(chē)也面臨失控的危險。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,司機不顧自己的安危,毅然用自己的生命挽救乘客的安全:先把車(chē)靠在路旁,再踩下剎車(chē),看著(zhù)乘客們安全的離去,才無(wú)力的趴在方向盤(pán)上,安詳的逝世。

  一名普通的司機,在于自己生命和乘客安全做選擇的一剎那,他居然毫不猶豫的選擇后者,是什么,什么力量促使他那瘦弱的身軀變得如此偉大?是責任,是不可推且的責任。

  責任,也許是一個(gè)任重而道遠的詞;也許是隨著(zhù)歲月的風(fēng)塵,世人似乎在錢(qián)與勢中迷失的精神。為了一己之私,不惜把責任拋到九霄云外,將工作的失誤推且到別人身上,卻毫不知悔改,終日如魚(yú)肉般被錢(qián)勢掌控。而司機卻為了,對自己的事業(yè)盡最一點(diǎn)責任,不惜犧牲自己的生命,但他依然帶著(zhù)微笑離去,沒(méi)有一點(diǎn)兒厭恨,他仿佛在用生命的最后一點(diǎn)精力向世人昭告:責任大于一切,沒(méi)有任何東西可以替代。

  責任,如泥土深層的礦石,如沙漠中的金子。讓我們一起尋找吧,一起在錢(qián)勢的睡夢(mèng)中蘇醒,做個(gè)有責任心的人,就等于找到了永遠花不完的財富。

話(huà)題責任的作文 篇4

  從政治書(shū)上,也許有些人會(huì )大概了解什么是負責,可有多少人盡了自己的責任呢?萬(wàn)棵小草學(xué)會(huì )了責任,它們盡情的釋放無(wú)限的生命力,為春天增一絲綠意;棵棵大樹(shù)學(xué)會(huì )了責任,它們努力地伸展著(zhù)自己的枝葉,為夏天送去一片綠蔭。那么做為人類(lèi)的我們,更應該學(xué)會(huì )責任。

  魯迅學(xué)會(huì )了責任,他知道自己身為中國人,就有責任為國家效力,在國家危難之時(shí),他毅然放棄了學(xué)了許久的醫學(xué),而從事文學(xué),成了偉大的革命家、思想家和文學(xué)家。他所寫(xiě)的文章激勵了中國人民,使他們從麻木中清醒過(guò)來(lái),為祖國作出了杰出的貢獻。

  由此可見(jiàn),學(xué)會(huì )負責的人必定會(huì )被人們所信賴(lài),也能使自己有所成就,使自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧。

  作為學(xué)生,我們要負起學(xué)習的責任,那么我們就要認真聽(tīng)講,做好筆記,高效率的完成家庭作業(yè)并相應的做些拔高難題;作為子女,我們要負起孝敬父母的責任,那么我們就要盡最大的力量為父母做事,還需要自立自強,少讓父母操心;作為一個(gè)社會(huì )公民,我們要負起守法愛(ài)國的責任,那么我們就不能打架鬧事,而應該自律,并多做有益與國家的事。

  朋友們,讓我們學(xué)會(huì )負責,做個(gè)負責的人,讓我們能問(wèn)心無(wú)愧的拍著(zhù)自己的胸脯大聲說(shuō):“我是一個(gè)負責的人!”

  學(xué)會(huì )負責,使人與人之間多份信任;學(xué)會(huì )責任,使自己更自信;學(xué)會(huì )責任,使社會(huì )更加和諧!朋友,學(xué)會(huì )負責吧!

話(huà)題責任的作文 篇5

  什么是責任,你也許會(huì )問(wèn)。

  為何要正視責任,你也許會(huì )問(wèn)。

  而我卻要大聲告訴你,責任就是一個(gè)人去做你不一定愿意去做的事情。每一個(gè)來(lái)到世間的人,必須正視屬于自己的責任,沒(méi)有責任的人生是不可想象的!苦學(xué)知識是對青春的責任;恪盡職守是對工作的責任;不虛度年華是對人生的責任。

  古今中外,又有多少人能做到言出必行、盡忠職守呢?下面就有一個(gè)顯而易見(jiàn)的例子。

  有一名日本少女,剛讀完大學(xué),和許多同齡人一樣,她出來(lái)尋找工作,可好景不長(cháng),又遇上了國際經(jīng)融危機。無(wú)奈之下,她只好到一家有名的酒店去應聘,經(jīng)理很爽快提出了一個(gè)要求:實(shí)習期間,無(wú)任何工作,只需把廁所的馬桶洗的一塵不染、干干凈凈,少女有些勉強,但為了生計,只好應允了。上班期間,有不少同事對她冷嘲熱諷,她忍了,終于有一天,她徹徹底底堅持不住了!他想向經(jīng)理辭職卻又不想,因為她清楚地知道,能有這份工作已經(jīng)很不容易了,想來(lái)想去,猶豫不決,她坐在廁所的地板上冥思苦想。這是一位老人走了進(jìn)來(lái),老人見(jiàn)她發(fā)呆,便上前去和他打了一聲招呼,她抬頭一看,老人的面容不僅讓她瞬間瓦解了心中的痛楚,也讓她多了一份對老人的好感,仿佛老人就是她的一位親人似的。于是她怯生生地答應了老人,老人沖她微微一笑,和藹地對她說(shuō):”孩子,你是新來(lái)的吧?”少女禮貌地回答了,老人并沒(méi)有對她多說(shuō),而是留下了一句令少女一生都銘記在心的話(huà):人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤勞的意志!至此,少女心中的雜念一掃而空,對她的的未來(lái)似乎有些大徹大悟了,從哪里跌倒了就從哪里爬起來(lái),她對工作一絲不茍的態(tài)度連一個(gè)月后經(jīng)理審查時(shí)也不得不佩服,被她堅忍的毅力所折服,他贊言道:“我工作了大半輩子,還沒(méi)見(jiàn)過(guò)有你這樣的人,在你之前,我招聘了不少和你年紀相仿的人,她們干了幾天就走人了,可你,截然不同,一分耕耘,一分收獲,從今天起,你就是領(lǐng)事了,歡迎加入我們的團隊!”這名少女,就是日后的日本郵政大臣——野田圣子。

  正是責任,是生命變得充實(shí),人生變的輝煌。

  朋友!人的一生是短暫的,光陰似箭,日月如梭便是最好的形容!從現在起,請對你的人生負責!而責任,就是你生命中的”定海神針”!

話(huà)題責任的作文 篇6

  我總以為只需要你對我負責,而我只需要接著(zhù)你給我的付出就行了,直到20xx年5月13日這天我才發(fā)現我錯了,錯的是那么的可笑,那么的可恥。

  正值青春的我不知不覺(jué)地處處反抗著(zhù)你,我們之間仿佛有一面厚厚的冰墻,任憑我們怎么捶打,呼喊都無(wú)濟于事。而在那天我把它鑿破了一個(gè)小小的洞。

  從我十三歲一直到今天,每年的母親節我都承諾要給媽媽買(mǎi)禮物,讓媽媽開(kāi)心一點(diǎn),可我卻一次都沒(méi)有兌現我的諾言,一次又一次……

  今天又是母親節了,我不敢再輕易地許下諾言,我怕我做不到,那樣更讓我內疚,更讓我心痛。早晨弟弟趴在我耳邊小聲地說(shuō)道:“姐,今天是母親節哦!你不要惹媽媽生氣!彼f(shuō)完對我天真的笑了。我也應和著(zhù)他:“知道了啦!”轉身進(jìn)屋看見(jiàn)媽媽在看電視,剛好電視里放著(zhù)關(guān)于母親節的節目。弟弟看見(jiàn)后對著(zhù)媽媽說(shuō)道:媽媽?zhuān)D隳赣H節快樂(lè )!”帶著(zhù)霍邱版的普通話(huà)讓媽媽不禁呵呵的笑著(zhù)。我在一旁也想祝福媽媽?zhuān)刹恢醯鼐褪钦f(shuō)不出來(lái)。最后我帶著(zhù)慵懶,隨便的語(yǔ)氣嘟囔著(zhù)說(shuō)了一句祝福話(huà)語(yǔ)。我轉頭看向媽媽?zhuān)旖堑囊荒ㄎ⑿Φ,甜甜的,好似剛剛吃了蜜。我想:媽媽(xiě)撀?tīng)見(jiàn)了吧?或許她正在期待著(zhù)我的祝福。

  我終于跨過(guò)了這個(gè)坎,只是一個(gè)微小的責任我卻把它看得很高。在我們小時(shí)曾多次說(shuō)過(guò)等我們長(cháng)大了要掙錢(qián)給媽媽買(mǎi)好多東西,可到了后來(lái)又有幾個(gè)人真正的做到了呢?責任,作為子女的我們要百分百的做到。

  我在努力鑿著(zhù)那塊厚厚的冰墻,冰墻那邊是我和快樂(lè )的母親,是我還沒(méi)盡到應盡的責任。

話(huà)題責任的作文 篇7

  責任

  責任,有時(shí)候看起來(lái)是一種負擔,但你只要嘗過(guò)盡責的滋味,你會(huì )發(fā)現它像蜜一樣甜。

  昨天,媽媽由于洗澡著(zhù)涼患了重感冒,又是發(fā)燒,又是咳嗽,服侍媽媽的重擔自然就落到我的肩上。

  今天早晨,天還沒(méi)亮我就早早起床,先把昨天的剩飯熱熱,作為自己的早飯,然后給媽媽做了一碗容易消化的“流食”——雞蛋湯。但媽媽一直覺(jué)得嘴里發(fā)苦,沒(méi)胃口,吃了幾口就不吃了?粗(zhù)媽媽痛苦的表情,我心里難過(guò)極了,我該怎么辦呢?對!先治病要緊,書(shū)上說(shuō)姜湯可以治感冒。想到這,我立刻跑到從廚房將生姜洗凈,準備切成薄片。

  可不知為何,今天我家的菜刀好像“吃錯了藥”,平時(shí)對媽媽百依百順,可現在,它卻一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà),東倒西歪。在我竭力操縱下,總算是切好了一些奇形怪狀的姜片,厚一片,薄一片,有的還像平地隆起了丘陵,外形難看極了。我把它們放進(jìn)鍋里,又加入了一些蔥白和蔥須,同姜片加上水開(kāi)始熬姜湯。

  不一大會(huì )兒姜湯就熬好了。我盛出一碗,學(xué)著(zhù)護士喂病號的樣子,一勺一勺喂給媽媽喝。這是,我發(fā)現媽媽的`眼睛里滿(mǎn)含著(zhù)淚,我連忙安慰媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)皇墙?jīng)常說(shuō)生病時(shí)要保持良好的心情,病才能好得快嗎?”我邊說(shuō)邊扶媽媽躺下,用棉被將媽媽捂得嚴嚴實(shí)實(shí)。

  過(guò)了好大一會(huì )兒,媽媽大汗淋漓,直嚷著(zhù)熱。我則用老中醫的聲調說(shuō)道:“發(fā)發(fā)汗,驅走病毒,感冒不治自愈也!”

  在我的精心照料下,晚上,媽媽的感冒基本都好啦!第二天一大早,媽媽精神抖擻起了床,吃過(guò)早餐,便高高興興地騎車(chē)上班去了。

  臨走前,媽媽把我摟在懷里,對著(zhù)我的臉蛋親了又親。這一刻,雖然生理上有點(diǎn)累,但我心中感到幸福極了,那是作為兒子擔當了責任后的幸福自豪感!

話(huà)題責任的作文 篇8

  一輩子就這么一個(gè)15歲,我該怎樣才能讓它成為不悔的歲月呢?我要怎樣做才能對得起自己,對自己的人生負責呢?

  15歲了,世界變復雜了,誘惑變多了,當那一次次的美麗誘惑蠱惑著(zhù)都市的人心時(shí),我該何去何從呢?當面對人生的十字路口時(shí),誰(shuí)能告訴我哪一條路才是真正適合我的綠色通道呢?15歲的年紀,應該學(xué)著(zhù)對影響前途的路邊誘惑說(shuō):拜拜。畢竟那只是旅途中一閃即逝的美麗流星,只是生命中的匆匆過(guò)客而已。春去秋來(lái),日復一日,年復一年,我已經(jīng)學(xué)會(huì )對著(zhù)那私自翻看我們日記的父母說(shuō)“NO”;對著(zhù)那明知故犯卻執迷不悟的朋友說(shuō):“不行!”對著(zhù)那優(yōu)秀,體貼的男孩說(shuō):“真情若是長(cháng)久時(shí),豈在朝朝暮暮!

  15歲了,我們已經(jīng)有了自己的思想,自己的主見(jiàn),我們已經(jīng)不是被家長(cháng)任意擺布的洋娃娃;不是為了所謂的“哥們義氣”而出賣(mài)原則的人;不是被一兩句話(huà)就說(shuō)動(dòng)而放棄整個(gè)世界,所有理想的沖動(dòng)女孩子。我們在經(jīng)歷那一次次的磨難后,已學(xué)著(zhù)獨自長(cháng)大;在一次次沉重的跌倒后,已學(xué)著(zhù)努力站起。并吸取教訓,重新起跑。在遇到一次次挫折后,已學(xué)會(huì )告訴自己,逃避問(wèn)題才是最大的問(wèn)題,逃避毫無(wú)價(jià)值,因為逃避過(guò)后,問(wèn)題依然存在。

  我們需要對自己負責,對自己的人生負責!要能為自己的行為買(mǎi)單,畢竟,我們正一步步走向成熟!

話(huà)題責任的作文 篇9

  就在這個(gè)星期二,校長(cháng)給我們班上了一節課,這節課,給我留下了很深的印象……

  這節課上,校長(cháng)給我們講了學(xué)習的重要性,給我們看了一部動(dòng)漫,給我們講了這部動(dòng)漫所要表達的意思,也給我們看了哈弗大學(xué)的圖書(shū)館和校規,這些給我留下了很深刻的印象。

  我覺(jué)得這堂課像是為我量身定做的一樣,仿佛就像是給我的思想上做教育,這堂課,我懂得了我要改變……

  以前,每當我一聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽叫我別看電視,叫我回房寫(xiě)作業(yè)時(shí),我會(huì )覺(jué)得很煩,便大聲呵斥爸爸媽媽?zhuān)狭诉@堂課之后,我懂得了:學(xué)習不僅僅是對自己負責,也是對父母負責任,對國家負責任。想起以前那個(gè)的,真的有好多不對的地方。今后我一定要改正!

  看了校長(cháng)給我們放的哈弗大學(xué)的校規之后,我覺(jué)得早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃這句話(huà)對我非常有用,這句話(huà)的含義是:想要比別人收獲更多,就要付出更多的努力。所以,現在起,我要變成一只早起的鳥(niǎo)兒,每天早上早早起來(lái)看一會(huì )兒書(shū),背一會(huì )兒?jiǎn)卧~……哈弗大學(xué)的圖書(shū)館讓我看了之后,使我不得不對這些學(xué)生肅然起敬,這些學(xué)生都考上了這么好的大學(xué),居然在凌晨四點(diǎn)還這么拼命讀書(shū),我是我了解了哈弗大學(xué)這些學(xué)生共同的一個(gè)美好品質(zhì):學(xué)習是用無(wú)止境的,盡管是考上了最好的大學(xué),也要努力學(xué)習!看了這么多,我懂得了:只有讀好書(shū),將來(lái)才會(huì )有更好的發(fā)展,才會(huì )前途無(wú)量!

話(huà)題責任的作文 篇10

 。玻埃埃改辏翟拢保踩眨保磿r(shí)28分,汶川大地震,一剎那,山崩地裂,日月無(wú)光。當巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無(wú)情地砸向正在上課的師生,教師們采用了一種共同的姿勢:伸開(kāi)雙臂護住學(xué)生。這種像天使一樣展開(kāi)翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開(kāi)死亡的姿勢,在中華民族的記憶里永恒定格:

  譚千秋,德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教導主任,張開(kāi)雙臂趴在桌上,他的后腦被樓板砸得深深凹下去,但身下護著(zhù)的學(xué)生卻安然無(wú)恙。

  張米亞,汶川縣映秀鎮小學(xué)老師,跪仆在廢墟中,雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)依然存活的學(xué)生,他緊抱著(zhù)孩子的手臂已經(jīng)僵硬。

  杜正香,平武縣南壩小學(xué)老師,她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里,頭朝著(zhù)門(mén)的方向,一手拉著(zhù)一個(gè)孩子,胸前還護著(zhù)3個(gè)孩子。

  走過(guò)汶川、北川、青川,走過(guò)什邡、綿竹、彭州等極重災區,這樣的教師太多,這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里,都閃耀著(zhù)一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)。

  教師,這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體,是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭,迸發(fā)出如此偉大的力量?

  在生與死的抉擇前,為什么教師們會(huì )毅然選擇了保護好學(xué)生?

  是責任,一種教師必須對學(xué)生負的責任。事實(shí)上,他們已經(jīng)用他們寶貴的生命詮釋了“責任”。

  責任讓人更堅強,責任讓人更勇敢,責任也讓人懂得更多。因為我們對別人負有責任的同時(shí),別人也在為我們承擔責任。無(wú)論你所做的是什么樣的工作,我們彼此之間都肩負著(zhù)責任。

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